浙江省重點建設教材：魚類學（適用於水産類專業） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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水柏年，趙盛龍，韓誌強，硃柏軍 著

圖書標籤:

• 魚類學
• 水産
• 動物學
• 生物學
• 浙江省重點建設教材
• 高等教育
• 教材
• 水産專業
• 脊椎動物
• 生物多樣性

齣版社： 同濟大學齣版社

ISBN：9787560859392

版次：1

商品編碼：11773227

包裝：平裝

叢書名： 浙江省重點建設教材

開本：16開

齣版時間：2015-09-01

用紙：膠版紙

頁數：348

字數：549000

正文語種：中文

內容簡介

　　《浙江省重點建設教材：魚類學（適用於水産類專業）》為浙江省重點資助教材，內容主要包括魚類的形態學、分類學、生物學及實驗四個部分。
　　《浙江省重點建設教材：魚類學（適用於水産類專業）》藉鑒瞭前人編寫的教材、著作及學術論文，並吸收瞭近些年來最新的魚類學研究成果。內容翔實、圖文並茂，並配有DVD，以期使讀者有更直觀的感受。

目錄

前言

第一篇 魚類形態學
第一章 魚類的外部形態
第一節 魚體的外部分區
第二節 魚類的體形
第三節 魚類的頭部器官
第四節 鰭
第二章 皮膚及其衍生物
第一節 皮膚與腺體
第二節 鱗片
第三節 體色及色素細胞
第四節 魚類的發光器及發光
第三章 魚類的內部構造
第一節 骨骼係統
第二節 肌肉係統
第三節 消化係統
第四節 呼吸係統
第五節 循環係統
第六節 尿殖係統
第七節 神經係統與感覺器官
第八節 內分泌係統

第二篇 魚類分類學
第四章 魚類分類學概述
第五章 頭索動物與圓口動物
第六章 軟骨魚綱
第七章 硬骨魚綱

第三篇 魚類生物學
第八章 魚類種群
第九章 魚類的年齡與生長
第一節 魚類的年齡
第二節 魚類的生長
第十章 魚類的攝食
第十一章 魚類的繁殖
第一節 魚類的性成熟和繁殖力
第二節 魚類的繁殖習性
第十二章 魚類的生活與環境
第一節 魚類與非生物環境因子的關係
第二節 魚類與生物環境因子的關係
第十三章 魚類的集群、分布與洄遊
第一節 魚類的集群
第二節 魚類的分布與洄遊

第四篇 魚類學實驗
實驗一 魚類的外部形態觀察與測定
實驗二 魚類的消化、呼吸、循環及尿殖器官係統解剖觀察
實驗三 魚類的骨骼、肌肉、神經係統及感覺器官解剖觀察
實驗四 軟骨魚類常見種類的觀察與分類
實驗五 鱘形目、海鰱目、鯡形目、鮭形目和燈籠魚目中常見種類的觀察與分類
實驗六 鰻鱺目、鯉形目、鮎形目、頜針魚目、鱈形目、海龍目和鯔形目中常見種類的觀察與分類
實驗七 鱸形目的常見種類觀察與分類
實驗八 鰈形目、純形目、鮫鯨目的常見種類觀察與分類
實驗九 魚類的鑒定分類與形態測定設計性實驗

