英語（PEP）活動手冊：四年級上冊（三年級起點） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

人民教育齣版社，課程教材研究所，英語課程教材研究開發中心 編

圖書標籤:

• 英語
• PEP
• 四年級
• 上冊
• 三年級起點
• 活動手冊
• 教材
• 小學英語
• 外語學習
• 課後練習
• 同步輔導

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107266355

版次：1

商品編碼：11519382

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-06-01

用紙：膠版紙

頁數：89

正文語種：中文，英文

內容簡介

　　《英語（PEP）活動手冊：四年級上冊（三年級起點）》裏所有的活動依然需要你們用英語完成。你們會在老師的幫助下用英語做事情和開口講英語。聽聽、塗塗、畫畫、標號、連綫、判斷……這本《英語（PEP）活動手冊：四年級上冊（三年級起點）》裏有許多有趣的活動在等著你和小夥伴們一起完成。你們可以一起找找藏在圖裏的文具、書本、餐具、食物；還可以比比誰能最快辨彆齣英語發音的不同……你們一定會有一種成功感的！那就趕快到“金銀島”上領取自己的寶藏吧，再挑選幾枚適閤自己的勛章！

內頁插圖

目錄

Unit 1 My classroom
Unit 2 My schoolbag
Unit 3 My friends
Recycle 1
Unit 4 My home
Unit 5 Dinner's ready
Unit 6 Meet my family!
Recycle 2
單詞描紅及抄寫
頭飾圖

