人类行为与社会环境/高等学校社会工作专业主干课程教材 [Human Behavior and Social Environment] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

彭华民，徐愫 编

图书标签:

• 社会工作
• 人类行为
• 社会环境
• 心理学
• 社会学
• 发展心理学
• 行为科学
• 社会系统
• 教材
• 高等教育

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040306385

版次：1

商品编码：11444456

包装：平装

丛书名： 高等学校社会工作专业主干课程教材

外文名称：Human Behavior and Social Environment

开本：16开

出版时间：2014-04-01

用纸：胶版纸

页数：392

字数：48000

内容简介

　　《人类行为与社会环境/高等学校社会工作专业主干课程教材》是专门为社会工作专业学生量身打造的优质社会工作专业主干课程教材。《人类行为与社会环境/高等学校社会工作专业主干课程教材》编撰者具有丰富而扎实的社会工作专业知识。全书知识体系结构合理，逻辑层次清晰，理论观点联系本土实务，非常适合用作社会工作专业教材。第一章导论是引导章，帮助同学们认识人类行为、人类需要、自然和社会环境的内容、人与环境互动关系以及学习本课程的意义。第二章讨论了精神分析理论、心理与家庭发展阶段理论、认知发展理论、道德发展理论、学习理论、人本主义理论和符号互动理论等人类行为与社会环境的相关理论。第三章和第四章分别是社会结构环境和文化环境，这两章内容体例是《人类行为与社会环境/高等学校社会工作专业主干课程教材》的特色，也是同类教材中没有的内容。第五章到第十二章分析了人从胎儿开始到老年各个阶段的发展，以及社会环境对个人发展的影响。
　　《人类行为与社会环境/高等学校社会工作专业主干课程教材》编排设计新颖，学习目的、主要内容、案例探析、社会工作的主要议题、本章小结、思考题、推荐阅读、网站资源等内容便于开展教学和提升自学能力。
　　本书既可以作为高等院校社会工作专业的教科书，也可以用作从事社会建设和社会管理相关人员的培训教材，还可以作为非专业人士全面了解人类行为演进，个人成长阶段生理、心理与行为特征，人生要面对的成长危机事件，社会环境与人类行为的互动关系的导读书。

内页插图

目录

第一章 导论
第一节 人类行为
一、人类行为的涵义与过程
二、人类行为的类型
三、人类行为的特征
四、人生成长的阶段
第二节 人类需要
一、人类需要的涵义
二、人类需要的类型
三、人类需要的特征
四、人类需要的评估
第三节 人类与环境
一、自然环境与社会环境
二、人类与社会环境的关系
三、人与环境互动：生物角色和社会角色
四、人与环境互动：生理年龄和社会年龄
五、人与环境互动：生理性别和社会性别
第四节 研究人类行为与社会环境的意义
一、对中国社会工作学科建设的意义
二、对中国社会工作教育发展的意义
三、对中国社会工作者开展实务工作的意义

第二章 人类行为与社会环境互动的理论视角
第一节 精神分析理论
一、弗洛伊德的经典精神分析理论
二、阿德勒与荣格的后期精神分析理论
第二节 心理与家庭发展阶段理论
一、埃里克森的心理发展阶段理论
二、杜瓦尔等的家庭生命周期理论
第三节 认知发展理论
一、皮亚杰的认知发展理论
二、维果茨基的心理发展观
第四节 道德发展理论
一、皮亚杰的道德认知发展理论
二、科尔伯格的道德发展理论
第五节 学习理论
一、华生与斯金纳的行为主义学习理论
二、班杜拉的社会学习理论
第六节 人本主义理论
一、马斯洛的人本主义理论
二、罗杰斯的人本主义理论
第七节 符号互动理论
一、米德的符号互动论
二、布鲁默的符号互动论
三、戈夫曼的拟剧论

