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编辑推荐
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内容简介
《高思学校竞赛数学课本》与《高思学校竞赛数学导引》一起构成了“新概念奥林匹克数学丛书”。《高思学校竞赛数学课本》在形式上是非常精美的。图书是全彩印刷，所用的纸张质量非常好。我们为书中的主人公们绘制了人物形象，并赋予了鲜明的性格特征。在每一讲的开始部分，都绘制了精美的漫画，知识内容在漫画故事的开展中进行讲解，图文并茂，更具亲和力，对于提高学习兴趣会有很大帮助。
《高思学校竞赛数学课本》在内容上是非常独特的。丛书通过“横向”和“纵向”两个维度构建了小学数学竞赛完备的知识体系。其中横向分为七大专题：计算、几何、应用题、计数、数论、数字谜以及组合数学，而纵向则按照学生接受能力和校内课程进度，将七大专题分配到小学6个年级中，并绘有知识树，每个年级分为上下册。这就形成了一套循序渐进的学习计划和教学大纲，能够满足小学阶段全国主要竞赛的训练要求。
《高思学校竞赛数学课本》中的每一讲都包含6大模块：开篇漫画、知识树、知识精讲、挑战极限、课堂内外以及作业。其中“开篇漫画”用一个有趣的小故事引入本讲；“知识树”用于表明本讲在专题中所处的位置；“知识精讲”详细讲解本讲所涉及的知识点，其中每道例题配有对应的练习，采用一例一练的形式；“挑战极限”是与本讲内容有关的2道难题，供学有余力的学生使用，“课堂内外”是一些数学相关的小知识；“作业”用于课后巩固复习。
为了满足读者巩固知识的需要，图书还配有练习用书《高思学校竞赛数学导引》。该书中题目被划分为“兴趣篇”、“拓展篇”和“篇”三个部分，又根据不同难度划分为不同星级，供不同层次的同学选择使用。
另外，与图书配套的“乐乐课堂”（www.leleketang.com）网站开通了，同学们可以免费观看高大上名师的时尚而幽默的视频讲解，并进行在线测试。
作者简介
徐鸣皋，北京市人大附中仁华学校（现名仁才培训中心，原华罗庚数学学校）创始成员，学科带头人，数学主教练，北京市著名超常教育专家，从事超常儿童的教育和培养二十多年，形成了一套独特有效的思想、理念、方法以及特色，每年均有众多的学生在各类、各级数学竞赛中获取优异成绩。目录
第一讲 简单的比较(应用题专题第1讲)
第二讲 位置
(组合数学专题第1讲)
第三讲 拼图游戏
(几何专题第1讲)
第四讲 立体图形的初步认识
(几何专题第2讲)
第五讲 加与减
(计算专题第1讲)
第六讲 简单的找规律
(计算专题第2讲)
第七讲 生活中的可能性
(计数专题第1讲)
第八讲 分类
(组合数学专题第2讲)
第九讲 用工具比较
(应用题专题第2讲)
第十讲 找路线走一走
(组合数学专题第3讲)
第十一讲 多角度观察初步
(几何专题第3讲)
第十二讲 有趣的骰子
(组合数学专题第4讲)
第十三讲 基数与序数
(应用题专题第3讲)
第十四讲 图文算式
(数字谜专题第1讲)
第十五讲 图形规律初步
(计算专题第3讲)
第十六讲 简单的数图形
(计数专题第2讲)
第十七讲 角的初步认识
(几何专题第4讲)
第十八讲 加减法竖式
(计算专题第4讲)
第十九讲 单位换算
(应用题专题第4讲)
第二十讲 钟面数学初步
(组合数学专题第5讲)
第二十一讲 趣题巧解一
(组合数学专题第6讲)
参考答案
前言/序言
用户评价
