南大教辅阶梯系列·小学生阶梯奥数：举一跟二反三（二年级） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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潘小云 编

图书标签:

• 奥数
• 二年级
• 思维训练
• 小学数学
• 举一反三
• 阶梯奥数
• 南大教辅
• 益智
• 学习辅导
• 趣味数学

出版社： 南京大学出版社

ISBN：9787305131394

版次：1

商品编码：11480211

包装：平装

丛书名： 小学生阶梯奥数

开本：16开

出版时间：2015-08-01

用纸：胶版纸

页数：199

字数：330000

内容简介

　　《南大教辅阶梯系列·小学生阶梯奥数：举一跟二反三（二年级）》每年级设置45个专题，并将相关的教学内容归类成若干单元，便于系统学习。每单元后专设单元题库，对该单元的重点、难点进行阶段性复习，查漏补缺、层层把关。　　本套书内容丰富，题型不偏不难，适合学生自主选择练习：“举一”是于把手教学，打基础；“跟二”是同步模仿练习，目标是放手自学；“反三”是三道拓展题，进一步训练思维；每个专题还设有“精练小题库”，安排有一定深度的趣题、名题，让学有余力的学生拓宽视野、深入提高。

内页插图

目录

第一单元1．找规律填图2．找规律填数3．加法中的简便运算4．减法中的简便运算5．巧用括号6．数线段7．画线段8．数三角形9．数正方形和长方形10．数小方块第一单元练习

第二单元1．对折与一半问题2．巧妙运用余数3．巧算星期几4．栽树问题5．封闭路线栽树问题6．巧栽树有窍门7．锯木头与上楼梯8．重叠问题第二单元练习

第三单元1．切一切、摆一摆、移一移2．火柴棒游戏3．智力趣题4．砝码与天平5．时间趣题6．分一分、拼一拼7．一笔画第三单元练习

第四单元1．解图形算式2．巧填算式3．巧写算式4．填运算符号（一）5．填运算符号（二）6．拆数与拆数求积7．和相等、巧填数8．组成多位数9．加减法数字谜10．算24点第四单元练习

第五单元1．补条件再解答2．补问题再解答3．一步改两步4．比多比少应用题5．和与差6．倍数应用题7．年龄问题8．简单的推理问题9．还原问题10．与生活有关的数学第五单元练习综合训练（一）综合训练（二）参考答案

