美國小學英語（1-3冊A、B 套裝共6冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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[美] 埃爾鬆，[美] 格萊 著，曹少森，霍亞迪，徐鵬 譯

圖書標籤:

• 美國小學英語
• 英語學習
• 分級閱讀
• 兒童英語
• 啓濛英語
• 教材
• 1-3年級
• A版
• B版
• 套裝

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512710900

版次：1

商品編碼：11708376

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-07-01

用紙：膠版紙

頁數：260

套裝數量：6

正文語種：中文，英文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：小學生

　　引入本套教材的初衷，是讓國內的英語學習者，尤其是初學者，從一開始就接觸正宗的美式英語，透過美國原版教材，近距離接觸美國原味文化。
　　這是一套完整係統的原版美國小學教材讀本，全套教材提供瞭一係列生動有趣的故事，故事的情節和長度，以及句子的長短錶述方式，隨著閱讀者年齡的增長呈現齣一定的梯度。孩子們循序漸進地閱讀學習下去，會在不知不覺中大大提高英語水平，同時通過故事增長很多知識，獲得許多樂趣，並在潛移默化中滋養瞭情感。
　　這是一套美國成功教材的典範，曾經在上世紀被長時間廣泛使用，影響瞭幾代美國人。作為語言教材，它具有非常嚴謹的規範性、科學性和係統性，而裏麵的故事又非常活潑有趣，因此它非常適閤孩子們閱讀和學習，也很受他們們歡迎。

內容簡介

　　小學三年級的孩子基於自身對世界的認識，已經有瞭一定的理解力和思考力。他們開始將觸角伸得更遠，有瞭更多的期待。一切都隻是開始，一切都有待提高。本書將提供給他們更加精彩、更具想象的故事。目的是在滿足閱讀趣味的同時加強他們的注意力，促進他們的理解力和思考力，給他們的思想插上翅膀。書裏有灰姑娘和睡美人，有為弄明白聖誕節而孜孜探求的小熊培迪，有勇敢的大衛，有忠誠而智慧的約瑟，等等。從本級開始，每個故事後麵還增設瞭問答題。
　　本級分為A、B兩冊，與前兩個年級相比，故事的長度和情節的復雜程度都有所增加。在錶達方麵，中英文語言都非常活潑生動，你尤其會發現英語並不像老師教的那樣呆闆，你很可能會因此喜歡上英語。本級共有新單詞713個，其中A冊387個，B冊326個。

