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内容简介

　　《土壤改良与配方施肥（项目化教材）》围绕种植业岗位对土壤肥料知识和技能的要求，以土壤培肥改良和配方施肥为主线，针对种植类中等职业教育所编写的项目化教材。教材共设计了田间认地识土、土壤物理性状评价、土壤化学性质及肥力性状评价、土类识别与土壤改良、植物营养简易诊断、化学肥料鉴别与施用、有机肥料积制与施用、测土配方施肥等八个项目单元，每个项目单元下又设计有不同的任务，分别按项目提出、项目目标、任务描述、知识链接、任务实施、拓展提高、自测练习等板块进行编写，以引导学习者完成各项目任务，巩固学习成果，为学习其他课程和今后从事植物生产工作实践打下良好的基础。亦可作为高职种植业类专业土壤肥料课程项目化教学教材。

内页插图

目录

项目一 田间认地识土
【项目提出】
【项目目标】
任务 田间认地识土
【任务描述】
【知识链接】
一、土壤与土壤肥力
二、土壤的基本物质组成
三、土壤的形成与土壤剖面
【任务实施】
【拓展提高】
主要成土过程简介
【自测练习】

项目二 土壤物理性状评价
【项目提出】
【项目目标】
任务一 采集土壤混合样品
【任务描述】
【知识链接】
一、土壤样品的种类
二、土壤剖面样品的采集
三、耕层土壤样品的采集
【任务实施】
【拓展提高】
作物生育期与果园混合土样的采集
任务二 鉴别土壤质地
【任务描述】
【知识链接】
一、土壤质地的判定
二、土壤质地与肥力的关系
三、不同质地土壤的利用
四、土壤质地的改良
【任务实施】
【拓展提高】
简易比重计法测定土壤质地
任务三 测定土壤的含水量
【任务描述】
【知识链接】
一、土壤水分含量的表示
二、土壤水分含量的测定方法
三、土壤水分的运动
四、土壤水分的调节
【任务实施】
【拓展提高】
一、土壤水分平衡及水分状况
二、灌水定额的计算
任务四 测定土壤容重和孔隙度
【任务描述】
【知识链接】
一、土壤孔隙性
二、土壤孔隙状况与土壤肥力、作物生长的关系
三、土壤紧实度的调节
【任务实施】
【拓展提高】
任务五 评定土壤耕性
【任务描述】
【知识链接】
一、土壤结构
二、土壤耕性
【任务实施】
【拓展提高】
土壤温度的调节
【自测练习】
……
项目三 土壤化学性质及肥力性状评价
项目四 土类识别与土壤改良
项目五 植物营养简易诊断
项目六 化学肥料鉴别与施用
项目七 有机肥料的积制与施用
项目八 测土配方施肥
附录 主要农作物和蔬菜营养元素缺乏症状
参考文献

前言/序言

　　根据国家职业教育改革发展的要求和国内职业教育课程改革的趋势，围绕种植业岗位对土壤肥料知识和技能的要求，以土壤培肥改良和配方施肥为主线，按照“项目导向、任务驱动、工学结合、校企合作”等现代职业教育教学理念，对种植类专业开设的土壤肥料课程进行项目化重构，对课程内容重新进行选择、组织和整合，将理论知识的学习融贯于技能训练的过程中，努力突破传统学科体系模式，进行教材的编写。
　　本教材共设计了八个项目单元，即田间认地识土、土壤物理性状评价、土壤化学性质及肥力性状评价、土类识别与土壤改良、植物营养简易诊断、化学肥料鉴别与施用、有机肥料的积制与施用、测土配方施肥。各项目单元又根据需要，设置了若干的项目任务。在每个项目设计中，按项目提出、项目目标、任务描述、知识链接、任务实施、拓展提高、自测练习等板块编写，以引导学习者完成项目和任务，巩固学习成果。与传统教材相比，本教材完全按照学习者完成工作任务为目标，突出职业技能和综合职业素质的培养。
　　本教材适用于中等职业学校种植类专业如现代农艺、果蔬花卉生产、设施农业生产、种子生产经营、园林绿化、中草药种植等专业，也可作为高职种植业类专业土壤肥料课程项目化教学教材，亦可在培训农村科技实用人才和新型职业农民时使用。
　　由于本书是按项目化教学设置项目任务，对内容进行选择、组织、整合和融合，在编写上有一定难度。加之编者水平有限，编写时间又短，难免会出现错误和不妥之处，恳请提出宝贵意见和建议，对错误之处，敬请指正。
　　编者
　　2015年5月
土壤改良与配方施肥（项目化教材） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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　　本教材共设计了八个项目单元，即田间认地识土、土壤物理性状评价、土壤化学性质及肥力性状评价、土类识别与土壤改良、植物营养简易诊断、化学肥料鉴别与施用、有机肥料的积制与施用、测土配方施肥。各项目单元又根据需要，设置了若干的项目任务。在每个项目设计中，按项目提出、项目目标、任务描述、知识链接、任务实施、拓展提高、自测练习等板块编写，以引导学习者完成项目和任务，巩固学习成果。与传统教材相比，本教材完全按照学习者完成工作任务为目标，突出职业技能和综合职业素质的培养。

