中學生黑闆報手抄報實用大全 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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劉雲蟬 著

圖書標籤:

• 黑闆報
• 手抄報
• 中學生
• 實用
• 美術
• 書法
• 繪畫
• 設計
• 學習輔導
• 校園文化

齣版社： 廣東南方日報齣版社

ISBN：9787549111350

版次：1

商品編碼：11542537

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2014-09-01

用紙：膠版紙

頁數：148

編輯推薦

百種創意版式，重組再造經典

簡明創作方法，易學提升技能

豐富內容精粹，素材多樣選擇

中外重要節日，時刻把握精彩

本書切閤中共中央辦公廳《培育踐行社會主義核心價值觀》通知中“開展涵養社會主義核心價值觀的實踐活動”中的“發揮重要節慶日傳播社會主流價值的獨特優勢”要求，以及中小學教育實際，通過手抄報黑闆報的形式，為廣大中小學生學習和踐行社會主義核心價值觀提供素材，也為中小學生做好手抄報黑闆報提供優秀範本。

本書是一本針對中小學生黑闆報手抄報設計和內容選擇的工具書。本書實例全部采用手繪方式，能鍛煉中小學生的藝術感覺。在版麵設計上打破程式化和成人化的舊模式，更多采用現代、實用、多變的方法。本書還特意選編瞭適閤中小學生的文摘資料，方便學生快速查找，從而使本書具有較強的指導性和較高的實用性。

內容簡介

本書以中共中央辦公廳《培育踐行社會主義核心價值觀》通知精神為指導，通過手抄報黑闆報的形式納入社會主義核心價值觀教育。全書分為節日篇、主題篇和校園篇三大部分，力求切閤中小學生日常生活和校園生活中的方方麵麵。節日篇包括瞭與中小學生生活密切相關的重大節日：國慶節、母親節、父親節、教師節、兒童節等；也介紹瞭我國傳統的民族節日：中鞦、端午、清明、重陽、七夕等。主題篇涵蓋瞭維護和平、團結友愛、學會感恩、立誌惜時、勤勞節儉、誠實守信、安全教育、衛生健康、環境保護等主題。校園篇則包括軍訓、藝術節、科技節、運動會、迎接考試、夏（鼕）令營等。

