从课本到奥数：七年级第一学期（第二版·视频讲解版 A版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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马德彬 编

图书标签:

• 七年级
• 数学
• 奥数
• 同步辅导
• 视频讲解
• A版
• 课本同步
• 初中数学
• 学习辅导
• 培优训练

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567530898

版次：2

商品编码：11698979

包装：平装

丛书名： 从课本到奥数

开本：16开

出版时间：2015-05-01

用纸：胶版纸

页数：181

字数：208000

正文语种：中文

编辑推荐

以下同学请勿翻看本书：
　　A. 每次考试都能超过95分——so easy!
　　B. 考试很少能超过80分——so difficult!
　　C. 不认为自己能学好数学——Attitude first！

☆每天25分钟+周末1小时 A版+B版
☆难题就扫码，视频免费听
☆奥数从课本轻松学起
同学们，你是不是感觉课堂学习太简单,而奥数太难无法入手，是不是还在为要不要学奥数犹豫不决?那么，此刻展现在你面前的这套书——《从课本到奥数》肯定适合你！使用这套书后，你将从课堂学习轻松过渡到奥数学习。你的数学成绩将会大幅提升，还有机会在数学竞赛中获奖，为挤入名校早做准备。
此外，我们特意约请奥赛名师，为A版中稍难的题目精心录制了讲解视频，同学们扫描题目旁边的二维码，即可免费观看，无需家长和老师的指导，就可以轻松自学奥数了。这么好的书，岂容错过？！

内容简介

　　《从课本到奥数》每个年级包括两本图书：A版和B版，其中A版为每天使用的天天练，B版为周末使用的周周练。这套丛书在结构安排上与教材同步，紧扣教学大纲所囊括的知识要点，信息丰富，覆盖面广；在难度设置上，从每一课时中选取中等偏难的问题进行讲解和训练，以达到对课本知识的深入掌握，然后过渡到奥数的中低难度问题，由浅入深，循序渐进，从而快速达到奥数入门的目地；在题型内容上，选取典型且趣味性强的题目，符合每一学年段学生的认知水平。
　　《从课本到奥数》A版每学期安排了15周(初中段按章分)，每周5小节，每天只需25分钟，轻松实现从课本到奥数的学习。A版的设计分为以下五个栏目：
　　[题型概述] 从课堂教学内容中提炼出典型问题，并详细解析、巧妙引导，简单通俗、易于掌握。
　　[典型例题] 挑选新颖独特、趣味性强的例题，辅以巧妙而又易懂的解法，有助于开阔视野，拓展思维。
　　[举一反三] 提供3道具有针对性、层次性和发展性的练习题，循循引导，触类旁通。
　　[拓展提高] 紧贴课堂教学内容，从1道中低难度的奥数问题切入，由浅入深，层层推进。
　　[奥赛训练] 选取2-3道难度适中的奥数问题作为练习题，让你以更开阔的视野领悟课本知识，融会贯通，驾轻就熟。
　　《从课本到奥数》B版是与A版相配套的周周练。B版的设计分为以下两个栏目：
　　[课本同步] 针对A版一周所学的内容和方法，选取8道与课本内容相对应的典型习题，通过练习，达到复习巩固的效果。
　　[奥赛训练] 选取8道历年奥数习题加以训练，数量适中，题型灵活，形式多样，拓展提高学习能力，从而轻松渐入奥数佳境。
　　这套书的例题和练习题都是由有多年奥数教学经验的老师们精挑细选而来的，编写体例和栏目设置也经过反复地探索、研讨，并通过实践证明这可以有效促进知识的消化、吸收和掌握。只要坚持使用，肯定会获益匪浅。

