小学教材全练 三年级数学上 人教版 2017秋

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薛金星 著
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  • 2017秋
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出版社: 陕西人民教育出版社
ISBN:9787545001297
版次:7
商品编码:12087731
品牌:教材全练
包装:平装
开本:16
出版时间:2017-04-01
用纸:胶版纸
页数:116

具体描述

产品特色


编辑推荐

《小学教材全练》是《小学教材全解》的配套练习用书。编写时遵循《小学教材全解》讲什么,《小学教材全练》就练什么,《小学教材全解》怎么讲,《小学教材全练》就怎么练的原则,针对小学教材知识进行科学化设题,实现了练全教材知识点的目的。《小学教材全练》根据学科特点,设计练习题型;基础重点难点,从易到难排序;时间题量分值,安排科学合理。


内容简介

《小学教材全练》是《小学教材全解》的配套练习用书。编写时遵循《小学教材全解》讲什么,《小学教材全练》就练什么,《小学教材全解》怎么讲,《小学教材全练》就怎么练的原则,针对小学教材知识进行科学化设题,实现了练全教材知识点的目的。《小学教材全练》根据学科特点,设计练习题型;基础重点难点,从易到难排序;时间题量分值,安排科学合理。


内页插图

目录


前言/序言


《小学教材全练 三年级数学上 人教版 2017秋》内容详解 这套《小学教材全练》旨在紧密配合人教版2017年秋季出版的三年级上册数学教材,为学生提供一套全面、系统、有效的练习辅导资源。全书紧扣教材的教学进度和知识点,力求通过形式多样的练习题,帮助学生巩固课堂所学,深化对数学概念的理解,并逐步提升解决实际问题的能力。 一、 核心数学概念的夯实与拓展 教材涵盖了三年级上册数学的核心知识点,包括但不限于: 1. 万以内的数: 数的认识: 重点在于引导学生认识万以内的数,理解数位顺序(个位、十位、百位、千位、万位),掌握数的读法和写法。练习题会设计成填空、选择、判断等形式,例如:一个数,千位上是3,十位上是5,个位是2,其余数位上都是0,这个数写作( ),读作( )。 数的估算: 教授学生如何进行估算,培养数感。例如,估算操场上的人数,估算书本的总价等。练习题会提供具体情境,要求学生写出估算过程和结果。 数的比较大小: 通过位数的多少、数位上的数进行比较。练习题会涉及不等号、等号的运用,例如:在○里填上“>”、“<”或“=”。 3098○3890; 7001○6999。 数的组成: 理解一个数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。例如:2456是由( )个千、( )个百、( )个十和( )个一组成的。 近似数: 学习用“约等于”表示近似数,理解“整千”、“整百”的近似数概念。例如:1989约等于多少千? 3456约等于多少百? 2. 万以内的加法和减法: 不进位、不退位加减法: 通过竖式计算,让学生掌握对齐数位、从个位算起的计算方法。 进位加法: 重点在于进位的规则,即满十进一,并能在竖式计算中正确体现。例如:365 + 487 = ? 退位减法: 重点在于退位的规则,即不够减时,向前一位借1当10。例如:732 - 258 = ? 连加、连减、加减混合运算: 学习先算括号里的,再算括号外的,以及从左往右依次计算的运算顺序。 应用题: 将加减法知识应用于解决实际问题,如求总数、求剩余、求相差等。练习题会提供各种生活场景,要求学生根据题意列式计算,并写出答。例如:小明原有150元,买书花了85元,又买了文具花了40元,小明还剩多少元? 3. 乘法: 两位数乘一位数的乘法: 不进位乘法: 掌握乘法的意义,以及两位数乘一位数的计算方法。例如:23 × 3 = ? 进位乘法: 重点在于乘的过程中产生的进位,以及进位的处理。例如:45 × 6 = ? 乘法算式中的各部分名称: 认识乘数、被乘数、积。 乘法口诀的应用: 熟练运用乘法口诀进行计算。 应用题: 运用乘法解决“求几个相同加数的和是多少”的问题。例如:每箱饮料有6瓶,3箱饮料一共有多少瓶? 4. 除法: 有余数的除法: 除法算式中的各部分名称: 认识被除数、除数、商、余数。 余数和除数的关系: 理解余数一定要比除数小。 竖式计算: 学习有余数的除法竖式计算方法,重点掌握试商、乘、减、落(商)的步骤。例如:25 ÷ 3 = ? 求商和余数: 能够根据算式求出商和余数。 应用题: 运用有余数的除法解决“平均分”、“ group”等问题。例如:20个同学去划船,每条船限乘4人,至少需要几条船? 5. 认识图形: 认识长方形、正方形、三角形、平行四边形: 学习它们的特征,如边、角等。 周长的概念: 理解周长是图形一周的长度。 计算长方形、正方形的周长: 学习周长公式,并进行计算。例如:一个长方形的长是8厘米,宽是5厘米,它的周长是多少厘米? 