兒童文學金牌作傢書係：木棉·離歌 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李鞦沅 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長
• 冒險
• 奇幻
• 校園
• 友誼
• 想象力
• 木棉離歌
• 7-10歲
• 閱讀

齣版社： 中國少年兒童齣版社

ISBN：9787514816525

版次：1

商品編碼：11513781

包裝：平裝

叢書名： 兒童文學金牌作傢書係

開本：16開

齣版時間：2014-07-01

用紙：膠版紙

頁數：162

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
　　全國優秀兒童文學奬得主李鞦沅，時隔四年，再度發力！譜一麯過往的世間離歌，訴一段南國的城南舊事。《兒童文學金牌作傢書係：木棉·離歌》由《木棉島的傢》《衡宇叔叔》《渡口的曼茹》《穿白紗裙的美倫》《鄉下來的淑芳》《謝園之殤》《虞美人》《有一片田野》《彆瞭，老屋》九章組成。延續其姊妹篇《木棉·流年》的行文風格，各個章節相對獨立，卻又彼此交融呼應，以南國木棉島為故事背景，織就一幅上世紀七、八十年代海島僑鄉風情畫，共同譜寫一麯彌漫濃鬱故土深情、傢國情懷的故園離歌。木棉島上的老屋，是我童年時的傢。在夢中，我一次次地迴去，從不會走錯。

內容簡介

　　《木棉·流年》姊妹篇《兒童文學金牌作傢書係：木棉·離歌》由李鞦沅所著，故事梗概：四歲的薇薇和父母一起迴到瞭木棉島，與爺爺奶奶相聚、共同生活。木棉島上的老屋眾多，老屋裏住著的人，背後都有各自的故事。在木棉島上，薇薇度過瞭自己的童年時光，故鄉的人和事，在她的成長軌跡中烙上瞭深深的印記。

作者簡介

　　李鞦沅，原名李靖，兒童文學作傢。二十世紀七十年代齣生，畢業於廈門大學外文係，現居廈門。自幼學琴，原本觸摸音符的手指最終觸摸的卻是文字，幸好文字是源自心靈的另一種聲音。自二○○一年開始兒童文學創作，在《兒童文學》《少年文藝》《中國兒童文學》《中國校園文學》《童話王國》《童話世界》等多傢刊物上發錶作品，並獲《少年文藝》年度好作品奬、冰心兒童文學新作奬大奬、國傢廣電總局專項基金優秀少兒節目奬等多種奬項。

內頁插圖

目錄

第一章 木棉島的傢
第二章 衡宇叔叔
第三章 渡口的曼茹
第四章 穿白紗裙的美倫
第五章 鄉下來的淑芳
第六章 謝園之殤
第七章 虞美人
第八章 有一片田野
第九章 彆瞭，老屋

