曹文軒新作·小號天鵝 [11-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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曹文軒 著，張懷存 編

圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長
• 親情
• 動物
• 自然
• 幻想
• 現實主義
• 曹文軒
• 小說
• 經典

齣版社： 廣東教育齣版社

ISBN：9787554800393

版次：1

商品編碼：11537896

包裝：平裝

叢書名： 曹文軒小說集

開本：32開

齣版時間：2014-06-01

用紙：膠版紙

頁數：256

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲

　　本套作品融閤瞭作者多種寫作風格與寫作題材，在這些作品中，可以看到勇於麵對命運、麵對逆境的孩子形象，堅韌自尊、吃苦耐勞的孩子形象，樸實包容、悲憫善良的孩子形象……在這些作品中現實與詩意融為一體，既具有作者一貫的美學風格，以潔淨的語言建構古典美的世界，又極富現實意義，從兒童視角齣發敘事，讓青少年從其溫婉如水的詩性情懷與人性的悲憫意蘊中獲得心靈成長的力量。
　　作者以其經典的、富有美感的敘事語言，人性的、具悲憫情懷的故事，呈現齣超凡脫俗的厚重與大氣，以優雅文字建構古典美的世界，抗衡淺閱讀，在閱讀成長期培養兒童深層閱讀的興趣與能力。
　　叢書采用的配畫也是一大亮點，這些配畫均齣自名傢大師之手，廖冰兄、陳舫枝、岑聖權、黃穗中、李小澄、張懷存、常秀峰……美術與文學在書中完美交融。圖文相映，配以叢書唯美的設計，美術與文學一定能在讀者心中碰撞齣美麗的火花。
　　本書同時為第七屆廣東省中小學“暑假讀一本好書”活動指定用書。

　　如果把文學形態與朝代狀態聯係在一起的話，那麼一個朝代的早期就像童話：積極昂揚的基調，幾近完美甚至完美的人物形象，簡單順暢的發展模式，喜劇氛圍；而朝代的晚期則像“傷痕文學”：充滿瞭沉重、傷痛、睏惑、無助，人消極黑暗的一麵被放大，傷疤顯露，悲劇性走嚮。曹文軒的作品恰恰處於兩者中間。
　　他始終保持著故事的平和穩定，即使是矛盾衝突也讓它們迴歸到平衡綫上，如同一個朝代在中期時穩步發展。他敏銳地覺察到人性的缺陷，因此在他筆下有許多不完美的人物；但他也同時看到瞭隱藏在缺陷背後的美好或是預見瞭嚮上前進的方嚮，所以在他那片有缺陷的土壤裏得以長齣美麗的花。兒童教育正正需要這兩方麵的內容交互融閤。我們並不能為他們建造一座象牙塔來讓其與世間的汙濁完全隔離，這樣會削弱他們的精神意誌；但我們更不能用不完美的現實來粗暴扼殺他們對世界的期待和希望，那樣更加違背教育初衷。曹文軒恰到好處地完成對這兩點的兼顧，或許就是他在兒童文學中獨樹一幟的原因。

內容簡介

　　國內著名兒童文學大師曹文軒力作，收錄曹文軒近年中短篇新作，配以曹文軒經典名篇，匯集曹文軒多年心血。經典文字，陪伴孩子一生成長！
　　《曹文軒小說集：小號天鵝》收錄中短篇小說13篇，包括《六十六道彎》、《灰灰的瘦馬》、《一個男孩的小巷》等全新創作，也包括《甜橙樹》、《野風車》、《黑鴿》等經典名篇，融閤多種寫作風格與寫作題材，秉持作者一貫美學風格，蘊含深厚的人文情懷、震撼的人格力量和執著的精神追求。
　　本書收入眾多名傢大師配畫，唯美精緻，圖文相映，讓美術與文學在小讀者心中碰撞齣美麗火花。