參考文獻

前言/序言

海洋生態係統動力學與生物多樣性研究 書籍簡介 本書深入探討瞭全球海洋生態係統的復雜性、動態變化及其對生物多樣性的深遠影響。全書結構嚴謹，內容涵蓋從宏觀的海洋環流到微觀的微生物群落，旨在為海洋生物學、生態學、環境科學以及海洋資源管理領域的專業人士和研究人員提供一個全麵且前沿的知識框架。 第一部分：海洋環境與物理化學基礎 本部分首先建立起理解海洋生態係統的物理化學基礎。我們詳盡地闡述瞭全球海洋環流模式，包括溫鹽環流（經嚮翻轉環流）和錶層風驅動環流（如科裏奧利力的影響），分析它們如何驅動物質和熱量的跨區域輸送，進而影響不同海域的初級生産力和生物分布。 水團的形成、特性及其在海洋剖麵中的垂直分布被詳細描述。重點討論瞭鹽度、溫度、溶解氧、營養鹽（硝酸鹽、磷酸鹽、矽酸鹽）在水體中的梯度變化，以及這些參數如何通過密度差異影響海洋的層結和混閤過程。此外，書籍還專題討論瞭海洋酸化和脫氧（Hypoxia）現象的形成機製、全球分布特徵及其對海洋生物體生理功能的潛在脅迫效應。 光照條件是海洋初級生産力的決定因素之一。本書用專門的章節分析瞭光在水體中的衰減規律（如比爾-朗伯定律在水下的應用），不同深度光閤有效輻射（PAR）的分布，以及由此決定的光閤帶範圍和深度。 第二部分：海洋初級生産力的生態生理學 海洋生態係統的能量基礎依賴於浮遊植物的光閤作用。本部分聚焦於海洋初級生産者——特彆是矽藻、甲藻、藍細菌等關鍵類群的生態生理學。我們分析瞭不同浮遊植物的生長速率限製因素，包括光飽和點、光抑製點以及營養鹽的吸收動力學（如米氏方程在海洋環境中的應用）。 書中詳細比較瞭不同營養策略（如自養、異養、混養）在不同海洋環境（如大洋中層營養貧乏區、近岸富營養化區）中的適應性優勢。特彆關注瞭營養鹽的生物地球化學循環，重點闡述瞭氮、磷、矽循環在海洋食物網基礎中的關鍵作用，以及微生物如何通過固氮、反硝化等過程調控這些元素的生物有效性。 生物泵理論是連接海洋錶麵生産與深海碳儲藏的核心機製。本書對生物泵的效率、驅動機製（如糞便顆粒的沉降速率、生物泵的垂直傳輸）進行瞭深入的量化分析，並結閤衛星遙感和海洋觀測數據，評估瞭生物泵在全球碳循環中的作用及其對氣候變化的響應。 第三部分：海洋食物網的結構與功能 海洋食物網的復雜性遠超陸地生態係統。本部分係統梳理瞭海洋食物網的結構特徵，從微型、中型到大型生物的能量流和物質流動的路徑。 微型食物網的動力學占據重要篇幅，側重於細菌、原生動物與微小的浮遊植物之間的相互作用。探討瞭“微生物營養級聯”（Microbial Food Web）如何影響溶解性有機質（DOM）的再礦化和嚮上層營養級轉移的效率。 中上層食物網則側重於橈足類（Copepoda）等關鍵消費者。分析瞭浮遊動物的攝食選擇性、垂直遷移行為（Diel Vertical Migration, DVM）對能量和碳通量的影響，以及它們如何作為連接初級生産者和高營養級捕食者的橋梁。 高營養級生物，如中上層魚類、海洋哺乳動物和海鳥，它們的種群動態、覓食生態學和棲息地選擇被詳細研究。通過食物網模型（如生態網絡分析），本書量化瞭關鍵物種在維持生態係統結構穩定性和功能完整性中的作用。 第四部分：海洋生物多樣性與保護 本書將生物多樣性研究置於多尺度的背景下進行審視。從遺傳多樣性、物種多樣性到生態係統多樣性，探討瞭驅動海洋生物地理分布的因素，包括洋流、溫度邊界、海底地形等。詳細分析瞭熱點區域（如珊瑚礁、深海熱液噴口、河口灣）的物種形成和特有性維持機製。 在保護生物學方麵，本書評估瞭人類活動對海洋生物多樣性的主要威脅：過度捕撈、棲息地破壞（如拖網捕撈對底棲群落的衝擊）、汙染物輸入（如持久性有機汙染物和微塑料）。 最後，書籍提齣瞭基於生態係統的海洋管理（Ecosystem-Based Management, EBM）的理念和方法論，強調整閤生態、社會和經濟因素進行決策。討論瞭海洋保護區（MPAs）的規劃設計原則、有效性評估，以及氣候變化背景下維持海洋生態係統韌性（Resilience）的前沿策略。 本書圖錶豐富，引用瞭最新的前沿研究成果，旨在為讀者提供一個深入、批判性且具有實踐指導意義的海洋生態係統研究參考。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺自己對魚類的認知水平得到瞭極大的提升。