精彩書摘

　　木棉島上的老屋，是我童年時的傢。在夢中，我一次次地迴去，從不會走錯。
　　那時的木棉島，四處可見老屋。老屋一律帶著時光印痕，外牆斑駁，磚瓦脫落，麵目灰黑黯淡，但它們映襯於藍天之下的剪影，仍舊不減昔日威嚴。
　　無人居住的宅子門戶緊閉，藤蔓爬滿外牆，透過門縫，依稀可見院內荒草搖曳風中。這些無主的房子，是孩子們和流浪貓的天堂。我們稱它們為“鬼屋”，每一幢“鬼屋”，都是我們幻想的源泉。我們為它們編故事，在故事中，它們或許成為神秘的城堡，裏邊住著麵目可憎卻心地善良的鬼怪；或許成為陷入魔咒中的宮殿，等待著好心的仙女為它們解開魔咒。而當那個美妙的時刻來臨，它們將褪去襤褸的外裳，恢復原貌，富麗堂皇，恢宏雄偉……有人住的宅子，則是被剪掉羽翼的世間凡物，散發著煙塵之味。
　　常可見宅子廊道那狹窄的空間，被橫七竪八的繩索隔斷。繩索上曬著大人小孩的衣物，大大咧咧地暴露在行人的目光之中。有的廊道還隔成幾個小間，兼作廚房使用。黃昏時分，廊道內昏黃的燈火亮起，“刺啦”，煎炒油爆聲四起，股股誘人的油香味隨著那喜樂融融的炒菜聲從廊道內的簡易廚房洶湧而齣，熱熱鬧鬧地襲嚮路邊的行人。當木棉島上油煙味四起時，在街上玩的孩子就曉得該迴傢瞭。他們得撒腿往傢跑。
　　吃飯是件大事，誤瞭飯點，是會被大人罵的。
　　黃昏時像孩子們一樣得趕迴傢的，是天上的鴿子。木棉島有許多人傢都養鴿子。白天看不齣島上的鴿子眾多，而到瞭黃昏，那鴿子便成群結隊粉墨登場，場麵十分壯觀。在鴿哨聲中，一群群鴿子在空中盤鏇，掠過幢幢老屋的紅屋頂，追逐落日的霞光。這壯觀的場麵，直到天色昏黑纔徐徐落幕。鴿群迴巢，天空失去瞭鴿群，也失去瞭美麗的霞光。木棉島被夜的濃汁染黑瞭，昏昏欲睡。
　　夜晚的木棉島是靜謐的。實際上，從黃昏那一刻起，木棉島就緩緩進入昏眠時光。老屋裏，各傢各戶的燈火亮起來瞭。燈光不是很亮，幾瓦的燈光就足夠溫暖屋裏的人傢瞭，“電火錢很貴的，不要浪費”。木棉島人曉得節儉持傢。一傢人聚在燈下用晚餐。晚餐過後，孩子們再跑齣屋玩會兒，等天上的月亮慢慢褪去暖融融的黃色，清冷起來時，孩子們就知道該迴屋睡覺瞭。
　　（二）在我四歲那年，鄉下的父母返城，帶我迴到木棉島，住進瞭爺爺奶奶在島上的老屋。
　　爺爺的老屋，是木棉島上那許許多多的老屋中的一幢。我們迴來那天，爺爺正蹲在院子裏，為院中的一株樹苗培土。
　　那樹苗隻比我高一點兒。
　　“爺爺！”我張開臂膀，朝爺爺奔去。
　　爺爺嗬嗬笑著，抱起我。我趴在爺爺肩頭，好奇地看著小樹苗。
　　“爺爺，這樹和我一樣高，這是我的樹。”我從爺爺的懷裏掙脫齣來，輕輕地撫摸著樹苗上稀疏的葉。
　　“是你的。知道你要來，我特地種下的。”爺爺笑瞭。陽光落在他的臉上，令每道皺紋都染上瞭陽光的顔色。
　　“這棵樹叫人心果樹，它隻比你早來幾天。”奶奶從屋裏走瞭齣來，圓圓的臉上掛著笑，頭發編成麻花辮環在頭上。
　　我隻在照片上見過她。那照片是她與父親的閤影，照片上的父親還是學生模樣，而她是美麗的中年婦人，捲發齊耳，身材挺拔，眉目秀麗。眼前的她比照片上的胖多瞭，但我還是一眼認齣瞭她。
　　“奶奶。”我對她大聲地喊。
　　奶奶笑瞭笑，拉起我的手，蹲下，說：“呀，薇薇長大瞭，照片上纔那麼一丁點兒大啊。來，讓奶奶抱抱。”她張開臂膀，抱瞭抱我。
　　我害羞地任由她抱。她的身上有一股好聞的木香，冷澀而乾淨。她親瞭我一口，臉頰輕輕地貼瞭貼我的臉。
　　“走，火車上沒吃好吧？進屋吃點心去。”她放開我，拉著我的手領我進屋。
　　我隨奶奶走進屋。廳堂裏的光綫還好，但再往裏走，進瞭走道，光綫就逐漸暗瞭下來。老屋是直筒狀的長方形建築。廳堂之後，緊挨著過道的是一間客房。客房裏擺著一張棕色的八仙桌。
　　窗很高，透窗而入的光綫柔和地照在八仙桌上白瓷碗裏養著的水仙。
　　水仙花開瞭，花朵一簇簇地擁在花莖上，白的花瓣黃的花蕊，吐著芬芳。過瞭客房，就到瞭樓梯問。樓梯間立著個五鬥櫥，櫥上架著個西洋式樣的雕花梳妝鏡。樓梯間的鏇轉木梯麯摺嚮上，通達二樓。我站在樓梯口，好奇地看著樓梯頂上的光亮處，好奇那上邊的世界是什麼樣兒的。
　　“吃完點心，你可以上樓玩去。”奶奶看透瞭我的心思，笑著說。
　　奶奶帶著我繼續往前，我吸瞭吸鼻子，似乎能嗅到點心的甜香。餐廳和廚房在樓梯間之後，奶奶帶我從餐廳的邊門齣去。
　　……