我是一名小学教师，平时接触过不少数学教材，但《高思学校竞赛数学课本·一年级（上）》这本书，确实让我眼前一亮，并且在教学实践中也得到了很好的验证。这本书的编排逻辑非常清晰，它并非简单地罗列知识点，而是层层递进，循序渐进地引导学生。首先，它在基础数概念的建立上做得非常扎实，通过各种情境化的练习，例如“数一数教室里有多少盏灯”、“数一数书包里有多少本书”等，让学生在日常生活中感知数字，理解数的意义。接着，在加减法的引入上，这本书独具匠心，它没有直接给出运算符号，而是通过“合并”和“去掉”的直观操作，让学生从具象思维过渡到抽象思维。例如，它会用小动物吃东西的情节，让学生理解“加”是什么意思，用小朋友分享玩具的故事，让学生理解“减”的含义。这种“生活化”的数学教学方式，极大地激发了学生的学习兴趣，让他们觉得数学不再是枯燥的数字游戏，而是解决生活中各种问题的有力工具。更值得称赞的是，本书的题目设计非常具有启发性，不仅仅是简单的计算题，还包含了一些逻辑推理和空间想象的题目，能够有效地锻炼学生的思维能力。例如，它会设计一些图形的拼搭和分解，让学生观察图形的变化，并预测结果。这些题目虽然难度适中，但能够很好地引导学生进行深度思考，为他们将来学习更复杂的数学知识打下坚实的基础。总而言之，这是一本非常优秀的低年级数学竞赛教材，无论是从知识的深度、趣味性，还是从思维的启发性上，都达到了相当高的水准。
评分这本《高思学校竞赛数学课本·一年级（上）》绝对是为我家那位对数字充满好奇的小家伙量身定做的。我之前也看过一些市面上的低年级数学书，有的过于枯燥，有的又太浅显，孩子很快就失去兴趣。但这本书给我的感觉完全不一样。它从最基础的数数、认识数字开始，但很快就引入了一些更具挑战性的概念，比如简单的加减法，但不是死记硬背公式，而是通过生动有趣的图例和故事来引导孩子理解。我记得其中有一章讲的是“小兔子吃萝卜”，通过不同数量的兔子和萝卜，让孩子自己去数，去想“还剩下多少”或者“一共需要多少”。这种方式真的非常棒，让孩子在玩乐中就掌握了数学的逻辑。而且，书中的题目设计也很有趣，不是简单重复的计算，而是需要孩子开动脑筋，比如有些图形的组合与分割，需要孩子观察和思考。虽然我本身对数学不是特别擅长，但看着孩子能够自己钻研，甚至偶尔还能教我一些她从书里学到的“小技巧”，我心里别提多高兴了。这本书真的不仅仅是一本教材，更像是孩子数学启蒙路上的一位耐心且充满智慧的引路人，让我看到了她在这方面的无限潜力。我强烈推荐给所有希望孩子打下坚实数学基础的家长们，它一定会给你带来惊喜。
评分我必须承认，在接触《高思学校竞赛数学课本·一年级（上）》之前，我对一年级孩子的数学学习，存在一些固有的观念，比如认为这个阶段的孩子，主要以感知和认识为主，不宜过早涉及过于复杂的概念。但是，这本书的出现，完全颠覆了我的认知。它在内容的设置上，非常注重循序渐进，从最基础的数字认知、数的顺序，到简单的加减运算，每一步都衔接得非常自然。我印象特别深刻的是，书中有个关于“数数”的章节，它不是简单地让孩子重复“一、二、三……”，而是引导孩子去数身边的事物，比如桌子上有几支笔，书架上有几本书。这种从具体到抽象的过程，让孩子对数字有了更直观的认识。而在加减法的引入上，这本书更是独具匠心。它不是直接给出符号和公式，而是通过“小熊分饼干”这样的情境，让孩子理解“合并”就是加法，“分走”就是减法。这种具象化的讲解方式，让孩子更容易理解运算的本质。而且，书中的练习题设计也非常灵活多样，不仅仅是简单的计算，还穿插了大量的观察、推理和想象题。例如，它会设计一些图形组合的题目，让孩子思考如何用给定的图形拼出指定的形状，这不仅锻炼了孩子的空间想象能力，也培养了他们的创新思维。总而言之，这本书不仅在知识的广度和深度上有所考量，更重要的是，它在教学方法的创新上，为我们提供了一个非常好的范例。
