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陶行知 著

图书标签:

• 教育改革
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• 高等教育
• 基础教育
• 教育发展
• 社会变革
• 文化反思

出版社： 生活.读书.新知三联书店

ISBN：9787108049759

版次：1

商品编码：11796209

包装：精装

丛书名： 中学图书馆文库

开本：32开

出版时间：2014-06-01

用纸：胶版纸

页数：158

字数：91000

正文语种：中文

内容简介

　　《中国教育改造》中概括了陶行知在1928年以前各个时期对中国教育的考察、研究，其中所提出的教育改造的理论原则和实践方法，其时便受到国内外教育界人士的普遍重视，许多观点和教育问题，如其对“教学做合一”的阐述——“事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教；教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子”、“在劳心上劳力”、“以教人者教己”，直到八十多年后的今天，仍感十分中肯，并且具有非凡的实际价值，故将其收人中学图书馆文库第二辑，以期教育业者及其他读者均能从中有所获益。

作者简介

　　陶行知（1891－1946），安徽歙县人，毕业于金陵大学（1952年并入南京大学）文学系，本名陶文濬，因欣赏王阳明“知行合一”学说改名为知行，后认为“行是知之始，知是行之成”，又改名为行知。中国著名教育家、思想家，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一，曾任南京高等师范学校教务主任、中华教育改进社总干事，先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学，提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张。

目录

自序
试验主义与新教育
生利主义之职业教育
教学合一
第一流的教育家
学生自治问题之研究
我们对于新学制草案应持之态度
南京安徽公学办学旨趣
半周岁的燕子矶国民学校——一个用钱少的活学校
评陈著之《家庭教育》——愿与天下父母共读之
国画也要提倡了
整个的校长
天将明之师范学校——江宁县立师范学校半日生活记
无锡小学之新生命——开原乡立第一小学一日生活记
南京中等学校训育研究会
创设乡村幼稚园宣言书
我们的信条
中国师范教育建设论
中华教育改进社改造全国乡村教育宣言书
中国乡村教育之根本改造
试验乡村师范学校答客问
幼稚园之新大陆——工厂与农村
从野人生活出发
生活工具主义之教育
如何教农民出头？
平等与自由
教学做合一
在劳力上劳心
以教人者教己
答操震球之问
如何使幼稚教育普及？
“伪知识”阶级
艺友制师范教育答客问——关于南京六校招收艺友之解释

