西安电子科技大学体育史（1931-2011） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐国富，宋义增 编

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• 西安电子科技大学
• 体育史
• 高等教育
• 学校史
• 体育发展
• 中国体育
• 历史研究
• 陕西省
• 大学史
• 科研成果

出版社： 西安电子科技大学出版社

ISBN：9787560626437

版次：1

商品编码：11738269

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-09-01

用纸：胶版纸

页数：138

字数：210000

正文语种：中文

内容简介

　　西安电子科技大学是一所具有光荣革命历史、优良办学传统的学校，先后以中央军委无线电学校、中国工农红军通信学校、中央军委延安通信学校、华北军区电讯工程专科学校、中央军委工程学校、中国人民解放军通信工程学院、中国人民解放军军事电信工程学院、西北电讯工程学院、西安电子科技大学命名，是跟着党中央和中央红军走过二万五千里长征，参加过土地革命战争、抗日战争、解放战争、抗美援朝战争，为人民革命战争的胜利、新中国的诞生、社会主义建设做出过重大贡献的学校。如今的西安电子科技大学是教育部属的国家重点大学，正朝着国内一流、国际知名的高水平大学的目标而不懈奋斗。西安电子科技大学日新月异，西电人每天都在抒写新的历史。2011年是西安电子科技大学建校八十周年，为此，体育部通过搜集、调查、整理，编写出《西安电子科技大学体育史》，向学校八十岁生日献礼。

目录

学校历史沿革
学校历任主要领导人
西安电子科技大学简介
体育部（室）简介

第一章 第二次国内革命战争到解放战争时期
第一节 战争时期学校的艰难发展历程
第二节 战争时期学校的体育活动

第二章 新中国成立后到文化大革命前时期
第一节 学校体育工作的指导思想
第二节 学校体育工作的组织机构
第三节 学校体育教学
第四节 学校群众体育活动
第五节 学校体育代表队与竞赛
第六节 学校体育师资队伍建设
第七节 学校体育场地器材建设

第三章 文化大革命到改革开放时期
第一节 学校体育工作的指导思想
第二节 学校体育工作的组织领导
第三节 学校体育教学
第四节 学校课外体育活动
第五节 学校体育代表队与竞赛
第六节 学校体育师资队伍建设
第七节 学校体育运动场地建设
第八节 学校体育科研

第四章 经济建设快速发展时期
第一节 学校体育工作的指导思想
第二节 学校体育工作的组织领导
第三节 学校体育教学
第四节 学校群众性体育活动
第五节 学校体育代表队的建设
第六节 学校体育师资队伍的建设
第七节 学校体育场馆设施的建设
第八节 体育科学研究
第九节 学校体育学科建设

附件1 西安电子科技大学代表队竞赛冠军录（近30年）
附件2 西安电子科技大学体育获奖情况
附件3 西安电子科技大学体育部获国家专利情况
附件4 西安电子科技大学体育部获省级以上课题情况
附件5 等级裁判
附件6 媒体宣传西安电子科技大学体育情况
参考文献
致谢