作者简介

吴建平，1988年起任中国数学会普及工作委员会秘书，参与国内数学竞赛的组织、竞赛大纲的制定、命题，以及集训队、国家队和数学奥林匹克教练员的培训工作。1990年在中国主办的第31届IMO中担任组织委员会秘书长助理。第38届（1997年，阿根廷）、第40届（1999年，罗马尼亚）国际数学奥林匹克中国队副领队。现任中国数学会普及工作委员会主任、中国数学奥林匹克委员会副主席、中国数学会理事。
熊斌，第46届、49届、51届、52届、53届、54届国际数学奥林匹克中国队领队、主教练，中国数学奥林匹克委员会委员。华东师范大学数学系教授，博士生导师，国际数学奥林匹克研究中心主任，上海市核心数学与实践重点实验室主任。.多次参与中国数学奥林匹克、全国高中数学联赛、全国初中数学竞赛、西部数学奥林匹克、女子数学奥林匹克、国际城市青少年数学邀请赛等竞赛的命题工作。在国内外发表了100余篇论文，主编和编著的著作150多本。
马德彬，中学数学高级教师，中国数学奥林匹克高级教练员，上海市黄浦区数学学科带头人。《在数学课堂教学中培养学生探究性学习的教学探索与实践》在中国教育学会中学数学教学专业委员会第十一届年会评比中获优秀论文一等奖；《初中数学教学中的“分层教学，分类指导”》获第十届全国数学教研年会论文一等奖。长期承担初中数学竞赛辅导工作，近几年指导的学生先后有80多人次在全国及上海市数学竞赛中获一等奖，多次被评为全国初中数学联赛优秀辅导员。

目录

一、 有理数
1.1 正数和负数(一)
1.2 正数和负数(二)
1.3 有理数(一)
1.4 有理数(二)
1.5 有理数(三)
1.6 有理数的加减法
1.7 填幻方
1.8 有理数的乘除法(一)
1.9 有理数的乘除法（二）
1.10 有理数的乘方
1.11 科学记数法与近似数
1.12 专题一：有理数的巧算
1.13 专题二：用字母表示数
1.14 专题三：有理数综合训练（一）
1.15 专题四：有理数综合训练（二）
1.16 专题五：整数的整除问题
1.17 专题六：适应性问题
二、 整式的加减
2.1 代数式
2.2 单项式
2.3 多项式
2.4 同类项
2.5 合并同类项
2.6 化简求值
2.7 去括号
2.8 整式的加减（一）
2.9 整式的加减（二）
2.10 专题七：整数的多项式表示法
三、 一元一次方程
3.1 从算式到方程(一)
3.2 从算式到方程(二)
3.3 从算式到方程(三)
3.4 无限循环小数化分数
3.5 从算式到方程(四)
3.6 从算式到方程（五）
3.7 解一元一次方程——合并同类项和移项(一)
3.8 解一元一次方程——合并同类项和移项(二)
3.9 解一元一次方程——合并同类项和移项(三)
3.10 解一元一次方程——合并同类项和移项(四)
3.11 解一元一次方程——去括号与去分母(一)
3.12 解一元一次方程——去括号与去分母(二)
3.13 解一元一次方程——去括号与去分母(三)
3.14 解一元一次方程——去括号与去分母(四)
3.15 实际问题与一元一次方程(一)
3.16 实际问题与一元一次方程(二)
3.17 实际问题与一元一次方程(三)
3.18 实际问题与一元一次方程(四)
3.19 实际问题与一元一次方程（五）
四、 几何图形初步
4.1 多姿多彩的图形(一)
4.2 多姿多彩的图形(二)
4.3 多姿多彩的图形(三)
4.4 直线、射线、线段(一)
4.5 直线、射线、线段(二)
4.6 角(一)
4.7 角(二)
4.8 角(三)
4.9 角(四)
4.10 设计制作长方体形状的包装纸盒(一)
4.11 设计制作长方体形状的包装纸盒(二)
4.12 专题八：质数 合数
4.13 专题九：最大公因数和最小公倍数
4.14 正方体中的趣味问题
参考答案