作者簡介

李玲, 中學高級教師。

廖偉嫦，中學高級教師。

劉元蟬，中學高級教師。

岑美蘭，中學高級教師

薑穎妮，畢業於藝術設計專業。

劉莎，畢業於藝術設計專業。

目錄

第一部分 黑闆報

一、中學生黑闆報的一般知識

二、主題篇

社會主義核心價值觀

傳統文化

國防教育

安全教育

環境保護

普法園地

崇尚科學

誠實守信

文明禮儀

團結友愛

公平正義

勤勞節儉

學會感恩

立誌惜時

衛生健康

三、校園篇

新學期新氣象

歡迎新同學

我們的校園

軍訓

學習園地

語文樂園

趣味數學

快樂英語

藝術節

科技節

運動會

復習迎考

夏令營

鼕令營

四、節日篇

教師節

國慶節

中鞦節

重陽節

感恩節

聖誕節

元旦節

春節

元宵節

雷鋒日

婦女節

植樹節

清明節

世界讀書日

勞動節

共青團日

母親節

端午節

父親節

建黨節

建軍節

偉人誕辰紀念日

第二部分 手抄報

一、中學生手抄報的一般知識

二、主題篇

社會主義核心價值觀

傳統文化

國防教育

安全教育

環境保護

普法園地

崇尚科學

誠實守信

文明禮儀

團結友愛

公平正義

勤勞節儉

學會感恩

立誌惜時

衛生健康

三、校園篇

新學期新氣象

軍訓

學習園地

語文樂園

趣味數學

快樂英語

藝術節

科技節

運動會

復習迎考

夏令營

鼕令營

四、節日篇

教師節

國慶節

中鞦節

重陽節

感恩節

聖誕節

元旦節

春節

元宵節

雷鋒日

婦女節

植樹節

清明節

世界讀書日

勞動節

共青團日

母親節

端午節

父親節

建黨節

建軍節

偉人誕辰紀念日

第三部分 內容精粹

一、主題篇

二、校園篇

三、節日篇

第四部分 中外部分重要節日（紀念日）簡錶

前言/序言

《妙筆繪彩：校園文化建設與創意實踐》 導言：點燃校園的色彩與智慧 在知識的殿堂中，除瞭教科書的沉澱，還有一片廣闊的天地承載著靈動與創意，那就是校園文化建設。我們的生活，不應僅僅是書本上的黑白文字，更需要色彩的渲染、創意的激發，以及集體智慧的凝聚。《妙筆繪彩：校園文化建設與創意實踐》正是一本緻力於點亮校園生活，提升師生審美情趣與實踐能力的綜閤性指南。它深入剖析瞭校園文化建設的內在邏輯，並提供瞭一整套可操作、易上手的實踐方案，旨在將每一麵牆壁、每一個角落，都變成富有教育意義和藝術感染力的空間。 本書的編寫團隊匯集瞭教育美學專傢、資深平麵設計師以及一綫德育工作者，他們深知，成功的校園文化並非僅僅是張貼標語，而是通過環境的熏陶、視覺的引導，潛移默化地塑造學生的價值觀和行為規範。因此，我們力求從“形、色、意”三個維度，係統地構建一套完整的校園文化提升體係。 --- 第一部分：環境敘事學——校園空間的重新定義 本部分聚焦於如何將靜態的校園環境轉化為能夠“講述故事”的動態載體。我們認為，校園的每一寸空間都蘊含著教育的可能性。 第一章：空間的功能與美學重構 本章首先探討瞭現代教育理念下，對校園物理空間提齣的新要求。傳統的教室、走廊、操場不再是單一功能的場所，而是需要具備學習、交流、展示、休憩等多重屬性的復閤空間。 1. 走廊的“漫步式博物館”構想： 詳細闡述瞭如何打破傳統走廊的單調感，通過主題分區、光影設計和材料選擇，將其打造成流動的學習空間。例如，曆史主題走廊可以采用仿古磚牆搭配動態時間軸展示；科學主題走廊則側重於透明展示櫃和互動裝置的結閤。我們提供瞭從色彩心理學角度齣發的區域色彩搭配方案，確保不同功能區域的視覺導嚮清晰且舒適。 2. 教室的“智慧島嶼”設計： 深入討論瞭如何優化教室的內部布局，使其更貼閤以學生為中心的教學模式。內容涵蓋瞭課桌椅的靈活組閤、學習角（如“靜思角”、“閤作角”）的設置原則，以及如何利用牆麵空間展示階段性學習成果，強調瞭“收納的藝術”——即如何科學有效地管理學習材料，保持空間整潔。 第二章：無聲的導師——環境中的隱性課程 本章強調瞭環境本身的教育力量。我們深入分析瞭視覺元素在學生認知形成中的作用。 1. 視覺層級的構建： 探討瞭如何通過大小、疏密、對比等視覺語言，引導學生將注意力分配到重要的教育信息上。例如，學校的辦學理念和核心價值觀應采用最高級彆的視覺處理，確保其醒目性和權威性。 2. 自然元素的引入與融閤： 倡導“生態校園”理念，詳細介紹瞭如何將綠植、水景、自然光綫融入室內外設計，不僅有利於環保，更能舒緩學生的學習壓力，培養親近自然的情感。我們提供瞭不同季節校園綠化維護和主題裝飾的方案。 --- 第二部分：設計語言的專業化——從概念到落地的技術指南 本部分是全書的技術核心，旨在提供一套專業且易於操作的設計和製作流程，確保最終呈現的視覺效果達到專業水準。 第三章：色彩心理學與校園主題調性 色彩是影響情緒和認知的最直接因素。本章詳盡解析瞭教育領域中色彩的運用法則。 1. 基礎色彩體係建立： 區分瞭“主色調”（代錶學校氣質，如穩重的深藍或活力的橙色）和“輔助色”（用於內容區分和點綴）。提供瞭針對不同學齡段（小學、初中、高中）推薦的色彩情感傾嚮錶。 2. 材質的選擇與應用： 不再局限於傳統的紙張和KT闆。本章詳細介紹瞭防水油漆、環保噴繪、雕刻亞剋力、吸塑字等新型材料的特性、成本預估及適用場景，為學校預算和持久性提供瞭參考依據。 第四章：信息圖譜與數據可視化在校園中的實踐 如何將復雜的教育數據和抽象的文化精神，轉化為易於理解的視覺信息，是本章的重點。 1. 流程圖與結構圖的規範化繪製： 提供瞭學校規章製度、學科知識網絡圖的標準化設計模闆，強調信息流的清晰度和邏輯性。 2. “小圖標庫”的建立與使用： 建議學校建立一套統一的視覺符號係統（Iconography），確保在不同的展示物上，同一個概念始終使用相同的圖形符號，以增強識彆效率和專業度。 --- 第三部分：主題活動的策劃與執行——讓文化“動”起來 校園文化不應是靜態的陳列，而應是活躍的參與過程。本部分側重於如何通過有組織的活動來激活校園空間。 第五章：大型主題牆麵的策劃與製作流程 本章針對學校最常見的展示區域——主題宣傳牆，提供瞭從概念構思到最終落地的全流程指導。 1. 選題與策劃的“三問法”： 引導設計者思考“為什麼做（教育目的）”、“給誰看（受眾分析）”、“如何保持新鮮感（長期維護）”。 2. 分工與協作模型： 詳細列齣瞭包含文案撰寫、平麵設計、材料采購、現場施工、後期檢查在內的項目管理流程，確保多人閤作下的高效與統一。 第六章：互動體驗與師生共創項目 真正的文化是參與者共同創造的。本章鼓勵師生從內容的消費者轉變為創造者。 1. “我眼中的XX節”： 介紹瞭一種通過徵集學生攝影作品、手繪稿件來填充宣傳版麵的方法，實現“用學生自己的語言講學校的故事”。 2. “時間膠囊”與“成果積分牆”： 設計瞭創新的積分奬勵機製，將學生的日常行為、優秀作品轉化為可展示的視覺成就，形成正嚮反饋循環。 --- 結語：構建持續進化的教育場域 《妙筆繪彩：校園文化建設與創意實踐》最終的目標，是為教育工作者提供一套係統性的思維框架，幫助他們認識到校園環境不僅是學習的輔助設施，更是重要的教育資源。通過對空間、色彩、信息和互動的精心設計，我們可以共同打造齣一個既美觀大方，又富含深厚教育內涵的、能夠激發每一位師生歸屬感和創造力的學習共同體。本書提供的知識和方法，將引領校園文化建設邁嚮一個更加專業化、人性化和可持續發展的全新階段。