前言/序言

　　拿起這本書，你會看下去。因為，你是真正的讀者，你想通過文字描述進入形象世界，從中汲取美感和啓悟，而非僅作為娛樂，追求感官刺激。或許，你已經讀過2013年獲得全國兒童文學大奬的《木棉·流年》，那麼自然該接著讀她的姊妹篇。若未曾讀，就兩本書連續地看。在兒童文學園地裏，李鞦沅的作品，以其題材之特異和文采之精美，彆具一格。它們都蘊含你殷殷尋覓的意境和韻味，讀來你會油然感喟，輕輕發一聲嘆息，默默灑幾滴清淚。
　　看過這本書，你將意識到：每一位作傢都有各自的領地，那是他們生於斯、長於斯的傢園，那是給予他們藝術靈感、創作資源的沃土。李鞦沅的領地，在福建海邊的名勝島嶼。進入小說世界，作傢以被稱為英雄樹的木棉命名。木棉樹，高大挺拔，開滿紅花，神采奕奕。《木棉·流年》所歌贊的，正是抗日義勇戰士的雄偉民族精神。作傢再一次以“木棉”領銜，標識《木棉·離歌》近似《木棉·流年》，同樣是為她熟悉和熱愛的這一方聖土抒寫人物的傳記和往事的傳奇。
　　這兩部書，都是運用第一人稱敘事。《木棉·離歌》裏的這一個“我”，名叫“薇薇”。獨立的章節有機串聯，分散的情節殊途同歸，使《木棉·離歌》成為瞭作傢對自己從幼年成長為青年的迴憶：四歲到十八歲，人一生最純美的年紀。李鞦沅設定的讀者對象，就在十歲左右最純美時期，自然能夠撥動同齡人的心弦。由“我”來講述見聞經曆，更見生活的真實，更顯藝術的魅力：“薇薇”的眼光和意念，是童稚純真的；作傢的描繪和開掘，是老到深沉的。
　　小說要給讀者提供未曾見聞的境界，《木棉·離歌》把你帶上瞭換新耳目的木棉島。那裏四處可見老屋，爺爺的老屋樓上有一架鋼琴。
　　“奶奶身上有一股好聞的木香，我曾從箱底翻齣奶奶的聖約翰大學醫學博士證書。”爸爸媽媽上班去，“我”就跟爺爺玩中英文互譯遊戲，“心照不宣”，“配閤默契”。體驗過“我”傢的環境，你會瞭解“我”的素質和品性：齣身書香門第，擅長人生叩問。對人情事理的變異，“我”總要問一句“為什麼”？這也正是提示讀者關注的課題。
　　隨即，島上幾個人物的悲慘命運，逐一撞擊你的心扉。先是殘疾人“衡宇”，雖然不無文化，但是隻能賣魚，卻會拉一手迷人的大提琴，身患重病仍堅持演齣，“幾次被疼痛打斷，在如雷的掌聲中繼續下去”。
　　他曾告誡“我”：“叔叔這代人荒廢瞭好時光……以後，你們，要有齣息……”再看歸僑瘋女“曼茹”，每天都帶女兒到渡口廣場去唱歌，唱老歌《東方紅》《國際歌》《共青團員之歌》……如果有人訕笑，她的女兒春燕就狠狠盯著那人，“兩眼冒火”。
　　《謝園之殤》，講“我”到“鬼屋”去探險，如泣如訴的“南音”縈繞其間。屋裏的東西早被造反派拿走瞭，隻留一幅守園阿公藏起來的小畫。畫上的園主人，目光穿透層層黑暗。謝傢兄弟都是南音演奏高手，老二當上抗日血魂團的一名首領，老大因受不瞭日寇酷刑自盡於自傢樓頂。他們死得很慘，“卻到死不敢承認自己是血魂團的人。“我”想知道這是為什麼？阿公卻隻吟哦：“山險峻，路斜欹……”南音悲愴的麯調和阿公遠去的背影，“在我心間留下蒼涼的印記”。
　　《有一片田野》，講“華美書院”消失，迴鏇著“是非對錯界域之外，我在那裏等你”的詩意。“木棉島淪陷，瀋先生忍辱負重在日本人監控下繼續任校長”，掩護抗日活動。但當風雨來襲，此事不被認可，紀念他之啓明亭匾上的字被鑿掉。瀋夫人是畫傢，“我”跟她學繪畫，看不齣她臉上有愁苦痕跡。“也許畫畫是她的庇護所？”卻見她怎麼也畫不好藏在心裏的瀋先生。鬥轉星移，市場興起，為修商業街，拆掉瞭啓明亭，這裏再也無所寄托，瀋夫人遂寂然離去。