图形的组合与分割: 尝试将简单图形进行组合或分割,形成新的图形,并进行简单的测量和计算。 6. 解决问题: 信息提取与分析: 引导学生从题目中找出已知信息和问题。 选择合适的计算方法: 根据题意选择加法、减法、乘法或除法进行解答。 列综合算式: 学习一步计算和两步计算解决实际问题。 验算: 学习用加法验算减法,用乘法验算除法,以及用逆运算进行验算。 二、 练习题的编排特色 本书在练习题的设计上,力求体现以下特色: 1. 紧扣教材,循序渐进: 每节练习都严格依照教材的编排顺序,从基础概念巩固到能力提升,层层递进,确保学生能够紧随教材的教学步伐,不落下任何知识点。 2. 题型多样,形式新颖: 练习题涵盖填空题、选择题、判断题、计算题(包括口算、竖式计算、脱式计算)、应用题、画图题等多种形式,避免了题海战术的枯燥,激发学生的学习兴趣。 3. 突出重点,突破难点: 针对教材中的重点和学生容易出错的难点,会设置专项练习,进行反复强化,帮助学生真正掌握。例如,在进位加法和退位减法部分,会设计大量的此类练习;在解决实际问题时,会针对一些易混淆的题型进行辨析。 4. 注重思维训练,提升能力: 练习题不仅考查学生的计算能力,更注重培养学生的观察能力、分析能力、解决问题的能力和逻辑思维能力。例如,设计一些需要学生进行简单推理或信息整合才能解答的应用题。 5. 情境化教学,学以致用: 许多应用题以贴近学生生活的实际情境呈现,让学生在熟悉的场景中运用数学知识,体会数学的实用价值。例如,购物、测量、行程、分组等场景。 6. 提供错题分析与反思: 在一些具有代表性的习题后,可能会进行简要的错题分析,指导学生如何反思错误原因,避免再次犯错。 三、 练习题示例(部分) 第一单元:万以内的数 填空题: 1. 一个数,千位上是5,百位上是0,十位上是7,个位是2,这个数写作( ),读作( )。 2. 3870里面有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一。 3. 比9999多1的数是( )。 4. 7000是( )个百,50000是( )个千。 选择题: 1. 下列各数中,与10000最接近的数是( )。 A. 9900 B. 10001 C. 9999 2. 一个数由六个千、两个十、三个一组成,这个数是( )。 A. 6023 B. 6203 C. 6003 判断题: 1. 万位上的“1”比千位上的“1”大。 ( ) 2. 3070读作三千零七十。 ( ) 计算题: 1. 写出下面各数。 三千零二十:______ ; 四千零八十:______ 2. 估算: 一本故事书约20元,妈妈买了5本,大约需要多少钱? 解决问题: 1. 某小学有学生2450人,三年级有学生780人,四年级有学生820人,请问三年级和四年级共有多少人? 第二单元:万以内的加法和减法 计算题: 1. 口算: 200 + 300 = ; 800 - 500 = ; 150 + 250 = ; 400 - 120 = 2. 竖式计算: 345 + 567 = ; 782 - 395 = ; 1000 - 345 = 3. 脱式计算: 365 + 187 - 200 = ; 900 - (250 + 340) = 应用题: 1. 一个图书馆有图书3500册,上午借出850册,下午又借出620册,图书馆还剩多少册图书? 2. 一辆公交车上原有45名乘客,到站后上来20人,下去15人,现在车上有多少名乘客? 第三单元:乘法 计算题: 1. 口算: 30 × 4 = ; 5 × 60 = ; 23 × 3 = ; 45 × 2 = 2. 竖式计算: 36 × 5 = ; 18 × 7 = ; 50 × 8 = 应用题: 1. 同学们去公园游玩,每人需要买一张门票,门票每张8元。二年级有3个班,每班有40名学生,二年级需要多少钱买门票? 2. 一箱苹果有12个,3箱苹果一共有多少个? 第四单元:除法 计算题: 1. 口算: 10 ÷ 2 = ; 18 ÷ 3 = ; 24 ÷ 4 = ; 35 ÷ 5 = 2. 竖式计算: 25 ÷ 3 = ; 38 ÷ 5 = ; 47 ÷ 6 = ; 53 ÷ 7 = 应用题: 1. 30个同学分组做游戏,每组6人,可以分成几组? 2. 王老师有25支铅笔,平均分给4个小朋友,每个小朋友可以分得几支?还剩几支? 第五单元:认识图形 填空题: 1. 长方形有( )条边,( )个角,都是( )角。 2. 正方形有( )条相等长度的边,( )个角,都是( )角。 计算题: 1. 一个长方形操场的长是50米,宽是30米,它的周长是多少米? 2. 一个正方形花坛的边长是10分米,它的周长是多少分米? 总结: 《小学教材全练 三年级数学上 人教版 2017秋》作为一套配套练习册,其核心价值在于将抽象的数学知识通过具体的练习题转化为学生易于理解和掌握的技能。本书的编排紧密围绕人教版教材的教学目标,覆盖了三年级上册数学的所有重要知识点,并力求在练习形式和训练方法上做到既有深度又不失广度。通过本书的系统练习,学生将能够有效地巩固基础知识,提升计算能力,发展逻辑思维,为后续数学学习打下坚实的基础。