前言/序言

从课本到奥数：七年级第一学期（第二版·视频讲解版 A版） 内容简介 本书旨在为初一学生系统梳理数学知识体系，从课本基础出发，循序渐进地引导学生接触并掌握奥林匹克数学（奥数）的思维方式和解题技巧。在深入理解和掌握国家课程标准所要求的七年级上学期数学知识的基础上，本书将拓展视野，引入更具挑战性和趣味性的奥数题目，培养学生的数学逻辑思维能力、创新解题能力以及解决复杂问题的综合能力。 第一章：数与式——运算的精进与代数的萌芽 本章将对七年级上学期代数部分的数和式展开深入探讨。 有理数：我们将从数的概念入手，回顾整数、分数等基本概念，重点理解有理数的概念及其运算。这包括有理数的加、减、乘、除、乘方等运算，以及运算的顺序和符号法则。我们将通过大量的例题和练习，帮助学生熟练掌握有理数的混合运算，并注重运算过程中的规范性。此外，还将引入数轴、相反数、绝对值等概念，并探讨它们在数轴上的几何意义以及在运算中的应用。理解有理数的稠密性，为后续学习奠定基础。 整式：整式的概念将是本章的另一重点。学生将学习单项式、多项式的概念、系数、次数、项等基本要素。本章的重头戏在于整式的加减运算。我们将详细讲解去括号法则、合并同类项等基本方法，并通过多种形式的练习，让学生在熟练掌握这些基本运算的同时，体会到代数运算的简洁与高效。同时，还将引入整式的加减在实际问题中的简单应用，例如求图形的周长、面积等。 整式的乘除：本章将进一步拓展整式的运算范围，学习整式的乘法，包括单项式乘以单项式、单项式乘以多项式、多项式乘以多项式。我们将深入讲解乘法法则、分配律以及相关的运算律。在此基础上，将学习乘法公式，如平方差公式和完全平方公式，并分析它们的结构特点和应用价值。对于整式的除法，将重点掌握单项式除以单项式、多项式除以单项式。我们会通过大量实例，解析每种运算的步骤和技巧，并强调在运算中避免常见的错误。 奥数视角下的数与式：在掌握了课本的基础知识后，本章将引入一些与数与式相关的奥数题目。这些题目可能涉及数论中的整除性、同余等概念的初步应用，例如寻找满足特定条件的整数，分析数字的性质等。在代数方面，可能会出现一些需要巧妙运用整式运算来简化计算或解决问题的题目，例如利用分配律进行裂项相消，或者通过整体代换来简化方程。我们会引导学生观察题目中的数字规律，尝试用代数方法来表达这些规律，并思考如何从不同的角度切入解决问题。 第二章：一元一次方程——建立模型与解决问题 本章将聚焦于一元一次方程，这是代数学习中的一个重要里程碑。 方程的有关概念：我们将清晰界定方程、方程的解、解方程等基本概念。通过引入代数式，理解方程是描述相等关系的数学语言。学生将学习如何识别一个方程，并判断给定的值是否是方程的解。 解一元一次方程：本章的核心内容是掌握解一元一次方程的步骤和方法。我们将详细讲解等式的性质，并以此为基础，推导出移项法则、两边同乘或除以同一个非零常数等基本变形。我们会一步步地演示如何通过化简、移项、合并同类项、系数化为1等步骤，最终求出方程的解。大量的练习题将帮助学生熟练掌握每一步操作，并养成规范的解题习惯。 实际问题与方程：本章将特别强调方程在解决实际问题中的应用。我们将引导学生学习如何分析应用题中的数量关系，从中找出相等关系，列出一元一次方程。这包括理解题意、设未知数、列方程、解方程、检验等完整的解题流程。我们会选取不同类型的应用题，如行程问题、工程问题、分配问题、浓度问题等，帮助学生建立数学模型，将现实世界的复杂问题转化为数学问题来解决。 奥数视角下的一元一次方程：在本章的奥数部分，我们将探索一元一次方程的一些进阶应用。这可能包括一些“隐含”在问题中的方程，需要学生通过深入分析才能发现。例如，一些涉及年龄、利润、盈亏等问题，可能会出现多步推理才能列出方程。我们还将介绍一些特殊的方程类型，例如参数方程，或者需要通过变量替换来简化方程的技巧。此外，一些需要利用一元一次方程来解决的数论问题，或者与几何图形相关的方程应用，也将是重点。我们会鼓励学生思考，当方程的解不唯一时，如何进行讨论；或者当方程无解时，其原因何在。 第三章：二元一次方程组——多重变量的协调与求解 本章将引入二元一次方程组，学习如何同时处理两个未知数之间的关系。 二元一次方程及其概念：我们将定义二元一次方程，理解它所描述的是两个未知数之间的一种线性关系。学生将学习识别二元一次方程，并理解方程的解是一个有序数对。 解二元一次方程组的常用方法：本章将重点讲解两种基本方法：代入消元法和加减消元法。我们会详细分解每种方法的步骤，通过清晰的例题展示如何将二元一次方程组转化为一个一元一次方程来求解。