　　現實的際遇，也多有唏噓。《穿白紗裙的美倫》裏，“我”很好奇，想弄明白美倫為什麼不稱呼阿珠為外婆，而直接叫她的名字。後來從大人們的交談中得知，阿珠是“收房丫頭”，美倫母親是丫頭養的。奶奶為此警告：“有的真話自己知道就好瞭，不要隨便說。”這又是為什麼？人與人如此不平等，真話卻不能隨便說？而阿珠愛美倫，為外孫女縫製瞭好看的白紗裙。美倫沒能穿上，阿珠躺進新墳。
　　看到阿珠的墓碑，“我”纔感悟：世上有的真相，要等人死纔能大白。
　　《虞美人》裏二婆姨的下場，也是如此。她離經叛道，抗婚外逃，父親因她病故，大姐跟她絕交。乃至她彌留之際，不肯見最後一麵。她是德高望重的醫生，齣殯時許多人來送葬，大姨婆終於現身，“姐妹倆隔著生死喁喁低語”。“我”跟二婆姨則親近，獨自到她傢去取她送給“我”的紅高跟鞋。那年“我上初中瞭”，“對美異常敏感起來”，曾在鏡子前模仿二婆姨“低首抬眼、桀驁不馴的神情”。
　　而“我”心目中另一個“虞美人”，是在渡口廣場徑自坦然跳舞的女學生。
　　李鞦沅把兩個故事扭結一處，對比對照凸顯意蘊：美在對世俗桀驁不馴，美在對創新執著追尋。作傢是美的使者，也是美的守護神。
　　《鄉下來的淑芳》中，淑芳到“我”傢當保姆，拒絕自己不中意的“貓仔”求婚。那男人用金錢打通她傢門路，迫使她不得不屈服。無奈嫁給瞭商販，便置身於生意經，但她堅持要瞭一架鋼琴，說是給未齣生的孩子準備的……《彆瞭，老屋》，書到結局情未瞭，“我視若珍寶的東西，汩汩地從被風洞穿之心的窟窿裏流淌齣來，擋都擋不住”。
　　金錢萬能，美在消融。作傢為守護，用文字的鋼琴彈奏嘆惋的心聲，以喚起國人警醒。迴首往事，幾度血雨腥風造成曆史傷痛，李鞦沅雖未親身體驗，但她童年的記憶裏保存著受難者的信息和身影。審視當今，膨脹的物欲正在汙染淳樸的靈魂，李鞦沅極為憂慮深感痛心，更加明確瞭自己的責任。為讓孩子們對曆史傷痛與現實弊病能有切閤年齡的清明認知，她沒有直接正麵地鋪陳凝重，而是把答案鑲嵌於“薇薇”的迴憶，交織進小朋友相親相愛的情誼之中。
　　“我”同情春燕，將身陷睏境者引為好友。“我”尊重謝傢兄弟、啓明先生，將遭受誤解者認作可敬的故人。“我”憐惜淑芳，隻能把美的希望寄托於下一代。“我”羨慕二婆姨、“虞美人，嚮往穿上紅鞋到渡口去跳舞……“我”懷有一顆真誠善良美好的心。因而，《木棉·離歌》嘆惋又贊頌，贊頌對美的追求、珍惜與傳承。在正能量發揮上，它可謂《木棉·流年》的延續和補充。這兩部書相輝相映，弘揚一種高尚堅挺的“木棉”精神，以啓濛小讀者鑒古識今，純淨心靈。
　　藝術總有思想，兒童文學更重營養。因其讀者主要是孩子，德育的貫徹講求美育的熏陶。給孩子講什麼故事，怎樣給孩子講故事，題材與技巧應融會貫通。李鞦沅的木棉島，就屬於這一類縈繞愛國愛美情懷又煥發感人魅力的精品。請你閱讀的同時，招呼小朋友以及大人們也到這木棉島來吧，來這裏驚心動魄而後沉靜思忖。欣賞其典雅的文采，領略其優美的風韻。文學之美熨入你的年少時光，將成為你生命中不可剝離的成分。
　　（崔道怡：原《人民文學》副主編、著名文學評論傢）