用户评价

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说实话,当初买这本书的时候,我并没有抱太大的期望,毕竟“教材全练”这类名字的书,很多时候就是为了“全”而“全”,内容冗杂且缺乏针对性。然而,这本书彻底颠覆了我的认知。它最让我欣赏的一点是,它真的做到了“精”而“全”。它不像某些辅导书那样,把所有的题型一股脑儿全塞进来,而是非常有针对性地选取了能真正帮助孩子理解和巩固知识的题目。比如,在学习“乘法”这个章节时,它不仅仅是给出大量的计算题,更重要的是,它设计了一些需要孩子理解乘法意义的应用题,比如“小明每天折5只纸鹤,连续折了7天,一共折了多少只?”这类题目,让孩子真正体会到乘法是为了解决“重复相加”的问题而产生的,而不是死记硬背。此外,书中还穿插了一些“思维拓展”的栏目,虽然题目难度不算特别高,但能引导孩子从不同的角度去思考同一个问题,培养发散性思维。这一点对于三年级这个阶段的孩子来说,是非常宝贵的。孩子做完这些题目后,不仅对知识点掌握得更牢固,还能感受到数学的趣味性和实用性。而且,书中对一些易错点的解释也相当到位,不像某些书那样含糊其辞,而是用非常直观易懂的方式,让孩子明白为什么会错,以后该如何避免。这本书就像一个循循善诱的好老师,总是能恰到好处地出现在孩子需要帮助的地方。

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这本书真是让我眼前一亮!作为一名陪读家长,我一直在寻找能够真正帮助孩子巩固课堂知识、拓展思维的辅导材料。市面上的同类书籍实在太多,质量参差不齐,很多都只是简单地重复课本内容,缺乏深度和趣味性。但《小学教材全练 三年级数学上 人教版 2017秋》给了我惊喜。首先,它的编排逻辑非常清晰,紧密贴合了人教版教材的章节设置,孩子学习起来不会感到突兀。每一课都配有基础练习、能力提升和拓展创新等不同层次的题目,这能很好地照顾到不同程度的学生。我家孩子属于那种比较容易掌握基础,但对稍微复杂一点的问题会有点畏难情绪的类型,这本书的能力提升部分就显得尤为重要。它不是那种硬邦邦的难题,而是通过一些生活化的情境,引导孩子去思考,去运用学过的知识解决问题,慢慢地就建立了解决难题的信心。而且,它在一些容易出错的地方,会用小提示或者错题分析来点拨,孩子能迅速找到自己的薄弱环节,并加以改正,效率真的很高。再者,它的排版设计也很用心,字体大小适中,留白充足,孩子做题时不会觉得拥挤,眼睛也不容易疲劳。很多辅导书的设计都显得有些枯燥,但这本书在视觉上还是比较友好的。总而言之,这本书在内容质量、编排设计以及对孩子学习的引导性上都做得相当出色,是我今年发现的,为孩子数学学习助力的一款优秀教辅。