代入消元法将强调将一个方程中的一个未知数用另一个未知数来表示，然后代入另一个方程；加减消元法则侧重于通过适当的倍乘，使两个方程中某个未知数的系数互为相反数或相等，然后相加或相减来消去一个未知数。 二元一次方程组的应用：与一元一次方程类似，本章也将重点放在二元一次方程组在实际问题中的应用。我们会选取一些涉及两个未知量、两个相等关系的问题，例如涉及两人速度和距离的问题、涉及两种商品价格和数量的问题、涉及比例分配的问题等，引导学生列出二元一次方程组，并求解。这有助于学生将抽象的数学模型与具体的生活场景联系起来。 奥数视角下的二元一次方程组：在奥数部分，我们将拓展二元一次方程组的应用范围。这可能包括一些需要通过观察和推理来寻找方程组的题目，或者一些看似复杂但通过巧妙变形可以化为二元一次方程组的问题。例如，一些涉及不定方程的初步探索，或者利用二元一次方程组来分析图形的性质。我们还将探讨当二元一次方程组出现无数解或无解的情况时，其几何意义是什么，以及如何从代数角度去理解。 第四章：平面直角坐标系——数形结合的桥梁 本章将引入平面直角坐标系，将代数知识与几何图形联系起来，开启数形结合的学习模式。 平面直角坐标系的建立：我们将介绍平面直角坐标系的构成，包括x轴、y轴、原点、象限等基本概念。学生将学习如何在坐标系中描点，理解有序数对与平面上点的一一对应关系。 点的坐标：本章将详细讲解不同象限的点以及在坐标轴上的点的坐标特征。例如，x轴上的点y坐标为0，y轴上的点x坐标为0，第一象限内的点x、y都为正等。这将帮助学生建立对坐标系的直观认识。 线段的距离公式：我们将推导并学习计算两点之间的距离公式。这将使学生能够利用代数方法来解决几何中的距离问题。 简单的图形与坐标：本章还将初步介绍一些简单图形在坐标系中的表示。例如，如何表示一条平行于坐标轴的直线，或者如何表示一个简单的矩形。通过这些例子，让学生体会到坐标系在描述和研究几何图形方面的强大功能。 奥数视角下的坐标系：在奥数部分，我们将利用平面直角坐标系来解决一些更具挑战性的几何问题。这可能包括利用距离公式来证明点的位置关系，或者分析某些特殊图形的对称性。我们还将引入一些利用坐标系来分析点的轨迹的问题，为后续学习函数和方程的几何意义打下基础。一些利用坐标系来解决的组合图形的周长和面积问题，也将是本章的重点。 第五章：一次函数——变化的规律与线性模型 本章将进入函数的学习，重点是与一元一次方程紧密联系的一次函数。 函数的概念：我们将清晰界定函数的概念，理解函数是两个变量之间的一种特定关系，即自变量的每一个值都有唯一确定的因变量与之对应。 一次函数的图象和性质：本章的重点是研究一次函数的图象——直线。我们将详细讲解如何根据一次函数的解析式画出其图象，并从中归纳出一次函数的图象特征，如单调性、经过的象限等。学生将学习如何通过图象来理解一次函数的性质，例如当k>0时，y随x的增大而增大；当k<0时，y随x的增大而减小。 待定系数法求一次函数解析式：我们将学习利用待定系数法来求解一次函数的解析式。这通常需要已知直线上的两个点，或者一个点和一个斜率（k值）。通过解二元一次方程组，我们可以求出一次函数的解析式。 一次函数与方程、不等式的关系：本章将强调一次函数与一元一次方程、一元一次不等式的紧密联系。我们将展示如何通过一次函数的图象来求解一元一次方程和不等式，反之亦然。这种数形结合的思想是数学学习中的重要方法。 奥数视角下的一次函数：在奥数部分，我们将探索一次函数在更广泛问题中的应用。这可能包括一些涉及分段函数，或者需要通过一次函数的性质来解决的极值问题。例如，一些优化问题，或者需要利用一次函数来模拟某些变化的规律。一些涉及一次函数图象与几何图形相交的综合问题，也将是本章的亮点。我们会引导学生思考，当一次函数涉及变量的取值范围受限时，其性质会有何变化。 学习指导 本书在设计时，充分考虑了初一学生从课本基础向奥数思维过渡的特点。每一章内容都遵循“基础讲解-例题分析-练习巩固-奥数拓展”的模式。 基础讲解：清晰、准确地阐述课本知识点，使用通俗易懂的语言，避免使用过于专业的术语。 例题分析：精选典型例题，涵盖课本上的基础题型和部分稍有难度的题型，并进行详细的解题步骤分析，帮助学生理解解题思路。 练习巩固：提供不同难度级别的练习题，包括选择题、填空题、解答题，帮助学生巩固所学知识，提升运算能力。 奥数拓展：在每章的最后，设置了奥数专题。这部分内容将以课本知识为基础，引导学生思考更深层次的问题，学习更巧妙的解题方法。奥数题目注重思维的灵活性和方法的创新性，旨在激发学生的学习兴趣，培养其数学探究能力。 视频讲解版特色 本书的视频讲解版，将为学生提供更直观、更生动的学习体验。