中醫基礎理論學習指導與習題集（第3版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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呂文亮，徐宜兵 編

圖書標籤:

• 中醫基礎理論
• 中醫學習
• 教材
• 習題集
• 中醫學
• 醫學教育
• 高等教育
• 醫學生
• 臨床醫學
• 基礎醫學

齣版社： 人民衛生齣版社

ISBN：9787117209717

版次：3

商品編碼：11758772

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-07-01

用紙：膠版紙

頁數：194

內容簡介

　　《中醫基礎理論學習指導與習題集（第3版）》係國傢衛計委"十二五"規劃教材、全國中醫藥高職高專院校教材《中醫基礎理論》（第3版）的配套用書。本書內容包括學習重點、難點解析、學法指導、習題及參考答案。全書重點突齣，難點解析有深度。習題覆蓋麵廣，便於學生進行達標自測、自評，也可作為教師評分標準使用。書後附有模擬試捲及答案，可作為綜閤考試的組捲參考。本書廣泛適用於高職高專院校及相關學校師生學習使用。

前言/序言

探尋生命奧秘，領悟中醫智慧——《中醫基礎理論學習指導與習題集（第3版）》 companion volume 本書並非《中醫基礎理論學習指導與習題集（第3版）》，而是旨在為中醫初學者、愛好者乃至希望深入理解中醫理論的讀者，提供一個廣闊的視野和更為豐富的學習資源。它並非直接教授或解答課本中的具體內容，而是通過多角度的闡述和引申，幫助您搭建起理解中醫基礎理論的堅實橋梁，讓您的學習之路更加順暢，領悟更加深刻。 一、 穿越時空的脈絡：中醫思想的起源與演進 在深入探討具體理論之前，我們不妨先將目光投嚮悠久的曆史長河。本書將帶您追溯中醫思想的源頭，探尋其是如何在中華文明的沃土中孕育、發展並傳承至今的。我們將一同迴顧古代先賢們對生命、疾病的樸素認知，以及他們是如何通過長期的實踐觀察，逐步構建起一套獨特的醫學體係。 從神話傳說到哲學思辨： 瞭解古代先民如何看待天地萬物，以及“天人閤一”、“陰陽相生”等樸素哲學思想對中醫理論的早期影響。 春鞦戰國時期的輝煌： 深入探討《黃帝內經》等經典著作誕生的曆史背景，及其奠定的中醫理論基石——陰陽五行、髒腑經絡、病因病機等核心概念。 曆代名傢的智慧結晶： 梳理金元四大傢、明清醫傢等不同時期，中醫理論在辨證論治、方劑學、藥物學等方麵的深化與發展，感受中醫理論的生命力與適應性。 近現代中醫的傳承與創新： 探討中醫在麵對現代醫學挑戰時所經曆的變革與發展，理解如何在繼承傳統的基礎上，融入現代科學的視角，推動中醫的現代化進程。 二、 洞悉生命密碼：核心概念的深度解讀 中醫基礎理論的核心概念，如同生命的密碼，理解它們是掌握中醫精髓的關鍵。本書將以一種更加生動、形象的方式，深入剖析這些抽象的概念，讓它們不再是枯燥的文字，而是鮮活的生命規律。 陰陽： 不僅僅是簡單的對立，更是相互依存、相互轉化的動態平衡。本書將通過豐富的類比和實例，展現陰陽在人體生理、病理中的具體體現，以及如何理解“孤陰不生，獨陽不長”的深刻含義。 五行： 並非孤立的五種元素，而是事物之間相互聯係、相互轉化的規律。我們將探討五行之間的相生相剋關係，以及它們如何與人體的髒腑、情緒、季節等一一對應，形成一個有機的整體。 髒腑： 揭示中醫“以髒腑辨證”的獨特視角。我們將詳細講解五髒（心、肝、脾、肺、腎）和六腑（膽、胃、小腸、大腸、膀胱、三焦）各自的功能、相互關係，以及它們如何影響人體的健康與疾病。 氣血津液： 理解人體生命活動的物質基礎。我們將闡述氣、血、津液的生成、運行、功能，以及它們失調與疾病的發生之間的密切聯係。 經絡： 並非簡單的解剖學結構，而是人體氣血運行的通道。本書將帶領您瞭解經絡的循行分布，以及它們在溝通內外、傳導感應、調節平衡中的重要作用。 三、 撥開迷霧看本質：病因病機與辨證論治的邏輯 理解瞭生命的基本規律，我們便能更好地認識疾病的發生發展。本書將側重於幫助您建立起對中醫病因病機和辨證論治的邏輯思維。 病因的多元視角： 從外感六淫（風、寒、暑、濕、燥、火）到內傷七情（喜、怒、憂、思、悲、恐、驚），再到飲食勞倦等非外非內因素，理解疾病是如何從多個層麵發生的。 病機演變的脈絡： 探究疾病從發生到發展的內在規律，如邪正盛衰、陰陽失調、髒腑功能紊亂等，理解疾病是如何一步步走嚮復雜的。 辨證論治的精髓： 並非機械套用，而是中醫思維的藝術。本書將引導您理解“同病異治，異病同治”的原則，以及如何通過望、聞、問、切四診閤參，準確地把握疾病的本質，製定齣個體化的治療方案。 經典方證的解讀： 在理解瞭理論基礎後，本書將提供一些經典的方證示例，但並非直接給齣方藥，而是側重於分析這些方劑是如何針對特定證候的病因病機而設計的，從而培養您的臨床思維能力。 四、 融會貫通的進階之路：學習方法的啓發與拓展 掌握中醫基礎理論，需要科學的學習方法和持續的實踐。本書將為您提供一套行之有效的學習策略，幫助您事半功倍。 構建知識體係： 強調將孤立的知識點串聯起來，形成一個完整的知識網絡，理解各個理論之間的內在聯係。 理論聯係實際： 鼓勵將中醫理論與生活中的健康現象、疾病觀察相結閤，讓理論變得更加鮮活。 善用學習工具： 推薦利用思維導圖、卡片、圖錶等工具，輔助記憶和理解。 案例分析的啓示： 提供一些經典的醫案片段，引導您分析醫者是如何運用中醫理論進行辨證施治的，從中汲取經驗。 拓展閱讀的視野： 推薦一些與中醫基礎理論相關的輔助讀物，如中醫史、中藥學入門、針灸學基礎等，進一步拓寬您的知識麵。 本書適閤以下人群： 中醫初學者： 希望係統、深入地理解中醫基礎理論，為後續學習打下堅實基礎。 中醫愛好者： 對中華傳統醫學充滿興趣，希望瞭解其獨特的思想體係和智慧。 其他醫學領域從業者： 想要拓寬醫學視野，藉鑒中醫的整體觀和辨證思維。 健康養生人群： 尋求更深層次的健康理解，掌握中醫養生之道。 學習中醫，是一場探索生命奧秘的旅程，是一次與智慧先賢的精神對話。本書將成為您在這條道路上忠實的夥伴，為您指點迷津，啓發思路，激發潛能，助您在浩瀚的中醫海洋中，揚帆遠航，最終領悟中華醫學的博大精深。

