具体描述
内容简介
《书法：一年级（下册）》内容坚持技能性与文化性的结合。教学内容以“书法文化”和“书写技能”作为两条主线。内容编排注重两条主线既相互独立又有机结合：在“书写技能”的教学中注重引导学生对汉字形体美、书体章法美的感受和欣赏；在“书法文化”常识的介绍中也渗透对书写技巧和方法的启发。教学方法，坚持指导性和自主性的统一。教学方法注重“精讲”与“巧练”相结合的科学指导。同时，按照“充分发挥学生自主性”的新课程理念，通过形象比喻、直观图画等多种形式，引导学生自我观察、独特体验、比较讨论、互相欣赏，鼓励学生动脑动手，自觉探索适应自身发展的学习方法。
书写训练，注重书法教学和语文教学的衔接。在内容安排上，遵循汉字书写内在规律，以课为单元，讲解笔画、笔顺、偏旁、结构和章法的内容，由感性到理性，由易到难，由简入繁，螺旋上升。同时，充分注重与语文教学的对接，尤其是范字、范词的筛选方面，保证了与语文教学节奏同步、内容衔接、互相促进。
内页插图
目录
第一课 刻在龟甲兽骨上的字第二课 铸在青铜器上的字
第三课 写在竹简上的字
第四课 刻在石头上的字
第五课 写在绢帛上的字
第六课 刻在雕版上的字
第七课 写在纸上的字
第八课 弯钩、斜钩和卧钩
第九课 横撇、撇点和撇折
第十课 横斜钩、横折提和横折弯
第十一课 竖折折钩、横折折撇和横撇弯钩
第十二课 好姿势，好习惯
第十三课 区分很像的字
第十四课 汉字变变变
前言/序言
用户评价
《书法：一年级（下册）》给我的孩子带来的，不仅仅是书写技能的提升，更是一种对中国传统文化的深度体验。我喜欢它对每一个汉字的讲解都非常细致，并且注重每一个笔画的细节。比如，在学习“捺”的时候，书中会详细讲解它的力度变化，如何从粗到细，如何做到收笔有力而不失飘逸。这种对细节的追求，正是书法艺术的精髓所在。我观察到，孩子在书写过程中，不再是随意的涂抹，而是开始有意识地去控制笔的力度和速度，去体会每一个笔画的韵律。这本书就像一位经验丰富的书法家，耐心地手把手地教导孩子，从最基础的“点”到最复杂的“捺”，都给予了最详尽的指导。更让我惊喜的是，书中还融入了许多中国传统文化的小知识，比如在学习“龙”字时，会简单介绍龙在中华文化中的象征意义，以及一些与龙相关的神话传说。这就像是在给孩子搭建一个学习的“生态系统”，让他们在学习书法的过程中，能够自然而然地接触到更广泛的文化内容，从而培养出更深厚的文化底蕴。
评分《书法：一年级（下册）》这本书，在我看来，不仅仅是一本教材，更像是一个通往中国传统艺术殿堂的“入门指南”。它成功的关键在于，它能够将深奥的书法艺术，以一种非常接地气、非常贴近孩子认知的方式呈现出来。我特别欣赏它在讲解汉字结构方面的独到之处。比如，在学习“口”字的时候，它会用一个简单的图示，清晰地展示出“口”字的四个方向的笔画是如何组合的，以及它们之间的比例关系。这种“可视化”的教学方法，对于一年级的孩子来说，具有极强的吸引力和理解力。孩子不再是被动地接受，而是能够主动地去拆解、去理解。我曾看到我的孩子，在学习“田”字的时候，主动地去观察“口”字是如何组合成“田”字的，然后自己动手去尝试。这种探索精神的培养，是任何刻板的教学都无法比拟的。此外，书中还穿插了一些与汉字相关的趣味典故，比如“日”字的由来，让孩子在学习书法的过程中，也能了解到汉字的演变过程和背后蕴含的文化故事，极大地激发了他们的学习兴趣。
评分我曾经以为，对于一年级的孩子来说，书法是一项过于“高冷”的艺术，学习起来会非常枯燥乏味。然而，《书法：一年级（下册）》这本书，彻底改变了我的看法。它用一种非常亲切、非常有趣的方式，将书法艺术带到了孩子身边。我最喜欢的是它对每一个汉字的讲解，都充满了“生命力”。它不仅仅是给出范字，还会用生动的语言描述每一个笔画的特点，比如“点”像一颗饱满的露珠，“横”像一条稳健的小船。这种拟人化的讲解，让抽象的笔画变得鲜活起来。我孩子在学习的时候，会对着书中的描述，一边写一边想象，脸上常常露出开心的笑容。更重要的是，这本书非常注重引导孩子去“感受”书法的魅力。比如，在学习“撇”的时候，它会强调“落笔要轻，行笔要有力，收笔要干净利落”，并且会用一些比喻来形容这种感觉，让孩子在书写过程中，能够体会到笔尖在纸上游走时的那种奇妙的触感。这种教学方式，不仅仅是在教孩子写字，更是在培养他们对美的敏感度和对生活的热爱。