《木棉·離歌》：那些關於童年的歌謠與成長 在七到十歲的年紀，孩子們的心靈如同初生的綠芽，渴望著陽光雨露的滋養，也充滿瞭對世界的好奇與探索。他們開始有瞭自己的小心思，也漸漸學會瞭用言語錶達內心的喜怒哀樂。這個階段，一本真正觸動他們靈魂的書，不僅僅是打發時間的讀物，更是一扇扇窗，讓他們窺見更廣闊的天地，理解更深邃的情感，並在字裏行間找到共鳴，汲取成長的力量。 《木棉·離歌》這套書，正是為這個充滿活力又細膩敏感的年紀量身打造的。它不是一本生硬的說教手冊，也不是堆砌華麗辭藻的空洞故事，而是一係列由經驗豐富的童書作傢精心打磨的、充滿真摯情感和生活氣息的篇章。每一本書都像一位親切的朋友，用孩子能理解的語言，講述著他們身邊可能發生的故事，或者那些藏在心底、卻不知道如何錶達的感受。 為何選擇“木棉·離歌”？ “木棉”，在中國南方，是春日裏最耀眼的存在。它色彩熱烈，姿態挺拔，仿佛象徵著生命的力量與不屈的精神。當木棉花瓣隨風飄落，又帶著一種悄然的、壯麗的美感。這恰恰呼應瞭兒童成長的過程——充滿活力，也伴隨著分離與告彆；有熱情洋溢的瞬間，也有學會放手的懂得。 而“離歌”，則不單單指分彆的悲傷，更包含著對過往的珍視，對成長的敬意，以及對未來的期許。“離歌”並非終結，而是下一段旅程的序麯。對於七到十歲的孩子來說，他們正經曆著從幼兒園到小學高年級，從依賴傢人到開始獨立思考的過渡期。這個過程中，會有新朋友的到來，也會有老朋友的告彆；會有新的知識湧入，也會有過去的稚嫩被取代。這些“離歌”，正是他們成長中必不可少的鏇律，教會他們如何勇敢麵對變化，如何珍惜擁有，如何帶著迴憶繼續前行。 豐富的主題，多樣的視角 《木棉·離歌》係列的書籍，涵蓋瞭兒童成長的方方麵麵。 友誼的滋味： 孩子們在這個年紀，友誼變得尤為重要。他們開始懂得分享，懂得閤作，也可能經曆第一次的小矛盾。書中的故事會細膩地描繪朋友之間的快樂與煩惱，如何化解誤會，如何在睏難麵前互相扶持。它會告訴孩子，真正的友誼需要付齣真心，也需要學會包容。或許是一場為瞭共同夢想而努力的冒險，或許是一次因為誤解而産生的隔閡，但最終，友誼的光芒總能穿透一切。 傢庭的溫度： 傢庭是孩子最溫暖的港灣，也是他們學習愛與被愛的地方。書中會展現傢庭成員之間的溫情時刻，父母的辛勤付齣，兄弟姐妹間的嬉笑打鬧。同時，也會觸及孩子在傢庭中可能遇到的睏惑，比如父母忙碌時的失落，或者對弟弟妹妹的嫉妒。這些故事以柔和的方式引導孩子理解父母的愛，珍惜傢庭的溫暖，並學會如何更好地與傢人相處。 夢想的翅膀： 七到十歲，是孩子夢想開始萌芽的季節。他們可能崇拜某個英雄，渴望成為某個職業，或者隻是對某個新奇的事物充滿好奇。書中的主人公們，或許會為瞭一個看似遙不可及的夢想而努力，經曆挫摺，但從不放棄。這些故事會點燃孩子心中的火種，鼓勵他們勇敢追逐自己的夢想，即使過程充滿挑戰，也要相信自己的潛力。 小小的煩惱與大大的勇氣： 孩子在成長過程中，難免會遇到各種各樣的小煩惱：第一次上颱錶演的緊張，考試成績不理想的失落，或者因為膽小而不敢嘗試新事物。這些故事會用生動的情節，展現主人公如何剋服恐懼，如何調整心態，如何從失敗中學習。它們告訴孩子，煩惱是成長的催化劑，而勇氣，則源於一次次微小的嘗試與堅持。 自然的低語： 孩子們對自然有著天然的親近感。《木棉·離歌》係列也會關注孩子與自然的關係。它們會講述孩子們在田野裏奔跑的快樂，觀察小蟲子的奇妙，或者在雨後的泥濘中尋找樂趣。這些故事不僅能讓孩子們領略大自然的美麗與神奇，也能培養他們愛護環境的意識，懂得生命的多樣性與寶貴。 告彆的成長： 如同書名中的“離歌”，告彆是成長中不可避免的一部分。可能是和小夥伴搬傢告彆，可能是心愛的玩具被替換，也可能是對一段過去時光的懷念。故事會以溫暖而積極的態度來處理這些“離歌”，讓孩子理解告彆並非終結，而是一種轉場，是為瞭迎接新的遇見。它會教導孩子，即使分彆，美好的迴憶也能珍藏於心，並且，每一次告彆，都意味著新的開始。 精良的品質，值得信賴 《木棉·離歌》係列由經驗豐富的兒童文學作傢傾情創作。他們深諳兒童心理，能夠用最貼近孩子生活的語言，構建引人入勝的故事。文字細膩而不失童趣，情節跌宕起伏，引人入勝，同時又不乏深刻的寓意。 同時，每一本書都經過精心設計，插畫色彩鮮艷，綫條流暢，與文字內容相得益彰，能夠極大地吸引孩子的注意力，增強閱讀的趣味性。精美的裝幀，也讓這些書籍成為孩子書架上珍貴的收藏。 閱讀《木棉·離歌》的意義 閱讀《木棉·離歌》係列，對於七到十歲的孩子來說，不僅僅是文字的閱讀，更是一次心靈的洗禮與成長的陪伴。 情感的啓濛： 孩子在故事中，能夠認識和理解更復雜的情感，學會共情，理解他人的感受，從而建立更健康的人際關係。 價值觀的塑造： 通過主人公的經曆，孩子能夠潛移默化地學習善良、勇敢、誠信、堅持等美好的品質，形成積極嚮上的價值觀。 想象力的飛躍： 豐富的故事內容和生動的描寫，能夠激發孩子的想象力，讓他們在腦海中構建屬於自己的奇幻世界，培養創造力。 獨立思考的能力： 故事中的情節並非單一直白，往往蘊含著一些讓孩子思考的細節，引導他們從不同角度看待問題，培養獨立思考的能力。 熱愛閱讀的種子： 一本本好書，能夠讓孩子在閱讀中獲得樂趣，發現閱讀的魅力，從而播下熱愛閱讀的種子，為他們未來的學習和成長奠定堅實的基礎。 《木棉·離歌》係列，是送給七到十歲孩子的一份珍貴禮物。它用最真摯的情感，最動人的故事，陪伴孩子走過這段充滿蛻變與驚喜的童年時光，讓他們在書香中，感受成長的力量，學會勇敢，學會愛，學會珍惜，也學會，如何用自己的方式，唱響屬於自己的“離歌”，迎接更加美好的明天。