作者簡介

　　格萊，美國教育理論與實踐研究工作者，有豐富的教材編寫和齣版經驗。

內頁插圖

前言/序言

　　國內第一套來自美國的原版基礎英語教材
　　語言的影響力與國力呈正相關。美國英語脫胎於英國英語，但獨立趨勢日益增強，無論是發音、拼寫方式還是用法都逐漸自成一體。美國英語的使用範圍日趨廣泛，接受程度越來越高。
　　遺憾的是，現在國內盛行的正式齣版且廣為使用的基礎英語教材要麼為國內自編，要麼引自英國，來自美國的原版基礎英語教材幾乎沒有。這種狀況與國人的實際需求是脫節的。鑒於此，我們特地從曾經在美國廣泛使用的教材中精選瞭一套經典讀本，取名為“美國幼兒英語”（原教材為學前部分）、“美國小學英語”（原教材為小學部分），以示區彆。
　　我們之所以選中這套教材，主要是因為它具有以下幾個鮮明的特點：
　　一、使用時間長，影響範圍廣。本套教材的編者埃爾鬆和格萊為20世紀上半葉美國最具影響力、最權威的閱讀教學專傢，被譽為“對整個美國教育史都有重大影響的人物”。他們編著的這套讀本影響瞭美國幾代人，尤其是美國“嬰兒潮”那代人，都是讀著這套教材長大的。如今，那一代人已成為美國社會各個領域的中堅力量，從當今總統、國會議員等政界領袖，到企業巨子和商業大亨，乃至科技、教育、文化、藝術等專業領域的權威名流，應有盡有。教材中塑造的很多人物或動物形象也已經成為美國傢喻戶曉的文化標誌，頻繁齣現在電影、動畫、繪畫和其他文藝作品中。
　　二、選材廣泛，內容經典。編者錶示，編選這套讀本的首要目的是引導學生成為主動、熱心的讀者，在愉悅的體驗中獲取知識，培養情操。為此，編者詳細考察瞭整個兒童文學領域，從浩繁的經典中選取最符閤兒童興趣的內容，然後根據全國各地一綫教師的反饋和建議，結閤課堂實際需要進行調整、評估和分級，確保最終的選材是經典中的經典，同時容易為孩子所接受。
　　三、編排嚴謹，體係科學。教材的編者首次把新的“心理數據分析法”應用於教學之中，成效顯著。在為本套書選材並分類時，他們同樣采用科學分析的方法，充分考慮孩子的心理認知特點和規律，既著眼於趣味性和知識性，又注重教學的實用性和學生的接受能力。每一篇材料都嚴格控製生詞的數量，並確定生詞的最佳重復率，以減少學生閱讀中的障礙，使他們在保持愉悅感的同時自然而然地掌握和鞏固詞匯。各冊之間循序漸進、銜接自然，使孩子的閱讀興趣和閱讀能力同步增長。
　　本套讀本最顯著的特點是按照兒童認知規律先感性、後理性的特點，采用繪本形式，由圖到文逐漸過渡，即從以圖帶文到圖文並重，最後過渡到圖弱文強，讓孩子逐步提高文字閱讀能力。它在美國教材史上是經典，也讓我們看到美國教材的活潑；它呈現給我們的英語完全符閤我們心中對“美國英語”這個概念的定位。
　　對於這樣一套經典的讀本，我們在編輯過程中，對英文原文未作任何改動，完全忠實於它的原貌。一開始，你可能會發現有些錶達和國內的用法不太一樣，但僅僅是錶麵的不一樣。隨著你的閱讀漸入佳境，你會進一步發現這裏的英語活潑靈動，進而會喜歡上它。
　　對於國內的英語愛好者來說，這套英語讀本是最好的禮物。它的中英雙語呈現，也是青少年讀者絕佳的語言學習材料和文學讀物。全套書共分為《美國幼兒英語》和《美國小學英語》兩部分。《美國幼兒英語》分為1～3級，每級1冊，共3冊，可作為幼兒園英語教材；《美國小學英語》分為1～6級，每級分A、B兩冊，共12冊，可作為中國7～15歲英語學習者的學習教材。
　　願讀者真正感受到“美國英語”的魅力，享受學習“美國英語”的樂趣。
　　另外，為使讀者充分利用《美國小學英語》，除瞭美音朗讀，我們還開發瞭文本點讀功能和在綫微課程（《美國幼兒英語》另有開發）。詳情請見“微課使用說明”與“點讀說明”。

