木偶奇遇记 世界名著典藏 名家全译本 外国文学畅销书

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[意] 科洛迪 著,刘月樵 译
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出版社: 中央编译出版社
ISBN:9787511724632
版次:1
商品编码:11642796
包装:平装
丛书名: 世界名著典藏
开本:32开
出版时间:2015-01-01
用纸:胶版纸
页数:224
字数:132000
正文语种:语文--世界名著中小学生必读

具体描述

编辑推荐


本书看点

打动孩子心灵的童话,该作品于1940年被迪斯尼公司改编为动画电影。一本可以教育孩子们如何为人的儿童文学经典。


名家名译

中国意大利文学研究会理事、著名翻译家刘月樵经典译本。


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中央编译出版社是全国百佳出版社,是一家中央级专业翻译出版社。


名家推荐

本套世界文学名著,选用名家的全译本,并配有精美的国际大师插图,在内容和形式上,将营造很好的阅读体验。这在国内的名著出版工作中,是非常难得的。

——国际翻译界大奖“北极光”杰出文学翻译奖得主 许渊冲

 

内容简介

  《世界名著典藏:木偶奇遇记》是意大利作家科洛迪的代表作,发表于1880年。当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候,梦见一位蓝色的天使赋予他心爱的木偶皮诺曹生命,于是小木偶开始了他的冒险。如果他要成为真正的男孩,他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。在历险中,他因贪玩而逃学,因贪心而受骗,还因此变成了驴子。最后,他掉进一只大鲸鱼的腹中,意外与皮帕诺相逢……经过这次历险,皮诺曹终于长大了,他变得诚实、勤劳、善良,成为了一个真真正正的男孩。该作品于1940年被迪斯尼公司改编为动画电影。

  这篇童话,通过皮诺曹的种种曲折、离奇的经历,表现小木偶热爱正义、痛恨邪恶、天真纯洁的品质,教育儿童要抵御种种诱惑,做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动,并能帮助父母的好孩子。作者成功地塑造了小木偶的形象。他聪明、善良、顽皮而又任性,他的故事给孩子们以有益的教诲和艺术的感染。


作者简介


作者简介:

  卡洛·科洛迪(1826-1890),意大利儿童文学作家。他生于意大利佛罗伦萨乡下一个厨师家庭,在教会学校毕业后,开始给地方报纸写稿。他积极投身意大利民族解放运动,参加了1848年的意大利解放战争。科洛迪以儿童文学作家闻名于世,他先后写过《小手杖游意大利》《小手杖地理》《快乐的故事》等童书,著名的作品是《木偶奇遇记》。


译者简介:
  
刘月樵,籍贯河北省乐亭县,1940年出生于辽宁省锦州市。1964年毕业于北京广播学院(今中国传媒大学)外语系意大利语专业。1964年至2000年在中央广播事业局对外部(今中国国际广播电台)意大利语组任翻译,职称为译审。1980年至1982年在意大利进修意大利语言和文学。中国意大利文学研究会理事。主要翻译作品:《木偶奇遇记》《爱的教育》等。

内页插图

目录

译序

第一章

第二章

第三章

第四章

第五章

第六章

第七章

第八章

第九章

第十章

第十一章

第十二章

第十三章

第十四章

第十五章

第十六章

第十七章

第十八章

第十九章

第二十章

精彩书摘

  

第一章

  木匠樱桃师傅如何找到一块像个孩子似的,既会哭、又会笑的木头。

  从前……“有一位国王!”我的小读者们马上会脱口而出。

  不对,孩子们,你们错了。从前有一块木头。

  这不是一段上等的木料,而是柴垛里一块普普通通的木头,是冬季扔进炉子和小壁炉里用来生火和取暖的。

  我也不知道到底是怎么回事。但在风和日丽的一天,这块木头来到一位老木匠的铺子里。这位老木匠叫安东尼奥师傅。然而,因为老木匠的鼻子尖儿总是晶莹光亮,红得发紫,活像一颗熟透了的樱桃,所以大家管他叫樱桃师傅。

  樱桃师傅刚一见到这块木头,就满心欢喜;他高兴地搓了一下手,低声嘟囔道:

  “这块木头来得正是时候,我要用它做条小桌子腿。”

  他说到做到,马上拿起一把利斧,要动手削皮,砍细。然而,当他正要砍下第一斧时,胳膊举在空中却不动了,因为他听到一个很细很细的声音哀求着说:

  “可别用力打我呀!”