第三章 社会结构环境
第一节 个人成长中的家庭
一、家庭的涵义与类型
二、家庭在个人成长中的功能
三、家庭生命周期
第二节 个人成长中的群体与组织
一、群体与组织的涵义与类型
二、群体与组织在个人成长中的功能
三、群体的角色结构
第三节 个人成长中的学校
一、学校的涵义和类型
二、学校在个人成长中的功能
三、特殊教育
……

精彩书摘

　　在研究过程中，他共选用了七对相对性状的豌豆进行实验观察，如植株的高与矮、种皮的圆滑与皱缩、子叶的黄色与绿色、花的腋生与顶生、开红花与开白花、未成熟豆荚的绿色与黄色等。每对性状都是相互对立的，如不开红花就开白花，没有中间花色。孟德尔首先对一对性状进行杂交实验，再将下一代的杂种进行自交，观察它们第二代的性状，结果出现两相对性状之比是3:1。以圆滑种子与皱缩种子为例，纯种圆滑种子的豌豆与皱缩种子的豌豆进行杂交，结果子1代的种子都是圆滑的；子1代自花受粉，结果子2代中既有圆滑的种子也有皱缩的种子。孟德尔在253株子2代中，共收获了7324粒种子，其中圆滑的为5474粒，皱缩的为1850粒，二者之比为3:1。孟德尔用显性遗传和隐性遗传的原理解释了这个现象，即当一有机体遗传某些相互竞争的性状（如圆滑与皱缩）时，所呈现出的其中一种性状就是显性性状，而未呈现出的性状则是隐性性状。与此同时，孟德尔还对两对性状进行了杂交实验。他将产生黄色、平滑的豌豆种子和产生绿色、皱缩的豌豆种子进行交配，结果子1代中的种子都是黄色平滑的，而在子2代中，绝大多数种子是黄色平滑的，但有一部分（不到一半）种子是黄色皱缩的或是绿色平滑的，而绿色皱缩的种子只是极少数。孟德尔由此发现，生物在形成生殖细胞时，成对的性状基因彼此分离，分别进入不同的生殖细胞，并将此称作为独立分群规律。
　　通常，我们将呈现一种性状的不同表现形式（如种子的颜色或人眼睛的颜色）的基因，称作为等位基因。由于基因以配对的方式出现，因而一粒豌豆可能具有两个黄色等位基因，或两个绿色等位基因，或一个黄色等位基因和一个绿色等位基因。如果两个等位基因相同，则豌豆在这个性状上表现为同质，如果两个等位基因有差异，则豌豆在这个性状上表现为异质。只有在异质的情况下，显性的等位基因才会呈现出来。在人类遗传中，等位基因的差异会通过三种方式影响显性等位基因的呈现：
　　等位基因的差异会产生累积的相互关系，即不是由一对基因而是由多对基因共同决定某一性状的遗传。如遗传对身高的影响作用便是如此：一个人如果接受了来自于父母的大部分“高”基因，他就会长得很高；但如果他接受了来自于父母的大部分“矮”基因，他就会长得很矮；通常情况下，大多数人接受的是“高”基因和“矮”基因的混合配置，由此这些人便会具有中等身材。
　　等位基因的差异会产生共同支配的现象，即不同的基因通过一个新的细胞表现出来。如AB血型的形成便是如此：AB血型的形成并非由A血型和B血型的混合而成，二者之间也不是一种附属的关系（A血型附属于B血型或B血型附属于A血型），而是由于A血型和B血型的结合形成了一种新的血型，即AB血型。
　　……