前言/序言

《南大教辅阶梯系列·小学生阶梯奥数：举一跟二反三（二年级）》是一套专为二年级小学生设计的奥数训练教材，旨在通过循序渐进的教学方式，激发孩子们对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。本套教材以“举一反三”为核心理念，强调知识的迁移与运用，帮助学生在掌握基础知识的同时，拓展思维的广度和深度。 教材特色与内容编排 本套教材的编排紧密结合二年级小学生的认知特点和学习规律，将抽象的数学概念转化为具体可感的数学问题。其主要特色体现在以下几个方面： 1. “举一反三”的思维训练： 教材的核心在于训练学生“举一反三”的学习能力。每一讲内容都围绕一个核心知识点展开，通过例题讲解透彻，然后设计一系列不同类型、不同难度的练习题。这些练习题并非简单重复，而是从不同角度、不同情境下对同一知识点进行变式和拓展，引导学生思考：“一个知识点可以有多少种不同的问法？”，“掌握了这个方法，还能解决哪些类似的问题？”。这种训练模式能有效帮助学生建立知识之间的联系，形成知识网络，避免死记硬背，真正理解数学的内在逻辑。 2. 阶梯式进阶，难度循序渐进： “阶梯系列”顾名思义，其最大的特点就是学习难度循序渐进。从基础概念的引入，到基本方法的掌握，再到综合应用的训练，每一步都经过精心设计，确保学生能够轻松过渡。二年级的奥数学习，对于许多学生来说是第一次接触，因此教材的首要任务是打牢基础。教材不会一开始就抛出过于复杂的题目，而是从小学生能够理解和接受的层面入手，逐步引入奥数思维。例如，在学习“数的认识”时，可能会从认识更大的数开始，然后引申到数的比较、数的组成，以及与数相关的简单应用。在学习“加减法”时，可能会从两位数加减法，逐步深入到带有进位和退位的计算，再到结合实际问题的解决。这种“慢热型”的进阶方式，能有效避免学生因畏难情绪而产生抵触心理，让他们在不断成功的体验中建立学习信心。 3. 知识点精讲精练，覆盖面广： 本套教材涵盖了二年级小学生需要掌握的奥数核心知识点，包括但不限于： 数的认识与计算： 认识比1000更大的数，理解数的位值，掌握两位数、三位数加减法的竖式计算，以及一些简便运算方法。例如，如何凑整计算，如何利用交换律、结合律简化计算。 应用题： 学习解决多种类型的应用题，如简单的加法应用题、减法应用题、乘法应用题（初步接触）、行程问题（初步接触）、植树问题（初步接触）、周期问题（初步接触）等。重点在于引导学生读懂题意，找出已知信息和问题，分析数量关系，并列出正确的算式。 图形与几何： 认识常见的平面图形（如三角形、长方形、正方形、圆形）和简单立体图形（如长方体、正方体、球体），学习计算图形的周长，理解图形的组合与分割，以及一些简单的对称图形的概念。 找规律： 学习识别数列、图形排列中的规律，并根据规律进行预测和填空。这部分内容是培养学生逻辑思维和观察能力的重要环节。 年龄问题： 学习解决与年龄相关的简单问题，理解年龄差不变的大道理。 简单行程问题： 理解速度、时间、路程之间的关系，并能解决一些简单的相遇、追及问题。 简单逻辑推理： 通过一些趣味性的谜题和推理题，训练学生的分析能力和逻辑判断能力。 教材的每一个知识点都配有详细的讲解，通俗易懂，配以大量的例题，使学生能够清晰地理解概念和解题思路。紧随其后的练习题，则分为基础巩固、能力提升和综合拓展三个层次，确保学生能够全方位地掌握知识。 4. 趣味性与游戏化元素： 为了提高二年级小学生的学习兴趣，教材在设计中融入了许多趣味性元素。例如，将数学问题融入到生动的故事、有趣的图画和孩子们熟悉的生活场景中。部分习题还会以游戏的形式出现，让学习过程充满乐趣。例如，设计一些“数学寻宝”、“图形猜谜”等活动，让学生在玩乐中不知不觉地提升数学能力。 5. 注重数学思想方法的渗透： 除了具体的知识点，教材还非常注重数学思想方法的渗透。例如，通过解决问题，让学生体会到“化繁为简”、“分类讨论”、“数形结合”等数学思想。在学习行程问题时，渗透“运动”的数学思想；在学习图形时，渗透“空间几何”的数学思想；在学习找规律时，渗透“归纳推理”和“演绎推理”的数学思想。这些思想方法的培养，将为学生未来更深入的数学学习打下坚实的基础。 6. 提供详细的答案与解析： 教材的配套答案不仅提供了正确的结果，更重要的是包含了详细的解题过程和思路分析。对于一些较难的题目，还会给出多种解法，供学生参考和比较。这对于学生自我纠错、独立思考至关重要。家长和老师也可以根据解析，更好地辅导学生。 目标读者与学习建议 目标读者： 本套教材主要面向小学二年级学生。适合有志于提升数学能力、培养数学思维、为未来奥数学习打下坚实基础的学生。也适合希望在数学方面有所超越，但不急于参加各类竞赛的学生。 学习建议： 1. 独立思考，勇于尝试： 鼓励学生在做题前独立思考，不要急于看答案。即使做错，也要找出错误原因，从中学习。 2. 温故知新，举一反三： 学习完一个知识点后，要认真回顾例题和讲解，然后主动思考，看能否将学到的方法运用到其他类似的问题上。 3. 理解透彻，而非死记硬背： 重点在于理解每个知识点的由来和应用，而不是简单地记住公式或解题步骤。 4. 多加练习，熟能生巧： 奥数能力的提升需要长期的积累和练习，坚持按照教材的进度，有规律地完成练习。 5. 家校结合，共同成长： 家长和老师应积极关注学生的学习情况，给予鼓励和指导，帮助学生克服学习中的困难。 总结 《南大教辅阶梯系列·小学生阶梯奥数：举一跟二反三（二年级）》是一套内容丰富、编排科学、特色鲜明的奥数教材。它不仅仅是一本习题集，更是一本帮助小学生建立数学思维、提升逻辑能力、激发数学潜能的启蒙读物。通过“举一反三”的训练模式，它引导学生从“学会”走向“会学”，为他们未来的数学学习之旅铺就一条坚实而宽广的道路。

