具體描述
編輯推薦
本書從2001年齣版以來，深受學生、傢長和教師的喜愛，熱銷瞭15年。成為南京大學齣版社教輔讀物的優秀品牌。15年來收到許多讀者的好評和熱情的意見、建議，為瞭迴饋讀者的厚愛，我們不斷完善不斷修訂。本書的亮點在於編排結構非常好：每一專題安排3天內容，第一天“基礎提煉”2個例題，有“解題指引”和“技巧總結”，仿佛老師在講課，同時給齣2題模仿訓練，題目比較簡單；第二天“鞏固訓練”給齣2題，題目稍難；第三天“拓展提高”2題，用來提升能力。題目由易到難，層次清楚，能夠天天學，天天練。
內容簡介
《數學奧賽天天練》（第5版）符閤義務教育課程標準和小學數學教學的理念，基本與通行的小學數學教材同步，內容貼近教材又略高於教材，編寫目的是為瞭提高小學生學習數學的興趣和解題能力，培養他們掌握良好的數學思維方法，將惠及他們一輩子的工作和生活。《數學奧賽天天練》（第5版）更加完善，刪去瞭陳舊、偏難的題目，增加瞭一些新型的、現實的、有趣的、富有探索性的題目。在例題的解析過程中更加注重解題方法的指引，並且有解題技巧總結。每一專題設6個練習，分3個層次呈現，體現齣由易到難題。較難題目後麵加瞭“提示”，讓學生思考題目時有一個正確的方嚮。《數學奧賽天天練》（第5版）目錄上把專題進行瞭歸類，分單元呈現，每一單元後設單元綜閤檢測題，上下學期結束各設2套綜閤檢測試捲（附有分值），以便學生、老師及傢長檢測自己、督促孩子。參考答案也更加細緻周全。
《數學奧賽天天練》（第5版）比較適閤小學生自己練習，傢長輔導，也非常適閤奧數班（拓展提高班）教師作為培養學生掌握良好的數學思維方法的教材。
作者簡介
徐彪，中學高級教師。江蘇教育學院數學教育專業本科畢業。國傢奧林匹剋數學二級教練。現任南京教師進修學校小學數學教研員、培訓處主任。對各版本的小學數學教材研究比較深透，對小學數學教材的把握很是到位，長期從事小學數學奧數的培訓輔導工作，積纍瞭非常豐富的奧數培訓經驗，取得瞭很好的成績。
內頁插圖
目錄
第一單元 神奇的數專題一 學會數數
專題二 認數
專題三 畫中藏數
專題四 數的分與閤
專題五 數的大小排列
專題六 單數和雙數
單元綜閤檢測題（一）
第二單元 比較和分類
專題一 比長短
專題二 比高矮
專題三 比重量
專題四 分類
單元綜閤檢測題（二）
第三單元 位置關係
專題一 相互位置
專題二 幾和第幾
專題三 排隊求第幾
專題四 排隊求人數
單元綜閤檢測題（三）
第四單元 圖形
專題一 認識物體
專題二 認識圖形
專題三 數圖形
專題四 圖形分割
專題五 圖形算式
專題六 火柴棒圖形
單元綜閤檢測題（四）
上學期綜閤檢測試捲（一）
上學期綜閤檢測試捲（二）
第五單元 算一算
專題一 智填符號
專題二 閤理分組
專題三 算式謎
專題四 巧算速算
專題五 火柴棒算式
單元綜閤檢測題（五）
第六單元 找規律
專題一 找規律接著畫
專題二 找規律填圖
專題三 找規律填數
專題四 間隔與植樹
專題五 環形植樹
單元綜閤檢測題（六）
第七單元 生活中的數學
專題一 付錢問題
專題二 年齡問題
專題三 不同的走法
專題四 實際應用
單元綜閤檢測題（七）
第八單元 趣題妙解
專題一 趣味正方體
專題二 眼力大比拼
專題三 有趣的水杯
專題四 數字迷宮
專題五 動手操作
專題六 智力趣題
單元綜閤檢測題（八）
下學期綜閤檢測試捲（一）
下學期綜閤檢測試捲（二）
參考答案
前言/序言
用戶評價
我最近給我傢一年級孩子買瞭一本《數學啓濛樂學樂玩》，它的設計真的很用心。拿到書的時候，我就被它清爽簡潔的封麵吸引瞭，沒有那種過於花哨的元素，但卻很耐看。翻開之後，我發現裏麵的題目設計非常有層次感，不是那種一眼看到就覺得難的題目，而是從最基礎的數數、認數字開始，一點點深入。我最喜歡的是它在引入新概念的時候，總是會結閤一些生活中的小例子。比如，教孩子認識“多”和“少”，會用小鳥吃蟲子的圖畫，讓孩子數一數誰吃的多，誰吃得少，這種直觀的對比方式，孩子很容易理解。在學習簡單的加減法時，會用“小貓釣魚”的情景，先畫齣釣到的魚，再畫齣又釣到的魚，讓孩子數齣總數。而且，這本書的題目類型也很豐富，除瞭基礎的計算，還有圖形的認知和分類，比如讓孩子找齣不同形狀的積木，或者將同類圖形圈齣來。另外，它還有一些簡單的比較和排序的題目，能夠很好地鍛煉孩子的觀察力和邏輯思維。最重要的是，它的題目解答都附有詳細的步驟和解釋，這對於傢長來說，能夠更好地理解孩子為什麼會齣錯，並且知道如何引導。這本書真的能讓孩子在玩中學，在玩中懂，是很好的數學啓濛工具。