  你们可以想象得到,那位善良的樱桃师傅该惊奇成什么样子啦!

  他迷惑不解地向房间东张西望,想看看那细小的声音可能出自何方,但他没见到任何人!他瞧了工作台下面,没有人;他打开一直关着的柜子看,没有人;他往盛着刨花和锯末的筐子里面看,也没有人;他打开店铺的门朝街上望了一眼,还是没有人!

  那么……

  “我明白了,”于是他抓抓假发,笑着说,“看来,那个声音是我想象出来的。我们还是再来干活儿吧。”

  “哎哟!你把我砍疼了!”还是那个细小的声音抱怨着,并大声叫起来。

  这次樱桃师傅真的呆若木鸡了,吓得眼珠子都鼓了出来,嘴巴张得大大的,舌头伸出来直垂到下巴上,活像喷泉池子里的一尊怪物。等他刚刚又能讲话时,便开始害怕地颤抖着身子,结结巴巴地说:

  “这个讲话的细小声音,到底是从哪里发出来的呢?然而这里没有任何人。难道是这块木头,它偶然地学着孩子,又哭又发牢骚吗?这个我可不能相信。这块木头就在这里,是用来烧小壁炉的,跟别的木头没有什么两样,是用来生火煮开一锅菜豆的啊……那么,难道里面藏着什么人吗?如果谁藏在里面,该着他倒霉。现在,我来收拾他!”

  他这么说着,用双手抓起那块可怜的木头,毫不留情地朝房间的墙上撞去。

  然后他平心静气地倾听,看有什么细微的抱怨声没有。等了两分钟,什么也没听到;等了五分钟,还是什么也没听到;等了十分钟,还是什么也没听到!

  “我明白了,”于是他抓抓假发,勉强笑笑说,“看来,那个说出‘哎哟’的细小声音是我想象出来的!还是让我们再来干活儿吧。”

  因为他内心感到十分害怕,于是他试着哼出小曲来给自己壮一点胆子。

  这时候,他把斧子放到一边,拿起了刨子,要把木头刨平削光;但正当他上下刨着时,又听到那个细小的声音笑嘻嘻地对他说:5

  “请高抬贵手吧!你在我身上挠痒痒呢!”

  这次可怜的樱桃师傅就像是遭了雷击,一下子昏倒了。当他重新睁开眼睛时,发现自己坐在了地上。他的脸似乎变了形,甚至那几乎一向是紫红色的鼻子尖儿,也被惊吓成铁青色了。

  

第二章

  樱桃师傅把这块木头送给他的朋友杰佩托。杰佩托拿起木头,要把它做成一个神通广大的木偶,会跳舞,会击剑,还会翻跟头。

  正在那个时候,有人敲门。

  “进来吧。”木匠说,他连站起来的力气都没有了。

  这时,一个非常活跃的小老头走进木匠铺子,他的名字叫杰佩托。然而每当邻居的孩子们拿他寻开心,气得他火冒三丈时,都叫他的外号“玉米糊”,原因是他那黄色的假发套酷似玉米做成的糊糊。

  杰佩托非常爱发脾气。谁叫他“玉米糊”,那就倒霉啦!他会马上变得凶如野兽,谁也没有办法制伏他。

  “您好,安东尼奥师傅,”杰佩托说,“您干吗这样坐在地上?”

  “我教蚂蚁学算术呢。”

  “这对您太有好处了!”

  “杰佩托老兄,是什么风把您吹到我这儿来了?”

  “是两条腿。您知道,安东尼奥师傅,我来您这儿,是求您帮个忙的。”

  “我在这儿时刻准备为您效劳。”木匠回答说,同时他用双膝支起身子站起来。

  “今天早晨,我的脑子里突然闪出一个念头。”

  “说出来听听。”

  “我想自己做一个漂亮的木偶,一个神通广大的木偶,会跳舞,会击剑,又会翻跟头。我想带着这个木偶周游世界,挣口饭吃,挣杯酒喝。您看怎么样?”