评分☆☆☆☆☆

我是一位三年级学生的家长，一直在寻找能够有效提升孩子数学思维能力的课外读物。偶然的机会，我朋友推荐了这套“南大教辅阶梯系列”，尤其是二年级的这本，说是内容非常贴合这个年龄段孩子的学习特点。入手后，我发现这本书真的给了我惊喜。它的编排逻辑清晰，内容由浅入深，循序渐进，完全符合孩子学习的认知规律。每一章节都设置了趣味性的引入，能够迅速抓住孩子的注意力，让他们在玩乐中不知不觉地接触到数学的奥秘。书中对于一些抽象的数学概念，比如空间想象、图形变换等方面，都设计了非常形象生动的图示和互动环节，极大地降低了孩子理解的难度。我儿子现在做题的积极性明显提高，不再像以前那样畏惧数学难题。而且，书中的题目设计非常巧妙，不仅仅是考查孩子的计算能力，更注重考察他们的分析问题、解决问题的能力，以及数学逻辑思维的培养。这套书给我的感觉是，它不仅仅是一本教辅，更像是一位循循善诱的良师益友，能够引导孩子在数学的世界里自信地探索和成长，这种潜移默化的影响，比单纯的刷题要重要得多。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对孩子的教育非常上心的家长，尤其是在数学启蒙阶段，我希望能为孩子打下坚实的基础，培养他们对数学的兴趣。这本“南大教辅阶梯系列·小学生阶梯奥数：举一跟二反三（二年级）”给我留下了深刻的印象。它的内容设计非常巧妙，将一些相对枯燥的数学概念，通过精心设计的趣味性题目和生动的图示，变得非常容易被二年级的孩子所理解和接受。我尤其喜欢它强调的“举一反三”的学习理念，这不仅仅是教会孩子一种解题技巧，更是培养他们一种发现规律、迁移学习的能力。我儿子现在做题的时候，会比以前更加主动地去思考，去尝试用不同的方法解决问题。书中的题目难度适中，既能让孩子感受到挑战，又不至于让他们产生挫败感。这种循序渐进的难度设置，非常有助于孩子建立自信心，激发他们学习数学的动力。而且，这本书的语言表达也非常清晰易懂，避免了使用过于专业的术语，让孩子能够轻松理解。我感觉这套书的编著者对小学数学的教学非常有研究，能够准确把握二年级孩子的学习特点和认知规律。