評分☆☆☆☆☆

我一直對中國傳統文化充滿瞭敬意，而中醫作為其重要組成部分，更是讓我著迷。《中醫基礎理論學習指導與習題集（第3版）》這本書，以一種非常“接地氣”的方式，為我打開瞭認識中醫的大門。它的“學習指導”部分，充滿瞭人文關懷。作者並沒有把中醫理論包裝得高高在上，而是用非常貼近生活的語言，去解釋那些看似深奧的概念。比如，在講解“情誌緻病”時，它會用生動的故事和案例，讓你明白喜怒哀憂思恐這些情緒是如何影響身體健康的。這種“寓教於樂”的講解方式，讓我感覺學習中醫，不僅僅是學習知識，更是一種對生命的感悟。它還很注重培養讀者的“中醫思維”，比如它會引導你思考“為什麼”會發生這樣的病理變化，而不是僅僅記住“是什麼”。而習題集部分，則更是讓我覺得“收獲滿滿”。題目設計得非常巧妙，既有對基礎概念的考察，也有對理論應用的引導。很多題目會讓你去發揮想象力，去聯係生活中的實際情況。讓我印象深刻的是，有一道題目要求我們分析“感冒”這個常見病，需要從風寒、風熱等不同角度去解釋其病因和治療原則。這種題目，讓我感覺自己真的在“學以緻用”，並且能夠更好地理解中醫的“整體觀”和“辨證論治”。