评分自从我孩子开始使用这本《书法：一年级（下册）》进行书法练习，家里的氛围似乎都变得更加宁静而有质感了。我尤其喜欢这套书在引导孩子认识汉字之美方面所做的努力。它不仅仅是简单地给出范字，而是通过大量的精美插图和对比分析，让孩子能够直观地感受到汉字结构的美感。比如，在学习“日”字的时候，它会展示“日”在不同字形中的变化，以及如何通过调整横和竖的比例来达到视觉上的和谐。这种细致的讲解，对于一年级的孩子来说，无疑是极具启发性的。他们不再只是死记硬背，而是开始有了初步的审美意识，能够区分出字的优劣。更让我赞赏的是，书中融入了大量的传统文化元素。在学习某些字的时候，会简单介绍与该字相关的诗句、典故，甚至是一些传统节日习俗。这就像是在给孩子打开了一扇窗，让他们在学习书法的过程中，也能接触到更广阔的中国文化世界。孩子每次完成一页练习，都会非常自豪地展示给我看，我能看到他眼中闪烁的光芒，那是一种对自身进步的肯定，也是对中华文化的初步认同。这种潜移默化的教育，远比任何说教都来得深刻。
评分我不得不承认，当初选择《书法：一年级（下册）》纯粹是出于一种“试试看”的心态。毕竟，让一个一年级的小孩去学习书法，这听起来就有点“超前”。但我被它精美的设计和人性化的讲解所折服。它并没有一开始就给孩子灌输大量的理论知识，而是从最直观的“写”开始。书中大量的示范字，每一个都清晰可见，笔画的起伏、轻重，都展现得淋漓尽致。更重要的是，它为每个字都提供了“拆解图”，将复杂的汉字分解成一个个基础的笔画，并用不同的颜色标注出笔画的顺序。这对于孩子来说，简直是福音！他们不再需要猜测笔画的顺序，可以一目了然地理解每一个字的构成。我记得我的孩子第一次学习“木”字，看到那个拆解图，立刻就明白了横和竖的连接方式，写出来的字立刻就有了雏形。这种“可视化”的教学方式，极大地提升了孩子的学习效率和兴趣。而且，书中还穿插了一些与汉字相关的趣味故事，比如“月”字的演变，让孩子在学习书法的过程中，也能感受到汉字的生命力。
评分说实话，当初给孩子挑这本《书法：一年级（下册）》的时候，我并没有抱太大的期望。毕竟，一年级的孩子，注意力能集中多久？对书法的兴趣能有多大？我以为不过是填鸭式的教学，把一些基础的笔画和字形灌输进去就万事大吉了。然而，这套书的实际表现，彻底颠覆了我的认知。它的编排逻辑非常巧妙，将复杂的汉字拆解成一个个基础的笔画，然后又将这些笔画组合起来，形成一个个有意义的字。更让我惊喜的是，它不仅仅是教会孩子“怎么写”，更注重教会孩子“为什么要这样写”。比如，在讲解“捺”的时候，它会生动地比喻成“小鸟的尾巴”，强调它的舒展和力度。这种拟人化的讲解方式，瞬间拉近了孩子与汉字之间的距离，让枯燥的笔画练习变得生动有趣。而且，书中穿插了许多与汉字相关的趣味小知识，比如字的演变过程、字的含义等等，这极大地激发了孩子的好奇心和求知欲。我发现，孩子不再是被动地接受，而是主动地去探索、去思考。每次写完一个字，他都会兴奋地告诉我，这个字原来是这么来的，那个笔画又像什么。这种学习状态，是我作为家长最希望看到的。它不仅是在学习一门技能，更是在滋养孩子的心灵，让他们在书写的过程中，体会到汉字的魅力和中国文化的博大精深。
评分这套《书法：一年级（下册）》简直是我家孩子学习书法的启蒙利器！我当初选择这套书，也是经过一番比较。市面上的书法教材琳琅满目，但很多都过于理论化，或者练习册的排版设计不够吸引孩子。这本《书法：一年级（下册）》恰恰解决了我的顾虑。它的封面设计就非常活泼，色彩鲜艳，吸引孩子的眼球。打开内页，你会发现它不像传统教材那样严肃刻板。每一课都围绕着一个或几个汉字展开，从字形结构、笔画顺序到书写技巧，都讲解得非常清晰易懂。更重要的是，它采用了大量的图示和动画演示（虽然书本无法直接播放，但讲解方式充满了动态感），让孩子能够直观地理解每一个笔画的起笔、行笔、收笔，以及如何运用力道。我特别欣赏的是，它不仅仅是让孩子机械地模仿，而是循序渐进地引导孩子去观察、去感受。比如，在学习“横”的时候，它会从“横平稳健”、“横有力度”等角度进行细致的讲解，并且提供不同风格的“横”供孩子对比学习。对于一年级的孩子来说，能够有如此系统而又有趣的学习体验，实在难得。它不仅仅是在教授写字，更是在培养孩子对中国传统文化的兴趣和对美的感知能力。每次陪孩子一起练习，我都感觉像是重新拾起了久违的书法爱好，那种宁静致远的氛围，对于现代孩子来说，是极其宝贵的。