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这本书简直是为我家孩子量身定做的!我儿子是个对数学不太感冒的孩子,一遇到难题就容易卡壳,然后就想着放弃。之前也买过不少数学辅导书,但效果都不太理想。要么题目太简单,满足不了他的求知欲;要么题目太难,直接打击他的自信心。而这本《小学教材全练》就特别不一样。它的题目梯度设计得非常好,从最基础的知识点巩固,到稍有难度的应用题,再到一些需要一点点思考才能解决的“小挑战”,层层递进,让孩子在掌握基础的同时,也能一点点挑战自我,获得成就感。尤其是那些应用题,很多都取材于生活,比如计算超市购物、统计家庭开销等等,让孩子觉得数学就在身边,而且很有用。每次做完一章,他都会很有成就感地说:“妈妈,我今天又学会了多少多少!”这种积极的反馈,比任何鼓励都来得实在。而且,书中的讲解部分也非常清晰,不像有些书那样,把复杂的数学概念用更复杂的语言来解释,而是用非常生活化的例子,让孩子一下子就能理解。孩子的数学成绩在用了这本书之后,确实有了明显的进步,而且他自己也开始主动去钻研数学题了,不再像以前那样排斥。能看到孩子在学习中找到乐趣,并且取得进步,作为家长,真的觉得这本书太值了。

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作为一名基层数学老师,我平日里接触到大量的教辅材料,深知要找到一本真正符合教学需求、又能有效提升学生学习效果的书籍是多么不易。《小学教材全练 三年级数学上 人教版 2017秋》在这方面做得相当出色。首先,它非常契合新课标的理念,强调知识在生活中的应用,鼓励学生主动探究。书中大量的应用题设计,能够很好地引导学生将抽象的数学概念与实际生活联系起来,比如关于时间、长度、重量的测量与计算,都提供了贴近生活的练习素材。其次,这本书的练习题设计非常精炼,没有多余的无效训练。每一道题都紧扣教学目标,旨在帮助学生巩固和深化对知识的理解。它尤其注重对学生解题思路的引导,很多题目不仅给出了答案,还附带了详细的解题步骤和关键提示,这对于学生独立思考、掌握解题方法非常有帮助。更值得一提的是,书中还包含了一些鼓励学生独立思考和创新的题目,这对于培养学生的数学思维能力,尤其是发散思维和逻辑推理能力,起到了积极的促进作用。整体而言,这本书在内容的选择、题目的设计、以及对学生学习方法的指导上,都体现了专业性和前瞻性,是教师在教学过程中可以信赖的辅助工具。

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说实话,我最初入手这本书,更多的是抱着试试看的心态,因为我家孩子属于那种“一点就透,但一丢就忘”的类型,很多知识点需要反复巩固才能真正内化。这本《小学教材全练》简直就是为他量身打造的“记忆巩固神器”。它的设计思路非常巧妙,每一课都包含了一系列的练习题,这些题目从易到难,螺旋式上升。刚开始是基础概念的辨析和简单计算,让孩子快速熟悉知识点。紧接着,是一些需要灵活运用知识点的应用题,让孩子尝试将学到的东西“用起来”。最关键的是,书中有很多“举一反三”的题目,通过改变题目的情境或者数字,让孩子在解决相似问题的过程中,加深对知识点本质的理解,避免死记硬背。而且,书中的一些提示性语言,特别人性化,不会直接告诉答案,而是通过引导性的提问,让孩子自己去发现解决问题的方法。我发现,孩子在做这些题目时,虽然一开始会有些犹豫,但一旦找到了解决的思路,就会非常有成就感。而且,由于题目的重复性和多样性结合得很好,他做过的知识点不容易忘记,即使隔一段时间再遇到类似的题目,也能很快回忆起来。这本书就像一个不知疲倦的“小助教”,在孩子学习的每一个环节,都在默默地提供帮助,让知识的“遗忘曲线”变得更平缓。

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很快很好,印刷清楚,纸张好!京东又快又好!

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在京东上买东西,一是快,二是优惠,三是正品,非常好。

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可以,,,,,,,,,,,

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孩子语文是人教版的,数学是师大版的,所以总得分开购买,都是让孩子当课后练习,不错,题型多,孩子见识的也多!

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很好很好很好很好

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书很好,不错,下次还来

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买给女儿

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该上三年级了,买相关提前做准备吧。

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用一个不合适的箱子装,搞得书都皱了,起折了。

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