計算機網絡應用專業國傢技能人纔培養標準及一體化課程規範（試行） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

人力資源社會保障部 編

圖書標籤:

• 計算機網絡
• 網絡應用
• 技能培養
• 職業教育
• 課程規範
• 一體化課程
• 國傢標準
• 人纔培養
• 信息技術
• 應用實踐

齣版社： 中國勞動社會保障齣版社

ISBN：9787516722312

版次：1

商品編碼：11818692

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-10-01

用紙：膠版紙

頁數：89

字數：131000

正文語種：中文

內容簡介

　　《計算機網絡應用專業國傢技能人纔培養標準及一體化課程規範（試行）》是人力資源和社會保障部組織有關專傢製定的技工院校一體化課程教學改革文件，分為計算機網絡應用專業的國傢技能人纔培養標準、一體化課程規範兩部分，內容包括：培養目標、培養要求、培養模式、培養條件、培養質量；專業基本信息、人纔培養目標、課程安排、一體化課程標準、實施建議、考核與評價。

目錄

計算機網絡應用專業國傢技能人纔培養標準
一、培養目標
（一）總體培養目標
（二）層級培養目標
二、培養要求
三、培養模式
（一）培養體製
（二）運行機製
四、培養條件
（一）師資隊伍
（二）場地設備設施
（三）教學資源
（四）教學管理
五、培養質量
（一）職業技能鑒定
（二）職業能力測評
（三）就業質量評價

附件：計算機網絡應用專業典型工作任務列錶
一、專業基本信息
（一）專業名稱
（二）專業編碼
（三）學製年限
（四）就業方嚮
（五）職業資格
二、人纔培養目標
（一）總體培養目標
（二）中級技能
（三）高級技能
（四）技師（預備技師）
三、課程安排
（一）中級技能層級一體化課程錶（初中起點三年）
（二）高級技能層級一體化課程錶（高中起點三年）
（三）高級技能層級一體化課程錶（初中起點五年）
（四）技師（預備技師）層級一體化課程錶（高中起點四年）
四、一體化課程標準
（一）計算機組裝與維護課程標準
（二）辦公文稿製作課程標準
（三）lT桌麵軟件維護課程標準
（四）計算機網絡綜閤布綫實施課程標準
（五）小型局域網構建課程標準
（六）網絡服務器安裝與調試課程標準
（七）網絡設備安裝與調試課程標準
（八）局域網運行維護課程標準
（九）局域網安全管理課程標準
（十）企業網聯調課程標準
（十一）局域網疑難故障診斷課程標準
（十二）局域網項目方案設計課程標準
（十三）網絡管理員工作指導和技術培訓課程標準
五、實施建議
（一）培養模式
（二）師資隊伍
（三）場地設備設施
（四）教學資源
（五）教學管理
六、考核與評價
（一）職業技能鑒定
（二）職業能力測評
（三）就業質量分析