评分《书法：一年级（下册）》这本书，就像一位经验丰富的老者，用最浅显易懂的语言，引领着我家孩子走进书法这个古老而迷人的世界。我尤其赞赏它在讲解每一个笔画时所体现出的“精益求精”的态度。它不会仅仅告诉你笔画的走向，更会细致地阐述每一个笔画的“姿态”——如何起笔、如何行笔、如何收笔，以及笔画的轻重缓急。比如，在学习“竖”的时候，书中会非常形象地比喻成“一棵挺拔的小树”，强调其垂直和稳固。这种细致入微的讲解，让孩子能够真正理解每一个笔画的书写要领，而不仅仅是机械地模仿。更让我感动的是，书中还融入了许多关于书法家和书法作品的介绍，用通俗易懂的语言，让孩子了解书法艺术的悠久历史和丰富内涵。这就像是在给孩子构建一个立体的学习框架，让他们在学习书法的过程中，能够感受到这份艺术的传承和力量。我看到孩子在写完每一个字后，都会带着一种成就感，并且开始主动地去观察其他人的书法作品，这无疑是这本书带给他的最好馈赠。
评分我一直认为，让孩子学习书法，不仅仅是为了写出一手漂亮的字，更是为了培养他们的耐心、专注力和对美的追求。《书法：一年级（下册）》在这方面做得非常出色。它并没有急于让孩子写出多么复杂的字，而是从最基础的笔画开始，一步步引导。书中对每一个笔画的讲解都非常到位，比如“横”的写法，会强调“起笔稳、行笔平、收笔藏”，并且提供不同的“横”的范例，让孩子能够对比学习。我孩子刚开始写“横”的时候，总是写得歪歪扭扭，但自从看了书上的讲解和示范，他开始尝试控制笔的力度和方向，写出来的“横”也越来越平稳。更重要的是，书中有很多“小提示”，比如“这个笔画要写得轻一点”，“这个笔画要写得有力一点”，这些细微的提示，能够帮助孩子更好地理解书写的要领。我看到孩子在写字的时候，不再是心浮气躁，而是变得越来越专注，眼睛一眨不眨地盯着字帖，认真地模仿。这种专注力，是他在其他方面也非常需要的。
评分我对《书法：一年级（下册）》的评价，绝不仅仅是“一本好的书法教材”这么简单，它在我看来，更像是一位温和而有耐心的启蒙导师。首先，它的内容组织非常符合一年级孩子的认知规律。汉字笔画的拆解和组合，是从最基础的“点”、“横”、“竖”开始，循序渐进地过渡到“撇”、“捺”、“钩”等复杂笔画，然后再将这些笔画巧妙地组合成单字。这种由易到难的学习路径，极大地降低了孩子学习的难度，让他们在自信中不断进步。其次，书中对每一个笔画的讲解都充满了匠心。它不会仅仅告诉你笔画的走向，还会详细解释起笔的力度、行笔的流畅度以及收笔的姿态，并配以生动的比喻，比如“点如雨滴”、“横如稳船”。这种形象化的讲解，能够帮助孩子在脑海中形成清晰的画面感，从而更好地掌握每一个笔画的书写要领。我曾亲眼看到我的孩子，在对着书本上的示范图，一遍遍地模仿，然后露出恍然大悟的表情。这种独立思考和探索的过程，是任何机械训练都无法比拟的。这本书，让我看到了孩子身上蕴藏的巨大潜能，也让我对中国传统文化的传承充满了信心。
评分印刷质量很好，和书店的一模一样，优惠很多
评分快递大哥辛苦了，晚上还坚持把快递送进家门。包装很严实，书也很不错。
评分给小朋友联练字的，讲的很好，必须赞
评分纸张稍薄，内容很好，暑假练字用
评分给小朋友联练字的，讲的很好，必须赞
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评分很好，可以锻炼小孩子练字，送货快服务好
评分想起来的小时候的样子
评分挺好的，给别人买的，比较满意了，还会再买！
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