产品特色
内容简介
《最经典英语文库:人类的故事(英文版)》出版后,受到很多读者的热烈欢迎。
房龙在《最经典英语文库:人类的故事(英文版)》中,承继他一贯的写作语言特色:不疾不徐,娓娓道来。文字功夫十分了得的房龙,是最会讲故事的作家之一。因此,读者只要一翻开他的书,就会不自觉地读下去,忘记时间,忘记一切。而且,书中为读者准备了大量的惊奇与惊喜的故事情节和他对历史事件的独具特色的点评。
有个书评家如此评价房龙:the writing is natural,and conversational.This sort ofwriting looks easy;it isn't.(房龙的)写作风格十分自然,又很注重口语化。
作者简介
房龙(VanLoon.H.W.,1882—1944),杰出的美国通俗历史作家,出生于荷兰。他1931年开始写书,直到1921年写出《人类的故事》,一举成名,饮誉世界。房龙一生著述颇丰,写了30多部涉及历史、文化、文明以及科学等方面的书籍,主要包括《房龙地理》《文明的开端》《太平洋的故事》《人类的艺术》《圣经的故事》《宽容》《美国的故事》《与伟人谈心》以及此书《人类的故事》等。房龙的著作文笔优美、知识广博、轻松风趣,真知灼见发人深省,贯穿着理性、宽容和进步的人文主义思想,具有经久不衰的魅力,在世界各地广受读者喜爱。房龙是出色的通俗作家,伟大的文化普及者,他的目标是向人类的无知和偏执挑战。他采取的方式是普及知识与真理,使他们成为尽人皆知的常识。
内页插图
目录
FOREWORD
1.THE SETTING OF THE STAGE
2.OUR EARLIEST ANCESTORS
3.PREHISTORIC MAN
4.HIEROGLYPHICS
5.THE NILE VALLEY
6.THE STORY OF EGYPT
7.MESOPOTAMIA
8.THE SUMERIANS
9.MOSES
10.THE PHOENICIANS
11.THE INDO-EUROPEANS
12.THE AEGEAN SEA
13.THE GREEKS
14.THE GREEK CITIES
15.GREEK SELF-GOVERNMENT
16.GREEK LIFE
17.THE GREEK THEATRE
18.THE PERSIAN WARS
19.ATHENS VS.SPARTA
20.ALEXANDER THE GREAT
21.A SUMMARY
22.ROME AND CARTHAGE
23.THE RISE OF ROME
24.THE ROMAN EMPIRE
25.JOSHUA OF NAZARETH
26.THE FALL OF ROME
27.RISE OF THE CHURCH
28.MOHAMMED
29.CHARLEMAGNE
30.THE NORSEMEN
31.FEUDALISM
32.CHIVALRY
33.POPE VS.EMPEROR
34.THE CRUSADES
35.THE MEDIAEVAL CITY
36.MEDIAEVAL SELF-GOVERNMENT
37.THE MEDIAEVAL WORBD
38.MEDIAEVAL TRADE
39.THE RENAISSANCE
40.THE AGE OF EXPRESSION
41.THE GREAT DISCOVERIES
42.BUDDHAAND CONFUCIUS
43.THE REFORMATION
44.RELIGIOUS WARFARE
45.THE ENGLISH REVOLUTION
46.THE BALANCE OF POWER
47.THE RISE OF RUSSIA
48.RUSSIA VS.SWEDEN
49.THE RISE OF PRUSSIA
50.THE MERCANTILE SYSTEM
51.THE AMERICAN REVOLUTION
52.THE FRENCH REVOLUTION
53.NAPOLEON
54.THE HOLY ALLIANCE
55.THE GREAT REACTION
56.NATIONAL INDEPENDENCE
57.THE AGE OF THE ENGINE
58.THE SOCIAL REVOLUTION
59.EMANCIPATION
60.THE AGE OF SCIENCE
61.ART
62.COLONIAL EXPANSION AND WAR
63.A NEW WORLD
64.AS IT EVER SHALL BE
65.AN ANIMATED CHRONOLOGY 500,000 B.C.——A.D.1922
前言/序言
General Preface
Millions of Chinese are learning English to acquire knowledge and skills for communication in a world where English has become the primary language for international discourse. Yet not many learners have come to realize that the command of the English language also enables them to have an easy access to the world literary classics such as Shakespeare’s plays, Shelley’s poems, mark Twain’s novels and Nietzsche’s works which are an important part of liberal-arts education. The most important goals of universities are not vocational, that is, not merely the giving of knowledge and the training of skills.
In a broad sense, education aims at broadening young people’s mental horizon, cultivating virtues and shaping their character. Lincoln, Mao Zedong and many other great leaders and personages of distinction declared how they drew immense inspiration and strength from literary works. As a matter of fact, many of them had aspired to become writers in their young age. Alexander the Great (356-323 B.C.) is said to take along with him two things, waking or sleeping: a book and a dagger, and the book is Iliad, a literary classic, by Homer. He would put these two much treasured things under his pillow when he went to bed.