评分我一直认为，孩子的数学启蒙教育至关重要，尤其是在一年级这个阶段，打好基础，培养兴趣，比死记硬背重要的多。《高思学校竞赛数学课本·一年级（上）》这本书，恰恰在这方面做得非常出色。首先，它的内容编排非常系统，从最基础的数的认识，到初步的加减运算，都进行了非常细致的讲解。但它并非是枯燥的说教，而是巧妙地将数学知识融入到各种生动有趣的故事和场景中。我记得有一节讲到“认识时间”，它不是直接告诉孩子时针分针是什么，而是通过“小鸡早上几点起床，晚上几点睡觉”这样的生活化例子，让孩子在了解自身作息规律的同时，也逐渐认识了时间。还有关于“图形”的章节，它不是简单地罗列圆、方、三角，而是让孩子观察生活中的圆形（如车轮、时钟）、方形（如窗户、书本）等等，引导他们从具体事物中抽象出几何图形的概念。这种“从具象到抽象”的学习路径，非常符合一年级孩子的认知特点。此外，书中的练习题也设计得非常巧妙，不仅仅是考察计算能力，更注重培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力。比如，有些题目需要孩子观察图画，从中找出数量关系，再进行计算；还有些题目需要孩子进行简单的推理，来找出答案。这些题目能够有效地锻炼孩子的思维灵活性，让他们在解决问题的过程中，体验到数学的乐趣。这本书真的是一本难得的优秀教材，它不仅能够帮助孩子扎实地掌握数学知识，更能激发他们对数学的浓厚兴趣，为他们未来的学习之路奠定坚实的基础。
评分我是一名非常注重孩子学习体验的家长，对于一年级孩子的数学教材，我的要求是既要有知识的深度，又要有足够的可读性和趣味性。《高思学校竞赛数学课本·一年级（上）》这本书，完全满足了我的这些需求。它从最基础的数字认知开始，循序渐进地引导孩子理解数的概念，比如，通过数数身边熟悉的事物，建立数字与实物的联系，让孩子对数有了更直观的认识。接着，在加减法的引入上，这本书更是做得非常出色。它不是直接给出一堆公式，而是通过“小猴子分香蕉”这样的生动故事，让孩子理解“加”就是把分散的加在一起，就是“变多”，“减”就是从整体里拿走一部分，就是“变少”。这种“情境化”的教学方式，能够极大地降低孩子学习数学的难度，让他们在理解的基础上掌握知识。而且，书中大量的插图都设计得非常精美，色彩鲜艳，造型可爱，能够牢牢吸引孩子的注意力，让他们在阅读的过程中，就像在欣赏一本有趣的绘本一样，不知不觉地就进入了数学的世界。更让我惊喜的是，这本书在练习题的设计上也颇具匠心。它不仅仅是考察孩子的计算能力，更注重培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。比如，它会设计一些需要孩子观察图形规律的题目，或者需要孩子进行简单推理的题目。这些题目能够有效地锻炼孩子的思维灵活性，让他们在解决问题的过程中，体验到数学的乐趣和成就感。这本书真的让我看到了孩子在数学方面的成长，也让我对他们未来的数学学习充满了信心。