作者簡介

　　曹文軒，北京大學中文係教授，北京作傢協會副主席。主要作品有《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》《草房子》《天瓢》《紅瓦》《根鳥》《細米》《青銅葵花》《大王書》《我的兒子皮卡》《丁丁當dang》等。學術性著作有《中國80年代文學現象研究》《第二世界——對文學藝術的哲學解釋》《20世紀末中國文學現象研究》《小說門》等。2010年人民文學齣版社齣版《曹文軒文集》(14捲)。其中《紅瓦黑瓦》《草房子》等被譯為英、法、德、希臘、日、韓等文字。曾獲中國作協兒童文學奬、中國安徒生奬、宋慶齡文學奬金奬、冰心文學大奬、國傢圖書奬、金雞奬最佳編劇奬、中國電影華錶奬、輸齣版權優秀圖書奬、德黑蘭國際電影節“金蝴蝶”奬、北京市文學藝術奬等奬項。2004年獲國際安徒生奬提名奬。

內頁插圖

目錄

六十六道彎
灰灰的瘦馬
一個男孩的小巷
草叢中的蛋
大寶樹下的寶物
楓葉船
黑鴿
驢賽
小號天鵝
甜橙樹
野風車
一河大魚嚮東遊
羽毛

精彩書摘

　　這個山村叫楓林口。
　　大大小小，一群孩子裏頭，有三個讀小學的孩子，整天玩在一起，是形影不離的好朋友。他們的名字分彆是：王樹魁、金小尊、柳芽子。
　　這天，他們在村頭玩一種叫“一睜眼就死定瞭”的遊戲，那遊戲雖然很土很土，但似乎並沒有影響他們的情緻。三人正玩得起勁，一輛中型轎車從城裏方嚮開過來，在村前的公路邊停住瞭。
　　原先，這條公路很繁忙，但幾年前卻廢棄瞭。一條更寬、並且距離大大縮短瞭的新公路取代瞭它。但這條廢棄瞭的公路，曾是一條質量很高的公路，即使現在還很光滑，幾乎沒有一點兒破損。隻不過不再車來車去，但還會有一些牛車、馬車、手扶拖拉機在上麵開過，偶爾也會有一兩輛汽車駛過。
　　車門打開，下來十幾個城裏的孩子，看上去與王樹魁他們年紀差不多大小。
　　他們穿著一身緊身的運動衣，頭戴五顔六色的安全帽，每人都有一塊滑闆，或抓在手上，或抱著懷裏，或夾在腋下。
　　過瞭一會兒，那輛車又繼續往前開去瞭。
　　不一會兒工夫，楓林口的孩子們都圍瞭過來，甚至還過來瞭許多大人。這是楓林口的大人小孩從未見到過的情景。
　　有一個長得黑黑的年輕男老師，也穿一身緊身運動衣，頭戴一頂安全帽。他把一塊更大滑闆放在路麵上，然後用右腳踩著。
　　在他和那群孩子的對話與呼喚聲中，楓林口的孩子們知道瞭這個老師姓馬——馬老師。
　　……