  “好样儿的,‘玉米糊’!”还是那个细小的声音喊起来,不明白这声音究竟是从什么地方发出来的。听到有人喊他“玉米糊”,杰佩托老兄被气得满脸通红,跟一

  个红辣椒一样,于是他向木匠转过身子,气冲冲地说:

  “您干吗冒犯我?”

  “谁冒犯您了?”

  “您叫我‘玉米糊’……”

  “那不是我。”

  “那您看一下,难道是我叫的?我说是您叫的。”

  “我没叫!”

  “您叫了!”

  “我没叫!”

  “您叫了!”

  他俩越说越激动,从动嘴到动手,他们相互揪住假发,又抓又咬,打作一团。打完架,安东尼奥师傅发现自己的手里攥着杰佩托的黄色发套,而杰佩托则发现自己的嘴里叼着木匠的灰白色假发。

  “请把我的假发还给我!”安东尼奥师傅说。

  “那您也把我的还给我,然后我们重归于好。”

  两位小老头在各自拿回自己的假发套之后,紧紧握手言和,并发誓要一辈子做好朋友。“那么,杰佩托老兄,”木匠说着,做了个和解的动作,“您想让我帮什么忙呢?”

  “我想要点儿木头,做我的木偶,您肯给我吗?”

  安东尼奥师傅听后满心欢喜,马上拿起工作台上那块吓得他半死的木头。可当他正要把木头交给朋友时,那块木头猛然一震,竟从他手上滑了下去,狠狠地打在可怜的杰佩托那干瘦的胫骨上。

  “哎哟,安东尼奥师傅,难道您就以这样的礼貌将您的东西赠送给我吗?您几乎把我

  打成瘸子了!”

  “我向您发誓不是我干的!”

  “那么,是我干的喽……”

  “全怪这块木头……”

  “我知道是木头,但是您把它扔到我腿上的哟!”

  “我没有扔!”

  “撒谎者!”

  “杰佩托,您别得罪我;否则,我叫您‘玉米糊’……”

  “蠢驴!”

  “‘玉米糊’!”

  “笨驴!”

  “‘玉米糊’!”

  “丑猴!”

  “‘玉米糊’!”

  听到第三次叫他“玉米糊”,杰佩托禁不住勃然大怒,他向木匠猛扑过去;于是两个人又大干了一仗。

  打完仗后,安东尼奥师傅发现自己的鼻子上多了两道抓痕,另一位的上衣则少了两颗纽扣。这样,两个人旗鼓相当,不分胜负,最后紧紧握手,并发誓一辈子永远做好朋友。

  这时,杰佩托拿起这块神奇的木头,感谢完安东尼奥师傅,一瘸一拐地回家去了。


第?三?章

杰佩托回到家里之后,便马上动手做木偶,并给他起名为匹诺曹。匹诺曹最初的恶作剧。

杰佩托的家是一间底层的小房子,从楼梯口处采光照明。家具简单得不能再简单了:一把破旧不堪的椅子,一张破破烂烂的床,以及一张破损不全的小桌子。里墙有个生着火的小壁炉;但那火是画出来的,火的旁边画着一口锅,锅里的水欢快地沸腾着,并向外冒着袅袅的热气,看上去就像真的雾气一样。

杰佩托一回到家里,便马上拿起工具,开始雕刻、制作他的木偶。

“我给他起个什么名字呢?”他自言自语,“我要把他叫作匹诺曹。这个名字会给他带来好运。我认识一户人家全都叫匹诺曹:匹诺曹父亲,匹诺曹母亲,孩子们也都叫匹诺曹。一家人都生活得很好。他们中最富有的一个乞讨过日子。”

当杰佩托给他的木偶找到名字之后,便动手精雕细刻起来,并很快就为他做出了头发,然后是额头,再后是眼睛。眼睛做好之后,杰佩托发现木偶的眼睛竟滴溜溜地动起来,并且一眨不眨地盯着他看,你们想一下他该有多么惊讶吧。

杰佩托看到那两只木眼睛盯着自己,心里感到很不舒服,于是便用愤恨的口气说:

“贼木头眼睛,干吗老是盯着我?”