Today, we face an unprecedented complex and changing world. To cope with this rapid changing world requires not only communication skills, but also adequate knowledge of cultures other than our own home culture. Among the most important developments in present-day global culture is the ever increasing cultural exchanges and understanding between different nations and peoples. And one of the best ways to know foreign cultures is to read their literary works, particularly their literary classics, the soul of a country’s culture. They also give you the best language and the feeling of sublimity.
Liaoning People’s Publishing House is to be congratulated for its foresight and courage in making a new series of world literary classics available to the reading public. It is hoped that people with an adequate command of the English language will read them, like them and keep them as their lifetime companions.
I am convinced that the series will make an important contribution to the literary education of the young people in china. At a time when the whole country is emphasizing “spiritual civilization”, it is certainly a very timely venture to put out the series of literary classics for literary and cultural education.
Zhang Zhongzai
Professor
Beijing Foreign Studies University
July, 2013 Beijing
总 序
经典名著的语言无疑是最凝练、最优美、最有审美价值的。雪莱的那句“如冬已来临,春天还会远吗?”让多少陷于绝望的人重新燃起希望之火,鼓起勇气,迎接严冬过后的春天。徐志摩一句“悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩”又让多少人陶醉。尼采的那句“上帝死了”,又给多少人以振聋发聩的启迪作用。
读经典名著,尤其阅读原汁原味作品,可以怡情养性,增长知识,加添才干,丰富情感,开阔视野。所谓“经典”,其实就是作者所属的那个民族的文化积淀,是那个民族的灵魂缩影。
英国戏剧泰斗莎士比亚的《哈姆雷特》和《麦克白》等、“意大利语言之父”的但丁的《神曲》之《地狱篇》《炼狱篇》及《天堂篇》、爱尔兰世界一流作家詹姆斯·乔伊斯的《尤利西斯》及《一个艺术家的肖像》等、美国风趣而笔法超一流的著名小说家马克·吐温的《哈克历险记》以及《汤姆索亚历险记》等,德国著名哲学家尼采的《查拉图斯特拉如是说》及《快乐的科学》等等,都为塑造自己民族的文化积淀,做出了永恒的贡献,也同时向世界展示了他们所属的民族的优美剪影。
很多著名领袖如林肯、毛泽东等伟大人物,也都曾从经典名著中汲取力量,甚至获得治国理念。耶鲁大学教授查尔斯·希尔曾在题为《经典与治国理念》的文章,阐述了读书与治国之间的绝妙关系。他这样写道:“在几乎所有经典名著中,都可以找到让人叹为观止、深藏其中的治国艺术原则。”
经典名著,不仅仅有治国理念,更具提升读者审美情趣的功能。世界上不同时代、不同地域的优秀经典作品,都存在一个共同属性:歌颂赞美人间的真善美,揭露抨击世间的假恶丑。读欧美自但丁以来的经典名著,你会看到,西方无论是在漫长的黑暗时期,抑或进入现代进程时期,总有经典作品问世,对世间的负面,进行冷峻的批判。与此同时,也有更多的大家作品问世,热情讴歌人间的真诚与善良,使读者不由自主地沉浸于经典作品的审美情感之中。
英语经典名著,显然是除了汉语经典名著以外,人类整个进程中至关重要的文化遗产的一部分。从历史上看,英语是全世界经典阅读作品中,使用得最广泛的国际性语言。这一事实,没有产生根本性变化。本世纪相当长一段时间,这一事实也似乎不会发生任何变化。而要更深入地了解并切身感受英语经典名著的风采,阅读原汁原味的英语经典作品的过程,显然是必不可少的。