评分坦白说，我对于“竞赛数学”这个概念，一直持有比较谨慎的态度，总觉得对于一年级的孩子来说，过早接触会增加他们的学习压力，反而不利于培养长期的学习兴趣。然而，《高思学校竞赛数学课本·一年级（上）》这本书，彻底改变了我的看法。它这本书，从头到尾都贯穿着一种“寓教于乐”的理念，让孩子在轻松愉快的氛围中，不知不觉地掌握了数学知识。这本书的语言风格非常亲切，就像一个经验丰富的老朋友在耐心地教导孩子一样，没有那些生涩难懂的专业术语。它更倾向于通过“玩”来学习，比如，关于“认识数字”，它会设计成“给小猴子喂香蕉”的游戏，让孩子数一数需要多少根香蕉；关于“加法”，它会用“小鸟们集合”的故事，让孩子计算一共有多少只小鸟。这些都是孩子平时生活中很常见的场景，所以他们很容易产生共鸣，也更容易理解。书中的插图更是锦上添花，色彩鲜艳，造型可爱，让孩子在阅读的过程中，就像在欣赏一本有趣的绘本。更让我惊喜的是，这本书在培养孩子的数学思维方面，也做得非常出色。它不仅仅是简单的计算题，而是有很多需要孩子思考的题目，比如，观察图形的排列规律，或者根据简单的提示来推测答案。这些题目能够有效地锻炼孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力，让他们在完成挑战后，获得成就感。这本书真的让我认识到，原来一年级的数学也可以如此有趣，如此有深度。
评分说实话，我当初买这本《高思学校竞赛数学课本·一年级（上）》的时候，并没有抱太大的期望，毕竟一年级孩子的数学学习，我总觉得还是以培养兴趣为主，不太敢让他们接触太多“竞赛”字眼的教材，怕压力太大。但当我翻开第一页，我就被吸引住了。它不像我想象中那种充满公式和难解题目的书，而是充满了生活化的场景。比如，关于“多少”的概念，它就设计了“小猫钓鱼”的故事，让孩子数一数小猫最后钓了多少条鱼；关于“加法”，它用“小蚂蚁搬家”的场景，让孩子计算搬来搬去一共是多少；关于“减法”，它又用“小朋友分糖果”的情节，让孩子理解“拿走”和“剩下”的概念。这些都非常贴近孩子的生活，让他们在故事中不知不觉地就理解了数学的含义。而且，书里的插图也画得特别可爱，颜色鲜艳，很容易吸引孩子的注意力。更重要的是，它在练习题的设计上，也很有特色。不是简单的重复机械的计算，而是有很多需要孩子动脑筋去思考的题目，比如，让孩子找出图中的规律，或者猜猜接下来的图形会是什么样的。这些题目不仅能锻炼孩子的计算能力，更能培养他们的观察力、想象力和逻辑思维能力。我的孩子现在每天都会主动要求我陪他一起看这本书，甚至有时候还会自己拿着书，给我讲他从书里学到的新知识。看到他这么喜欢，而且还能真正学到东西，我这个做家长的，心里也感到非常欣慰。这本书真的帮我解决了大问题，让孩子的数学学习变得轻松愉快又有成效。
评分作为一名曾经在教育行业工作过一段时间的人，我深知数学启蒙的重要性，也接触过不少相关的教材。《高思学校竞赛数学课本·一年级（上）》这本书，无疑是我近年来看到过的，在一年级数学教学方面，做得最出色的一本。它的最大亮点在于，它能够将看似枯燥的数学知识，转化成孩子喜闻乐见的游戏和故事。举个例子，关于“数的认识”，它不是让孩子死记硬背数字，而是通过“小松鼠收集松果”的情节，让孩子在数松果的过程中，自然而然地认识了数字，并理解了数量的多少。再比如，关于“加减法的初步认识”，它不是简单地给出“1+2=3”的算式，而是通过“小鸟回家”的故事，让孩子理解，飞回来的小鸟越多，总数就越多，飞走的小鸟越多，剩下的就越少。这种将抽象数学概念与具体生活经验相结合的方式，极大地降低了孩子学习数学的门槛，让他们更容易接受和理解。更让我赞赏的是，这本书在培养孩子的数学思维能力方面，也下了不少功夫。它设计了大量的开放性题目，鼓励孩子进行多角度的思考，比如，让孩子找出图中的规律，然后预测接下来的图形是什么。这种题目不仅能锻炼孩子的观察力和逻辑推理能力，更能激发他们的创造力。总而言之，这是一本非常有价值的数学教材，它不仅能够帮助孩子打下坚实的数学基础，更能点燃他们对数学的热情，让他们爱上数学。