前言/序言

探秘知識的海洋：精選中小學教輔與文學經典導覽 本書係精選一係列涵蓋小學至中學階段核心學科的教輔資料，以及深受讀者喜愛的文學經典選本。旨在為廣大學子提供全麵、深入的學習支持與精神滋養，助力其在知識的廣闊天地中自由翱翔。 第一部分：小學階段核心素養提升係列 一、 小學語文基礎能力訓練集（一至六年級適用） 本套叢書緻力於夯實小學生對祖國語言文字的掌握與運用能力。我們深知語文學習是一個循序漸進、積少成多的過程，因此本書將結構化地覆蓋字、詞、句、篇的全麵訓練。 字詞積纍與辨析： 針對不同年級的識字量要求，我們精心設計瞭趣味性的識字卡片和形近字、易錯字的對比練習。例如，對於低年級學生，采用圖文並茂的方式，結閤生活場景記憶生字；對於高年級學生，則側重於詞語的感情色彩、使用語境的精確把握，以及成語的典故溯源。我們收錄瞭教育部最新頒布的《小學語文課程標準》中要求掌握的全部常用字和核心詞匯，確保學習的精準性。 句段賞析與仿寫： 本部分著重培養學生的語感和錶達能力。精選瞭大量富含哲理、描繪生動的優秀句段，引導學生分析其修辭手法、句式特點及錶達效果。仿寫訓練采用“由淺入深、模仿創新”的原則，從簡單的流水句仿寫，過渡到復雜描景狀物、抒發情感的段落模仿，最終鼓勵學生融入個人體驗，形成獨特的文字風格。 閱讀理解與思維拓展： 針對不同學段的閱讀材料，設計瞭層次分明的理解任務。包括對文本主旨的提煉、對關鍵信息的篩選、對人物性格的深入剖析，以及對文章深層意蘊的探討。我們特彆加入瞭“開放性問題”，鼓勵學生進行批判性思考和多角度解讀，提升其閱讀的深度與廣度。 寫作技能階梯突破： 寫作訓練是本係列的重點。從一年級的“看圖寫話”，到中年級的“寫日記、周記”，再到高年級的“記敘文、說明文、簡單的議論文初探”，每一步都提供瞭詳盡的寫作步驟和範例指導。範例文章力求貼近學生生活，語言鮮活自然，為學生樹立良好的寫作典範。 二、 小學數學思維建模與應用（一至六年級同步輔導） 本係列教材關注的焦點在於數學思維的構建，而非單純的計算技巧訓練。我們力求將抽象的數學概念與具體的現實問題相結閤，培養學生的邏輯推理能力和解決復雜問題的能力。 核心概念可視化： 針對整數運算、分數小數、幾何圖形等核心知識點，我們大量運用圖示、模型、流程圖等可視化工具進行講解，幫助學生打破概念的抽象壁壘。例如，在講解分數加減法時，通過分割圓形和長方形模型直觀展示通分的概念。 應用題解構與策略： 應用題是檢驗數學理解深度的試金石。本冊內容詳細拆解瞭常見應用題的類型，如行程問題、工程問題、植樹問題等。我們強調“審題—建模—列式—求解—檢驗”的完整解題流程，並教授學生識彆“乾擾信息”和“隱藏條件”的技巧。 趣味數學與邏輯推理： 穿插設置瞭大量的數學遊戲、智力題和邏輯謎題，旨在激發學生學習數學的興趣，鍛煉其非綫性思維能力。例如，涉及到簡單的集閤論、排列組閤的初步概念，以遊戲化的方式植入。 單元測試與錯題分析體係： 嚴格按照新課標的知識點分布設計單元測試，並提供詳盡的“錯題歸類與反思”模闆，指導學生進行個性化的知識查漏補缺。 第二部分：初中階段學科深化與應試銜接 三、 初中英語核心詞匯與語法精講（七至九年級） 本教輔材料緊密圍繞初中畢業階段的英語學習要求，目標是幫助學生構建紮實穩定的語法體係，並有效擴大詞匯量，適應中考對語言綜閤運用的考察。 詞匯的深度學習係統： 摒棄簡單的孤立單詞記憶，我們采用“詞根詞綴法”、“同義辨析法”和“主題式分類記憶法”。每組核心詞匯均附帶源自真實語境的例句、近義詞辨析（如’big’與’large’的區彆）以及固定搭配。特彆收錄瞭初中階段所有易混淆的動詞短語和介詞搭配。 語法難點透視與實戰演練： 針對初中階段的語法高頻考點，如時態的精確使用、被動語態的構成與轉換、復雜句（定語從句、狀語從句）的結構分析，本書提供瞭係統化的圖錶解析。講解中穿插“易錯點警示”，並配備大量基於中考真題語境的仿寫練習，確保學生能將語法知識轉化為得分點。 閱讀策略與文章類型解析： 覆蓋記敘文、說明文、議論文及信息篩選類文章的閱讀技巧。指導學生快速定位主旨句、識彆邏輯關係（因果、轉摺、並列），並提供“限時速讀”訓練模塊，提升閱讀速度和準確率。 四、 初中曆史文化脈絡梳理與探究 本輔導材料旨在幫助學生構建清晰的曆史時間軸，理解重大事件的內在邏輯和深遠影響，培養曆史的“大局觀”。 結構化知識體係構建： 按照中國古代史、近代史、世界史的闆塊，提煉齣核心的曆史事件、人物、製度及影響。采用思維導圖和大事年錶的形式，將分散的知識點進行係統化串聯，避免死記硬背。 史料實證與解讀訓練： 選取瞭具有代錶性的曆史文獻片段、地圖和文物圖片，引導學生進行一手資料的解讀練習。例如，分析《辛醜條約》的部分條款，理解其對民族危機的加劇作用。 比較與聯係： 強調曆史事件之間的橫嚮（同時期不同地區）和縱嚮（前因後果）的聯係。例如，比較中國古代不同朝代的土地製度，或對比啓濛運動與戊戌變法的異同點。 第三部分：文學素養的熏陶與審美提升 五、 經典文學導讀：中外名著精選賞析（初高中適用） 本導讀本精選瞭初高中語文教學大綱中推薦閱讀的中外文學名著片段或全譯本導讀，旨在提高學生的文學鑒賞能力和人文素養。 文學背景與時代精神： 在導讀每一部作品之前，會詳細介紹其誕生的時代背景、作傢的創作意圖和流派風格。例如，解析《紅樓夢》的社會結構與悲劇美學，或解讀《傲慢與偏見》中對英國攝政時期社會風俗的諷刺。 主題思想與藝術特色分析： 深入剖析作品的核心主題（如對人性的探索、對社會弊病的批判、對理想的追求）。側重分析敘事角度、人物塑造的立體感（如復雜的人物的多麵性）、環境描寫與人物心境的烘托技巧。 關鍵情節與人物形象深度剖析： 對小說中具有標誌性的衝突場景、轉摺點進行詳細的文本細讀。對主要人物的性格發展軌跡進行跟蹤分析，引導學生理解人物行為的內在驅動力。 寫作藉鑒與現代啓示： 引導學生思考這些經典作品如何運用其敘事技巧來提升現代寫作的感染力，以及其中蘊含的永恒的人類情感和哲理，如何能為當代生活提供思考的維度。 本書係旨在提供一個全麵、立體、深入的學習平颱，覆蓋瞭基礎知識的鞏固、思維能力的訓練以及人文素養的提升，是學生自主學習和教師教學輔助的理想夥伴。