本书旨在深入剖析人类行为的复杂性及其与社会环境的相互作用，为高等学校社会工作专业的学生提供坚实的理论基础与实践指导。 第一部分：人类行为的认知与理解 本部分将从多个维度出发，系统性地阐释人类行为的形成机制、发展规律及影响因素。 生物学基础与行为： 探讨遗传、神经系统、生理需求等生物因素如何塑造和影响个体的行为模式。例如，我们将审视大脑结构与功能在情绪、认知和动机形成中的作用，以及荷尔蒙变化对行为的潜在影响。我们将介绍基因与环境交互作用如何影响个体的发展轨迹，并重点关注发展心理学中关于儿童、青少年、成年及老年期生理与心理发展的关键里程碑。 心理学视角下的行为： 深入研究认知、情感、动机、人格等心理过程如何驱动和调节人类行为。我们将详细解析学习理论（如经典条件反射、操作性条件反射、社会学习理论），探讨记忆、思维、问题解决等认知功能如何影响个体决策和行为选择。此外，情绪的本质、表达与调节，以及不同人格理论（如特质论、精神分析理论、人本主义理论）的观点，也将被纳入探讨范围，帮助读者理解个体差异的根源。 发展心理学与生命历程： 追溯个体从生命诞生到衰老的各个发展阶段，分析不同时期面临的特有挑战、任务与发展机遇。我们将重点关注儿童的认知和情感发展，青春期的身份认同探索，成年期的职业发展与家庭责任，以及老年期的社会适应与安宁。生命历程理论将贯穿其中，强调个体发展并非孤立的进程，而是与家庭、社区及社会历史背景相互关联。 第二部分：社会环境的维度与互动 本部分将聚焦于构成人类生存与发展的广阔社会环境，并分析其对个体行为产生的深远影响。 家庭系统与人际关系： 深入分析家庭作为社会基本单位，其结构、功能、沟通模式及代际关系如何影响个体的社会化过程和行为模式。我们将探讨不同家庭类型（如核心家庭、扩展家庭、单亲家庭、重组家庭）的特点，以及家庭冲突、支持系统等因素在个体成长中的作用。亲密关系、依恋理论及其在人际互动中的表现也将被详细阐述。 社区与社会网络： 考察社区的地理、文化、经济特征，以及社会资本、邻里关系、社区参与度等如何塑造个体的归属感、社会支持和行为机会。我们将分析社区资源的可获得性及其对弱势群体的影响，并探讨社区发展与干预的社会工作策略。 文化、价值观与信仰： 探讨文化如何作为一种无形的“软件”，塑造个体的世界观、价值观、行为规范和身份认同。我们将分析不同文化背景下社会习俗、宗教信仰、道德观念的差异，以及它们如何影响个体在社会中的定位与互动。跨文化理解与敏感性将是本部分的重要关注点。 社会制度与结构： 审视教育、经济、政治、法律、医疗等宏观社会制度对个体行为的约束与导向作用。我们将分析社会阶层、权力结构、歧视与不平等如何影响个体的机会、资源获取和生活质量。宏观社会变迁（如城市化、全球化、科技发展）对个体行为和群体动态的影响也将得到讨论。 第三部分：人类行为与社会环境的整合性分析 本部分将致力于整合前两部分的内容，以社会工作视角，提出分析和干预的框架。 多元文化与社会公正视角： 强调理解和尊重个体差异，认识到不同群体在社会结构中面临的独特挑战。我们将探讨如何运用多元文化能力，避免刻板印象和偏见，倡导社会公正，为弱势群体争取平等权利和机会。 系统理论与生态系统视角： 引入系统理论和生态系统视角，将个体视为复杂系统中相互关联的一部分，强调人与环境的动态互动。我们将学习如何从微观（个体）、中观（家庭、组织）、宏观（社区、社会）等多个层面分析问题，并制定综合性的干预策略。 社会工作实践中的应用： 将理论知识转化为实践能力，探讨如何运用所学知识进行个案评估、小组工作、社区组织和社会政策倡导。我们将重点关注如何识别和应对人类行为与社会环境因素交织产生的社会问题，例如贫困、成瘾、家庭暴力、精神健康障碍等，并运用恰当的社会工作方法提供支持与服务。 伦理考量与专业发展： 强调在社会工作实践中必须遵循的伦理原则，如保密、自主、公正、尊重等。我们将探讨如何在复杂和充满挑战的环境中做出符合伦理的决策，并鼓励学生持续进行专业学习和自我反思，以适应不断变化的社会需求。 本书通过理论阐释、案例分析和实践引导相结合的方式，旨在帮助社会工作专业的学生建立起对人类行为及其社会环境的深刻认知，掌握分析和解决复杂社会问题的能力，为未来投身于改善人类福祉的伟大事业奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