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　　由于本书是按项目化教学设置项目任务，对内容进行选择、组织、整合和融合，在编写上有一定难度。加之编者水平有限，编写时间又短，难免会出现错误和不妥之处，恳请提出宝贵意见和建议，对错误之处，敬请指正。

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　　本教材共设计了八个项目单元，即田间认地识土、土壤物理性状评价、土壤化学性质及肥力性状评价、土类识别与土壤改良、植物营养简易诊断、化学肥料鉴别与施用、有机肥料的积制与施用、测土配方施肥。各项目单元又根据需要，设置了若干的项目任务。在每个项目设计中，按项目提出、项目目标、任务描述、知识链接、任务实施、拓展提高、自测练习等板块编写，以引导学习者完成项目和任务，巩固学习成果。与传统教材相比，本教材完全按照学习者完成工作任务为目标，突出职业技能和综合职业素质的培养。

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　　本教材共设计了八个项目单元，即田间认地识土、土壤物理性状评价、土壤化学性质及肥力性状评价、土类识别与土壤改良、植物营养简易诊断、化学肥料鉴别与施用、有机肥料的积制与施用、测土配方施肥。各项目单元又根据需要，设置了若干的项目任务。在每个项目设计中，按项目提出、项目目标、任务描述、知识链接、任务实施、拓展提高、自测练习等板块编写，以引导学习者完成项目和任务，巩固学习成果。与传统教材相比，本教材完全按照学习者完成工作任务为目标，突出职业技能和综合职业素质的培养。

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　　本教材共设计了八个项目单元，即田间认地识土、土壤物理性状评价、土壤化学性质及肥力性状评价、土类识别与土壤改良、植物营养简易诊断、化学肥料鉴别与施用、有机肥料的积制与施用、测土配方施肥。各项目单元又根据需要，设置了若干的项目任务。在每个项目设计中，按项目提出、项目目标、任务描述、知识链接、任务实施、拓展提高、自测练习等板块编写，以引导学习者完成项目和任务，巩固学习成果。与传统教材相比，本教材完全按照学习者完成工作任务为目标，突出职业技能和综合职业素质的培养。

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根据国家职业教育改革发展的要求和国内职业教育课程改革的趋势，围绕种植业岗位对土壤肥料知识和技能的要求，以土壤培肥改良和配方施肥为主线，按照“项目导向、任务驱动、工学结合、校企合作”等现代职业教育教学理念，对种植类专业开设的土壤肥料课程进行项目化重构，对课程内容重新进行选择、组织和整合，将理论知识的学习融贯于技能训练的过程中，努力突破传统学科体系模式，进行教材的编写。

评分☆☆☆☆☆

根据国家职业教育改革发展的要求和国内职业教育课程改革的趋势，围绕种植业岗位对土壤肥料知识和技能的要求，以土壤培肥改良和配方施肥为主线，按照“项目导向、任务驱动、工学结合、校企合作”等现代职业教育教学理念，对种植类专业开设的土壤肥料课程进行项目化重构，对课程内容重新进行选择、组织和整合，将理论知识的学习融贯于技能训练的过程中，努力突破传统学科体系模式，进行教材的编写。

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有点专业，一般人看不太懂。

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　　本教材适用于中等职业学校种植类专业如现代农艺、果蔬花卉生产、设施农业生产、种子生产经营、园林绿化、中草药种植等专业，也可作为高职种植业类专业土壤肥料课程项目化教学教材，亦可在培训农村科技实用人才和新型职业农民时使用。

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