没有任何人作答。

于是做完了眼睛,又为他做了鼻子。然而鼻子刚刚做完,它就开始长起来;长呀,长呀,长呀,只几分钟工夫,就变成了一个很长很长的鼻子,还一直没完没了地长下去。

可怜的杰佩托一刻不停地切割鼻子;可他越是切割和截短,那放肆无礼的鼻子就变得越来越长。

做完鼻子,又为他做了嘴巴。

嘴巴还没等做完,它便马上开始笑起来,并跟杰佩托开起了玩笑。

“别笑了!”杰佩托生气地说,可他的话就像是对墙而说。

“我再对你说一遍,别笑了!”杰佩托用威胁的口气吼叫着。

这时嘴巴不笑了,但整条舌头却吐了出来。

杰佩托为了不耽误自己的活计,假装什么也没有看见,又继续干活儿。

做完嘴巴,又为他做了下巴,然后又做了脖子、肩膀、肚子、胳膊和手。

刚刚做完双手,杰佩托觉得头上的发套被人摘走了。他抬头望去,看见什么了?他看到他的黄色发套被木偶拿在手里。

“匹诺曹!马上把我的假发还给我!”

可匹诺曹不但没有把发套还给他,而且还把它戴到自己的头上,几乎把自己闷个半死。

面对傲慢无礼和寻人开心的木偶,杰佩托感到有生以来从未有过的伤心和难过。他转过身子对匹诺曹说:

“你这个淘气包儿子!你还没有被做完,就已经开始不尊重你父亲了!不好,我的孩子,不好!”

杰佩托擦干了眼泪。

剩下要做的是腿和脚了。

杰佩托刚刚为他做完了脚,就感到鼻子尖儿上挨了一脚。

“我这是活该!”他于是自言自语,“我早该想到这一点!现在已经太晚了!”

然后他用胳膊夹起匹诺曹,把他放在地上,放在房间的地板上,要让他学走路。

匹诺曹的腿僵硬,不会移动。杰佩托拉着他的手教他一步一步地往前迈。

等到腿能活动了,匹诺曹便开始自己走路了,并在房间里跑起来;到后来,他穿过家门,来到街上,拔腿跑掉了。

可怜的杰佩托在后面追,可怎么也追不上,因为捣蛋鬼匹诺曹像野兔一样地跳跃奔跑。他的脚板打在铺石路面上,发出噼里啪啦的响声,就像农民穿着二十双木屐在走路一样。

“捉住他!捉住他!”杰佩托吼叫着;然而,走在街上的人看到这块木头像跑马一样地狂奔,都停下来入迷地看着他,笑呀,笑呀,笑得简直难以想象。

最后幸亏遇到一名宪兵。他听到附近的哄闹声,以为是一匹马驹从主人的手中挣脱出来,于是在大街中间勇敢地叉开两条腿,决心拦住马驹的去路,以免发生更大的灾难。

然而,当匹诺曹远远地看到宪兵拦住了整条大街时,就想方设法地从他两腿中间出其不意地钻过去,但是却没有成功。

宪兵没有挪动一步,便干净利索地抓住他的鼻子(这个鼻子过分的长,好像专门做出来是为了被宪兵们抓住的),将他交到杰佩托的手里。杰佩托为了教训他,真想马上狠狠地拉一下他的耳朵。可他找来找去,竟然没有找到耳朵。你们可以想象得到,杰佩托会有多么惊奇啊!你们知道这是为什么吗?因为在他急急忙忙地雕刻他时,居然忘记给他做耳朵啦。

于是杰佩托一把抓住匹诺曹的长脖子,将他拖在身后,这时,他摇晃着脑袋吓唬他说:

“现在我们回家。等我们到了家,你不必怀疑,我一定会算账的!”