美國小學英語（1-3冊A、B 套裝共6冊）圖書內容提要 本套圖書聚焦於美國小學階段早期英語學習者的語言基礎構建，旨在通過係統、生動且貼近真實的教學內容，全麵提升學生在聽、說、讀、寫四個核心技能上的應用能力。 核心教學理念與結構： 本套教材嚴格遵循美國學齡兒童的認知發展規律和語言習得規律設計。它不僅僅是語言知識點的堆砌，更是一個完整的學習體係，強調“在語境中學習語言”（Learning in Context）。全套教材以主題式教學（Thematic Units）為核心組織結構，每個單元圍繞一個貼近學生日常生活和學校場景的中心主題展開，確保學習內容既有趣味性，又具備實用性。 第一冊（Grade 1）內容側重： 第一冊的教學目標是為零基礎或初級學習者搭建起堅實的語音和基礎詞匯框架。 語音與自然拼讀（Phonics Focus）： 字母與發音： 詳細介紹瞭26個英文字母的大小寫形式、名稱音和主要字母音。 基礎音素識彆： 側重於常見輔音和短元音的識彆與拼讀規則介紹。如 /b/, /m/, /a/, /i/ 等，為後續的閱讀打下基礎。 高頻詞匯（Sight Words）： 引入最基礎、最常用的視覺識彆詞匯，如 the, a, is, are, look, see 等，幫助學生快速建立基礎閱讀信心。 詞匯與主題場景（Vocabulary and Themes）： 詞匯量控製在200-300詞左右，集中在與學生個人及傢庭環境相關的詞匯： 自我介紹： 姓名、年齡、感受（I am happy/sad）。 傢庭成員： 爸爸、媽媽、兄弟姐妹。 顔色與數字： 1到10的基礎數字和基礎顔色（紅、黃、藍、綠）。 學校物品： 書包、鉛筆、橡皮等。 基礎動作動詞： run, jump, sit, stand。 語言結構與交際功能（Structure and Function）： 句型： 以“Be”動詞的陳述句和簡單疑問句為主（This is a book. What is this?）。 指令： 學習理解和執行簡單的課堂指令（Open your book. Listen.）。 錶達需求： 錶達簡單的喜歡與不喜歡（I like apples.）。 聽說能力訓練： 大量采用重復性高、節奏感強的兒歌、韻文和互動問答，強化聽力理解和口語模仿能力。 第二冊（Grade 2）內容側重： 第二冊在鞏固第一冊的基礎上，開始擴展詞匯量，引入更復雜的句式結構，並逐步過渡到簡單的篇章理解。 語音與拼讀進階： 長元音與組閤音： 深入學習長元音（如 a_e, i_e）以及常見的雙字母輔音組閤（如 sh, ch, th）。 簡單詞根詞綴： 開始接觸一些基礎的詞綴，幫助學生推測詞義。 詞匯與主題場景擴展： 詞匯量擴展至800-1000詞左右，主題更加貼近生活和社區： 校園生活： 課程名稱（Math, Art）、同學、老師的互動。 動物世界： 常見的動物名稱、習性和棲息地描述。 天氣與季節： 描述天氣現象（It is sunny/rainy）及四季變化。 身體部位與健康： 描述身體部位及簡單的健康錶達（My head hurts.）。 語言結構與交際功能： 時態引入： 開始接觸一般現在時和一般過去時的簡單應用，主要用於描述日常習慣和已發生的事情。 情態動詞： 引入 can/can’t 用於錶達能力。 提問方式： 擴展 What, Where, Who 的提問，並開始使用 How many 進行計數提問。 描述能力： 學習使用形容詞進行簡單的對比和描述（big, bigger）。 閱讀與寫作起步： 閱讀材料中開始齣現由自然拼讀規則構成的短篇故事，篇幅適中，語言結構相對簡單，要求學生能夠復述故事梗概。寫作方麵，側重於用完整的句子迴答問題和根據圖畫寫齣簡單描述。 第三冊（Grade 3）內容側重： 第三冊標誌著從“學習英語”嚮“用英語學習”的過渡。教學內容更加豐富，結構復雜化，旨在培養學生的獨立閱讀和信息整閤能力。 語音與閱讀策略： 復雜拼讀規則： 涵蓋更復雜的元音組閤（如 oo, ou, oi）及不規則拼讀單詞。 閱讀策略（Reading Strategies）： 明確教授預測（Predicting）、推斷（Inferring）和識彆主旨（Main Idea）等初級閱讀技巧。 詞匯與主題場景深化： 詞匯量進一步增加，主題涵蓋更廣闊的領域，鼓勵學生錶達更抽象的概念： 社區與交通： 商店、圖書館、街道標誌、交通工具的名稱和功能。 職業與工作： 介紹不同的職業及其工作內容。 時間和日程安排： 學習更精確的時間錶達（小時、分鍾）和描述日常活動順序。 情感與社交： 錶達更復雜的情感（excited, proud）和進行簡單的建議（You should…）。 語言結構與語法應用： 時態整閤： 熟練運用一般現在時、一般過去時，並初步接觸一般將來時（will）。 介詞： 空間介詞（next to, behind, between）和時間介詞（before, after）的大量應用。 比較級與最高級： 係統學習形容詞和副詞的比較形式。 連接詞： 使用 and, but, because 等連接詞構建復閤句，使錶達更加流暢和有邏輯性。 綜閤技能發展： 閱讀理解深化： 閱讀材料包含信息性的短文（如關於動物或曆史小知識的介紹），要求學生提取關鍵信息。 寫作要求提升： 能夠寫齣結構清晰的短文（如日記、信件或對某一主題的簡單看法），並注意基礎的標點符號和大小寫規範。 口語錶達： 鼓勵學生進行小組討論，就熟悉的話題闡述自己的觀點，並進行簡單的角色扮演，模擬現實生活中的交流場景。 整體特點總結： 本套教材的每一冊都設有豐富的互動活動（Interactive Activities）、文化角（Culture Corner），幫助學生瞭解美國文化背景知識。圖文並茂的設計，高質量的音頻支持（涵蓋標準美式發音），確保瞭學習過程的趣味性和有效性。通過循序漸進的難度設計，該係列旨在為學生未來在英語環境下的學習和生活做好充分的準備。

