计算机网络应用专业国家技能人才培养标准及一体化课程规范（试行） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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人力资源社会保障部 编

图书标签:

• 计算机网络
• 网络应用
• 技能培养
• 职业教育
• 课程规范
• 一体化课程
• 国家标准
• 人才培养
• 信息技术
• 应用实践

出版社： 中国劳动社会保障出版社

ISBN：9787516722312

版次：1

商品编码：11818692

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-10-01

用纸：胶版纸

页数：89

字数：131000

正文语种：中文

内容简介

　　《计算机网络应用专业国家技能人才培养标准及一体化课程规范（试行）》是人力资源和社会保障部组织有关专家制定的技工院校一体化课程教学改革文件，分为计算机网络应用专业的国家技能人才培养标准、一体化课程规范两部分，内容包括：培养目标、培养要求、培养模式、培养条件、培养质量；专业基本信息、人才培养目标、课程安排、一体化课程标准、实施建议、考核与评价。

目录

计算机网络应用专业国家技能人才培养标准
一、培养目标
（一）总体培养目标
（二）层级培养目标
二、培养要求
三、培养模式
（一）培养体制
（二）运行机制
四、培养条件
（一）师资队伍
（二）场地设备设施
（三）教学资源
（四）教学管理
五、培养质量
（一）职业技能鉴定
（二）职业能力测评
（三）就业质量评价

附件：计算机网络应用专业典型工作任务列表
一、专业基本信息
（一）专业名称
（二）专业编码
（三）学制年限
（四）就业方向
（五）职业资格
二、人才培养目标
（一）总体培养目标
（二）中级技能
（三）高级技能
（四）技师（预备技师）
三、课程安排
（一）中级技能层级一体化课程表（初中起点三年）
（二）高级技能层级一体化课程表（高中起点三年）
（三）高级技能层级一体化课程表（初中起点五年）
（四）技师（预备技师）层级一体化课程表（高中起点四年）
四、一体化课程标准
（一）计算机组装与维护课程标准
（二）办公文稿制作课程标准
（三）lT桌面软件维护课程标准
（四）计算机网络综合布线实施课程标准
（五）小型局域网构建课程标准
（六）网络服务器安装与调试课程标准
（七）网络设备安装与调试课程标准
（八）局域网运行维护课程标准
（九）局域网安全管理课程标准
（十）企业网联调课程标准
（十一）局域网疑难故障诊断课程标准
（十二）局域网项目方案设计课程标准
（十三）网络管理员工作指导和技术培训课程标准
五、实施建议
（一）培养模式
（二）师资队伍
（三）场地设备设施
（四）教学资源
（五）教学管理
六、考核与评价
（一）职业技能鉴定
（二）职业能力测评
（三）就业质量分析

