具体描述
内容简介
东汉许慎编撰的《说文解字》，是我国第一部字源字典，也是世界上早期的字书之一。它清理和规范了早期汉字的字用系统，创立部首据形系联的编排体系，阐明“六书”理论，并用以分析汉字的构形本义而得以形义统一，对中国文化、学术的影响极为深远。“《说文》学”是研究《说文解字》的学问，也就是“传统汉字学”。这本《说文学导论》由武汉大学文学院万献初教授多年讲解“《说文》学”的讲义扩充而成。主要内容为：《说文》的版本、编排与条例，《说文》540部首通讲，“六书”理论及其应用；《说文》白文的读法，段玉裁《说文解字注》的读法；以《说文解字诂林》为代表的前人《说文》研究，现当代千数种《说文》研究资料的列目与评述。
《<说文>学导论/普通高等院校汉语言文学专业规划教材》基于传统汉字学的学科视野，既为读者介绍“《说文》学”入门的基础知识和阅读方法，又详尽汇聚古今《说文》研究成果，展示“《说文》学”的学术发展史，为汉字研究者提供丰富而信实的资料。集基础性和专业性于一身，是不可多得的《说文解字》导读书。
目录
绪论一、许慎及其《说文》成书的旨趣
二、《说文》的流传及其版本
三、《说文》学的发展进程
四、本书撰写的宗旨、内容与体例
第一章 《说文》的编排体例与说解条例
第一节 《说文》的构架与部首、字序的排列
第二节 《说文》的说解条例
第三节 《说文》的辨析性条例
第二章 《说文》五百四十部首讲解
第三章 “六书”——《说文》小篆的构形分析
第一节 “六书”名称的由来及其内容
第二节 “六书”的定义及其应用
第三节 “六书”的局限性及其在汉字发展史上的作用
第四章 《说文》白文的读法
第一节 解读《说文》白文的原则与方法
第二节 《说文》白文训释类型及其条例的正确解读
第三节 《说文》“鬲”二部字白文分类解读示例
第五章 段玉裁《说文解字注》的贡献及其读法
第一节 《六书音韵表》的构成与作用
第二节 《说文解字注》的注释术语与条例
第三节 《说文解字注》的价值与贡献
第六章 《说文解字诂林》与古代《说文》研究
第一节 《诂林》的总体框架与引用书目
第二节 《诂林》实引著作分类简介
第三节 《诂林》“天”字汇解示例
第四节 《诂林》的价值、不足与未收书补
第七章 现当代《说文》研究综
第一节 现当代《说文》研究进程及其文献简述
第二节 现当代《说文》研究资料的甄选与汇聚
第三节 现当代《说文》研究论著总目录
附：台湾《说文》研究论文目录
后记
前言/序言
用户评价
《说文》学导论，这本书为我打开了一个全新的学术世界。在此之前，我对《说文》的了解可谓是浅尝辄止，而这本书则如同一位循循善诱的师长，带领我一步步深入探索。作者在开篇就强调了《说文》在汉代学术史上的核心地位，并详细阐述了许慎编纂《说文》的时代背景和学术贡献。我尤其对书中关于“字义考证”的章节印象深刻。作者会选取一些具有代表性的字，从字形、字音、字义等多个角度进行深入的分析，并参考大量的古代文献，来论证其观点。这个过程，让我深刻体会到了学术研究的严谨性和复杂性。它不是简单的查字典，而是需要多方面的知识和深厚的积累。同时，本书还探讨了《说文》与民间方言、俗语的联系，这让我看到了，《说文》的学问并非只存在于书斋之中，它也深深地根植于中华民族的语言生活之中。这本书，让我对汉字文化有了更深层次的认识和感悟。
评分每当我翻开《说文》学导论，总会有一种“柳暗花明又一村”的惊喜。之前我对《说文》的了解，多停留在一些零散的片段，缺乏一个整体的认知。而本书，则像一位技艺精湛的建筑师，为我勾勒出了《说文》的整体蓝图，让我看到了这座学术殿堂的雄伟与壮丽。作者在讲解“部首”的设置时，并没有简单地罗列，而是深入剖析了部首的选取原则，以及部首对于汉字分类和理解的意义。他会将同一部首下的字联系起来，从部首的本义出发，推导出这些字的共性，让我豁然开朗。我尤其对书中关于“同训异字”的讨论印象深刻。作者通过大量的实例，展示了古代汉语中，意义相近的字，在形体和用法上的细微差别。这让我明白了，语言的魅力，恰恰在于这些精微之处。通过阅读，我不仅学会了如何去辨析字词，更培养了一种对语言精益求精的追求。