評分☆☆☆☆☆

這套《美國小學英語》的教材，我入手已經有段時間瞭，主要是給傢裏那個剛上小學的孩子做輔助學習用的。說實話，我對它最直觀的感受就是“內容量很紮實”。它不像有些國內的英語教材，為瞭迎閤應試，把很多語法點弄得特彆晦澀難懂，這套書更像是把美國本土小學生的日常學習場景搬瞭過來。我觀察瞭一下，前幾冊的內容，主題圍繞著傢庭、學校、動物、顔色這些非常基礎且貼近生活的話題展開，這對初學者來說，降低瞭畏難情緒。比如，在學習數字和字母的時候，它不是乾巴巴地羅列，而是通過小故事或者場景對話來植入，孩子在模仿對話的過程中，自然而然地就把發音和詞匯記住瞭。我特彆喜歡它對“情景交際能力”的側重，很多練習是設計成角色扮演的模式，孩子在“演”的過程中，口語的流利度和自信心都有瞭明顯的提升。而且，這個“1-3冊A、B”的設置，也意味著它覆蓋瞭小學低年級比較核心的知識體係，體係搭建得比較完整，不會讓人覺得東一榔頭西一棒槌。如果傢長想要給孩子打下一個比較自然、實用的英語基礎，這套教材的選材和編排思路確實值得肯定。它提供的不僅僅是單詞和句子，更是一種“用英語思考”的萌芽。

評分☆☆☆☆☆

這套六冊的套裝，提供瞭一種罕見的“學習的連貫感”。很多時候，我們買教材買到一半，發現後麵幾冊的風格或者難度突然變瞭，導緻孩子需要重新適應。但《美國小學英語》（1-3冊A、B）的整體風格，從頭到尾保持瞭一種高度統一的“輕快、探索、友好”的基調。這種一緻性體現在從字體選擇、插畫風格到句子結構設計的方方麵麵。它就像一條精心鋪設的林間小道，每一步的銜接都非常平滑。我最欣賞的一點是，它在每一冊末尾都會設置一個“Review and Fun Time”的闆塊，這個闆塊的設計巧妙地將前麵學過的所有知識點進行趣味性的整閤，而不是簡單的知識點重復測試。這種整閤性的迴顧，真正做到瞭查漏補缺，並且讓孩子在完成整閤任務後，獲得極大的成就感。這套書的價值，在於它提供瞭一個完整、無縫的學習體驗周期，讓孩子在愉悅中完成一個階段的知識積纍，為接下來的深入學習打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

我對這套書的“實用性”也做瞭橫嚮對比。很多引進的教材，雖然內容是國外的，但其背後的文化背景與我們的生活環境有代溝。而這套《美國小學英語》，雖然源於美國體係，但它選取的學習素材非常具有“普適性”。比如，關於傢庭成員的介紹，關於食物的錶達，關於去公園玩耍的場景，這些都是全球小學生共通的經驗。我不會擔心孩子學完之後，覺得那些內容跟自己沒什麼關係。更關鍵的是，它對“習慣用語”的捕捉非常精準。很多句子，我聽起來就覺得“對，這纔是美國人在日常生活中會說的錶達”，而不是那種被翻譯腔汙染的句子。對於我這種希望孩子未來能真正用英語交流的人來說，這種原汁原味且貼近生活的語言輸入，是無可替代的寶貴資源。它確保瞭孩子建立的不是一個“書本英語”的口音和錶達習慣，而是具有鮮活生命力的交流工具。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這套教材的視覺設計簡直是教科書級彆的“治愈係”。我把A冊和B冊都翻瞭一遍，印刷色彩飽和度控製得非常好，那種亮而不刺眼的柔和色調，長時間看下來眼睛一點都不纍。很多插圖的風格是美式卡通的細膩寫實，人物錶情和肢體語言都非常豐富到位，這對於理解對話的潛颱詞至關重要。舉個例子，當教材裏齣現一個錶達“sad”的句子時，圖畫裏那個孩子耷拉著嘴角、肩膀微垂的形象，比單純的文字描述要來得生動一萬倍。這種圖文並茂的深度融閤，極大地增強瞭學習的沉浸感。孩子在翻閱時，很多時候是先被圖片吸引，然後好奇地去讀旁邊的文字，學習的驅動力一下子就提升瞭。另外，教材的排版留白處理得很聰明，不會把信息堆砌得讓人喘不過氣，每個知識點的展示都有足夠的呼吸空間，這在處理比較復雜的句型結構時尤其體現瞭編者的用心。我感覺這套書的設計師和語言學傢是深度閤作過的，他們深知“審美先行”對低齡學習者的重要性。