书中对社会环境的分析同样让我印象深刻。它不仅仅停留在对社会现象的罗列，而是致力于揭示社会结构、权力关系、资源分配等因素如何深刻地塑造着个体的行为模式和生活轨迹。我特别关注了关于贫困、歧视以及边缘化群体的内容，书中通过严谨的学术分析，让我认识到这些社会问题并非简单的个人失败，而是复杂的社会系统性因素所致。了解这些，有助于我以更具同情心和批判性的视角去理解服务对象所处的困境，并思考如何从更深层次的社会层面去介入和支持。书中提出的多种社会系统理论，为我理解社会工作的介入点提供了丰富的理论工具。

评分☆☆☆☆☆

我尤其对书中关于个体生命历程的探讨部分感到着迷。它没有停留在对某个年龄段的简单描述，而是深入剖析了从婴儿期到老年期的各个发展阶段所面临的独特挑战、机遇以及心理社会特征。例如，关于青少年期的身份认同危机，书中不仅列举了理论模型，还结合了大量的案例研究，让我能够更直观地理解不同个体在这种过渡时期的挣扎与探索。同样，对于老年期的社会适应和价值实现，书中提出的理论视角也让我受益匪浅，颠覆了我一些片面的认知，意识到老年并非衰败的终点，而是蕴含着新的可能性和意义。这种对生命全程的细腻描绘，为我理解和陪伴不同生命阶段的人们打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的另一项宝贵之处在于它对社会工作者自身成长的关注。书中探讨了社会工作者在面对高强度工作、情感消耗以及职业倦怠时，如何进行自我调适和心理疏导。这让我意识到，社会工作不仅需要外部的专业知识和技能，更需要内在的心理韧性和自我关怀。书中提出的自我关怀策略，如反思性实践、同伴支持以及专业督导的重要性，为我未来的职业生涯规划提供了重要的参考，也让我对如何保持长久的职业热情有了更深的理解。

评分☆☆☆☆☆

我尤其对书中关于社会政策对人类行为影响的分析部分留下了深刻的印象。它清晰地阐述了国家政策、法律法规以及社会福利体系如何为个体提供保障，又可能在某些方面限制或塑造个体的行为选择。例如，关于住房政策、就业支持以及医疗保障等内容，都直接关系到个体的生活质量和发展机会。书中对这些政策的分析，让我意识到社会工作者不仅要关注个体层面的问题，还需要具备宏观的政策视野，并能积极参与到社会倡导和政策改进的行动中去。

评分☆☆☆☆☆

我尝试在书中寻找关于跨文化沟通和干预方法的论述，结果发现这部分内容写得非常详实。书中不仅介绍了不同文化背景下人们的沟通偏好和非语言信号的差异，还提供了针对不同文化群体的具体干预策略。这让我认识到，有效的社会工作绝不仅仅是提供物质援助，更重要的是建立在相互理解和尊重基础上的沟通和支持。书中关于如何运用文化桥梁、社区资源以及家庭支持系统来帮助服务对象融入社会的内容，为我提供了宝贵的实践思路。