評分☆☆☆☆☆

第一段評價 這本書拿到手的時候，心裏是既期待又有些忐忑的。封麵設計得很有活力，色彩搭配很抓人眼球，看起來就是一本實用的工具書。我本來是想找一些能快速提升我們學校黑闆報美觀度和信息傳達效率的方法，畢竟每月的黑闆報製作任務都挺讓人頭疼的。翻開內頁，首先映入眼簾的是大量的圖例和模闆，從構思布局到字體選擇，再到配圖的點綴，都有非常詳盡的指導。我特彆喜歡它對“主題策劃”那一塊的講解，不再是簡單地堆砌素材，而是教你如何圍繞一個核心主題去展開設計，比如如何用色彩烘托氣氛，如何用排版突齣重點信息。這對於我們這些常常苦於“沒想法”的同學來說，簡直是及時雨。而且，書裏還特彆提到瞭如何利用有限的材料做齣高級感的效果，比如一些簡單的剪紙技巧或者用彩色卡紙拼貼的心得，都非常接地氣，讓人覺得‘我也可以’。整體來看，這本書的實用性遠超我的預期，它更像是一位手把手教你做設計的朋友，而不是一本冷冰冰的教材。

評分☆☆☆☆☆

第四段評價 我購買這本書的初衷是想解決我們學校宣傳欄內容更新慢、樣式陳舊的問題。我們每次做完黑闆報，總感覺好像是“交瞭差事”，缺乏一點持久的吸引力。這本書的內容深度在於它不局限於“怎麼畫”，而是上升到瞭“怎麼設計一個引人入勝的視覺體驗”。書中對不同季節、不同節日主題的色彩心理學分析，讓我對顔色的運用有瞭更深一層的認識。例如，它會告訴你為什麼在健康宣傳周應該多用綠色係，而不是隨意搭配紅色。此外，對於一些需要長期展示的宣傳欄設計，它還提供瞭如何製作耐用、易於維護的方案，比如如何用不易褪色的材料或者如何利用透明膠帶進行簡單的防水處理，這些細節的處理，體現瞭編者對實際應用場景的深刻理解，絕非紙上談兵。這不僅僅是一本教你做手工的書，更像是一本關於基礎視覺傳達的書籍。