匹诺曹听说要跟他算账,索性一屁股坐到地上,不想再走了。这时,那些好奇心重的人和游手好闲的人纷纷停下来,围成一大群来看热闹。

人们七嘴八舌地议论开来。

“可怜的木偶!”有些人说,“他不想回家是有道理的!天晓得杰佩托那家伙会怎么揍他呢……”

还有些不怀好意的人附和着说:

“那位杰佩托看上去像个正人君子,但对孩子活像个暴君!要是那可怜的木偶落到他手里,他极有可能把他打成碎片……”

总而言之,经他们这么一说,宪兵放走了匹诺曹,而把那个可怜的杰佩托带进了监狱。杰佩托一时找不出什么话语为自己辩解,哭得像一头小公牛。他一面向监狱走去,一面呜咽着结结巴巴地说:

“可恶的儿子啊!想想看,我费了多大的力气才做了个这么好的木偶啊!可我这是自作自受!我应该早就想到这一点啊……”

这以后发生的事情简直使人无法相信,我将在下面的章节里为你们讲述。

第?四?章

匹诺曹和会说话的蟋蟀的故事。从这个故事可以看到,坏孩子是如何讨厌比他们懂得多的人来规劝自己的。

好吧,孩子们,我将告诉你们,当可怜的杰佩托无辜地被带到监狱时,那个淘气包匹诺曹却挣脱宪兵的魔爪,拔腿就跑,越过田野,以便尽快地回到家里。在他慌里慌张地奔跑时,他跳过高高的陡坡,翻过荆棘栅栏,跨过满水的沟渠,简直就像是被猎人们追赶着的一只小山羊或者小野兔。

跑到家门前,他看见朝街的大门半掩着。他推开门,走了进去。他刚刚放下门闩,便一屁股坐到地上,高兴地舒了长长的一口气。

然而,他的那个高兴劲儿却只有一小会儿,因为他听到屋子里有人在叫:

“?——??——??!”

“谁在叫我呀?”被吓破胆的匹诺曹问。

“是我!”

匹诺曹转过身子,看见一只肥大的蟋蟀正慢慢腾腾地往墙上爬。

“告诉我,蟋蟀,你是谁?”

“我是会说话的蟋蟀,我住在这屋子里有一百多年了。”

“不过今天这屋子是我的,”匹诺曹说,“如果你真想让我高兴的话,请你头也别回地马上走开吧。”

“在我没有向你说出一个伟大的真理之前,”蟋蟀回答说,“我是不会离开这里的。”

“那你就快点儿告诉我。”

“不听他们父母的话,任性地离开父母家的孩子是要吃苦头的!在这个世界上,他们永远不会有好结果,而且,他们会后悔莫及的。”

“我的蟋蟀,你就唱吧,像你喜欢的那样,随你唱吧。但我知道,明早天一亮,我就要离开这里,因为要是我留下来,那发生在所有孩子身上的事情也会落在我的头上,也就是说,他们会把我送到学校去,不管我愿意还是不愿意,我都得去读书。我向你吐露秘密吧,我对读书一点兴趣都没有,我更喜欢欢蹦乱跳地追蝴蝶,爬树掏窝子里的小鸟来取乐。”

“可怜的小傻瓜!难道你不知道,这样做,等你长大之后就会变成一头大蠢驴,所有的人都会拿你开心吗?”

“住嘴吧,你这个不吉利的坏蟋蟀!”匹诺曹吼叫起来。

可蟋蟀很有耐心,又颇有哲学家的气度,对匹诺曹的粗暴无礼不但不生气,反而以同样的语气继续说:

“你要是不喜欢上学,为什么不至少学会一种手艺,好正正当当地挣块面包呢?”

“你要我告诉你吗?”匹诺曹回答说,他开始显得不耐烦了,“在世界上的所有手艺中,真正让我喜欢的只有一种。”

“那这手艺是什么呢?”

“那就是吃吃喝喝睡大觉,尽情地玩乐,从早到晚地过一种流浪生活。”

“你应该知道,”会说话的蟋蟀以它惯常的平静口吻说,“凡是干这种营生的人到头来几乎不是进医院,就是进班房。”

“当心点,不吉利的坏蟋蟀!要是你把我惹急了,倒霉的是你!”

