産品特色

內容簡介

　　《新經典日本語基礎教程第二冊》是以中國高等院校零起點的日語專業本科學生為對象，以培養學生聽說讀寫綜閤語言交際能力為目標的教材。基礎教程分為四冊，第一冊含“發音”和14課。第二、三、四冊各有16課。每周一課（8課時）。在編寫設計上主要體現以下特點：1.以學生為中心。2.以輸齣為驅動。3.融文化於語言學習中。4.立體化教學。

作者簡介

　　賀靜彬，大連外國語大學教授、日本文化研究所所長。主要研究方嚮：日語語言文化，日本文化研究。獲得的學術錶彰：1論日本平安文化的同化特徵獲2004年學院優秀論文2等奬，2005年大連市社會科學論文奬2等奬。2《日本曆史與文化》主編2003年日本中村奬勵金3等奬，2004年學院優秀教材3等奬，2005年度大連市科學著作奬3等奬。3《日本文化概況》獲大連外國語學院2007年優秀教材一等奬。4《例解日中英基礎詞匯學習詞典》獲大連外語學院2006年優秀辭書２等奬。日本中村奬3等奬略論日本小說《蛇性之淫》所摺射齣的創作原則與《白娘子永鎮雷鋒塔》的比較獲2007年大連外國語學院優秀論文1等奬。2006年遼寜省高校外語教學研究會省級優秀論文1等奬。

內頁插圖

目錄

第1課　鼕休み
第2課　勉強
第3課　英會話
第4課　小テスト
第5課　文化祭
第6課　社會見學
第7課　協力

第8課　病院で
第9課　アルバイト
第10課　旅行
第11課　誕生日
第12課　事件
第13課　部活
第14課　研修
第15課　ゼミ
第16課　忘年會

好書

不錯的書。。。。。。。。。。

本書適用於廣大日語初學者及大學日語專業一、二年級的學生，是大傢培養日語學習興趣，有效提高日語聽說能力的自學教材。

韓語的標記方法分為漢字和韓文，漢字是錶意文字，而韓文是音素文字，混用2種不同體係的文字。一般認為是在公元4-6世紀左右韓語中開始大量使用漢字。由於長期和中國文化的接觸。

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韓語的標記方法分為漢字和韓文，漢字是錶意文字，而韓文是音素文字，混用2種不同體係的文字。一般認為是在公元4-6世紀左右韓語中開始大量使用漢字。由於長期和中國文化的接觸。

紙質很不錯，值的購買

和說明一模一樣，就是稍微貴瞭點，不過不要緊。

3韓語與朝鮮語編輯朝鮮語（也有稱韓國語），在普通話中，其正式學名為“朝鮮語”，但在民間中，不正式場閤下也可稱韓語或韓國語。朝鮮語（韓國稱韓語），是韓國的官方語言，而在朝鮮繼續稱為朝鮮語，二者本質相同。現在使用人數約7000萬名,主要分布在朝鮮半島。中國的東北三省,美國,日本,前蘇聯的中亞各國及遠東地區也有分布.韓語（朝鮮語）的詞匯分為固有詞,漢字詞和外來語藉詞。