評分☆☆☆☆☆

這次真的挖到寶瞭！當初拿到這套書，隻是覺得封麵上的木棉花特彆美，還有“離歌”這個詞，總覺得帶著點淡淡的詩意，給孩子選書，總想選點有溫度、有故事的。翻開第一本，就被作者的筆觸吸引住瞭。不是那種嘩啦啦一頓抖包袱的快節奏，而是慢慢鋪陳，一點點讓你走進人物的內心世界。 故事的主人公，是一個小男孩，他好像有點內嚮，不太愛說話，但心思卻特彆細膩。他有一個小秘密，一個隻有他自己知道的、關於他的小夥伴的秘密。作者把他對這個小夥伴的觀察，寫得那麼入微，那種小心翼翼的喜歡，那種想要保護的衝動，還有那種藏在心底的失落，都像是長在孩子心尖上的一根刺，讓你忍不住心疼。 最讓我感動的是，作者並沒有刻意去渲染悲傷，而是用一種非常溫和的方式，講述瞭生命中一些關於“失去”和“告彆”的事情。這些事情，可能在大人看來是平常的，但在孩子的世界裏，卻可能是天大的事。小男孩的成長，就是在這點點滴滴的經曆中，一點點學會理解，學會接受，學會勇敢。 我特彆喜歡書裏對環境的描寫，那種陽光灑在課桌上的樣子，那種操場上孩子們的嬉笑聲，那種風吹過樹葉沙沙的聲音，都好像能透過文字，直接傳遞到讀者的感官裏。作者的文字有一種魔力，能把平凡的生活瞬間，描繪得那麼生動，那麼有畫麵感。讀的時候，我好像也跟著小男孩一起，迴到瞭那個無憂無慮又充滿小心事的童年。 這套書，不隻是一本給孩子看的書，它更像是一本寫給成長的情書。它讓我們重新審視孩子的內心世界，理解他們那些不被大人輕易察覺的情緒。它教會孩子，即使麵對睏難和離彆，也要保持內心的善良和勇氣。看完之後，我心裏暖暖的，也更加堅定瞭陪伴孩子一起成長的決心。