“可怜的匹诺曹!你真让我同情……”

“我为什么叫你同情?”

“因为你是个木偶,而更糟糕的是你长着个木头脑袋。”

听到最后这句话,匹诺曹火冒三丈,顺手抄起工作台上的一把木槌子,向会说话的蟋蟀掷了过去。

也许他根本不相信会打中它,然而不幸的是,恰好打中了它的头,可怜的蟋蟀刚刚发出“??——??——??”的叫声,就被打死了,僵硬地粘在了墙上。

前言/序言


《爱的教育》 文 | 埃迪蒙多·德·亚米契斯 译 | [此处留白,待译者填写] 一部浸润着意大利民族精神的温暖读物,点亮孩子心灵的道德启蒙之光。 这是一本穿越时空,却依旧能触动无数人心灵的书。在那个遥远的意大利,有一个名叫恩里科的小男孩,他正值一年一度的新学年开始。他的日记本,记录下了从1870年10月开始,到次年7月结束的一段关于成长、友谊、爱与责任的宝贵时光。这本书,便是他日记的集结,也是一扇窗,让我们得以窥见一个鲜活、纯真的少年世界,以及那个时代意大利社会生活的斑斓图景。 《爱的教育》并非一本情节跌宕起伏的冒险小说,也不是一个充满奇幻色彩的童话故事。它的魅力,在于其朴实无华的语言,在于那些看似平凡却触及灵魂的细节,在于它所传递的那份真挚的情感和深刻的教育理念。本书以一位小学生的视角,通过他与家人、同学、老师以及偶遇的陌生人之间的点滴互动,展现了一个关于“爱”的广阔概念。这里的爱,不仅仅是父母对子女的疼爱,更是同学之间的互助友善,老师对学生的循循善诱,以及对国家、对民族的深沉热爱。 故事围绕着恩里科的日常展开。每天,他都会将学校里发生的故事、听到的课程、遇到的同学以及自己的所思所想,一字一句地记录在日记本上。他的老师,一位慈祥而充满智慧的长者,扮演着引导者的角色。老师会在课堂上朗读那些感人至深的故事,每一个故事都饱含着道德寓意,教育孩子们什么是善良、什么是勇敢、什么是责任、什么是爱国。这些故事,如同璀璨的星辰,在恩里科幼小的心灵中播下了希望的种子,也让读者得以领略意大利民族文化的深厚底蕴。 恩里科的同学,来自各行各业,背景各异,却在这个充满爱的班级里,共同学习,共同成长。有体弱多病的克洛西,他坚韧不拔的精神令人敬佩;有善良淳朴的斯塔地,他总是乐于助人;有贫穷却正直的克莱利,他用自己的方式诠释着尊严;还有来自不同地区的同学们,他们的生活习惯、家庭背景各有不同,却在这个共同的学习环境中,学会了理解、尊重和包容。这些鲜活的人物形象,构成了《爱的教育》最动人的画卷,也反映了当时意大利社会的多样性。 书中,不仅仅有恩里科的成长日记,还有他父亲写给他的信。父亲的信,字字句句都饱含着深沉的父爱和人生哲理。他鼓励恩里科要诚实、勇敢,要懂得感恩,要关心他人,要热爱自己的祖国。这些信件,如同智慧的灯塔,指引着恩里科前进的方向,也为读者提供了宝贵的人生经验。父亲的教诲,不是枯燥的说教,而是融入生活,润物无声,让孩子在潜移默化中学会做人的道理。 