评分☆☆☆☆☆

这本书初次拿到手，它的厚重感就让我对其中蕴含的知识量有了初步的预期。我一直对人类行为的复杂性以及社会环境对个人成长、发展的影响充满好奇，尤其是作为一名即将步入社会工作领域的新人，我深知扎实的理论基础是必不可少的。这本书的封面设计简洁明了，书名《人类行为与社会环境》直接点出了其核心内容，而“高等学校社会工作专业主干课程教材”的副标题则清晰地定位了它的学术价值和目标读者。拿到书中，翻开目录，我看到了章节划分得非常细致，从个体发展的生物、心理、社会层面，到家庭、群体、社区等不同尺度的社会环境，再到文化、经济、政策等宏观因素的影响，整个知识体系的构建显得十分系统和全面。

评分☆☆☆☆☆

我特别喜欢书中关于文化多样性与社会工作实践的章节。在当前全球化日益深入的背景下，理解和尊重不同的文化背景对于提供有效的社会服务至关重要。书中详细探讨了文化如何影响个体价值观、家庭结构、沟通方式以及对社会的支持系统的认知。这让我意识到，在未来的工作中，不能简单地套用统一的标准，而需要根据服务对象的文化特质，采取更为灵活和尊重的服务策略。书中提出的文化敏感性原则，为我提供了一个重要的指导框架，让我能够更好地避免文化误解和冲突。

评分☆☆☆☆☆

在阅读过程中，我发现这本书的语言风格非常注重学术性和可读性之间的平衡。虽然是教材，但并没有出现过于枯燥的专业术语堆砌，而是将复杂的理论概念用清晰易懂的语言进行阐释，并辅以生动的案例说明。这对于像我这样的初学者来说，大大降低了学习门槛，让我能够更好地吸收和理解书中的内容。即使是一些涉及深奥心理学或社会学理论的部分，通过作者的细致讲解和逻辑梳理，也变得相对容易理解。我尤其欣赏书中在引用大量研究成果的同时，能够进行恰当的总结和提炼，避免了信息过载。

评分☆☆☆☆☆

这本书的另一大亮点在于它对社会工作专业伦理的深刻探讨。书中没有将伦理原则停留在抽象的口号层面，而是通过大量的实际案例，展示了在复杂的现实情境中，社工如何面对伦理困境，如何做出艰难的决策。这对于即将投身于这个需要高度责任感和道德操守的职业的我来说，具有极其重要的指导意义。书中对于专业保密、知情同意、避免利益冲突等方面的详细阐述，让我对社会工作的职业操守有了更清晰的认识，也为我未来的实践树立了行为标杆。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，这本书对我而言，不仅仅是一本教材，更像是一位经验丰富的导师，循循善诱地引导我认识人类行为的复杂奥秘，理解社会环境的深远影响，并为我未来的社会工作实践奠定了坚实的理论基础和职业素养。我从中获得的不仅仅是知识，更是一种看待世界、理解他人以及审视自身的新视角。我相信，在未来的学习和工作中，这本书将成为我反复研读、不断汲取智慧的重要参考。它不仅帮助我理解了“为什么”，也为我指明了“怎么做”，让我对即将踏入的社会工作领域充满了信心和期待。

评分☆☆☆☆☆

考研需要，不错^_^

评分☆☆☆☆☆

还不错

评分☆☆☆☆☆

好

评分☆☆☆☆☆

好书好书好书，值得购买！

评分☆☆☆☆☆

整体来说很不错，大小正合适

评分☆☆☆☆☆

整体来说很不错，大小正合适

评分☆☆☆☆☆

绝对真品正版 ！给?

评分☆☆☆☆☆

还行

评分☆☆☆☆☆

ThankyouverymuchfortheexcellentserviceprovidedbyJingdongmall,anditisverygoodtodoinwarehousemanagement,logistics,distributionandsoon.Deliveryinatimelymanner,distributionstaffisalsoveryenthusiastic,andsometimesinconvenienttoreceivethetime,butalsoarrangedfortimetobedelivered.AtthesametimeinthemallmanagementJingdongcustomerserviceisalsoverygood,tosolvecustomersuffering,overcomealldifficulties.