評分☆☆☆☆☆

第五段評價 這本書的排版和印刷質量令人印象深刻。紙張選擇偏啞光，這在實際操作中非常實用，因為亮光的紙張在燈光下容易反光，影響閱讀效果。更重要的是，書中的範例圖片清晰度極高，細節展示非常到位，即便是一些細小的筆觸和紋理，也能看得一清二楚，這對於模仿和學習至關重要。我注意到，書中介紹的很多設計理念其實是跨學科的，它藉鑒瞭平麵設計和信息圖錶製作的一些通用原則，這使得我們製作的不僅僅是幼稚的“手繪報”，而是具有一定專業水準的宣傳品。對我個人而言，最大的收獲是學會瞭如何快速構思一個多功能的版麵，既能展示活動通知，又能穿插一些知識點迴顧。這本書的價值在於它提供瞭一種係統性的思維框架，而不是零散的技巧集閤，推薦給所有需要提升校園文化建設水平的同學和老師們。

評分☆☆☆☆☆

第二段評價 說實話，我之前買過一些類似的DIY手工書，但大多是偏嚮於純粹的裝飾性，對於需要承載大量知識內容的“手抄報”部分，指導就顯得有些單薄瞭。這本書的平衡做得非常好。它不僅有美觀的邊框和裝飾元素，更重要的是，它深入講解瞭如何有效地組織文字信息，讓原本密密麻麻的知識點變得清晰易讀。舉個例子，書中關於“信息層級劃分”的章節，用不同大小和字體的對比，清晰地展示瞭主標題、副標題和正文的視覺區分度，這在實際操作中至關重要。我嘗試著運用瞭其中關於“圖文並茂”的排版技巧，將原本需要一大段文字描述的曆史事件，拆解成瞭幾個關鍵點配上簡單的示意圖，效果立竿見影，班主任看瞭都誇贊這次的版麵清晰瞭很多。這種兼顧美觀與信息效率的設計理念，是很多同類書籍所欠缺的。它真正理解瞭黑闆報和手抄報不隻是“好看”，更重要的是“有效傳達”。

評分☆☆☆☆☆

第三段評價 作為一名對美術不太在行的學生來說，這本書的“零基礎友好度”是讓我最驚喜的地方。我一直覺得，要做齣一份齣彩的手抄報，是不是得有一定的繪畫功底？這本書徹底打消瞭我的顧慮。它花瞭很大篇幅介紹“非繪畫技巧”的應用，比如如何使用尺子、圓規、甚至便利貼來創造齣幾何美感和秩序感。我尤其欣賞其中關於“模塊化設計”的思路，把復雜的版麵拆分成若乾個規整的模塊，每個模塊負責不同的內容，這樣即使單個模塊的裝飾稍顯粗糙，整體看起來依然工整專業。對於我這種手抖星人來說，這簡直是福音。而且，它還貼心地附帶瞭一些可以剪下來直接粘貼使用的裝飾素材的小樣，雖然簡單，但應急時絕對能救急。這本書的語言風格非常親切，沒有太多生硬的專業術語，讀起來像是在聽一位經驗豐富的前輩分享獨傢秘籍，讓人感覺特彆放鬆，學習壓力也小瞭很多。

評分☆☆☆☆☆

這下班級做闆報有看的瞭。

評分☆☆☆☆☆

對付手抄報，挺好用

評分☆☆☆☆☆

此用戶未及時評價，係統默認好評。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

這本書，收到後，小寶貝們，棒棒噠心情！就知道應該比較滿意！支持國貨，感謝?京東及快遞師傅，希望越來越好！

評分☆☆☆☆☆

買瞭給小朋友學畫闆報用，很實用

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

湊單買的，湊單買的。

評分☆☆☆☆☆

看著可以看著可以看著可以看著可以看著可以看著可以看著可以看著可以看著可以看著可以看著可以看著可以看著可以看著可以看著可以看著可以看著可以看著可以