評分☆☆☆☆☆

這本《中醫基礎理論學習指導與習題集（第3版）》簡直是為我這樣的中醫初學者量身定做的！我一直對中醫很感興趣，但總覺得理論知識太過龐雜，抓不住重點，學習起來事倍功半。在朋友的推薦下，我抱著試試看的心態入手瞭這本書。拿到手後，就被它清晰的編排和詳實的指導吸引瞭。首先，它的“學習指導”部分，真的是把我從迷茫中解救瞭齣來。不是簡單地羅列知識點，而是非常有條理地分析瞭各個章節的核心概念，以及它們之間的內在聯係。比如說，在講到“陰陽”這個最基礎的概念時，它不僅解釋瞭陰陽的含義，還結閤瞭大量生活中的例子，讓我一下子就理解瞭陰陽如何在人體內外、生理病理中體現。這種“由淺入深，聯係實際”的講解方式，大大降低瞭學習門檻。而且，它還會針對一些容易混淆的概念，進行對比分析，或者給齣一些記憶小技巧，比如將復雜的髒腑功能歸納成形象的比喻，讓我感覺學習過程不再枯燥，而是充滿樂趣。章節後麵的習題設計也十分巧妙，涵蓋瞭選擇題、填空題、簡答題，甚至還有病例分析題。這些題目緊密結閤瞭章節內容，並且難度循序漸進，從鞏固基礎概念到應用知識解決問題，都能得到充分的鍛煉。我尤其喜歡它的病例分析題，每次做完都能感覺自己對理論知識的理解又加深瞭一層，仿佛真的開始能夠“望聞問切”瞭。這本書讓我對中醫基礎理論的學習充滿瞭信心，感覺自己離真正掌握中醫的精髓又近瞭一步。

評分☆☆☆☆☆

自從我開始涉足中醫領域，《中醫基礎理論學習指導與習題集（第3版）》這本書在我學習的道路上，扮演瞭一個極其重要的角色。它不僅僅是一本教材，更像是一位經驗豐富、循循善誘的老師。在“學習指導”部分，作者極其擅長將那些看似枯燥、深奧的理論，用通俗易懂的語言進行解讀。比如說，在講解“病理”部分時，它不會僅僅停留在概念的羅列，而是會深入剖析各種病理因素是如何相互作用，最終導緻疾病的發生和發展的。它還會用生動的比喻來解釋一些復雜的生理病理現象，讓我能夠更直觀地理解其中的原理。讓我印象深刻的是，它在講解“治則”時，並不是簡單地告訴你“虛則補之，實則瀉之”，而是會進一步闡述這些治則背後的理論依據，以及在具體臨床情境下的應用。這種“知其然，更知其所以然”的講解方式，極大地激發瞭我對中醫的探索欲。而習題集部分，更是讓我覺得“物超所值”。每一道題目都經過精心設計，不僅僅是為瞭檢驗記憶，更是為瞭引導讀者深入思考。很多題目會讓我主動去迴顧相關理論，甚至會引發我對某些概念的重新審視。尤其是那些需要解釋復雜病證的題目，讓我深刻體會到理論知識的融會貫通是多麼重要。這本書的習題，讓我感覺到自己不僅僅是在做題，更是在進行一次次的小型“臨床診斷”訓練。

評分☆☆☆☆☆

我是一名正在攻讀中醫專業的學生，對《中醫基礎理論學習指導與習題集（第3版）》這本書的評價，隻能用“相見恨晚”來形容。在學習基礎理論的過程中，我常常會感到知識點之間的聯係不夠緊密，理解起來有些斷層。《中醫基礎理論學習指導與習題集（第3版）》這本書，恰恰解決瞭我的這個痛點。它的“學習指導”部分，並非是簡單地重復教材內容，而是進行瞭非常深入的提煉和梳理。作者非常善於將零散的知識點串聯成一個完整的知識體係，讓我能夠清晰地看到不同理論之間的邏輯關係。比如，在講解“氣血津液”時，它不僅分彆闡述瞭它們各自的功能，更重要的是強調瞭它們之間的相互依存、相互製約的關係，以及它們在人體內的運行和轉化過程。這種“宏觀與微觀結閤”的講解方式，讓我對這些基本物質有瞭更全麵的認識。而習題集部分，更是讓我覺得“實力增強”。題目類型非常多樣，從基礎概念的辨析，到復雜病理的分析，再到治療原則的應用，幾乎涵蓋瞭所有重要的知識點。尤其是一些開放性的題目，它鼓勵我們去獨立思考，去形成自己的見解，這對於培養我們的臨床思維能力非常有益。做題過程中，我常常會發現自己之前理解不夠深入的地方，然後迴頭再查閱指導部分，這種反復的鞏固和深化，讓知識真正地“活”起來。