编后记

前言/序言

《计算机网络应用专业国家技能人才培养标准及一体化课程规范（试行）》图书简介 引言 在信息化浪潮席卷全球的今天，计算机网络已成为现代社会运转的基石，其重要性不言而喻。从日常的通信交流到复杂的经济活动，从科学研究到国家安全，无不依赖于高效、稳定、安全的网络体系。因此，培养具备扎实计算机网络理论知识和过硬实践技能的高素质技能人才，是支撑国家信息化建设、推动经济社会发展的重要战略任务。 《计算机网络应用专业国家技能人才培养标准及一体化课程规范（试行）》正是应时代之需、契合产业发展而生的一部重要指导性文献。本书旨在为计算机网络应用专业的人才培养提供一个科学、系统、权威的框架，规范教学内容，优化教学方法，从而显著提升培养质量，为社会输送更多优秀的、符合市场需求的计算机网络应用技能人才。 本书核心内容概览 本书内容详实，体系完整，紧密围绕“国家技能人才培养标准”和“一体化课程规范”两大核心展开。其目的在于为各级职业院校、技能培训机构以及相关教育行政部门提供一套可操作性强的教学指导方案，确保计算机网络应用专业人才培养的科学性、前瞻性和实用性。 第一部分：国家技能人才培养标准 本部分是本书的基石，详细阐述了计算机网络应用专业技能人才应具备的核心能力和知识体系。这部分内容的制定，充分考虑了当前及未来计算机网络技术发展的趋势、行业企业的实际用人需求以及国家对高技能人才的整体要求。 职业能力要求： 明确界定了计算机网络应用领域不同层次、不同岗位所需的核心职业能力。这包括但不限于： 网络基础设施建设与维护： 掌握网络硬件设备（路由器、交换机、防火墙等）的安装、配置、调试和日常维护；理解和应用网络布线规范，进行网络线路的铺设与检测。 网络协议与通信原理： 深入理解TCP/IP协议栈的层次结构、工作原理及其各层协议（如IP、TCP、UDP、HTTP、FTP等）的功能与通信过程；掌握OSI参考模型，理解各层协议的功能与相互关系。 网络安全防护： 熟悉常见的网络安全威胁（如病毒、木马、DDoS攻击、SQL注入等）及其防范措施；掌握防火墙、入侵检测/防御系统（IDS/IPS）、VPN等安全设备的配置与管理；理解数据加密、身份认证等安全机制。 网络服务部署与管理： 掌握服务器（如Web服务器、邮件服务器、DNS服务器、DHCP服务器等）的安装、配置、优化与日常管理；熟悉虚拟化技术在网络服务中的应用。 网络故障诊断与排除： 熟练运用各种网络诊断工具（如ping、tracert、netstat、wireshark等）分析和定位网络故障，并能快速有效地解决问题。 无线网络技术： 理解Wi-Fi、蓝牙等无线通信技术的工作原理；掌握无线接入点（AP）的部署与管理，以及无线网络的安全性配置。 新兴网络技术应用： 了解和初步掌握云计算、大数据、物联网（IoT）等新兴技术在网络应用中的概念、特点及基本应用场景。 知识体系构建： 规定了支撑上述职业能力所需的理论知识范围。这包括： 计算机基础知识： 计算机组成原理、操作系统原理、数据库基础等。 通信技术基础： 电路基础、信号传输原理、数字通信等。 网络技术理论： IP地址规划与管理、路由选择算法、交换技术、广域网技术等。 网络安全理论： 加密算法、认证机制、安全协议、法律法规等。 相关技术知识： 脚本语言（如Python）、Web开发基础、服务器操作系统（如Linux、Windows Server）等。 技能等级划分： 对不同技能水平的人才进行明确的等级划分，并为每个等级设定相应的知识和技能要求，为人才的职业发展提供清晰的路径。 评价标准： 提供了科学、量化的技能评价方法和标准，包括理论考核、实操考核、项目考核等多种形式，确保评价的客观性和公正性。 第二部分：一体化课程规范 本部分是在国家技能人才培养标准指导下，对计算机网络应用专业的课程设置、教学内容、教学方法、教学资源以及教学评价等方面进行的具体规范。其核心在于“一体化”理念，即教学过程与职业岗位需求紧密结合，理论知识与实践技能同步培养，校内教学与企业实践有效衔接。 课程体系设计： 提出了一套系统、科学的课程体系，按照能力模块和岗位需求进行划分。课程设置既涵盖了基础理论知识，又聚焦于当前主流的网络技术应用。典型课程模块可能包括： 计算机网络基础实训： 涵盖IP地址、子网划分、协议分析等基础概念的实操。 交换与路由技术： VLAN、STP、RIP、OSPF等技术的配置与排错。 网络安全部署与防护： 防火墙配置、VPN搭建、入侵检测系统安装与使用。 服务器搭建与管理： Web服务器、DNS服务器、DHCP服务器的部署与维护。 无线网络技术实训： 无线AP配置、Wi-Fi安全设置。 网络综合布线与测试： 实际布线操作、线缆测试。 企业网组建与运维： 模拟企业网络环境，进行方案设计、设备选型、安装部署和故障排除。 新兴技术应用导论： 如云服务网络基础、IoT网络连接等。 教学内容与学时分配： 对每门课程的教学内容进行了细化，明确了教学的重点、难点，并给出了建议的学时分配，以保证教学的深度和广度。强调知识的“够用、实用、前沿”。 教学方法与模式： 提倡项目驱动式教学（PBL）、案例教学、仿真实训、情境教学等多种先进的教学方法。