评分☆☆☆☆☆

我是一位非常注重孩子综合素质培养的家长，在选择课外书籍时，我会优先考虑那些能够启发孩子思维、培养孩子独立思考能力的读物。这本“南大教辅阶梯系列·小学生阶梯奥数：举一跟二反三（二年级）”恰恰符合我的期望。它的内容设计非常独特，不仅仅是单纯的数学题集，更像是一本引人入胜的数学故事书。每一个知识点都融入在一个个引人入胜的数学谜题和趣味挑战中，让孩子在解谜的过程中，不知不觉地掌握了数学知识，并且学会了用不同的角度去思考问题。我儿子现在特别喜欢在周末的时候自己翻看这本书，他会自己尝试去解决里面的问题，遇到困难的时候，他也会尝试自己去分析原因，而不是立刻放弃。这种主动学习和独立思考的能力，是我最希望看到的。书中的一些解题思路非常巧妙，能够教会孩子跳出固有的思维模式，用更灵活的方式去解决问题。这一点对于培养孩子的创造性和创新能力非常有益。总而言之，这套书是一本集趣味性、知识性、启发性于一体的优秀数学教辅。

评分☆☆☆☆☆

这套书的排版设计真的太舒服了，每一页的内容都不会显得拥挤，让孩子在学习的时候不容易感到疲惫。我特别喜欢它那种图文并茂的方式，很多抽象的数学概念都会用形象的插画来解释，这一点对于二年级的孩子来说简直是福音。我儿子平时对数学兴趣一般，但自从用了这套书，他好像找到了点窍门，会主动去翻看，甚至还会给我讲他学到的新知识。书中的例题讲解也非常细致，一步一步地拆解，就像老师在身边手把手地教一样，即使是遇到一些比较难的题目，孩子也能跟着思路理清楚。而且，书后配的练习题类型很多样，有基础巩固的，也有一些稍有挑战性的，能够很好地检验孩子的掌握程度。我感觉这套书不仅仅是教解题方法，更注重培养孩子对数学的理解能力和逻辑思维，这一点是非常难得的。我之前也给孩子买过一些奥数教材，但很多都过于注重技巧和题海战术，反而让孩子失去了学习的乐趣。这套书在这方面做得就很好，既有深度又不失趣味性，让学习过程变得轻松愉快。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在小学教学一线多年的老师，我深知二年级孩子在数学学习上的一些普遍困惑。很多孩子在这个阶段开始接触一些需要逻辑思考和初步推理的题目，但往往找不到有效的学习方法。当我看到这套“南大教辅阶梯系列·小学生阶梯奥数”时，我眼前一亮。这本书的数学思想非常超前，但讲解的方式又非常接地气，非常适合二年级的孩子。它不是简单地罗列公式和解题技巧，而是通过一个个生动有趣的生活化场景，引导孩子去发现数学规律，去思考数学问题背后的原理。我特别欣赏书中的“举一反三”的设计，它不仅仅是给出了一道题的解法，更重要的是教会孩子如何从一道题联想到其他类似的题目，如何触类旁通，举一反三。这种学习方法对于培养孩子的数学思维能力和解决问题的能力至关重要。书中的插图和排版也做得非常用心，色彩鲜艳，线条流畅，让孩子在阅读的过程中不会感到枯燥乏味。我认为这套书不仅能帮助孩子巩固课堂知识，更能激发他们对数学的兴趣，为他们未来的数学学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

老师推荐的，内容不错，印刷有点瑕疵，书脊脱胶，如果是正版也差不多是个瑕疵品了

评分☆☆☆☆☆

挺不错的书！！！

评分☆☆☆☆☆

非常非常非常非常非常非常非常非常非常非常好

评分☆☆☆☆☆

有点难啊，女儿一个人完成不了，

评分☆☆☆☆☆

还是蛮不错的。。

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挺好的

评分☆☆☆☆☆

这套奥数看起来好像不难，其实深度和拓展性都不错，孩子如果能坚持做下去的话一定收获颇丰，目前小家伙还在做一年级的奥数，我个人是希望他能够尽快追上去的，不过做到后面小家伙都说一年级的奥数题都比二年级的还要难，看来还是要督促才可以进行了！

评分☆☆☆☆☆

不错，唯一的缺点是定了一套分两次发的，不过有惊无险。

评分☆☆☆☆☆

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