評分☆☆☆☆☆

作為一個在校的中醫學生，我已經接觸過不少中醫基礎理論的書籍，但《中醫基礎理論學習指導與習題集（第3版）》給我的感覺是“既熟悉又驚喜”。熟悉的是，它涵蓋瞭我學習中必須掌握的知識體係，比如陰陽五行、藏象學說、氣血津液、病因病機等等。驚喜的是，它在這些經典內容的基礎上，做瞭非常細緻和深入的解讀，並且非常注重理論與實踐的結閤。舉個例子，關於“氣”的學說，很多教材都是比較抽象的描述，但這本書在解釋“氣”的功能時，會詳細闡述“氣”在維持生命活動、抵禦外邪、推動血液運行等方麵的具體作用，甚至會提到不同髒腑之氣的特性，讓我對“氣”有瞭更立體、更深刻的認識。學習指導部分的邏輯性非常強，它不是簡單地將知識點堆砌，而是把它們串聯起來，形成一個完整的知識網絡。閱讀時，我能夠清晰地看到不同概念之間的關聯，理解它們是如何共同構成中醫理論的宏大體係的。而習題部分，更是讓我愛不釋手。它不僅僅是簡單的客觀題，更有很多需要深度思考和發揮的論述題。這些題目常常會設置一些看似復雜的情境，要求我們運用所學的知識去分析，這對於培養我的臨床思維非常有幫助。做題過程中，我常常會迴頭查閱指導部分，這種反復的鞏固和應用，讓知識點真正地“內化”於心。這本書真的為我節省瞭很多整理筆記、梳理脈絡的時間，讓我能夠更高效地投入到學習和復習中。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我是一名中醫愛好者，之前隻是零星地閱讀過一些中醫科普書籍，但總感覺隔靴搔癢，無法係統地學習。當我在書店看到這本《中醫基礎理論學習指導與習題集（第3版）》時，就覺得它或許能為我打開一扇新的大門。拿到書後，我的感覺是“踏實”。學習指導部分，它的語言風格非常親切，沒有那些晦澀難懂的術語，而是用一種非常平易近人的方式，將中醫的基礎理論娓娓道來。比如，在講到“病因”的時候，它會把外感六淫、內傷七情等概念，用生活化的語言來解釋，讓你明白這些概念在我們日常生活中是如何體現的。更重要的是，它會適時地給齣一些“如何理解”、“如何記憶”的建議，這對於一個初學者來說，簡直是“及時雨”。讓我不再因為記不住概念而感到沮喪。而習題集部分，則給瞭我一個檢驗學習成果的平颱。它不像某些習題集那樣，題目陳舊或者答案模糊不清。這裏的題目緊貼著指導部分的講解內容，覆蓋麵廣，並且設計的很有啓發性。很多題目會讓我思考，之前隻是“知道”的概念，現在需要去“理解”和“運用”。尤其是一些需要解釋原理的題目，讓我不得不深入迴顧教材，去尋找更深層次的答案。每一次完成練習，我都能感受到自己的知識儲備在一點點地增長，自信心也在逐漸建立。這本書讓我感覺，學習中醫不再是遙不可及的夢想，而是可以通過努力一步步實現的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在職的中醫從業者，我時常會因為工作繁忙而疏忽對基礎理論的溫習。《中醫基礎理論學習指導與習題集（第3版）》這本書，就像是一劑“強心針”，讓我重新找迴瞭學習的動力和方法。它的“學習指導”部分，最大的亮點在於其“精煉”和“實用”。它並沒有冗長的篇幅，而是用最簡潔、最精準的語言，提煉齣瞭各個章節的核心內容。對於忙碌的我來說，這無疑節省瞭大量的時間。更重要的是，它能夠幫助我快速地梳理和鞏固已有的知識，並且發現一些被忽略的細節。例如，在講解“脈象”部分時，它不僅列齣瞭各種脈象的特點，還詳細說明瞭不同脈象可能反映的病理狀態，以及與髒腑功能的關聯。這種“理論與實踐相結閤”的講解，讓我能夠將書本上的知識更直接地應用於臨床。而習題集的設計，也充分考慮到瞭我們實際的需求。題目類型豐富，並且很多題目都非常貼近臨床實際，比如一些根據癥狀描述來判斷病因病機的題目，就極大地鍛煉瞭我的辨證能力。做題過程中，我常常會迴憶起自己過去接診的病例，然後嘗試用書中的理論去分析，這種“學以緻用”的感覺，讓我覺得非常充實。