评分我一直觉得，一年级孩子的数学学习，应该是一种享受，而不是一种负担。《高思学校竞赛数学课本·一年级（上）》这本书，完全符合我的理念。它没有给孩子带来任何不必要的压力，而是通过一种非常有趣的方式，引导他们探索数学的奥秘。我最欣赏的是，这本书在内容的设计上，充分考虑了一年级孩子的认知特点。它从最基础的“数”的概念入手，通过各种形象生动的方式，让孩子理解数的意义，比如，通过数数身边熟悉的事物，来建立数字与实物的联系。接着，在加减法的引入上，它更是做得非常巧妙。它没有直接给出算式，而是通过“小兔子吃胡萝卜”这样的情境，让孩子理解“加”就是把分散的加在一起，“减”就是从整体里拿走一部分。这种“情境化”的教学方式，让抽象的数学概念变得直观易懂。而且，书中的插图也画得非常精美，色彩搭配和谐，人物造型可爱，能够牢牢吸引孩子的注意力，让他们在阅读的过程中，不知不觉地就进入了数学的世界。更重要的是，这本书在练习题的设计上，也很有特色。它不仅仅是考察孩子的计算能力，更注重培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。比如，它会设计一些需要孩子观察图形规律的题目，或者需要孩子进行简单推理的题目。这些题目能够有效地锻炼孩子的思维灵活性，让他们在解决问题的过程中，体验到数学的乐趣和成就感。
评分作为一名家长，我一直很重视孩子的早期教育，尤其是数学这门学科。《高思学校竞赛数学课本·一年级（上）》这本书，是我近期为孩子挑选的一本，它的出现，让我对一年级孩子的数学学习有了全新的认识。这本书最大的特点，在于它能够将复杂的数学概念，以极其简单易懂的方式呈现给孩子。它不是简单地堆砌知识点，而是通过大量生动有趣的情境化例子，引导孩子主动思考，去发现数学的规律。我记得书中关于“比多少”的部分，它不是简单地给出数字让孩子比较，而是通过“小动物赛跑”的故事，让孩子通过观察小动物们跑过的距离，来直观地理解“多”和“少”的概念。再比如，关于“加减法”的初步认识，它也巧妙地将知识点融入到“小朋友们玩游戏”的场景中，让孩子在数一数来了多少小朋友，又走了多少小朋友的过程中，自然而然地学会了加减法。这种“在玩中学”的方式，极大地激发了孩子的学习兴趣，让他们觉得数学不再是枯燥的数字，而是充满乐趣的探索过程。而且，书中的题目设计也非常巧妙，不仅仅局限于计算，还包含了很多需要孩子观察、分析和推理的题目。这些题目能够有效地锻炼孩子的思维能力，培养他们解决问题的能力。这本书真的让我看到了孩子在数学方面的潜力，也让我对他们未来的数学学习充满了信心。
评分图文并茂，适合一年级启蒙奥数
评分听别人推荐过来买的，还没开始用。JD卖书很划算，大额券越来越难抢了，但还是很划算，比实体店便宜
评分不错不错不错不错
评分不错不错，已经开始学习了，希望有用，图文结合比较有趣，小朋友也爱看。
评分趁着活动买了一堆书，留着孩子慢慢看。都是正版，质量很好！
评分书比较有意思，目前孩子挺喜欢
评分不是说有视频附带吗？怎么我收到的没有？
评分看起来不错！
评分群里看到的这本书，蛮好的
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