评分《说文》学导论，这本书给我最深刻的印象是它的“温度”。尽管是一部学术著作，但它并没有给人一种冰冷、疏离的感觉。作者在行文中，常常会穿插一些生动有趣的故事，比如关于许慎当年如何呕心沥血编纂《说文》的传说，或是记录一些古代学者在研究《说文》时发生的趣闻轶事。这些小插曲，不仅缓解了阅读的枯燥感，更拉近了作者与读者之间的距离，让我觉得，原来高深的学术，也可以如此富有人情味。在讲解“六书”理论时，作者并没有生硬地套用公式，而是选择了大量贴近生活的例子，比如“日”和“月”的象形，“休”字的会意，这些都是我们日常生活中能够理解的概念，通过这些例子，让我更容易地掌握抽象的理论。此外，书中还探讨了《说文》在民间文化、民俗研究中的应用，这让我认识到，《说文》并非仅仅是束之高阁的古籍，它依然可以与我们现代生活产生联系。这种将学术融入生活，将理论与实践相结合的写作方式，着实令人赞赏。
评分读《说文》学导论，给我最大的感受就是一种“抽丝剥茧”般的学术体验。它没有直接给出现成的结论，而是带着读者一步步地去探索、去发现。《说文》的学问博大精深，若无引导，很容易望而却步。而本书的作者，就像一位经验丰富的向导，他首先为我们描绘了《说文》的宏观图景，让我们知晓它为何重要，又包含了哪些核心内容。然后，他会聚焦于某一个具体的知识点，比如“字形演变”，他会结合考古发现和传世文献，展示不同时期的字形如何变化，并分析其背后的原因。这种细致入微的讲解，让我觉得仿佛置身于一个学术研究的现场，能够亲眼见证知识的产生过程。我尤其喜欢书中关于“异体字”的讨论，这让我明白了，在古代，同一意义的词语常常有多种写法，而《说文》在收录时，是如何取舍和判断的，这其中蕴含着丰富的学术智慧。同时，本书在介绍《说文》与阴阳五行、天人合一等古代哲学思想的联系时，也为我打开了新的思路，让我看到了文字学背后更深层次的文化意蕴。
评分拿到《说文》学导论，我最先被吸引的是其精美的装帧和排版。然而，真正让我爱不释手的，是书中内容所展现出的非凡魅力。作者并没有将《说文》的学问描绘得高不可攀，而是通过生动形象的语言，将《说文》的博大精深展现在读者面前。他详细介绍了《说文》的“五十字”法，即“依类象形、寤诱（指事）、形事（会意）、形声、规 the（转注）、借（假借）”这六种造字方法，并通过大量经典的字例进行阐释，让我对这六种方法有了深刻的理解。我特别对“会意”字的讲解印象深刻，作者通过对“休”字的分析，让我看到了古人如何通过组合简单的图形来表达复杂的含义，这种智慧，至今仍让我惊叹。同时，书中还探讨了《说文》对古代文学作品的影响，比如在诗词、赋的创作中，《说文》的训诂如何为作家提供灵感。这让我看到了，《说文》并非仅仅是一部文字学著作，它更是古代文化艺术的重要滋养。
评分作为一名对古代文学研究颇感兴趣的大学生，在选择教材时，我总是倾向于那些能够理论与实践相结合的书籍。而《说文》学导论，恰恰满足了我的这一需求。它不仅为我梳理了《说文》作为一部文字学巨著的学术价值，更重要的是，它教会了我如何运用《说文》的理论和方法来解读古代文献。书中关于“部首”和“偏旁”的讲解，对于理解字的本义和引申义至关重要。我记得作者在分析一个字时，会先追溯其在《说文》中的部首归属，然后从部首的本义出发，层层剥茧，揭示出这个字的复杂含义。这种方法，比我以往孤立地记忆字义，效率要高得多，也更有助于我理解古代作者的用词匠心。此外，本书对《说文》中“训诂”的阐述也令我受益匪浅。它详细介绍了许慎在解释字义时所遵循的原则，以及他如何借助当时的语言材料来考证字源。这让我明白了，训诂并非简单的词义解释，而是一门包含历史、文化、哲学等多种元素的综合性学科。通过学习，我学会了如何更细致地审视文本，如何从字词的细微差别中捕捉作者的情感和意图，这对于我今后的论文写作和学术研究，无疑是奠定了坚实的基础。
评分《说文》学导论，这本书给我的感觉是“严谨而不失灵动”。它既有学术著作应有的严谨和深度，又在讲解中融入了许多作者独到的见解和灵活的表述方式。作者在阐释“六书”理论时，会引用大量的古代文献和考古资料，来印证其观点。但同时，他又善于用通俗易懂的语言，来解释复杂的概念，避免了学术术语的堆砌。我特别喜欢书中关于“字源”的探讨。作者会追溯一个字的起源，从甲骨文、金文一直到小篆，展示字形是如何一步步演变的，以及字义是如何随着社会发展而发生变化的。这个过程，让我觉得像是在进行一次探险，发现文字背后隐藏的古老故事。此外，本书还对《说文》与古代哲学、宇宙观的联系进行了探讨，这让我看到了文字学背后更广阔的文化视野。它不仅仅是一本关于文字的书，更是一本关于中国古代思想文化的书。