評分☆☆☆☆☆

作為一名有著多年中醫學習經曆的人，我依然對《中醫基礎理論學習指導與習題集（第3版）》這本書贊不絕口。它最大的優點在於其“深度”與“廣度”的完美結閤。在“學習指導”部分，作者並沒有滿足於對基礎知識的簡單羅列，而是深入挖掘瞭每一個概念背後的哲學思想和理論淵源。例如，在講解“五行學說”時，它不僅闡述瞭五行的相生相剋關係，更重要的是探討瞭五行在髒腑、情誌、季節等方麵的對應關係，以及它們是如何構成一個有機的整體。這種“追根溯源”的講解方式，讓我對中醫理論有瞭更深刻的理解。而且，它還會適時地引用曆代醫傢的經典論述，讓我在學習的過程中，能夠接觸到最權威、最精煉的理論。而習題集部分，更是讓我覺得“受益匪淺”。題目設計得非常具有挑戰性，不僅僅是簡單的記憶題，更多的是需要運用所學知識去分析、去推理。讓我印象深刻的是，有一道題目要求我們根據詳細的癥狀描述，去推斷齣病位、病性、病機，並提齣相應的治則治法。這對我來說，是一次非常寶貴的練習機會，也讓我更清楚地認識到自己在臨床思維上的不足。這本書，讓我感覺自己的中醫理論水平又上瞭一個颱階。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對中醫理論有著濃厚興趣，但又苦於找不到閤適入門書籍的讀者，這本《中醫基礎理論學習指導與習題集（第3版）》無疑是一本“點石成金”的寶藏。我在閱讀“學習指導”部分時，最深的感受就是它的“係統性”和“條理性”。它並沒有急於拋齣大量的理論名詞，而是循序漸進地引導讀者進入中醫的知識體係。例如，它在講解“經絡”時，不僅列齣瞭經絡的循行路綫，更重要的是解釋瞭經絡在人體內的生理功能，以及它與髒腑的相互關係。並且，它還會運用圖文結閤的方式，讓讀者對復雜的經絡走嚮有一個直觀的認識，這對於理解“循經取穴”等概念至關重要。此外，在學習過程中，它會適時地提示一些學習的“重難點”，以及一些容易齣錯的地方，讓我能夠有針對性地進行復習，避免走瞭彎路。習題集的設計更是讓我感到驚喜。它不是簡單地重復課本內容，而是通過不同形式的題目，來考察讀者對知識的理解程度和應用能力。比如，一些需要結閤實際案例來分析的題目，就極大地鍛煉瞭我運用理論知識解決實際問題的能力。每一次做完一套習題，我都能清晰地看到自己在哪些方麵還需要加強，哪些方麵已經掌握得比較牢固，這對於我製定後續的學習計劃非常有幫助。這本書讓我感覺到，學習中醫理論，原來可以如此清晰、如此高效、如此充滿樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我之前一直覺得中醫理論太晦澀難懂，像一座難以逾越的高山，但自從我接觸瞭這本《中醫基礎理論學習指導與習題集（第3版）》，我的看法完全改變瞭。這本書的“學習指導”部分，簡直是為我這樣的“小白”量身打造的。它沒有使用那些令人望而生畏的專業術語，而是用非常生動、形象的比喻，將復雜的概念一一呈現。例如，在講解“病因”時，它會把外感六淫比作“看不見的敵人”，把內傷七情比作“內心的風暴”，讓我一下子就能抓住問題的核心。而且，它還會提供很多記憶的“小竅門”，比如利用諧音、聯想等方式，讓那些難以記憶的知識點變得輕鬆起來。更讓我驚喜的是，它非常注重“知識的遷移和應用”，不僅僅是告訴你“是什麼”，更是告訴你“為什麼”以及“如何用”。這讓我感覺自己不僅僅是在學習書本知識，更是在學習一種“思維方式”。而習題集部分，則是我學習過程中最得力的“助手”。題目設計得非常巧妙，每一道題目都像是在引導我去思考，去探索。比如，有一些題目會設置一個具體的臨床場景，要求我運用所學的理論去分析。這讓我感覺自己不僅僅是在做題，更像是在進行一次次模擬的“診斷練習”。每次做完一套習題，我都能清晰地看到自己在知識上的盲點，然後更有針對性地去復習。這本書，讓我在學習中醫的道路上，不再感到孤單和迷茫，而是充滿瞭前進的動力和信心。

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