《爱的教育》最令人称道之处,在于它将抽象的道德观念,具象化为一个个生动的故事和人物。它讲述了“卖炭工”的故事,让我们懂得勤劳的价值;它讲述了“感人的母亲”的故事,让我们体会母爱的伟大;它讲述了“小志愿者”的故事,让我们明白助人为乐的快乐。这些故事,篇篇都饱含深情,感人肺腑,让孩子们在轻松阅读中,潜移默化地接受道德的熏陶。 这本书不仅仅是写给孩子的,更是写给所有家长和教育者的。它告诉我们,教育的本质是爱的传递,是心灵的启迪。真正的教育,不是灌输知识,而是培养品德;不是塑造工具,而是塑造完整的人格。书中老师的教学方式,充满了智慧和人情味,他鼓励孩子们独立思考,尊重个性,培养他们健全的人格和独立思考的能力。 《爱的教育》所倡导的“爱”,是多元的,是立体的。它包括: 家庭之爱: 父母对子女无私的关怀和教导,子女对父母的孝顺和感恩。恩里科的父母,用自己的言传身教,为他树立了良好的榜样。 友谊之爱: 同学之间互相关怀,互相帮助,共同进步。同学们之间纯真的友谊,是孩子们成长道路上最宝贵的财富。 师生之爱: 老师对学生的循循善诱,对他们成长的悉心栽培。老师的智慧和爱心,点亮了孩子们的心灵,引领他们走向光明。 社会之爱: 对弱者的同情,对不幸者的帮助,对社会责任的担当。书中许多故事都体现了这种博大的社会关怀。 国家之爱: 对祖国的热爱,对民族的认同,以及为国家贡献的责任感。在那个意大利统一的关键时期,这种爱国热情尤为突出。 《爱的教育》以其温暖的笔触,真挚的情感,深刻的教育内涵,成为了一部不朽的世界名著。它超越了语言和文化的界限,在全球范围内赢得了无数读者的喜爱。这本书,不仅能帮助孩子们树立正确的人生观和价值观,更能让成年人重温童年的纯真,反思生命的意义。 在阅读《爱的教育》时,你会感受到一股清新而温暖的力量。你会仿佛置身于那个古老而充满活力的意大利,与恩里科一同经历他的成长。你会为他的每一次进步而欣慰,为他的每一次困惑而担忧,为他的每一次善良而感动。这本书,就像一位慈祥的长者,用最温柔的声音,讲述着关于爱与成长的永恒主题。 它提醒我们,在快节奏的现代生活中,不要忘记那些最基本、最重要的人性光辉。不要忘记,真正的教育,始于心,终于爱。它告诉我们,教育的根本目的,是培养一个善良、正直、有责任感、有爱心的人,而不是一个只会考试的机器。 《爱的教育》所蕴含的教育思想,在今天依然具有重要的现实意义。它鼓励我们关注孩子的内心世界,培养他们的品德修养,激发他们的爱心与同情心。它呼唤我们,用爱去浇灌,用爱去引导,用爱去塑造,让每一个孩子都能在爱的阳光下,健康快乐地成长,成为一个对社会有贡献的优秀人才。 这本书,是一份来自过去的馈赠,也是一份给予未来的希望。它是一曲关于生命、关于爱、关于成长的赞歌,值得我们反复品读,细细回味。每一次翻开它,都会有新的感悟,新的启发,新的力量。它就像一盏永不熄灭的明灯,永远照亮我们前行的道路。 让《爱的教育》成为您孩子成长道路上的良师益友,成为您心中永恒的精神家园。