每个章节的核心知识点和典型例题，都有配套的视频讲解。通过观看视频，学生可以更清晰地理解抽象的数学概念，更直观地掌握解题步骤，弥补课堂学习可能存在的不足。视频讲解还会穿插一些解题技巧的提示和学习方法的指导，力求帮助学生更有效地学习数学。 A版特色 A版是在第二版的基础上，对内容和编排进行了进一步优化，旨在提供更具针对性和层次感的学习路径，尤其侧重于帮助学生打牢课本基础，同时又为有志于冲击数学竞赛的学生提供一条清晰的进阶之路。 本书的目标是让初一学生在打牢数学基础的同时，能够开启对奥林匹克数学的探索之旅，培养出扎实的数学功底和优秀的数学思维能力，为未来的学习和发展奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一名即将升入初中的学生家长，我一直非常关注孩子的数学学习，尤其是在小学升初中这个关键的转折点。我希望孩子能够平稳过渡，既能打好基础，又能培养对数学的兴趣和挑战能力。最近，我偶然看到了《从课本到奥数：七年级第一学期（第二版·视频讲解版 A版）》这本书，它的名字就非常有吸引力，仿佛能连接起课本知识和更深层次的奥数思维。 我当时就抱着极大的好奇心，想要了解这本书到底是如何做到“从课本到奥数”的。我期待它能提供一个循序渐进的学习路径，而不是直接跳到难以理解的奥数难题。对于七年级上学期这个阶段，学生们刚接触初中数学，课程内容和小学有很大的不同，既有代数的概念，也有几何的基础。我希望这本书能够帮助孩子梳理清楚课本上的每一个知识点，让他们对这些新概念有清晰的认识。 更重要的是，我希望这本书能够引导孩子思考，而不是仅仅记忆公式和解题步骤。数学的魅力在于其逻辑性和创造性，我希望孩子在学习的过程中，能够培养出解决问题的能力，甚至能够举一反三。如果这本书能提供一些课本之外的拓展思考题，或者用一些生活化的例子来解释抽象的数学概念，那就更棒了。 另外，这本书提到“视频讲解版”，这对我来说也是一个重要的考量。我深知，对于一些比较抽象的数学知识，仅仅依靠文字描述可能不够直观。如果能够配合生动形象的视频讲解，能够帮助孩子更好地理解难点，甚至可以让孩子在自主学习的过程中，随时回看，解决自己的疑问。我期望视频讲解的内容能够清晰易懂，老师的讲解方式能够生动有趣，更能抓住孩子的注意力。 最后，我希望这本书的A版能够提供一些更加有针对性的内容，也许是为那些希望在数学领域有所突破，或者对数学有浓厚兴趣的孩子量身定制的。我希望它能激发孩子潜在的数学天赋，让他们在初中数学的学习中，不仅能够跟上进度，还能展现出自己的优势。我期待这本书能成为孩子初中数学学习的得力助手，帮助他们打下坚实的基础，同时开启奥数的大门。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期关注教育领域的观察者，我对市面上各种学习资料都有一定的了解。最近，一本名为《从课本到奥数：七年级第一学期（第二版·视频讲解版 A版）》的书籍吸引了我的目光。从书名来看，它似乎旨在弥合基础教育与进阶数学之间的鸿沟，这对于正在经历学科转型期的初中生来说，无疑具有相当大的潜在价值。 我期待这本书能够提供一种全新的教学模式，能够有效衔接七年级上学期的课本知识体系。这意味着它不应该仅仅是对课本内容的重复，而是对这些内容进行更深层次的挖掘和阐释。例如，在代数方面，它或许能帮助学生理解变量的引入及其在解决问题中的作用；在几何方面，则可能深入探讨图形的性质、证明的逻辑以及空间想象力的培养。 “从课本到奥数”的定位，暗示着该书可能包含一套完整的学习路径。我希望它能够清晰地勾勒出从基础知识到初步奥数思维的过渡过程。这可能体现在，书中会将课本中的某个知识点，巧妙地转化为一个需要更深层理解和应用的奥数问题，并提供相应的解题策略和思维训练。这种循序渐进的方式，能够避免学生因直接接触高难度奥数而产生的畏难情绪。 “视频讲解版”无疑是该书的一大亮点。在我看来，优秀的视频教学资源能够极大地提升学习的效率和效果。我希望视频讲解能够做到逻辑严谨、表达清晰、画面生动。尤其重要的是，视频能够以一种更具启发性的方式呈现数学概念和解题过程，引导学生主动思考，而非被动接受。这种多媒体的结合，有望让学习过程更加立体和有趣。 至于“A版”，我推测它可能代表着一种升级或精选的内容。它或许包含了一些对课本知识的深度拓展，或者提供了一些更具挑战性和创造性的奥数题目，旨在培养学生的数学创新能力和解决复杂问题的能力。我期待这本书能够成为初中生在数学学习道路上的一位得力助手，帮助他们构建坚实的知识基础，并点燃他们对数学的探索热情。