精彩书摘

　　《西安电子科技大学体育史（1931-2011）》：
　　1992年学校建立体育部（副处级），列为学校二级教学单位。毕福秀任部长，宋义增、徐国富任副部长。体育部的建立提升了学校体育教学的地位，为推动学校体育学科的建设与发展创造了有利条件。在体育部领导班子的领导下，开创了学校体育工作新局面，制定了第一部《西安电子科技大学体育工作管理条例》，规范了学校体育工作。体育课程第一次被评为校级一类课程并获课程建设成果奖，第一次获校级教学成果一等奖，陕西省教学成果二等奖；学校第一次被评为陕西省“普通高校体育课程评估”优秀单位，第一次被评为陕西省高校贯彻《学校体育工作条例》全国优秀高等学校；第一次在第五届全国大学生运动会上捧得“为学校体育做出突出贡献”的“校长杯”。
　　1996年，体育部领导班子完成了新老交接，徐国富同志任部长兼党支部书记、宋义增、牛健壮任副部长。新一届领导班子继承和发扬老一辈的光荣传统，紧跟高等教育改革发展形势，带领全体员工团结协作，克服困难，创造条件，求真务实，努力工作。
　　体育部坚持建立健全规章制度，加强全面管理，理顺内外关系，树立体育部和体育教师的良好形象，营造积极向上、团结和谐的工作环境。坚持抓好党建工作，注重发挥党支部的核心作用、党员的模范带头作用，着力打造一支政治素质高、业务能力强的体育师资队伍。坚持体育学科建设，以游泳教学改革为突破口，探索教改新途径；以建设高水平运动队为举措，推进竞技体育上层次，营造学校体育闪光点，逐步形成学校体育特色，提高学校体育知名度，扩大学校影响力，使学校体育工作迈上新台阶，跨入全国普通高校体育先进行列。
　　1996年至2002年，获校、省级教学成果一、二等奖3项；参加全国大学生游泳锦标赛和第十四届亚运会游泳比赛，获6金、2银、3铜；我校体育工作先后获得国家教育部、国家体育总局（原国家体委）授予的“全国先进游泳池”、《全民健身宣传周》全国先进单位、推行《国家体育锻炼标准》全国先进单位、贯彻《学校体育工作条例》全国优秀高等学校等7项大奖。
　　2003年，体育部领导班子再次进行调整，徐国富任部长，牛健壮、尹霞任副部长，严鸣同志任党支部书记。学校体育仍沿着“改革、创新、提高、发展”的思路前进，构建并实施体育俱乐部教学模式，以十个项目的俱乐部支撑起学校体育教学大平台，建立新的课内外一体化教学模式，并推动体育部管理模式的变更。坚持体育学科建设，建立了“体育教育训练学”专业硕士学位授权学科点，承担起培养体育硕士研究生的教学工作。“普通高校体育教学的管理与改革实践”被评为校教学成果一等奖、陕西省教学成果二等奖。坚持高水平运动队的建设，游泳队、健美操队和田径队代表陕西省参加了第七届全国大学生运动会，以5金、3银、4铜的优异成绩，为陕西代表团获全国第八名立下头功；为我校第二次捧得象征学校体育最高荣誉的“校长杯”。
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《百年传承：中国近代体育发展脉络钩沉（1931-2011）》 序言 历史的长河奔流不息，个体生命的短暂与历史的宏大叙事形成鲜明对比。然而，正是无数个体的汇聚与奋斗，构成了波澜壮阔的时代画卷。体育，作为人类社会进步的重要载体，其发展轨迹深刻地烙印在国家民族的命运之中。从风雨飘摇的民国时期，到浴火重生的新中国，再到改革开放的辉煌篇章，直至迈入新世纪的崭新征程，中国近代体育的发展，是一部充满挑战、探索、创新与辉煌的史诗。 本书《百年传承：中国近代体育发展脉络钩沉（1931-2011）》并非聚焦于某一特定机构或区域的体育史，而是致力于梳理和展现一个更广阔的视野下，中国近代体育从1931年这一重要历史节点，直至2011年这百年间的宏观发展脉络。我们试图跳出微观的个体视角，深入探究那些塑造了中国体育面貌的宏大叙事、关键转折、重要思潮以及由此产生的深远影响。本书的目的是勾勒出一幅相对完整、具有历史纵深感的中国近代体育发展图景，为理解中国体育的演进提供一个更为系统和全面的视角。 