鼓励教师采用“做中学”、“学中做”的教学模式，将理论知识融入具体的实践任务中。 实训基地与教学资源建设： 指导学校建设标准化的计算机网络实训基地，配备先进的网络设备、仿真软件和各类教学工具。同时，强调开发和利用数字化教学资源，如在线课程、虚拟实验平台、教学视频等。 校企合作与实践教学： 积极倡导深化校企合作，鼓励企业参与课程标准的制定、教材的编写、教学内容的更新，以及提供实习实训岗位。强化学生的顶岗实习和毕业项目设计，使其在真实的生产环境中得到锻炼。 教学评价与质量监控： 建立了科学、多元的教学评价体系，将学生学业成绩、技能水平、职业素养等纳入评价范畴。同时，提出了有效的教学质量监控机制，以持续改进教学过程和提升培养质量。 本书的价值与意义 《计算机网络应用专业国家技能人才培养标准及一体化课程规范（试行）》的出版，对于提升我国计算机网络应用专业人才培养的整体水平，具有里程碑式的意义。 对教育机构而言： 本书提供了一套科学、规范的教学指导，有助于学校优化专业设置、更新课程内容、改进教学方法、提升教师队伍的专业能力，从而培养出更符合社会需求的高素质技能人才。 对行业企业而言： 本书明确了企业对技能人才的期望和要求，有助于企业更精准地招聘和培养所需的网络技术人才，降低企业培训成本，提高人才的市场竞争力。 对学生而言： 本书为学生提供了清晰的学习目标和职业发展路径，帮助学生掌握扎实的专业技能和前沿知识，提高就业竞争力，实现职业生涯的成功。 对国家而言： 本书是国家加强高技能人才队伍建设，推动信息化发展，实现科技强国战略的重要支撑。 结语 本书是面向新时代计算机网络技术发展和产业需求而编写的指导性文件，其内容涵盖了培养一名优秀的计算机网络应用技能人才所需的方方面面。我们期望通过本书的广泛应用，能够有效推动计算机网络应用专业教育教学改革，为我国信息化建设和数字经济发展输送更多高素质、高技能的优秀人才。本书的试行，标志着我国计算机网络应用专业人才培养迈向了一个新的、更加科学与规范的阶段。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计很朴实，没有太多花哨的元素，但我却从中感受到一种务实的气息。作为一名在计算机网络应用领域摸爬滚打多年的技术人员，我一直觉得市面上很多教材要么过于理论化，要么流于表面，真正能够指导实际操作、解决实际问题的优秀书籍并不多。当我拿到这本《计算机网络应用专业国家技能人才培养标准及一体化课程规范（试行）》时，我第一感觉就是它或许能够填补这一空白。试行版这个词也让我对内容抱有更多的期待，毕竟标准和规范本身就是不断发展和完善的，试行意味着它正处于一个积极的探索和改进过程中。我希望这本书能够真正抓住行业发展的脉搏，为培养具有扎实技能和创新能力的新一代网络人才提供清晰的指引。我个人尤其关注其中关于“一体化课程规范”的部分，因为它预示着理论与实践的深度融合，这对于职业技能人才的培养至关重要。如果这本书能够真正做到“教学做一体化”，那么它对于提升行业整体的技术水平将起到不可估量的作用。我期待它能提供一系列切实可行的教学案例和实训项目，让学习者在掌握理论知识的同时，也能迅速提升动手能力，更好地适应未来工作岗位的需求。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名称虽然略显学术和正式，但字里行间却透露出一种对行业发展的深切关怀。作为一名在职的IT从业者，我深知计算机网络技术更新迭代的速度有多快，以及对技术人才的技能要求有多么严苛。很多时候，我们在实际工作中遇到的问题，在现有的教材中很难找到直接的答案。因此，一本能够真正反映“国家技能人才培养标准”并提供“一体化课程规范”的书籍，对于我们这些需要不断提升技能的专业人士来说，具有极大的吸引力。它不仅仅是一本供学生学习的教科书，更可能是一本指导我们如何持续学习、如何与时俱进的“指南”。我尤其期待它能在安全、云计算、大数据等新兴技术领域提供深入的讲解和实用的指导，因为这些都是当前和未来网络技术发展的重要方向。如果这本书能够提供一些前沿的技术实践案例，或者分享一些行业专家的经验，那将是对我们工作极大的帮助。我希望能从中找到一些能够直接应用于解决实际工作难题的思路和方法，从而进一步提升自己的专业能力和市场竞争力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题非常有分量，给人的第一印象就是它具有国家层面的指导意义和行业内的专业性。“计算机网络应用专业”明确了其学科定位，“国家技能人才培养标准”则彰显了其权威性，意味着它所包含的内容是经过深思熟虑、符合国家对相关领域人才需求的。“一体化课程规范（试行）”更是点睛之笔，它表明这不仅仅是一个简单的理论框架，更是一个注重实践、强调融合的教学方案，并且“试行”二字也预示着其开放性和不断完善的积极态度。我非常好奇，这本书会如何将理论知识与实际操作无缝衔接？它会提供怎样的实践案例和实训指导，才能真正做到“一体化”？它所制定的“培养标准”又会对实际教学和人才评价产生怎样的影响？我期望这本书能够打破传统教育模式的藩篱，真正培养出既有扎实理论基础，又能熟练掌握实际操作技能，并且具备创新能力的复合型计算机网络应用人才。