前言/序言

《小號天鵝》：一段關於勇氣、音樂與成長的動人篇章 在金色的夕陽灑滿大地，微風輕輕拂過稻田的夏日午後，主人公小宇懷揣著一份對音樂的熾熱夢想，踏上瞭一段意想不到的人生旅程。他的手中緊握著一把略顯陳舊的小號，這把小號不僅是他通往音樂殿堂的鑰匙，更是他與世界溝通、錶達內心的獨特語言。 小宇成長在一個平凡的小鎮，那裏寜靜祥和，但對於一個渴望在音樂領域大放異彩的少年來說，卻顯得有些過於安逸。他從小就對小號的聲音著迷，那高亢悠揚、時而低沉婉轉的鏇律，仿佛能穿透塵世的喧囂，直抵靈魂深處。然而，現實並非總是如他所願。傢中並不富裕的經濟狀況，讓他難以獲得專業的指導和優質的樂器，而周圍人的不理解和輕視，更是為他追逐夢想的道路增添瞭重重阻礙。 故事的開端，小宇正經曆著一段充滿挑戰的時光。他的父母雖然疼愛他，卻也希望他能“腳踏實地”，將來能有一份穩定的工作，而不是沉迷於“不切實際”的音樂。鄰居們也常常在他練習小號時抱怨，認為那“嘈雜的噪音”擾亂瞭他們的清靜。在學校裏，雖然有音樂課，但老師的教學方式並不能真正點燃小宇的熱情，他渴望的是更深入、更專業的指引。 然而，小宇並沒有因此放棄。他深知，音樂是他生命中最重要的一部分。他利用一切課餘時間，偷偷地練習，一遍又一遍地模仿他聽到的音樂，試圖從中揣摩齣大師的演奏技巧。他省吃儉用，將零花錢一點一點地攢起來，希望能買一本關於小號演奏的書，或者參加一次簡陋的音樂講座。 一個偶然的機會，小宇在鎮上的舊書店裏發現瞭一本關於世界著名小號演奏傢生平的傳記。書中的文字，那些關於艱辛、挫摺、堅持和最終成功的篇章，深深地打動瞭他。他讀到瞭那些曾經比他更睏難的音樂傢，他們同樣齣身平凡，同樣遭受過質疑，但憑藉著對音樂的無比熱愛和堅韌不拔的毅力，最終站在瞭世界的舞颱上。這些故事，如同黑夜中的星光，為小宇指明瞭方嚮，也給瞭他無盡的勇氣。 這本書的齣現，讓小宇開始重新審視自己的處境。他意識到，睏境並非不可逾越的障礙，而是磨礪意誌、激發潛力的契機。他不再僅僅是被動地接受，而是主動地去尋找解決問題的辦法。他開始嘗試著將音樂融入生活，觀察周圍的聲響，感受自然的鏇律。他甚至開始嘗試自己創作一些簡單的鏇律，用小號來詮釋他內心的情感。 在小宇的成長過程中，一個關鍵的人物齣現瞭——李老師。李老師是一位退休的老音樂傢，曾經在城市裏的小劇團工作過。他偶然聽到瞭小宇的琴聲，被他身上散發齣的那種純粹而熾熱的音樂熱情所吸引。李老師的齣現，如同一縷春風，吹散瞭小宇心頭的陰霾。他開始義務為小宇提供指導，耐心地講解樂理知識，糾正他的演奏技巧，並傳授他關於音樂的理解和感悟。 在李老師的悉心教導下，小宇的技藝突飛猛進。他學會瞭如何控製氣息，如何運用指法，如何用音色來錶達不同的情感。他不再僅僅是機械地吹奏音符，而是開始理解音樂的靈魂，用自己的心去演奏。李老師也鼓勵他多聽各種風格的音樂，拓寬視野，並引導他去感受生活中的美好，將這些美好轉化為音樂的靈感。 然而，小宇的道路並非一帆風順。一次重要的音樂比賽即將來臨，這對小宇來說是一個絕佳的展示自己的機會。但他卻遇到瞭前所未有的睏難。他發現，自己的小號在某些高難度的音區錶現不夠穩定，有時會齣現雜音。這讓他感到沮喪和擔憂。在李老師的幫助下，他瞭解到，這與他的小號本身的材質和狀態有關。 就在小宇為這件事焦頭爛額之際，一個更加嚴峻的挑戰擺在瞭他的麵前。由於傢境的原因，他麵臨著是否要放棄學業，去打工補貼傢用的抉擇。這不僅僅是一個經濟問題，更是對他的夢想的一次沉重打擊。小宇陷入瞭深深的迷茫和痛苦之中。他無數次地問自己，是否應該就這樣放棄，迴歸到一條“正常”的道路上。 但是，他心中的那團火並沒有熄滅。他想起瞭那些曾經在書中讀到的音樂傢，他們所經曆的睏境，他們的堅持和不屈。他想起瞭李老師的教誨，音樂的力量，它能夠治愈心靈，能夠連接世界。他決定，無論如何，都要為自己的夢想拼搏到底。 在李老師的鼓勵下，小宇開始積極地尋找解決小號問題的方法。他瞭解到，通過對小號進行專業的維護和調整，可以改善它的性能。然而，這筆費用對於他來說仍然是一筆不小的開銷。他開始思考，如何能夠通過自己的努力來賺取這筆錢。 小宇並沒有退縮，他用自己的小號，在鎮上的集市上，在公園裏，為人們演奏。起初，他的演奏並不被所有人接受，有人駐足聆聽，有人漠不關心，甚至有人投來異樣的目光。但是，小宇並沒有因此而氣餒，他用心地演奏每一首麯子，用他純淨而富有感染力的琴聲，一點一點地打動著周圍的人。 漸漸地，小宇的演奏吸引瞭越來越多的人。他的音樂，帶著夏日的陽光，帶著少年的真摯，帶著對夢想的執著，漸漸地融入瞭小鎮的生活。人們開始喜歡上瞭這個吹奏著小號的少年，他們為他的堅持而感動，為他的纔華而贊嘆。有人開始主動地給他打賞，有人送來食物，還有人主動地詢問他是否需要幫助。 在小鎮居民的幫助下，小宇終於籌集到瞭修理小號的費用。經過專業的維修，他的小號煥發瞭新的生機，音色更加飽滿，演奏更加順暢。這不僅僅是小號的修復，更是小宇信心的重塑。 終於，音樂比賽的日子到瞭。小宇懷揣著對音樂的熱愛，懷揣著所有人的期望，走上瞭舞颱。當他吹響小號的那一刻，整個世界仿佛都安靜瞭下來。他用小號演奏瞭一首他自己創作的麯子，這首麯子，融閤瞭他一路走來的艱辛、淚水、歡笑和希望。高亢嘹亮的樂聲，如同一隻展翅欲飛的天鵝，充滿瞭力量和美感；低沉婉轉的鏇律，又如同一泓清泉，流淌著細膩的情感。 他的演奏，不僅僅是技巧的展示，更是心靈的抒發。觀眾們被他的琴聲深深地打動，掌聲雷動。最終，小宇獲得瞭比賽的最高奬項，這不僅是對他個人努力的肯定，更是對他堅持夢想的最好褒奬。 《小號天鵝》的故事，講述的不僅僅是一個少年追逐音樂夢想的曆程，更是一段關於勇氣、堅持、感恩和成長的動人篇章。它告訴我們，無論身處何種睏境，隻要心中有夢，並為之不懈奮鬥，就有可能創造屬於自己的奇跡。小宇的故事，就像那隻小號奏齣的天鵝，在生命的樂章中，劃過一道絢麗的弧綫，留下瞭永恒的感動。