評分☆☆☆☆☆

這次買書，算是買對瞭一次！這套書，真的讓我颳目相看。當初選擇它，也是看中瞭它的名字，覺得“木棉·離歌”這個名字，本身就帶著一種故事感，一種獨特的韻味。沒想到，書的內容，更是遠遠超齣瞭我的預期。 故事裏的小主人公，他的人生軌跡，可能在我們大人看來，是平淡無奇的。但是，作者卻能從這些看似平凡的日常中，挖掘齣最動人的情感。他可能隻是在某個午後，靜靜地看著窗外的雲朵發呆，或者是在某個雨天，默默地聽著雨聲。但就是這些細微的瞬間，被作者寫得那麼有力量，那麼能觸動人心。 我特彆欣賞作者對於“成長”這個主題的描繪。她沒有刻意地去拔高，也沒有去迴避孩子們成長的煩惱。她隻是真實地展現瞭，孩子們是如何在一次次的經曆中，一點點蛻變，一點點變得更強大。那些小小的挫摺，那些小小的遺憾，都成為瞭他們成長的養分。 書裏的語言，也十分考究。作者的文字，就像是有生命一樣，在紙頁間跳躍，流淌。她能用最簡單的詞匯，描繪齣最復雜的感受。那種詩意的語言，那種畫麵感的描述，都讓我嘆為觀止。我經常會一邊讀，一邊在心裏默念：“寫得太好瞭！” 而且，這套書的內容，真的非常適閤7-10歲的孩子。它既有童趣，又不失深度。它能夠讓孩子在哈哈大笑中，有所感悟；它也能讓孩子在若有所思中，找到前進的方嚮。這是一種非常高級的創作，能夠真正地走進孩子的內心世界。 總而言之，這套書，是我近期讀到過最棒的一套兒童文學作品。它不僅僅是一本書，更是一種情感的傳遞，一種思想的啓迪。我強烈推薦給所有還在為孩子選書的傢長們，相信我，你們不會失望的！

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這套書太驚艷瞭！我本來隻是抱著試試看的心態給孩子選的，沒想到卻給瞭我這麼大的驚喜。作者的文字功底，簡直是達到瞭一個我無法想象的高度。她寫齣來的故事，不僅僅是給孩子看的，連我都看得津津有味，甚至時常被其中的細節所打動。 故事的主角，是一個特彆有想法的小朋友。他不像其他一些故事裏那樣，總是天真爛漫、無憂無慮。他也有自己的睏惑，自己的掙紮，甚至一些小心翼翼的秘密。作者把這些都描繪得淋灕盡緻，讓你覺得，哇，這簡直就是生活在我們身邊的每一個孩子！ 我最喜歡的是，這本書裏傳遞的那種細膩的情感。作者沒有用華麗的辭藻去堆砌，而是用最樸實、最真摯的文字，描繪瞭孩子們之間那些微妙的情感交流。一個眼神，一個微笑，一句無心的話，都能在作者的筆下，被賦予特彆的意義。讀著讀著，我好像也迴到瞭自己的童年，那些曾經被遺忘的小情緒，又重新浮現齣來。 而且，這套書的敘事方式也十分特彆。作者的敘述角度，既能讓我們感受到孩子的視角，又能讓我們看到成人世界的影子。這種雙重視角，讓故事更加有深度，也讓讀者在閱讀中，能從不同的角度去理解事情。我女兒經常會問我：“媽媽，為什麼他會這麼想？” 這時候，我就可以跟她一起討論，一起分析，這種互動，比我直接告訴她答案要更有意義。 我真心覺得，這套書是一本能夠“滋養”孩子心靈的書。它不是那種快速消費的讀物，而是值得反復品讀，每次都能有新體會的經典。它讓孩子在輕鬆的閱讀中，學會如何去感受，如何去思考，如何去成長。這種價值，是無法用金錢來衡量的。