评分☆☆☆☆☆

初次看到这本书的书名，我脑海中浮现出的是一个清晰、系统、与时俱进的职业教育蓝图。 “国家技能人才培养标准”这几个字，立刻让我想到了它所承载的权威性和指导性，它或许能够为培养符合国家发展战略需求的计算机网络应用人才提供一套明确的衡量尺和行动指南。而“一体化课程规范”则更让我眼前一亮，它暗示着一种打破传统教育模式的尝试，将理论学习与实践操作紧密结合，实现“学以致用”的教育理念。我设想，这本书很可能不仅仅是知识的堆砌，而是包含了一整套完整的教学设计，从课程模块的设置，到实训项目的安排，再到评估标准的制定，都力求做到科学、合理、高效。对于从事教学工作的朋友们来说，这无疑是一份宝贵的参考资料，可以帮助他们更好地理解和践行新的教学理念。对于正在学习相关专业的学生来说，这更是一条通往职业成功的清晰路径，能够帮助他们掌握过硬的专业技能，为未来的职业生涯打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，我的第一反应是它似乎是为那些渴望在计算机网络领域有所建树的年轻人量身打造的。从书名就能看出，它不仅仅是一本知识的罗列，更是一种系统性的培养方案。尤其是“国家技能人才培养标准”这几个字，赋予了它一种权威性和前瞻性，这意味着它所涵盖的内容很可能紧密对接了国家对相关行业人才的需求，以及未来行业的发展趋势。我特别感兴趣的是“一体化课程规范”这一部分，它暗示着一种教学模式的革新，或许能够打破传统课堂教学的局限，让理论学习与实际操作无缝衔接。想象一下，如果能有一套完整的、可操作的课程体系，能够引导学生从基础理论出发，逐步深入到复杂的网络架构设计、故障排除、安全防护等各个层面，并且在学习过程中就能获得真实的实践经验，那将是多么宝贵的财富。这本书的出版，很可能标志着我国在计算机网络人才培养模式上迈出了重要一步，为行业输送更具竞争力的人才奠定了坚实的基础。我非常期待它能在教学实践中得到广泛应用，并为提升整个行业的技能水平带来积极的推动作用。