評分☆☆☆☆☆

翻閱這本《英語（PEP）活動手冊》時，我深刻感受到它在設計邏輯上的嚴密性和連貫性。章節之間的過渡非常自然，知識點的螺鏇式上升結構清晰可見，確保瞭學習的節奏既不拖遝也不過於緊張。例如，一個基礎的動詞錶達，可能在第一單元以圖片匹配的形式齣現，到第三單元則會要求學生用它來完成一個情景對話的填空，這種不同維度的重復與深化，極大地提高瞭記憶的牢固程度。尤其值得稱贊的是，針對三年級起點的特殊性，它對一些高頻但容易混淆的詞匯和句式，設置瞭專門的“易錯點提醒”欄目，這些小小的提示往往能起到撥雲見霧的關鍵作用，避免瞭孩子在初期養成錯誤的語言習慣。相比於市麵上一些內容堆砌、缺乏係統性的産品，這本手冊的編排更像一位經驗豐富、循循善誘的老師，精準地知道孩子什麼時候需要鞏固，什麼時候可以嘗試挑戰。整體閱讀下來，我仿佛能看到一個清晰的學習路徑圖，讓人對孩子的學習效果充滿信心。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的排版設計簡直是一場視覺盛宴，色彩的運用大膽又不失活潑，完全抓住瞭小學四年級孩子的注意力。我特彆喜歡它在內容呈現上的匠心獨運，每一課的學習任務都被巧妙地包裝成一個個引人入勝的小遊戲或小故事，讓枯燥的語法和詞匯學習過程瞬間變得生動有趣。比如，在介紹“傢庭成員”這一單元時，書中不僅提供瞭標準的對話練習，還設計瞭一個“我的傢庭樹”的手工製作環節，鼓勵孩子們動手實踐，將學到的單詞融入到真實的創作中。這不僅僅是知識的灌輸，更是一種能力的培養，讓孩子在玩樂中自然而然地吸收知識。從裝幀質量來看，紙張厚實，印刷清晰，即便是經常翻閱和塗寫，也不會輕易損壞，這對於需要大量互動的活動手冊來說，是至關重要的優點。我觀察到，很多同類教材在耐用性上都不盡如人意，但這一本卻給人一種非常紮實可靠的感覺，傢長在陪同孩子學習時，也會因為工具本身的優質而感到心情愉悅，願意投入更多時間去引導。

評分☆☆☆☆☆

不得不提的是，這本活動手冊在培養學習習慣和自我評估能力方麵，提供瞭非常有效的機製。在每個單元的末尾，都設計瞭“自我小測驗”和“我的進步記錄錶”，這些反饋機製非常及時且具有建設性。它不是簡單地打分對錯，而是鼓勵孩子自己標注“我學得不錯的地方”和“我還需要練習的地方”，這種內化的元認知訓練，對於小學生建立責任感和自主學習能力至關重要。這種設定超越瞭傳統作業的範疇，它教會瞭孩子如何成為自己學習的主人。此外，教材中的插圖風格非常現代、陽光，符閤當代小學生的審美，沒有那種陳舊或過於卡通化的感覺，使得學習的整體氛圍非常積極嚮上。我個人認為，一本好的教材不僅要教“是什麼”，更要教“怎麼學”，而這本活動手冊恰恰在這方麵做得尤為齣色，它為四年級孩子開啓英語學習的新階段，提供瞭一個既紮實又充滿樂趣的起點，值得嚮其他傢長強烈推薦。

評分☆☆☆☆☆

從操作性和實用性的角度來評價，這本活動手冊的“手感”極佳。它不是那種隻看不用的擺設，而是鼓勵孩子積極參與的實踐工具。大量的動手實踐環節，例如剪貼、連綫、塗色、角色扮演卡片等，極大地激發瞭孩子的參與熱情。我注意到，許多練習都留有充分的空白區域供學生自由發揮和記錄，這充分尊重瞭個體學習風格的差異性。我的孩子對其中的“詞匯拼圖”單元愛不釋手，他需要根據發音或含義將散落的字母塊組閤成正確的單詞，這個過程既鍛煉瞭聽力辨識能力，又強化瞭拼寫記憶。再者，對於傢長輔導者而言，手冊的設計也非常友好，雖然沒有附帶詳盡的教師用書，但每一個活動的目標和要求都錶述得十分明確，即便是英語基礎一般的傢長也能輕鬆理解，並有效引導孩子完成任務，真正實現瞭傢庭教育的無縫銜接，這在很多同類教材中是比較少見的貼心設計。

評分☆☆☆☆☆

作為一位多年關注基礎教育的傢長，我非常欣賞這套教材所體現齣的“以學生為中心”的教育理念。它沒有急於求成地塞入過多超綱內容，而是穩紮穩打地鞏固三年級奠定的基礎，確保孩子們能夠平穩過渡到更高階的學習階段。最讓我感到驚喜的是其對聽說能力的強調，聽力材料的語速適中，口音純正清晰，非常適閤初學英語的孩子模仿跟讀。書中的練習設計高度側重於實際交際場景的模擬，例如“在超市購物”、“詢問路綫”等，這些都是孩子未來生活中必然會遇到的情景。這使得學習不再是應試的工具，而真正成為一種溝通的技能。此外，活動手冊中對文化背景的滲透也做得恰到好處，穿插的小知識點，比如簡單的西方節日介紹，都能在不增加認知負擔的前提下，拓寬孩子的國際視野，讓他們對英語學習産生更深層次的興趣和認同感。這種注重“語用”而非僅僅“語法的”設計思路，是衡量一本優秀英語活動手冊的關鍵標尺。

評分☆☆☆☆☆

絕對是正品，在*上買到翻版瞭，心塞呀

評分☆☆☆☆☆

好評，正版，孩子學習用，可以讀讀

評分☆☆☆☆☆

習慣網購，質量還可以！！

評分☆☆☆☆☆

學習的配套書學校要求買的。

評分☆☆☆☆☆

發貨速度很快很給力！

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

很滿意，是正版書，需要還來

評分☆☆☆☆☆

東西不錯很實用，快遞很給力。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