編後記

前言/序言

《計算機網絡應用專業國傢技能人纔培養標準及一體化課程規範（試行）》圖書簡介 引言 在信息化浪潮席捲全球的今天，計算機網絡已成為現代社會運轉的基石，其重要性不言而喻。從日常的通信交流到復雜的經濟活動，從科學研究到國傢安全，無不依賴於高效、穩定、安全的網絡體係。因此，培養具備紮實計算機網絡理論知識和過硬實踐技能的高素質技能人纔，是支撐國傢信息化建設、推動經濟社會發展的重要戰略任務。 《計算機網絡應用專業國傢技能人纔培養標準及一體化課程規範（試行）》正是應時代之需、契閤産業發展而生的一部重要指導性文獻。本書旨在為計算機網絡應用專業的人纔培養提供一個科學、係統、權威的框架，規範教學內容，優化教學方法，從而顯著提升培養質量，為社會輸送更多優秀的、符閤市場需求的計算機網絡應用技能人纔。 本書核心內容概覽 本書內容詳實，體係完整，緊密圍繞“國傢技能人纔培養標準”和“一體化課程規範”兩大核心展開。其目的在於為各級職業院校、技能培訓機構以及相關教育行政部門提供一套可操作性強的教學指導方案，確保計算機網絡應用專業人纔培養的科學性、前瞻性和實用性。 第一部分：國傢技能人纔培養標準 本部分是本書的基石，詳細闡述瞭計算機網絡應用專業技能人纔應具備的核心能力和知識體係。這部分內容的製定，充分考慮瞭當前及未來計算機網絡技術發展的趨勢、行業企業的實際用人需求以及國傢對高技能人纔的整體要求。 職業能力要求： 明確界定瞭計算機網絡應用領域不同層次、不同崗位所需的核心職業能力。這包括但不限於： 網絡基礎設施建設與維護： 掌握網絡硬件設備（路由器、交換機、防火牆等）的安裝、配置、調試和日常維護；理解和應用網絡布綫規範，進行網絡綫路的鋪設與檢測。 網絡協議與通信原理： 深入理解TCP/IP協議棧的層次結構、工作原理及其各層協議（如IP、TCP、UDP、HTTP、FTP等）的功能與通信過程；掌握OSI參考模型，理解各層協議的功能與相互關係。 網絡安全防護： 熟悉常見的網絡安全威脅（如病毒、木馬、DDoS攻擊、SQL注入等）及其防範措施；掌握防火牆、入侵檢測/防禦係統（IDS/IPS）、VPN等安全設備的配置與管理；理解數據加密、身份認證等安全機製。 網絡服務部署與管理： 掌握服務器（如Web服務器、郵件服務器、DNS服務器、DHCP服務器等）的安裝、配置、優化與日常管理；熟悉虛擬化技術在網絡服務中的應用。 網絡故障診斷與排除： 熟練運用各種網絡診斷工具（如ping、tracert、netstat、wireshark等）分析和定位網絡故障，並能快速有效地解決問題。 無綫網絡技術： 理解Wi-Fi、藍牙等無綫通信技術的工作原理；掌握無綫接入點（AP）的部署與管理，以及無綫網絡的安全性配置。 新興網絡技術應用： 瞭解和初步掌握雲計算、大數據、物聯網（IoT）等新興技術在網絡應用中的概念、特點及基本應用場景。 知識體係構建： 規定瞭支撐上述職業能力所需的理論知識範圍。這包括： 計算機基礎知識： 計算機組成原理、操作係統原理、數據庫基礎等。 通信技術基礎： 電路基礎、信號傳輸原理、數字通信等。 網絡技術理論： IP地址規劃與管理、路由選擇算法、交換技術、廣域網技術等。 網絡安全理論： 加密算法、認證機製、安全協議、法律法規等。 相關技術知識： 腳本語言（如Python）、Web開發基礎、服務器操作係統（如Linux、Windows Server）等。 技能等級劃分： 對不同技能水平的人纔進行明確的等級劃分，並為每個等級設定相應的知識和技能要求，為人纔的職業發展提供清晰的路徑。 評價標準： 提供瞭科學、量化的技能評價方法和標準，包括理論考核、實操考核、項目考核等多種形式，確保評價的客觀性和公正性。 第二部分：一體化課程規範 本部分是在國傢技能人纔培養標準指導下，對計算機網絡應用專業的課程設置、教學內容、教學方法、教學資源以及教學評價等方麵進行的具體規範。其核心在於“一體化”理念，即教學過程與職業崗位需求緊密結閤，理論知識與實踐技能同步培養，校內教學與企業實踐有效銜接。 課程體係設計： 提齣瞭一套係統、科學的課程體係，按照能力模塊和崗位需求進行劃分。課程設置既涵蓋瞭基礎理論知識，又聚焦於當前主流的網絡技術應用。典型課程模塊可能包括： 計算機網絡基礎實訓： 涵蓋IP地址、子網劃分、協議分析等基礎概念的實操。 交換與路由技術： VLAN、STP、RIP、OSPF等技術的配置與排錯。 網絡安全部署與防護： 防火牆配置、VPN搭建、入侵檢測係統安裝與使用。 服務器搭建與管理： Web服務器、DNS服務器、DHCP服務器的部署與維護。 無綫網絡技術實訓： 無綫AP配置、Wi-Fi安全設置。 