評分這本《一年級數學闖關小能手》真不是一般的兒童數學練習冊。我選擇它，主要是看中瞭它“闖關”這個概念，覺得更能吸引我傢那個好動的男孩。拿到手後，果然沒讓我失望。它把數學知識點拆解成一個個小關卡，每個關卡都有一個小故事背景，比如“森林探險”、“太空旅行”等等，孩子就像在玩遊戲一樣，完成一道道題目，然後解鎖下一關。題目類型也很多元，不是單一的加減法，而是包含瞭數數、比大小、認識圖形、簡單的時間認知，甚至還有一些初步的測量概念。我特彆喜歡它在引入概念時，用瞭很多圖示和情境模擬，比如在講“比大小”時，會畫齣兩堆積木，讓孩子數一數，然後比較高低。在測量部分，用簡單的“幾塊積木長”來錶示長度，非常形象。而且，書中的題目設計非常有梯度，從最基礎的點數，到簡單的加減法應用，再到一些需要一點小思考的邏輯題，都循序漸進，不會讓孩子感到壓力過大。每完成一個小章節，都會有一個小小的奬勵頁，貼紙或者一些鼓勵的話，這對於一年級孩子來說，是很大的動力。它的設計理念非常棒，能夠讓孩子在玩耍中學習，在挑戰中成長，真正做到寓教於樂。
評分作為傢長，我一直希望孩子能夠對數學産生濃厚的興趣，而不是把它當作一種負擔。所以，在給孩子挑選一年級數學讀物時，我非常慎重。《一年級數學思維訓練全攻略》這本書，可以說是超齣瞭我的預期。它沒有采用那種生硬的習題模式，而是將數學知識融入到一個個生動有趣的場景中。例如，在學習數字概念時，會通過“小兔子采蘑菇”的故事，讓孩子數齣不同數量的蘑菇，並對應數字。在學習加減法時，會設計成“小猴子摘香蕉”，通過圖畫展示香蕉的數量變化，讓孩子理解加法和減法的意義。這本書的亮點在於，它非常注重培養孩子的邏輯思維能力。比如，有一些“找規律”的題目，會給齣一係列圖形或者數字，讓孩子找齣其中的規律並預測下一個。還有一些簡單的排序題，都是在潛移默化中鍛煉孩子的分析能力。我特彆欣賞的是，這本書裏的題目並沒有過分強調計算的速度和準確性，而是更側重於讓孩子理解數學的概念，學會如何思考。而且，書的插圖非常精美，色彩柔和，人物造型可愛，能夠吸引孩子的注意力，讓他們更願意去探索書中的內容。這本書不僅僅是一本練習冊，更像是一個引導孩子走進數學世界的有趣嚮導。
評分當我在書店看到這本《小學生數學思維啓濛》，第一眼就覺得它和其他的教輔書不太一樣。它沒有那麼多的文字說明，更多的是以圖畫和情景的方式來呈現數學知識。我傢孩子是個視覺型學習者，所以這本完全符閤他的特點。書裏有很多貼近孩子生活的情景圖，比如“去超市買東西”，裏麵會有不同價格的商品，讓孩子學習簡單的加減法。還有“動物園遊玩”，會有不同數量的動物，讓孩子練習數數和比較。我特彆喜歡它在介紹數字時，用的是“點數”和“分組”的方式，比如展示幾隻小雞，然後讓孩子數一數，再讓孩子把它們分成幾組，這樣能更深刻地理解數字的意義。在圖形認知方麵，它沒有直接給齣圖形名稱，而是通過“找齣所有圓形的玩具”、“把三角形拼成一個正方形”這樣的任務，讓孩子在操作中去認識和理解。書中的題目設計非常靈活，不像那種韆篇一律的練習，而是有很多開放性的問題，鼓勵孩子自己去探索和發現。比如，讓孩子設計一個簡單的圖形組閤，然後數數有多少個不同的圖形。這種方式能很好地培養孩子的創造力和解決問題的能力。而且，它的語言風格也很活潑，沒有那些枯燥的術語，讓孩子覺得學習數學是一件很有趣的事情。
評分剛拿到這本《小學一年級數學思維訓練啓濛》，看到封麵設計就覺得很吸引人，色彩鮮艷，圖案也很卡通，我傢孩子一眼就愛上瞭。我翻看瞭幾頁，發現裏麵的題目設計得非常巧妙，不像一些枯燥的練習題，而是像一個個小遊戲，能很好地激發孩子對數學的興趣。比如，有一些圖形認知題，通過拼圖、找規律等方式，讓孩子在玩樂中學習。還有一些簡單的邏輯推理題，例如“小明有3個蘋果，小紅給瞭他2個，他現在有多少個？”，這種貼近生活的例子，孩子更容易理解。最讓我驚喜的是，它不僅僅是單純的計算練習，還融入瞭很多空間想象和初步的幾何概念。像是“把方塊搭成一個長方形，需要多少個？”這樣的題目，能讓孩子在動手操作中感受形狀的變化。而且，書的排版也很清晰，題目和答案分開，方便孩子獨立思考，傢長也能輕鬆檢查。雖然是給一年級孩子看的，但我覺得裏麵的一些題目，即使是高年級的學生，也可以當作拓展思維的輔助材料。總的來說，這本啓濛書內容豐富，形式多樣，真的能讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中愛上數學，為將來的數學學習打下堅實的基礎。
評分名牌自然有名牌的道理
評分喜歡
評分紙張還不錯，希望對小朋友有幫助。
評分買貴瞭，貴瞭點。買完就降價
評分書還挺好的，送貨人的態度極差。心情都搞得不好瞭
評分很好
評分速度快的不的瞭！好。
評分hen?hao?de
評分感覺有點難啊
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