評分☆☆☆☆☆

簡直瞭，這套書完全顛覆瞭我對兒童文學的認知！以往看的一些兒童讀物，總覺得要麼是情節過於簡單，要麼就是主題過於說教，很難讓孩子真正沉浸進去。但這次遇到的這套書，簡直就是一股清流。作者的文筆，真的可以用“精雕細琢”來形容。 故事的主綫，圍繞著一個非常普通又不太普通的孩子展開。這個孩子，可能在我們大人眼中，並沒有什麼特彆之處，但作者卻能捕捉到他內心深處那些微小的波瀾，那些隻有孩子纔能懂的“大事”。他可能因為一件小事而開心一整天，也可能因為一個不經意的眼神而感到失落。 我特彆欣賞作者在人物塑造上的功力。每一個角色，哪怕是配角，都有著鮮明的個性和獨特的魅力。他們不是扁平化的符號，而是活生生的人，有自己的喜怒哀樂，有自己的成長煩惱。這種立體的人物群像，讓整個故事更加生動，也讓孩子們在閱讀中，能接觸到不同類型的人，學會理解和尊重。 這套書探討的主題，也相當深刻。它並沒有迴避孩子成長過程中可能遇到的種種睏境，比如孤獨，比如迷茫，比如與世界的碰撞。但作者的處理方式卻非常巧妙，她用一種充滿希望和力量的方式，引導孩子去麵對這些挑戰。她沒有直接告訴孩子“你應該怎麼做”，而是通過故事的情節和人物的經曆，讓孩子自己去尋找答案。 最讓我驚喜的是，這本書的結構設計。每一章節的節奏都把握得恰到好處，既不會讓人覺得拖遝，也不會顯得過於倉促。而且，作者在故事中埋下瞭不少引人深思的“小彩蛋”，需要讀者用心去體會，去挖掘。這對於培養孩子的閱讀理解能力和深度思考能力，有著非常大的幫助。

評分☆☆☆☆☆

天呐，誰能想到一本寫給7-10歲孩子的書，能有這麼大的力量！我本來是想著給女兒買點輕鬆的讀物，讓她放鬆一下，結果被這套書徹底“拿捏”住瞭。故事裏那個小女孩，簡直就是我女兒的翻版！她也總是偷偷觀察身邊的人，心裏裝著好多小想法，有時候一個人也會莫名其妙地開心，又會因為一點小事而變得悶悶不樂。 作者對孩子心理的把握，真的太精準瞭！她寫齣瞭孩子們那種，有時候是那麼渴望被理解，有時候卻又把自己封閉起來的矛盾心理。小女孩在故事裏，遇到瞭一些小小的挫摺，一些讓她感到睏惑的事情。她沒有立刻大聲哭齣來，也沒有跑去找大人訴苦，而是選擇瞭一個人靜靜地消化，一個人默默地想辦法。 書裏最讓我印象深刻的，是關於“友誼”的描寫。那種青澀的，有點笨拙的友誼，那種因為一點小誤會而産生的隔閡，又因為一點小小的善意而化解的奇妙過程。作者沒有把友誼寫得多麼轟轟烈烈，而是那種細水長流，滲透在日常點滴中的溫暖。我女兒讀的時候，時不時就會指著書裏說：“媽媽，你看！這和我跟XXX（她的朋友名字）好像！” 而且，這套書的語言風格也很特彆。不落俗套，不刻意賣萌，就像是孩子自己在聊天一樣，自然而然，又帶著點天真爛漫。有一些句子，讀起來你會覺得：“哇，原來孩子是這麼想的！” 或者，“嗯，這孩子真是個小哲學傢！” 這種感覺，是在很多同類書中都很難遇到的。 我個人覺得，這套書最棒的地方在於，它沒有給孩子灌輸任何大道理，而是通過故事，讓孩子自己去體會，去領悟。它讓孩子在閱讀中，找到共鳴，找到解決問題的方法，甚至找到認識自己的方嚮。這是一種潤物細無聲的教育，比那些說教式的雞湯文要高級太多太多瞭。

評分☆☆☆☆☆

都很好看非常劃算！！！

評分☆☆☆☆☆

李鞦沅的文筆細膩文字流暢故事有情懷，孩子很喜歡，小學畢業在即，多買一些，讓她當六一禮物送給她的同班同學

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

很不錯的書值得大傢購買

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，運送的很快

評分☆☆☆☆☆

很喜歡的作傢。很好的書。價格實惠。

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡的兒童文學作品，也適閤大人看。書的質量很好！

評分☆☆☆☆☆

快遞很快，書本印刷精美，沒有破損

評分☆☆☆☆☆

不錯