评分☆☆☆☆☆

我是一名普通的七年级学生，刚从小学升上来，对初中数学有点儿小小的畏惧。小学的时候，数学还算轻松，但听学长学姐说，初中的数学会难很多，特别是奥数，简直是另一个世界。我拿到这本《从课本到奥数：七年级第一学期（第二版·视频讲解版 A版）》的时候，第一感觉是书名很霸气，有点像武侠小说里的秘籍，感觉能把我从“课本侠”直接升级成“奥数宗师”。 我特别好奇它到底是怎么把课本内容和奥数联系起来的。我希望能看到它在讲课本里的知识，比如方程、函数这些，讲得特别明白，就像老师在黑板上一步步地讲解一样，而不是简单地罗列公式。而且，我希望它能告诉我，为什么会有这些公式，它们是怎么来的，这样我才不会觉得数学只是死记硬背的东西。 更吸引我的是“视频讲解版”这几个字。有时候看书看得头晕，感觉自己怎么都理解不了，要是能有个老师把这些知识点讲给我听，那该多好啊！我希望视频里的老师讲课不枯燥，能用一些有趣的例子，比如用游戏或者生活中的场景来解释数学题。这样我学习的时候就不会觉得那么累，还能学得更扎实。 我其实对奥数有点心动，但又不敢直接去啃那些很难的题目。所以，我希望这本书能像一座桥一样，从简单的课本知识慢慢过渡到稍微有点挑战性的奥数题。它应该给我一些提示，让我知道怎么去思考，怎么去发现解题的规律，而不是直接给我答案。我希望它能让我自己动脑筋，解决问题的过程会更有成就感。 我希望这本A版能有点特别的地方，也许是包含一些课本上没有，但又和课本知识息息相关的拓展内容。比如，一些更有趣的应用题，或者一些数学小故事，让我觉得数学不只是考试，更是充满智慧的学科。我希望通过这本书，我不仅能把课本上的知识学得滚瓜烂熟，还能在奥数方面迈出坚实的第一步，变得更自信。