辽宁人民出版社及时并隆重推出“最经典英语文库”系列丛书,是具有远见与卓识的出版行为。我相信,这套既可供阅读,同时也具收藏价值的英语原版经典作品系列丛书,在帮助人们了解什么才是经典作品的同时,也一定会成为广大英语爱好者、大中学生以及学生家长们挚爱的“最经典英语文库”。
北京外国语大学英语学院
北外公共外交研究中心
欧美文学研究中心主任
全国英国文学学会名誉会长
张中载 教授
2013年7月于北京
《人类的故事》:一部跨越时空的宏伟史诗 探索文明的起源与演进,洞察人类命运的脉络 这是一部雄心勃勃的著作,它以一种近乎诗意的笔触,将人类自史前曙光直至现代文明的漫长旅程,熔铸成一幅波澜壮阔的历史画卷。本书并非对枯燥年代和事件的机械罗列,而是一次深刻的哲学沉思与历史叙事的完美结合。它试图回答一个永恒的追问:我们是如何走到今天的?我们从何处来,又将往何处去? 全书结构宏大而精妙,从地球上生命诞生的最初微光,到智人登上历史舞台,作者以其深厚的学识和卓越的叙事才能,带领读者穿越数百万年的时光隧道。 第一部分:远古的回响——文明的童年 作者将我们带回史前的蛮荒时代,详细描绘了早期人类的生存状态。这不是一个充满英雄事迹的时代,而是关于适应、工具发明和群体形成的艰苦卓绝的斗争。我们看到火的驯服,语言的诞生,以及最早的宗教和艺术——那些洞穴深处的壁画,如同远古心灵的呐喊。 随后,叙事聚焦于“新石器革命”——农业的出现。这是一次比任何一次政治革命都更为深刻的变革。定居生活催生了村庄,村庄发展为城市。作者精妙地分析了定居生活对人类社会结构、性别关系乃至时间观念的根本性重塑。苏美尔、古埃及的幼发拉底河与尼罗河畔,孕育了最早的文字、法律和王权。在对这些早期文明的刻画中,作者着重探讨了权力集中的必然性,以及早期宗教信仰如何被用来巩固社会秩序的机制。 第二部分:轴心时代的觉醒与帝国的兴衰 本书的视角随后转向“轴心时代”(Axial Age)——一个横跨欧亚大陆,思想爆发的黄金时期。苏格拉底的质疑、佛陀的慈悲、孔子的伦理、犹太先知的呼唤,仿佛是人类集体意识的觉醒。作者并不将这些思想视为孤立的事件,而是将其置于特定社会压力和环境背景下进行考察,揭示了人类首次开始系统地反思自身存在的意义和道德的准则。 紧接着,我们进入了古典帝国时代。波斯帝国的广袤、希腊城邦的民主实验与哲学光辉、罗马的法律与工程奇迹,构成了一幅结构复杂、对比鲜明的图景。作者对亚历山大东征的分析,尤为透彻,它不仅是军事上的胜利,更是文化传播与融合的催化剂。而罗马帝国的衰落,则被视为一个多重因素——从过度扩张、内部腐败到外族压力——共同作用的必然结果,为后世的统治者提供了永恒的警示。 第三部分:信仰的时代与世界的重塑 中世纪的世界,被宗教的巨大阴影所笼罩。本书细致入微地描绘了基督教在欧洲的巩固,以及伊斯兰教的迅猛崛起及其对科学、数学和哲学的贡献。作者清晰地展现了“黑暗时代”的内涵并非真正的停滞,而是在权力碎片化背景下,知识和技艺在修道院和伊斯兰黄金都市中被小心翼翼地保存和发展着。 十字军东征、蒙古帝国的短暂统一,以及欧洲封建制度的演变,构成了这一时期的主旋律。作者强调,虽然表面上是信仰的冲突,但驱动历史前进的,往往是贸易路线的争夺和对资源的渴求。 第四部分:觉醒与全球连接 文艺复兴的曙光,标志着人类对自身潜能的重新发现。作者笔下的“人”不再仅仅是上帝的臣仆,而是具有无限创造力的主体。随后到来的地理大发现,彻底改变了世界的面貌。这不仅是航海技术的胜利,更是资本主义萌芽、国家竞争和对未知世界贪婪探索的集合体。美洲的发现,对旧世界的冲击,以及随之而来的奴隶贸易和殖民主义,被作者以一种冷静而批判的视角加以审视,揭示了全球化早期进程中蕴含的巨大不公与残酷。 启蒙运动的高潮,则将叙事推向了理性的巅峰。洛克、卢梭、孟德斯鸠的思想,不再是书斋中的思辨,而是直接点燃了美国独立战争和法国大革命的火种。作者深入剖析了这些革命的理想与现实之间的巨大鸿沟,探讨了“自由”与“秩序”之间永恒的张力。 第五部分:工业的洪流与现代的困境 工业革命的登场,是人类历史上又一次结构性的断裂。蒸汽、钢铁和工厂的出现,以前所未有的速度改变了人类的生存环境、家庭结构和阶级关系。作者描绘了城市化的阵痛,以及随之而来的社会问题的激化——贫富差距的扩大、无产阶级的诞生。 十九世纪的民族主义浪潮,将世界推向了新的冲突前夜。两次世界大战的爆发,被视为现代技术与原始部落主义的灾难性结合。作者没有停留在描述战争的恐怖,而是深入探究了驱动这些冲突的意识形态根源——从科学的过度乐观到对群体身份的极端认同。 尾声:反思当下,展望未来 在历史的最后阶段,作者将笔锋转向了二战后形成的核时代、冷战的僵局以及信息革命的崛起。本书以一种谦逊而深刻的态度,反思了人类在掌握巨大技术力量的同时,是否也相应地发展了其道德和智慧。它提醒读者,历史不是一个终点,而是持续不断的对话。 《人类的故事》之所以经典,在于它不仅讲述了“发生了什么”,更探讨了“为什么会发生”,以及这些历史进程如何塑造成了我们今天的思想与结构。它是一面镜子,映照出人类的伟大与卑劣,文明的脆弱与韧性。阅读此书,如同完成一次对人类集体记忆的朝圣之旅,使读者得以从更宏大的时空尺度上去审视自身的处境与责任。