评分初次翻开《说文》学导论，便被它厚重的学术分量和清晰的结构所吸引。我并非专业的古汉语学者，但对于汉字源流及其文化内涵始终抱有浓厚兴趣。本书的导论部分，为我这样“门外汉”打开了一扇认识《说文》的窗口，它并没有一开始就抛出艰深的理论，而是娓娓道来，《说文》诞生的历史背景、许慎的治学精神、以及《说文》在汉代学术史上的地位，这些都描绘得十分生动。我尤其欣赏作者在介绍《说文》的体例和结构时，那种循序渐进的讲解方式。它不只是简单地罗列“六书”，而是深入浅出地阐述了“象形、指事、会意、形声、转注、假借”这六种造字和用字的方法，并结合大量生动的古代字例加以说明，让我仿佛亲眼看到了那些古老的文字是如何一步步演变而来的。更让我惊喜的是，本书并没有止步于对《说文》本身的介绍，而是将视野拓展到《说文》对后世文字学、训诂学、甚至文学研究的影响。每读一章，都仿佛与一位博学多才的老师进行着一场深入的交流，他对知识的把握游刃有余，对内容的呈现也恰到好处，既保证了学术的严谨性，又兼顾了读者的接受程度。它像一位引路人，指引我在浩瀚的《说文》海洋中找到方向，让我对汉字文化产生了更深层次的敬畏和热爱。
评分《说文》学导论，这本书给我最直观的感受是它的“专业性”和“系统性”。作为一本面向高等院校汉语言文学专业规划教材，它无疑具备了极高的学术水准。作者在内容编排上，遵循了由浅入深、由宏观到微观的原则。首先，宏观地介绍了《说文》的整体成就和地位，然后逐步深入到具体的部首、偏旁、字义考证，最后甚至触及到了《说文》在文本校勘、古籍整理中的实际应用。我印象最深的是书中关于“校勘”部分的论述。作者详细介绍了《说文》在流传过程中出现的各种版本问题，以及后世学者如何通过比对不同版本来辨别字词的真伪。这让我认识到，学术研究并非是孤立的，它需要建立在扎实的文献基础之上，也需要不断地进行批判性的思考和检验。本书的语言风格也十分严谨，用词精准，论述条理清晰，对于我们这些初学者来说，无疑提供了一个极好的学习范本。它让我明白了，真正的学术研究，是需要耐心、细致和严谨的态度，才能在这片知识的海洋中有所收获。
评分坦白说，在读《说文》学导论之前，我对《说文》的认知仅限于“一本古老的字典”。但本书彻底颠覆了我的这一看法。它让我明白，《说文》不仅仅是一部字典，更是一部百科全书，一部思想史的缩影。作者在开篇就花了大量笔墨介绍《说文》的“六艺”价值，即它在经学、史学、子学、小学、文学、语言学等多个领域的贡献。我特别对关于《说文》与“小学”的研究进行了深入的阅读。作者解释了“小学”在古代的含义，以及《说文》如何成为“小学”的基石。他详细分析了《说文》中那些关于字音、字义、字形的考证，以及这些考证对于我们理解古代语言的演变至关重要。书中关于“转注”和“假借”的讲解，让我对这两个概念有了更清晰的认识，不再是模糊的印象，而是能够理解其背后的逻辑和应用。阅读本书，就像是在进行一场穿越时空的学术旅行，我能感受到古代学者严谨的治学态度，也能体会到他们对知识的渴望和探索精神。
评分还没看，不知道写的怎么样，但是里面有说文540部首，方便背
评分包装太差了，书都卷了！！！！害我现在都不敢到你东买书！！！！！！！！！
评分就是前几页的印刷及排版，纸张，实在惨不忍睹。
评分是买给我爸爸的，还不错
评分朋友指定购买的
评分万爷爷的书很好。讲说文解字讲的很透，
评分万献初老师的书，读这本书可以参考超星上的视频，会更容易理解，很不错。
评分看了万老师的课来买的。他讲课比较深入浅出，有自己的风格，配合教材来看更好一些。京东到货快，包装好。就是京东派还不是那么便利。一些地方有，有些地方又是非人工的。很不好找，很不方便。
评分好好好的衣服d
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