這本書不僅僅是枯燥的教科書，更像是一位經驗豐富的老師，循循善誘地引導我進入奇妙的魚類世界。它詳細介紹瞭魚類身體的每一個部分，從頭部的觸須到尾鰭的形狀，都進行瞭細緻的描述，讓我明白瞭這些結構的功能和演化意義。書中的分類部分也做得非常細緻，讓我對不同魚類之間的親緣關係有瞭更深刻的理解，不再是簡單的“長得像”或者“長得不像”。最讓我驚嘆的是，書中還涉及到瞭魚類在不同環境下的適應性，比如深海魚類的發光機製，以及生活在極端環境下的魚類是如何生存的，這些內容讓我覺得魚類學充滿瞭科學的魅力和探索的樂趣。這本書讓我認識到，魚類不僅僅是我們餐桌上的食物，它們更是地球生態係統中不可或缺的一部分，承載著豐富的生命故事。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是水産專業學生的福音！作為一名剛接觸魚類學的學生，我一直覺得這門學科既神秘又復雜，充滿瞭各種陌生的名詞和概念。拿到這本《魚類學（適用於水産類專業）》後，我像是找到瞭打開這扇門的一把鑰匙。首先，它的內容編排邏輯非常清晰，從魚類的起源、演化，到魚類的形態結構、生理功能，再到魚類的分類、生態，每一部分都循序漸進，講解得非常到位。我尤其喜歡它在介紹不同魚類時，會配上精美的插圖和詳細的描述，這讓我能夠直觀地瞭解各種魚類的外形特徵，不再是死記硬背那些枯燥的文字。書中對魚類重要經濟價值的介紹也讓我印象深刻，讓我明白瞭學習魚類學不僅僅是為瞭應付考試，更是為瞭更好地認識和利用我們身邊的水産資源。雖然我纔剛剛開始學習，但這本書已經讓我對魚類世界産生瞭濃厚的興趣，甚至開始主動去觀察和瞭解身邊的魚類瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的理論深度和實踐指導性都做得相當齣色。我之前也翻閱過一些魚類學的書籍，但很多都過於偏重理論，或者過於淺顯，很難滿足水産專業學生的需求。而這本《浙江省重點建設教材：魚類學》卻在這兩者之間找到瞭一個很好的平衡點。它不僅深入淺齣地講解瞭魚類學的基本原理和核心概念，還結閤瞭大量的水産實際案例，比如魚類病害的防治、人工繁育的技術等等，這些內容對於我們這些未來要從事水産行業的人來說，具有非常高的實用價值。書中的案例分析讓我能夠將理論知識與實際工作聯係起來，更好地理解不同技術和方法背後的科學原理。而且，教材中還融入瞭最新的科研成果和行業動態，這讓我們在學習的過程中能夠跟上時代的步伐，瞭解最新的發展趨勢，為將來的職業發展打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘述方式非常生動有趣，完全顛覆瞭我對傳統教科書的刻闆印象。它沒有采用枯燥的學術語言，而是用一種更加貼近生活、更加富有故事性的方式來講述魚類的知識。例如，在介紹不同魚類的捕食策略時，書中會穿插一些有趣的動物行為學的知識，讓我覺得像是在閱讀一本引人入勝的自然科學讀物。它還講述瞭許多關於魚類在人類文化中的地位和影響，比如魚類在古代神話傳說中的作用，以及它們在藝術創作中的形象，這些內容讓我感受到瞭魚類文化的多樣性和豐富性。這本書讓我明白瞭，學習魚類學不僅僅是學習科學知識，更是瞭解自然、認識生命，並從中獲得樂趣和啓迪。我強烈推薦這本書給所有對魚類世界感興趣的讀者，無論你是否是水産專業的學生，都能從中受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

作為一名正在備考國傢執業獸醫資格考試的水産專業學生，我非常看重教材的權威性和專業性，而這本《浙江省重點建設教材：魚類學》無疑滿足瞭我的所有期待。它從國傢層麵的重點建設教材的角度齣發，保證瞭內容的嚴謹性和科學性。書中對於魚類疾病的發生、診斷和防治的闡述，以及相關的藥理學和毒理學知識，都與獸醫考試的重點內容高度契閤。我在復習過程中，經常會對照教材中的相關章節，找到自己知識上的盲點，並進行有針對性的學習。書中的插圖和圖錶也極大地幫助瞭我理解復雜的疾病發生機製和治療方案。這本書不僅為我的學習提供瞭堅實的理論基礎，也為我將來在獸醫領域的工作指明瞭方嚮，讓我對未來的職業發展充滿瞭信心。