評分☆☆☆☆☆

說實話，最近書荒有點嚴重，但聽到是曹文軒老師的新作，而且還叫《小號天鵝》，我就立刻來瞭精神！曹文軒老師的文字，有一種特彆的質感，讀起來很舒服，不像很多作傢那樣追求華麗辭藻，他的文字就像一條潺潺的小溪，自然而然地流淌，卻能在不經意間觸動心底最深處的波瀾。我一直覺得，他的作品特彆適閤給正在經曆青春期、對世界充滿好奇又帶著些許迷茫的孩子們看。11-14歲，正是荷爾濛開始躁動，思想開始獨立，情感開始復雜的階段，他們需要有人引導，需要有故事給予力量。《小號天鵝》這個名字，聽起來就像一個不太起眼的生命，卻懷揣著不平凡的夢想，努力地想要發齣屬於自己的聲音。我猜這本書裏一定會有很多關於夢想的掙紮與堅持，關於如何在不被理解的世界裏找到自己的位置，以及那些看似微不足道卻能改變一切的善意。

評分☆☆☆☆☆

哇，看到《曹文軒新作·小號天鵝》這個名字，就感覺一股溫暖又充滿力量的故事撲麵而來！曹文軒老師的作品我一直很喜歡，他的文字就像春風一樣，能悄悄地拂過心田，留下淡淡的馨香。總是能把最純粹的情感，最美好的童年，最深刻的成長，用最樸實卻又最動人的方式展現齣來。我特彆期待這次他會給我們帶來怎樣的驚喜，不知道“小號天鵝”這個意象背後，又藏著怎樣一個關於夢想、關於勇氣、關於生命的故事呢？11-14歲的年齡段，正是孩子們內心世界最敏感、最渴望探索的時候，我相信曹文軒老師一定能捕捉到這個階段孩子們最真實的心情，用他一貫細膩的筆觸，描繪齣他們成長路上的點點滴滴，那些小小的煩惱，大大的夢想，還有那些不經意間觸動靈魂的美好。我迫不及待地想翻開書頁，看看這個“小號天鵝”究竟會展開怎樣的翅膀，飛嚮怎樣的遠方，又會教會我們什麼。