第一章：星火初燃与艰难求索（1931-1949） 1931年，九一八事变爆发，中华民族陷入深重的危机之中。在这样的背景下，中国的体育事业也面临着前所未有的挑战。本章将深入探讨这一时期体育发展的复杂性，分析在国家内忧外患的严峻形势下，体育如何被赋予民族救亡的特殊使命。 民族危机下的体育觉醒： 我们将考察当时社会各界对体育的认识，如何从强身健体、娱乐休闲的层面，逐步上升到“体育救国”的思想萌芽。分析报刊杂志、知识分子、教育界等在推广体育、激发民族意识方面的作用。 学校体育的探索与改革： 探讨民国时期各级学校，特别是高等教育机构在体育教学、体育组织、体育设施建设方面进行的努力。考察当时流行的体育教育理念，如以日制训练、军事化训练等，以及它们对学生体质和社会风貌的影响。 民间体育组织的兴起与发展： 关注 YMCA、中华全国体育协进会等民间体育组织在推动体育普及、组织体育赛事、培养体育人才方面的贡献。分析这些组织在特定历史条件下扮演的角色，以及它们与政府体育政策之间的互动关系。 竞技体育的萌芽与挑战： 探讨早期中国在一些体育项目上取得的国际成绩，分析这些成绩背后的艰辛与不易。考察当时体育竞赛体系的初步建立，以及民族体育在国际舞台上争取尊严的努力。 体育与社会变革思潮的交织： 分析体育思想与当时社会变革思潮（如新文化运动、国家主义思潮等）的联系。探讨体育如何被纳入社会改造的蓝图，以及体育的进步在多大程度上反映了整个社会的进步。 战争阴影下的体育： 重点关注抗日战争爆发后，体育事业所面临的生存危机。考察体育组织和体育活动如何在战火纷飞中维系，以及体育在鼓舞士气、支援前线方面所能发挥的作用。 第二章：奠基与发展：新中国体育的初步崛起（1949-1976） 新中国的成立标志着中国体育事业进入了一个崭新的时代。本章将聚焦于新中国成立初期，在国家主导下，体育事业如何从零开始，一步步建立起全新的体制和框架，并取得初步的成就。 体育的社会主义改造与国家化： 详细阐述新中国成立后，如何对旧有的体育组织和管理体系进行社会主义改造。分析国家体育委员会的成立及其在体育事业中的核心作用。 大众体育的优先发展战略： 深入研究“发展体育运动，增强人民体质”的方针如何成为新中国体育的首要任务。考察工会、农会、学校等各级组织在组织群众性体育活动方面的具体措施，以及“广播体操”、“体育下乡”等活动的推广。 竞技体育的体系化建设： 分析新中国在竞技体育领域如何从无到有地建立起一套完整的训练、竞赛、选拔体系。重点关注在少数优势项目上，如何通过集中训练、科学方法，在短时间内取得突破。 国际体育交往的开端与挑战： 考察新中国在国际体育舞台上的初期亮相。分析如何通过参与亚运会、奥运会（早期以非正式身份或抵制方式参与），以及与其他社会主义国家开展体育交流，来提升国际地位。 “备战”思潮下的体育： 分析在冷战背景下，“备战”思潮对体育发展的影响。考察体育如何被视为增强国防力量、保障国家安全的重要组成部分，以及由此产生的对体育训练模式和资源分配的影响。 体育与国家形象的塑造： 探讨体育成就如何被用来塑造新中国的国家形象，提升民族自信心。分析重要体育赛事的胜利在国民心中的巨大鼓舞作用。 探索与曲折： 尽管取得成就，本章也将客观呈现这一时期体育发展中存在的挑战和探索。例如，在资源有限的情况下，如何平衡大众体育与竞技体育的发展；在某些政治运动时期，体育事业所受到的冲击和影响。 第三章：改革开放与体育的转型（1978-2001） 改革开放为中国体育事业注入了新的活力，也带来了深刻的变革。本章将着重分析这一时期体育发展的多元化趋势、市场化改革以及国际化进程。 市场化改革的推进： 深入分析中国体育如何从计划经济体制向市场经济体制转型。考察体育产业的兴起，包括体育用品、体育赛事、体育经纪等新兴领域的发展。 职业体育的探索与发展： 详细研究中国职业体育的萌芽和发展，如足球、篮球等项目的职业化进程。分析其中的机遇与挑战，包括市场运作、商业赞助、联赛管理等。 