評分☆☆☆☆☆

從一個略帶“老派”學習者角度來看，這套教材的難度遞進設計堪稱藝術品級彆的精妙。它並沒有一下子就把孩子推到復雜的從句結構前，而是遵循瞭皮亞傑的認知發展規律，步步為營。比如，第一冊可能還在鞏固“It is a book.”這種最基礎的陳述句，到瞭第三冊，通過巧妙的場景過渡，已經開始接觸到一些簡單的過去式或者將來時的錶達，但這些錶達都不是孤立的語法點，而是通過講述一個“昨天發生的故事”或“明天計劃的活動”自然而然地嵌入進去。這種“潤物細無聲”的教學法，讓孩子在不知不覺中完成瞭從簡單句到復閤句的過渡。我發現它很少齣現那種生硬的語法錶格，而是通過故事綫的推進，讓孩子自己去“歸納”齣語言的規律。這種發現式的學習過程，比死記硬背的效率要高得多，因為它激發瞭孩子內在的邏輯推理能力。整體來看，教材對“語言的習得”而非“語法的灌輸”的理解，非常深刻。

評分☆☆☆☆☆

目錄差點拍不完。給自己的計劃是一年內啃下這本書，不知道能不能做到。帶娃空閑時間太少。

評分☆☆☆☆☆

弗朗索瓦芭布-高爾長期研究孩子欣賞藝術的特點，匯集瞭當代藝術知名的30幅經典藝術作品，完全以孩子的視角、孩子的問題、孩子的語言對經典藝術發問，是一本真正寫給孩子看的藝術書！《20世紀藝術原來可以這樣看（修訂版）》第一部分讓你放下疑慮，以新的視角重新看待20世紀藝術。第二部分20世紀藝術的錶現手法，幾位深刻改變20世紀藝術的重要藝術傢等，以及每個年齡階段對20世紀藝術的關注點有什麼不同。第三部分是名作賞析，針對三個年齡階段的孩子設置瞭不同程度的問答，很容易就找到適閤不同年齡孩子的解答。

評分☆☆☆☆☆

傢裏的書幾乎全部京東購買，京東值得信賴，書絕對正版，送貨速度快，服務態度好，一直會支持京東！！

評分☆☆☆☆☆

在京東買太多書瞭，搞活動的時候還是很閤適的，不停的屯屯屯，照片隻是冰山一角。

評分☆☆☆☆☆

最經典的英語語法書籍，沒有之一。想學英語的人最好可以看一下。很厚很大的兩本，分為上下冊，上冊講的是英語詞法，下次講的是英語句法。

評分☆☆☆☆☆

吾為之動客，心馳神往，以至茶飯不思，寢食難

評分☆☆☆☆☆

第1193頁，“Joe is intelligent and studied hard,it stands to reason that he will past the examination.”

評分☆☆☆☆☆

非常感謝京東商城給予的優質的服務，從倉儲管理、物流配送等各方麵都是做的非常好的。送貨及時，配送員也非常的熱情，有時候不方便收件的時候，也安排時間另行配送。同時京東商城在售後管理上也非常好的，以解客戶憂患，排除萬難。給予我們非常好的購物體驗。 Thank you very much for the excellent service provided by Jingdong mall, and it is very good to do in warehouse management, logistics, distribution and so on. Delivery in a timely manner, distribution staff is also very enthusiastic, and sometimes inconvenient to receive the time, but also arranged for time to be delivered. At the same time in the mall management Jingdong cust

評分☆☆☆☆☆

經常網購,總有大量的包裹收,感覺寫評語花掉瞭我大量的時間和精力!所以在一段時間裏,我總是不去評價或者隨便寫寫!但是,我又總是像有點對不住那些辛苦工作的賣傢客服、倉管、老闆於是我寫下瞭一小段話,給我覺得能拿到我五星好評的賣傢的寶貝評價裏麵以示感謝和尊敬!