網絡綜閤布綫與測試： 實際布綫操作、綫纜測試。 企業網組建與運維： 模擬企業網絡環境，進行方案設計、設備選型、安裝部署和故障排除。 新興技術應用導論： 如雲服務網絡基礎、IoT網絡連接等。 教學內容與學時分配： 對每門課程的教學內容進行瞭細化，明確瞭教學的重點、難點，並給齣瞭建議的學時分配，以保證教學的深度和廣度。強調知識的“夠用、實用、前沿”。 教學方法與模式： 提倡項目驅動式教學（PBL）、案例教學、仿真實訓、情境教學等多種先進的教學方法。鼓勵教師采用“做中學”、“學中做”的教學模式，將理論知識融入具體的實踐任務中。 實訓基地與教學資源建設： 指導學校建設標準化的計算機網絡實訓基地，配備先進的網絡設備、仿真軟件和各類教學工具。同時，強調開發和利用數字化教學資源，如在綫課程、虛擬實驗平颱、教學視頻等。 校企閤作與實踐教學： 積極倡導深化校企閤作，鼓勵企業參與課程標準的製定、教材的編寫、教學內容的更新，以及提供實習實訓崗位。強化學生的頂崗實習和畢業項目設計，使其在真實的生産環境中得到鍛煉。 教學評價與質量監控： 建立瞭科學、多元的教學評價體係，將學生學業成績、技能水平、職業素養等納入評價範疇。同時，提齣瞭有效的教學質量監控機製，以持續改進教學過程和提升培養質量。 本書的價值與意義 《計算機網絡應用專業國傢技能人纔培養標準及一體化課程規範（試行）》的齣版，對於提升我國計算機網絡應用專業人纔培養的整體水平，具有裏程碑式的意義。 對教育機構而言： 本書提供瞭一套科學、規範的教學指導，有助於學校優化專業設置、更新課程內容、改進教學方法、提升教師隊伍的專業能力，從而培養齣更符閤社會需求的高素質技能人纔。 對行業企業而言： 本書明確瞭企業對技能人纔的期望和要求，有助於企業更精準地招聘和培養所需的網絡技術人纔，降低企業培訓成本，提高人纔的市場競爭力。 對學生而言： 本書為學生提供瞭清晰的學習目標和職業發展路徑，幫助學生掌握紮實的專業技能和前沿知識，提高就業競爭力，實現職業生涯的成功。 對國傢而言： 本書是國傢加強高技能人纔隊伍建設，推動信息化發展，實現科技強國戰略的重要支撐。 結語 本書是麵嚮新時代計算機網絡技術發展和産業需求而編寫的指導性文件，其內容涵蓋瞭培養一名優秀的計算機網絡應用技能人纔所需的方方麵麵。我們期望通過本書的廣泛應用，能夠有效推動計算機網絡應用專業教育教學改革，為我國信息化建設和數字經濟發展輸送更多高素質、高技能的優秀人纔。本書的試行，標誌著我國計算機網絡應用專業人纔培養邁嚮瞭一個新的、更加科學與規範的階段。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題非常有分量，給人的第一印象就是它具有國傢層麵的指導意義和行業內的專業性。“計算機網絡應用專業”明確瞭其學科定位，“國傢技能人纔培養標準”則彰顯瞭其權威性，意味著它所包含的內容是經過深思熟慮、符閤國傢對相關領域人纔需求的。“一體化課程規範（試行）”更是點睛之筆，它錶明這不僅僅是一個簡單的理論框架，更是一個注重實踐、強調融閤的教學方案，並且“試行”二字也預示著其開放性和不斷完善的積極態度。我非常好奇，這本書會如何將理論知識與實際操作無縫銜接？它會提供怎樣的實踐案例和實訓指導，纔能真正做到“一體化”？它所製定的“培養標準”又會對實際教學和人纔評價産生怎樣的影響？我期望這本書能夠打破傳統教育模式的藩籬，真正培養齣既有紮實理論基礎，又能熟練掌握實際操作技能，並且具備創新能力的復閤型計算機網絡應用人纔。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名稱雖然略顯學術和正式，但字裏行間卻透露齣一種對行業發展的深切關懷。作為一名在職的IT從業者，我深知計算機網絡技術更新迭代的速度有多快，以及對技術人纔的技能要求有多麼嚴苛。很多時候，我們在實際工作中遇到的問題，在現有的教材中很難找到直接的答案。因此，一本能夠真正反映“國傢技能人纔培養標準”並提供“一體化課程規範”的書籍，對於我們這些需要不斷提升技能的專業人士來說，具有極大的吸引力。它不僅僅是一本供學生學習的教科書，更可能是一本指導我們如何持續學習、如何與時俱進的“指南”。我尤其期待它能在安全、雲計算、大數據等新興技術領域提供深入的講解和實用的指導，因為這些都是當前和未來網絡技術發展的重要方嚮。如果這本書能夠提供一些前沿的技術實踐案例，或者分享一些行業專傢的經驗，那將是對我們工作極大的幫助。我希望能從中找到一些能夠直接應用於解決實際工作難題的思路和方法，從而進一步提升自己的專業能力和市場競爭力。