竞技体育的“举国体制”与奥运战略： 探讨在改革开放背景下，“举国体制”如何在竞技体育领域得到巩固和发展。重点分析中国奥运战略的形成，如何以奥运会为核心目标，集中优势资源冲击奖牌。 大众体育的新格局： 分析改革开放后，大众体育的发展呈现的新特点。考察全民健身计划的实施，体育设施的改善，以及体育消费的增长。 国际体育交往的深化与拓展： 重点分析中国在国际体育组织中的地位提升，申办和举办大型国际体育赛事（如北京亚运会、北京奥运会申办等）的历程。考察中国运动员、教练员走向国际，以及国际体育文化在中国传播。 体育科技与教育的进步： 探讨体育科技在训练、竞赛、康复等方面的应用。分析体育院校在人才培养、科学研究方面做出的贡献。 体育思潮的多元化： 考察改革开放后，体育理念的多元化，如体育与健康、体育与文化、体育与社会责任等主题的日益受到重视。 第四章：迈向世界强国：新世纪的挑战与辉煌（2001-2011） 2001年中国加入世界贸易组织，2008年北京成功举办奥运会，2011年中国体育站在新的历史起点上。本章将聚焦于新世纪以来中国体育在迈向体育强国的道路上所取得的成就、面临的挑战以及未来发展的方向。 北京奥运会的历史性跨越： 详细回顾北京奥运会的筹备、举办及带来的深远影响。分析其如何成为中国体育发展史上的里程碑，以及如何提升中国在国际体育舞台上的话语权。 竞技体育的巩固与拓展： 考察中国在优势项目上继续保持领先地位，同时在一些新兴项目上取得突破。分析“国家队”体系的优化，以及对项目潜力的挖掘。 “全民健身”的深化与普及： 重点关注新世纪以来“全民健身”战略的深入实施，体育公共服务的提升，以及体育在促进健康中国建设中的作用。 体育产业的蓬勃发展： 深入分析新世纪以来中国体育产业的快速增长，包括体育消费的多元化、体育商业模式的创新、体育与文化、旅游等产业的融合。 国际体育舞台上的中国力量： 考察中国运动员在国际重大赛事中持续的优异表现，以及中国体育组织在国际体育事务中日益增强的影响力。 体育人才的培养与引进： 分析新世纪以来，中国在体育人才培养体系的完善，包括运动员、教练员、管理人才、科研人才的培养。考察国际化人才的引进与交流。 体育的社会责任与文化价值： 探讨体育在促进社会公平、和谐发展，以及弘扬中华民族优秀体育文化方面所扮演的角色。 面向未来的展望： 站在2011年的节点，展望中国体育的未来发展趋势，包括如何解决发展不平衡不充分的问题，如何实现体育强国的目标，如何更好地满足人民日益增长的体育需求。 结语 从1931年到2011年，中国体育走过了一段充满艰辛、探索与辉煌的百年历程。这不仅仅是体育项目、赛事、成绩的演变，更是中国社会发展、民族精神觉醒、国家实力提升的生动写照。本书《百年传承：中国近代体育发展脉络钩沉（1931-2011）》希望通过对这段历史的梳理与呈现，能够帮助读者更深入地理解中国体育的过去，洞察其当下，并为思考其未来提供有益的启示。历史的车轮滚滚向前，中国体育的伟大征程仍在继续，而理解和传承这段宝贵的历史，正是我们在新时代勇毅前行的基石。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我拿到这本书时，内心是有些许忐忑的。体育史，对于很多人来说，可能意味着枯燥的成绩单和难以理解的术语堆砌。然而，这本书的排版风格却有着一股难以言喻的“现场感”。它没有将自己局限在纯粹的学术殿堂内，反而似乎在努力模仿一种带有年代感的口述历史的韵味。我很好奇作者是如何平衡那种严谨的史实考证与生动的叙事技巧的。优秀的史书，应该能让读者感受到时间在文字间流淌，而不是被冰冷的日期切割。我期待它能展现出，在不同的历史时期，大学体育是如何回应时代主题的。例如，在某些特定的历史节点，体育活动是如何成为凝聚人心、调剂紧张生活的精神支柱的？这种深层次的文化嵌入，才是真正有价值的“史学洞察”。这本书的整体气质，让我觉得它超越了单纯的校史记录，而更像是一部关于“精神塑造”的侧影。