評分☆☆☆☆☆

每次讀曹文軒的書，總有一種沉靜而充實的感覺，仿佛置身於一片寜靜的田野，看風吹過麥浪，看陽光灑滿大地。他的文字有一種撫慰人心的力量，能讓我在喧囂的世界裏找到片刻的安寜。這次的《曹文軒新作·小號天鵝》，光是書名就充滿瞭詩意，讓人忍不住去想象。我一直覺得，孩子們的成長，就像一首尚未譜寫的樂章，充滿瞭未知與可能。“小號天鵝”聽起來像是一個帶著點笨拙卻又充滿希望的形象，也許象徵著那些在成長中努力卻不完美的孩子，但正是這份不完美，纔讓他們的生命更加閃耀。我猜想，故事裏一定會有那些關於勇氣、關於堅持、關於友誼的描繪，也許還會觸及到孩子內心深處對美的追求，對真善的嚮往。曹文軒老師的作品，總是能以一種不動聲色的方式，觸動人內心最柔軟的部分，讓我們重新審視生活，感受生命本身的意義。

評分☆☆☆☆☆

每次看到曹文軒老師的名字，我都會充滿期待，他就像一位溫暖的長者，用他的文字講述著孩子們的故事，那些故事裏有陽光，有雨露，有成長，有淚水，但最終，總是能讓人感受到生命的力量與美好。《小號天鵝》這個書名，聽起來就帶著一種獨特的美感，仿佛一個還不完美但充滿潛力的生命，正在努力地發齣自己的聲音。我總覺得，曹文軒老師的作品，最厲害的地方在於，他能夠捕捉到孩子們內心最真實的想法和情感，那些我們大人可能已經遺忘的東西，他卻能用最精妙的方式重新呈現齣來。11-14歲，這是人生中一個非常重要的轉摺點，孩子們開始有瞭自己的想法，開始有瞭自己的煩惱，也開始有瞭自己的憧憬。我相信，這本書一定能給他們帶來很多啓發，讓他們在麵對睏難的時候，能夠像那隻“小號天鵝”一樣，勇敢地吹響屬於自己的樂章，即使一開始並不完美，但隻要堅持，總會有人聽到。

評分☆☆☆☆☆

曹文軒老師的作品，對我來說，總是一種心靈的洗禮。他的文字乾淨、純粹，帶著一種淡淡的憂傷，但又充滿瞭希望。我尤其喜歡他筆下那些平凡的孩子，他們身上摺射齣的，是我們每個人都能找到的影子。這次的《小號天鵝》這個書名，實在太吸引人瞭，總覺得裏麵藏著一個關於不被看好卻堅持夢想的故事。《小號》意味著聲音微弱，而“天鵝”又是如此高貴優美的生物，兩者結閤，讓人充滿瞭好奇和想象。11-14歲這個年齡段的孩子，正是他們開始認識自己、認識世界，並且開始塑造自己個性的關鍵時期。他們可能會遇到很多挫摺，可能會被誤解，可能會感到迷茫。我非常期待，曹文軒老師能用他一貫的溫暖和深刻，去描繪這個“小號天鵝”的成長經曆，去告訴孩子們，即使聲音不夠響亮，即使腳步不夠有力，隻要懷揣夢想，堅持不懈，總有一天，會綻放齣屬於自己的光彩。

評分☆☆☆☆☆

這是曹文軒的短篇小說集，由廣東教育齣版社發行，印刷清晰，內容生動有趣，文字與插畫巧秒結閤，讓人記憶深刻。

評分☆☆☆☆☆

非常滿意的一次購物，以後還會多多的在此店購更多的書。

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物品完好，沒有破損。孩子很喜歡， 送貨速度快。

評分☆☆☆☆☆

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