《静默的变革：中国乡村教育的韧性与未来》 本书不涉及对中国整体教育体制进行宏观改造的宏大叙事，也非探讨教育政策变迁的宏观分析。它将视线聚焦于一个更为微观、却也更为真实和感性的领域：中国广袤乡村中，那些在时代洪流中悄然发生、绵延不绝的教育变革。这些变革并非来自于顶层的政策文件，而是根植于乡村的土壤，由一群普通而执着的教育实践者、社区力量乃至学生自身，以其独特的韧性与智慧，书写的一部部关于希望与坚持的篇章。 一、被遗忘的角落，闪耀的光芒 长期以来，中国乡村教育因其物质条件的匮乏、师资力量的薄弱以及城乡教育资源的不平衡，常常被置于“落后”、“亟待改善”的标签之下。然而，《静默的变革》并非要重复这些既定的论调，而是要挖掘在这些“挑战”之下，乡村教育所展现出的独特生命力与内在的变革动力。本书将深入调查那些在偏远山区、边疆地带、或是经济欠发达的农村地区，那些默默无闻的学校和教师。它们可能没有先进的教学设备，没有光鲜亮丽的校园，甚至连基本的教学资源都捉襟见肘。然而，正是在这样的环境中，我们看到了教育最纯粹的形态——对知识的渴望，对未来的憧憬，以及人与人之间温暖的联结。 本书将通过详实的田野调查和案例分析，展现： “老三届”教师的坚守与传承： 许多从上世纪七八十年代走过来的乡村教师，他们或许没有接受过最前沿的教育理论培训，但他们将毕生所学倾注于乡村教育，用最朴素的方式点燃孩子们心中的火种。他们所传递的不仅仅是知识，更是做人的道理、勤劳的美德和坚韧的品格，这些价值的传承在今天的城市教育中，反而显得尤为珍贵。 返乡创业者的教育情怀： 随着城镇化进程的推进，一些曾经走出乡村的年轻人，在事业有成后选择回到家乡，创办学校或参与教育公益。他们带来了新的理念、新的资源，以及更广阔的视野，试图用自己的力量改变家乡的教育现状。他们的尝试，往往是打破传统、融合创新的生动实践。 社区力量的赋能： 在一些乡村，学校不再是孤立的存在，而是与社区紧密相连。家长、村干部、退休老人，甚至当地的能工巧匠，都可能成为学校的“资源”。他们参与学校的建设，组织课外活动，分享人生经验，为孩子们构建了一个更丰富、更接地气的成长环境。这种社区参与的模式，是城市教育所难以复制的。 学生的主体性觉醒： 即使在资源匮乏的条件下，乡村学生依然展现出惊人的学习动力和创造力。他们会通过互助学习、利用自然资源进行探究，或是通过各种渠道接触外部世界。本书将关注这些学生如何主动求知，如何在这种“被动”的环境中找到“主动”的成长路径。 二、变革的触角：知识的温度与成长的温度 本书所描述的“变革”，并非是指教育体系的重大调整或政策的颠覆，而是指在教育实践层面上，那些悄然发生的、以人为本的、旨在提升乡村教育质量和学生成长体验的努力。这些努力可能体现在： “生活化”的课程创新： 许多乡村学校的教师，意识到将教材知识与学生的生活经验相结合的重要性。他们会设计走出教室的课程，让学生在农田里学习植物生长，在村庄里探访历史遗迹，在社区里参与志愿服务。这种“在地化”的教学，不仅让知识变得生动有趣，更能培养学生的家国情怀和对乡土的认同感。 情商与品格的“沉默式”培养： 乡村教育往往更加注重学生的情感发展和品格塑造。通过师生之间、同学之间长期相处的耳濡目染，孩子们学会了尊重、合作、感恩和责任。这些“沉默式”的教育，虽然不易量化，却是学生一生受用的宝贵财富。本书将通过具体的案例，展现教师如何在日常生活中，巧妙地引导学生形成健全的人格。 科技的“普惠”与“赋能”： 尽管乡村地区在硬件上可能落后，但随着科技的普及，越来越多的乡村学校开始尝试利用互联网、远程教育等方式，打破时空限制，让乡村学生也能接触到更优质的教育资源。本书将关注这些科技应用如何真正“赋能”乡村教育，而不是成为一种形式。 “小而美”的教育理想： 许多乡村教师并没有追求“大而全”的教育模式，而是致力于打造“小而美”的学校。他们可能专注于某个学科的特色教学，或者在艺术、体育、劳动教育等方面形成自己的优势。这种“差异化”的办学思路，反而更能满足学生个性化的发展需求。 三、面向未来：乡村教育的韧性与可持续性 《静默的变革》并非停留于对现状的描绘，而是进一步探讨这些乡村教育变革的内在逻辑、面临的挑战以及未来的可能性。 挑战与困境的再审视： 尽管乡村教育充满生机，但我们不能回避其面临的严峻挑战。例如，优秀师资的流失、城乡教育差距的持续存在、乡村经济发展对教育的制约等。本书将以客观的态度，分析这些挑战对乡村教育变革的影响，并寻找应对之道。 “输血”与“造血”的平衡： 长期以来，对乡村教育的扶持多以“输血”为主，即资金、物资的援助。本书将探讨如何从根本上实现乡村教育的“造血”，即培养本土教师、激发社区活力、建立可持续的教育生态。 “看得见”的公平与“看不见”的价值： 真正的教育公平，不仅是教育机会的均等，更是教育质量的提升，以及个体潜能的充分发展。本书将探讨如何让乡村教育的“内在价值”被更多人看见，并呼吁社会给予更多关注与支持，促进乡村教育的良性发展。 人本主义的回归： 在快速发展的社会背景下，乡村教育所坚持的“人本主义”理念，即关注每个孩子的独特性、情感需求和全面发展，显得尤为可贵。本书希望通过对这些“静默的变革”的深入解读，引发社会对乡村教育价值的重新认识，并为构建一个更具包容性和多样性的教育生态贡献力量。 《静默的变革：中国乡村教育的韧性与未来》是一部关于希望、关于坚守、关于在平凡岗位上创造不凡的教育故事集。它邀请读者一同走进中国乡村教育的真实世界，去感受那份朴实而坚韧的力量，去思考教育的本质，并共同见证那些正在发生的、却往往被忽略的深刻改变。本书旨在通过对这些微观变革的细致梳理，为理解中国教育的多元图景提供一个全新的视角，并为乡村教育的未来发展提供一些有益的启示。