评分☆☆☆☆☆

从书籍的整体视觉感受来看，它散发着一种历经风霜的厚重感，这让我对作者的研究态度充满了敬意。历史的构建，尤其涉及长达数十年的领域，需要极强的耐性和对细节的执着。我很好奇，作者是如何处理那些难以获取的早期资料的？面对资料的缺失和口述的不可靠性，优秀的史家总有其独到的平衡之道。我期望这本书不仅是关于“发生了什么”，更是关于“为什么会发生，以及它意味着什么”。这种深层次的因果分析和意义提炼，才是区分普通记录和卓越史学的关键。这本书的出现，无疑是对这段独特教育历程的最好致敬，它将这些零散的记忆和事件，编织成了一个完整、有机的整体，为后人保留了宝贵的精神遗产。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，一所大学的体育史，其实是社会变迁的一面棱镜。它折射出的光影，往往比官方的宣言更加真实、更具人情味。这本书的定价和出版规格，透露出一种对学术严肃性的坚持，这很得我心。它暗示着，这是一项严肃的、需要投入大量心血去完成的工作。我非常期待书中对“人”的刻画。那些曾经在球场上挥洒汗水、在运动场边呐喊助威的师生们，他们的故事是如何被融入到宏大的历史叙事中的？我想知道，在这漫长的岁月里，哪些体育精神或传统，成为了这所学府独有的“基因”？这种精神的传承，往往比具体的建筑或设施更能体现一所大学的灵魂深度。这本书如果能做到这一点，它就不再仅仅是一部“历史”，而会成为激励后来者的“精神财富”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的厚度和它所涵盖的时间跨度，让我联想到一部精密的编年体著作。作为读者，我更关注的是其“叙事张力”的构建。历史的书写，最怕的就是平铺直叙，缺乏高潮和转折。我猜想，在1931到2011这近八十年的历程中，必定经历了无数的变革与挑战。这本书是否成功地捕捉到了这些关键的“断裂点”和“复兴期”？我希望它能清晰地描绘出，在不同发展阶段，学校对于体育教育的理念是如何演变的。从早期的基础体能训练，到后来对竞技体育的侧重，再到后来对全民健身和终身体育理念的推广，每一步的转变背后，都必然有深思熟虑的决策和师生的实际行动作为支撑。如果这本书能将这些政策性的变化，巧妙地融入到具体的校园故事和人物群像之中，那么它的阅读体验将是极其丰富的，远非一份平面的时间轴所能比拟。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名是《西安电子科技大学体育史（1931-2011）》，以下是五段不同风格的读者评价，每段约300字，均不包含书籍内容的具体介绍： 这部鸿篇巨制，光是翻开它厚重的封面，就能感受到历史沉淀的重量感。我一直对高校体育史这类题材抱持着一种近乎朝圣般的好奇心，总觉得校园里的运动轨迹，比宏大的国家叙事更能体现时代的微观脉动。这本书的装帧设计和字体选择，都透露出一种沉稳、考究的学院派气息，让人在阅读前就产生了一种对过往岁月的敬畏。我特别留意了它引言部分的布局，虽然内容我此刻无从知晓，但从其行文的节奏和逻辑推演上，可以窥见作者在梳理七十多年历史脉络时所下的苦功。这绝非是简单的年代罗列，而是试图在那些模糊的旧照片和泛黄的会议记录中，勾勒出一条清晰的、充满生命力的发展曲线。对于一个对外来事物抱有探究欲的读者而言，光是这种对“史料价值”的尊重感，就足以令人心生赞叹。它仿佛是一扇窗，让后来的我们得以窥见前辈们如何在物质匮乏的年代，依然坚持着对强健体魄和集体精神的追求。