用户评价

评分

我一直对那些能够引发深刻思考的作品情有独钟,而《木偶奇遇记》在我脑海中,似乎一直笼罩着一层童话的光环,但同时又隐约透出一些更深层次的寓意。我好奇的是,这个故事究竟是如何平衡童趣与哲思的?它所描绘的木偶的“人生”,是否只是一场天真的冒险,还是其中蕴含着对生命本质的探讨?一个没有生命的木偶,在经历种种奇遇之后,究竟会获得怎样的“人性”?这种转变的过程,是简单的善恶报应,还是更为复杂的心灵蜕变?我希望这本书能让我看到,即使是虚构的角色,也能展现出真实的情感和深刻的道理。我特别期待作者是如何通过匹诺曹的眼睛,来观察和解读成人世界的复杂与矛盾,以及那些看似微不足道却能影响深远的道德选择。它是否能够让我们重新审视“真实”与“虚假”、“欲望”与“责任”之间的界限,从而在阅读中获得一些对自身行为和价值观的启示?

评分

这本书的封面设计就让人眼前一亮,那种复古的插画风格,色彩虽然不张扬,却有一种说不出的故事感,仿佛能透过封面窥见那个充满奇幻的童话世界。拿到手里,纸张的质感也很好,厚实而温润,翻阅时沙沙的声音,充满了阅读的仪式感。我一直对这类充满想象力的故事情有独钟,总觉得它们能带我们暂时逃离现实的琐碎,进入一个更纯粹、更美好的境界。我期待的不仅仅是情节的精彩,更希望从中能体会到作者传递的那些关于成长、关于选择、关于人性深处的微妙情感。也许,故事中的某个角色,某个场景,能触动我内心深处最柔软的地方,让我重新审视自己,或者仅仅是获得片刻的宁静与感动。而且,我特别喜欢“名家全译本”这样的标签,它意味着译者在翻译过程中倾注了心血,力求还原原作的风貌,让我这个读者能够更直接地感受到作者的原汁原味,而不是被翻译的生涩所阻碍。畅销书的称号也让我对其品质有了初步的信心,毕竟被这么多人喜爱,肯定是有其独特魅力的。

评分

我一直认为,真正的文学经典,能够跨越时空的界限,触动不同时代读者的心灵。对于《木偶奇遇记》这部作品,我尤其好奇它在世界文学史上的地位,以及它所承载的文化意义。一个简单的木偶故事,为何能够被传颂至今,成为无数人心中的童年记忆?我更想了解的是,这部作品是如何巧妙地将童趣、冒险、教育以及对人性的洞察融为一体的。它在那个时代,是如何反映当时的社会风貌和价值观念的?而时至今日,它又为何依然能引起广泛的共鸣?我期待在这本书中,不仅仅是看到一个充满奇思妙想的冒险故事,更能从中体会到作者对于“真实自我”的探索,以及对于“诚实”与“善良”这些普世价值的赞颂。我希望通过阅读,能够更深入地理解这部作品的艺术魅力及其 enduring 的生命力。

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我一直对那些能够唤醒内心童真、却又不失深刻寓意的经典作品有着特殊的偏爱。这本书的标题,如同一扇古老而神秘的大门,吸引着我想要一探究竟。我更关注的是,在这个充满奇幻色彩的故事背后,是否隐藏着对成长、对人性、对社会规则的深刻洞察。一个被创造出来的生命,如何在经历种种诱惑与考验之后,真正懂得什么是爱、什么是责任、什么是诚实?我希望这本书不仅仅是一个简单的冒险故事,更是一次关于“成为人”的探索之旅。它是否能让我们在匹诺曹的成长轨迹中,看到自己曾经的影子,或者预见到未来的挑战?我期待在文字的流转中,感受到那种纯粹的童心与成熟的智慧交织在一起的美妙体验,让我在轻松的阅读氛围中,获得心灵的滋养和对生活更深的理解。

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我对这本书的期待,更多地来自于它所承诺的“名家全译本”和“外国文学畅销书”的标签。在我看来,一本被广泛认可的畅销书,往往拥有触动人心的力量,而“名家全译本”则保证了翻译质量,能够让我更贴近原作的韵味。我脑海中描绘的,是一个充满想象力的世界,一个关于成长、关于选择、关于“成为真正的人”的故事。我好奇的是,这个木偶的奇遇,究竟会如何展开?他会在经历怎样的考验和诱惑中,学会分辨善恶,懂得责任的重要性?我更期待的是,在阅读的过程中,能够被作者的笔触所深深吸引,感受到那种纯粹的童真,同时也能从中获得一些关于人生道理的启示。它是否能让我暂时忘记现实的烦忧,沉浸在一个充满奇幻色彩,却又蕴含深刻哲理的世界里,获得心灵的慰藉与满足?

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学校老师推荐的,纸张质量很好

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我为什么喜欢在京东买东西,因为今天买明天就可以送到。我为什么每个商品的评价都一样,因为在京东买的东西太多太多了,导致积累了很多未评价的订单,所以我统一用段话作为评价内容。京东购物这么久,有买到很好的产品

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618活动真给力,囤够了这半年看的书了!京东棒棒的!

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不错,很童趣的一本书,给孩子看很合适

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这次京东的活动太给力了,买得停不下来啊

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正版图书,很好

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