评分☆☆☆☆☆

这本书在探讨其核心议题时，展现出了一种令人尊敬的思辨深度。它没有提供简单的“是”或“否”的答案，而是如同一个经验丰富的辩论家，把所有复杂的面向都摊开来让你审视。我特别赞赏作者敢于触碰那些容易引起争议和误解的灰色地带，并且能够保持一种高度的客观性和同理心，去理解不同立场背后的逻辑和挣扎。这种对复杂性的拥抱，让阅读过程成了一种主动的思考训练，而不是被动地接受既定结论。每读完一个章节，我都会合上书本，花很长时间在脑子里整理自己的想法，思考书中提出的观点如何与我既有的认知体系进行对话、碰撞，甚至互相颠覆。这哪里是一本书，分明是一个邀请你加入高阶哲学思辨的擂台。

评分☆☆☆☆☆

如果要用一个词来概括这本书带给我的最深感受，那可能是“回味无穷”。它不是那种读完就束之高阁的消遣读物，更像是打开了一扇通往另一个世界的门，虽然物理上的阅读结束了，但精神上的探索才刚刚开始。我发现自己会在日常生活中，不经意间用书中的视角去观察周围的人和事，那些曾经习以为常的现象，似乎突然被剥离了表象，露出了更本质的肌理。这种“移情”效应非常强大，它改变了你看待世界的滤镜，让你对生活中的细微之处变得更加敏感和警觉。很多情节和观点在我脑海里不断地发酵、重组，甚至好几天后，还会突然冒出一个新的理解角度，让我不得不重新拿起书本进行对照。一本真正的好书，就是这样，它完成了自己的使命后，便在你内心深处开始了长久的、潜移默化的工作。

评分☆☆☆☆☆

从语言风格来看，作者的文字功底深厚得令人心惊。他的遣词造句既有古典文学的韵味，又充满了现代思维的敏锐和犀利。我尤其欣赏他运用比喻和象征手法时那种信手拈来的自然感，绝非生硬的堆砌辞藻。很多句子读起来朗朗上口，仿佛自带旋律，让人忍不住会停下来，反复咀嚼其中的深意。但有趣的是，在处理一些严肃或沉重的主题时，他又会突然切换成一种极其冷静、近乎新闻报道般的克制笔法，这种反差带来的冲击力，比单纯的煽情要有力得多。这种混合式的语言风格，使得整本书的阅读体验非常丰富，既有文学上的享受，又有思想上的碰撞，像品尝一道层次分明的佳肴，每一口都有新的惊喜。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种带着些许年代感的封面，配上烫金的字体，透着一股沉稳和厚重感。我是在一家旧书店偶然发现它的，当时就被那种独特的气质吸引住了。翻开内页，纸张的质感也相当不错，油墨的印制清晰，读起来非常舒服。我特别喜欢它在排版上的考究，行距和字号的搭配恰到好处，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。书中的一些插图或者设计元素，虽然不多，但都恰如其分地起到了点缀和深化主题的作用。拿到手里沉甸甸的感觉，就知道这不是一本轻飘飘的读物，而是经过精心打磨的作品。那种触感和视觉上的愉悦，是现在很多快餐式出版物所无法比拟的，让人忍不住想把它放在书架最显眼的位置，时不时地拿出来摩挲一番，感受这份匠心。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏掌握得非常老道，简直像一位技艺精湛的指挥家在操控着一支庞大的乐队。开篇并不急于抛出宏大的命题，而是通过几个看似微不足道的日常场景慢慢铺陈，像一张无形的网，悄无声息地把你拉入到作者构建的世界观里。随着情节的推进，那些潜藏的冲突和深层次的矛盾才逐步显现出来，每一次转折都出乎意料却又在情理之中，让人忍不住想一口气读完，探个究竟。作者在描绘人物心理活动时，那种细腻入微的刻画，简直就像把读者的心事赤裸裸地展现在眼前，让人感同身受，甚至会产生一种“作者是不是偷看了我的日记”的错觉。这种张弛有度的叙事功力，实在令人叹服，它不炫技，但处处是功力，让人在不知不觉中，被故事牢牢地牵引着走。

评分☆☆☆☆☆

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