評分☆☆☆☆☆

初次看到這本書的書名，我腦海中浮現齣的是一個清晰、係統、與時俱進的職業教育藍圖。 “國傢技能人纔培養標準”這幾個字，立刻讓我想到瞭它所承載的權威性和指導性，它或許能夠為培養符閤國傢發展戰略需求的計算機網絡應用人纔提供一套明確的衡量尺和行動指南。而“一體化課程規範”則更讓我眼前一亮，它暗示著一種打破傳統教育模式的嘗試，將理論學習與實踐操作緊密結閤，實現“學以緻用”的教育理念。我設想，這本書很可能不僅僅是知識的堆砌，而是包含瞭一整套完整的教學設計，從課程模塊的設置，到實訓項目的安排，再到評估標準的製定，都力求做到科學、閤理、高效。對於從事教學工作的朋友們來說，這無疑是一份寶貴的參考資料，可以幫助他們更好地理解和踐行新的教學理念。對於正在學習相關專業的學生來說，這更是一條通往職業成功的清晰路徑，能夠幫助他們掌握過硬的專業技能，為未來的職業生涯打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計很樸實，沒有太多花哨的元素，但我卻從中感受到一種務實的氣息。作為一名在計算機網絡應用領域摸爬滾打多年的技術人員，我一直覺得市麵上很多教材要麼過於理論化，要麼流於錶麵，真正能夠指導實際操作、解決實際問題的優秀書籍並不多。當我拿到這本《計算機網絡應用專業國傢技能人纔培養標準及一體化課程規範（試行）》時，我第一感覺就是它或許能夠填補這一空白。試行版這個詞也讓我對內容抱有更多的期待，畢竟標準和規範本身就是不斷發展和完善的，試行意味著它正處於一個積極的探索和改進過程中。我希望這本書能夠真正抓住行業發展的脈搏，為培養具有紮實技能和創新能力的新一代網絡人纔提供清晰的指引。我個人尤其關注其中關於“一體化課程規範”的部分，因為它預示著理論與實踐的深度融閤，這對於職業技能人纔的培養至關重要。如果這本書能夠真正做到“教學做一體化”，那麼它對於提升行業整體的技術水平將起到不可估量的作用。我期待它能提供一係列切實可行的教學案例和實訓項目，讓學習者在掌握理論知識的同時，也能迅速提升動手能力，更好地適應未來工作崗位的需求。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，我的第一反應是它似乎是為那些渴望在計算機網絡領域有所建樹的年輕人量身打造的。從書名就能看齣，它不僅僅是一本知識的羅列，更是一種係統性的培養方案。尤其是“國傢技能人纔培養標準”這幾個字，賦予瞭它一種權威性和前瞻性，這意味著它所涵蓋的內容很可能緊密對接瞭國傢對相關行業人纔的需求，以及未來行業的發展趨勢。我特彆感興趣的是“一體化課程規範”這一部分，它暗示著一種教學模式的革新，或許能夠打破傳統課堂教學的局限，讓理論學習與實際操作無縫銜接。想象一下，如果能有一套完整的、可操作的課程體係，能夠引導學生從基礎理論齣發，逐步深入到復雜的網絡架構設計、故障排除、安全防護等各個層麵，並且在學習過程中就能獲得真實的實踐經驗，那將是多麼寶貴的財富。這本書的齣版，很可能標誌著我國在計算機網絡人纔培養模式上邁齣瞭重要一步，為行業輸送更具競爭力的人纔奠定瞭堅實的基礎。我非常期待它能在教學實踐中得到廣泛應用，並為提升整個行業的技能水平帶來積極的推動作用。