评分☆☆☆☆☆

我是今年刚升初中的家长，孩子数学基础还可以，但是总担心他到了初中跟不上，尤其是听说奥数很难，孩子又对数学有点兴趣，所以一直在寻找一本能够帮助他平稳过渡，又能稍微拓展一下数学思维的书。这本《从课本到奥数：七年级第一学期（第二版·视频讲解版 A版）》的名字听起来就特别靠谱，感觉像是为我们这种需求的家庭量身定制的。 我最看重的是它能不能真正帮助孩子理解课本上的知识。初中数学和小学数学的教学方式和内容都有很大的差异，我希望这本书能把课本上那些看起来有点抽象的概念，比如负数、整式运算、简单的方程等等，用孩子能接受的方式讲清楚。最好能结合一些生活中的例子，让孩子觉得数学就在身边，而不是书本上的死板文字。 “从课本到奥数”这个说法，让我觉得这本书不是那种上来就讲高难度题目的书，而是有循序渐进的过程。我希望它能在讲完课本内容之后，自然地引出一些稍微有点挑战性的题目，让孩子在解决这些题目的过程中，学会一些解题技巧，培养一些数学思维。比如，可能讲完方程，就引导孩子去想一想如何用方程解决一些实际问题，而不是只做课本上的例题。 “视频讲解版”这个功能对我来说非常重要。现在孩子学习离不开电子产品，如果能有一个好的视频讲解，可以弥补我平时辅导不了的不足。我希望视频里的老师讲课条理清晰，语速适中，而且讲解的思路很重要，要让孩子明白为什么这么做，而不是仅仅记住一个解题步骤。要是视频还能带一些互动性，或者留下一些思考题，那就更好了。 至于“A版”，我猜测它可能比普通版本的内容更丰富，或者更有针对性。我希望它能给孩子一些学习数学的“方法论”，不仅仅是教知识，更是教孩子如何学习数学。也许是一些学习技巧，或者一些鼓励孩子探索数学的引导。我希望这本书能让孩子在打好课本基础的同时，也能对数学产生更浓厚的兴趣，甚至在奥数方面找到自己的闪光点。

评分☆☆☆☆☆

作为一位数学爱好者，我对任何能够深化数学理解的书籍都抱有浓厚的兴趣。当我看到《从课本到奥数：七年级第一学期（第二版·视频讲解版 A版）》这本书时，它的名字立刻引起了我的注意。我一直认为，真正的数学学习在于融会贯通，将基础知识与更高级的应用相结合，而这本书似乎正是朝着这个方向努力。 我希望这本书能够提供一个清晰的框架，将七年级第一学期的课本内容进行系统性的梳理和解析。这不仅仅是简单地重复课本上的定义和定理，更重要的是，它应该能够深入地探讨这些概念背后的逻辑，以及它们之间的相互联系。我期待作者能够用更加深入浅出的语言，解释那些可能让初学者感到困惑的数学原理，比如代数的初步认知、几何图形的性质等等。 “从课本到奥数”的定位，意味着这本书不仅仅局限于课本的深度，而是有意识地引导读者向更具挑战性的数学领域进发。我非常期待看到书中是如何巧妙地将课本知识转化为奥数题的解题思路的。我希望它能够提供一些“点睛之笔”式的讲解，让读者能够理解，看似复杂的奥数题，其实往往是建立在扎实的课本基础之上的。 “视频讲解版”更是为这本书增添了强大的吸引力。在当今信息爆炸的时代，视频作为一种直观的学习媒介，能够极大地提升学习效率。我希望视频讲解的内容不仅能够清晰地呈现解题过程，更能够富有启发性，让学习者在观看的过程中，能够主动思考，而不是被动接受。老师的讲解风格、对重点难点的把握、以及是否能激发学习者的学习热情，都是我关注的重点。 最后，这本书的“A版”可能暗示着它在内容上有所侧重或提供额外的价值。我希望它能够为那些有志于在数学领域有所发展的学生提供更深层次的指导，也许是一些更具创造性的解题方法，或者是对某些数学思想的初步探索。我期待这本书能够成为连接课本与奥数之间的一座坚实桥梁，为读者打开数学学习的新视野。

评分☆☆☆☆☆

不错，买好多年了

评分☆☆☆☆☆

很好，天天练版的，贴近课本，适合学习

评分☆☆☆☆☆

宝贝正品，快递小哥给力！

评分☆☆☆☆☆

货己收到，很好，非常满意。

评分☆☆☆☆☆

老师配备的图书，希望有用

评分☆☆☆☆☆

讲解只有难题，有些不科学。应该简单的也讲啊

评分☆☆☆☆☆

这套书我们从三年级开始一直买的，很值得买，由浅入深的学习数学，不错。

评分☆☆☆☆☆

不错的，第二版有视频讲解，很好！！

评分☆☆☆☆☆

从课本到奥数：七年级第一学期