【中商原版】立体书：我爱你 英文原版I Love You 性别差异认知 性别启蒙 3岁起幼儿启蒙 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Anna Llenas 著

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• 绘本
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店铺： 中华商务进口图书旗舰店

出版社： Templar Publishing

ISBN：9781783707614

商品编码：11865043853

包装：精装

出版时间：2017-02-09

I Love You (Nearly Always)

立体书：我爱你

性别差异认知 性别启蒙

超惊艳的的情绪管理立体绘本

《我的情绪小怪兽》作者

Anna Ellenas新书

线条分明的简笔画，

明快温暖的涂鸦颜色，

直观的3D立体场景，

童真质朴的绘本语言，

简述男孩和女孩的不同。

把抽象的男生女生概念，

变幻成可爱的小昆虫形象，

帮助孩子了解自己的性别，

让孩子在各自正确的性别环境下成长。

虽然“我喜欢你”，还是会有小磨擦！

接纳、包容别人与自己的不同，我们就能重修旧好！

 

书中精心设计的立体场景和线条，简洁、质朴的拼贴和童稚般的笔触，准确的绘本语言，吸引孩子阅读，教孩子轻松认知性别差异。让孩子在各自正确的性别环境下成长。这本老少咸宜的书，除了邀请大家了解自己与众不同的特点，也向我们展示各种性格的对比和组合，以及它们能产生的超神奇效应！

Roly and Rita are very different.

Roly is a woodlouse…

…and Rita is a firefly.

洛洛和莉塔很不一样。

Roly is the kind of camouflage…

…and Rita is the brightest light in the sky.

洛洛有一身又厚又硬的外壳，但是莉塔却又轻盈又优雅。

有人说洛洛是伪装大王！也有人说莉塔比谁都闪亮。

 

Roly and Rita know they are very different,and this is why they like each other.

洛洛与莉塔觉得他们有很大的不同，这也是他们为什么彼此喜欢。

 

And then, one day…

可是，有一天……

Roly finds Rita's light too bright…

洛洛突然觉得莉塔太过闪亮，

 

Rita notices that Roly's tough suit …… he is quiet and hides away. And she gets frustrated……when he is quiet and hides away.

莉塔也开始讨厌洛洛那副神祕兮兮的样子……

1.《我的情绪小怪兽》作者安娜·耶拿丝的新作，探讨人际关系的复杂面向。

2. 深入浅出描绘出对于喜欢与讨厌可能来自于同一个特质的正反面。

3. 提供解决摩擦的人际秘诀──包容、调整认知、让人际关系能重修旧好。

Roly is a woodlouse and Rita is a firefly. They are very different, but this is why they like each other.

Then, one day, Rita thinks Roly's suit is too hard and Roly thinks Rita shines too brightly. Suddenly being different seems very difficult.

This wonderful pop-up book from the author ofThe Colour Monsteris a celebration of friendship and differences.

孩子的喜好是非常明显的，不喜欢就是不喜欢，但偶尔我们也可以瞧见那不喜欢的背后有偷偷藏了一点情绪。这本绘本就是引导家长「打开孩子的自我空间，让孩子以自己的角度彼此包容」的工具书。猫狮子老师极力推荐！ ──花莲县源城国小教师 唐宇新

 

这是一本值得收藏的好书。给孩子们看，他们会知道即使有了小摩擦，《我最喜欢你》的珍贵友谊也会让他们很快忘了彼此的不愉快而重修旧好；给大人们看，不仅是夫妻间或是与朋友间，更是值得让我们省思：其实我们也可以跟单纯的孩子一样，《我最喜欢你》的想起彼此在一起时的美好。 ──桃园市光明国小教师/教师会理事  黄玉莉

 

相爱容易相处难的大人世界，若是从小就能学会改变自己的观点，接纳、包容喜欢的人与自己的不同处，那么将来成为大人，爱与相处就容易，因为彼此都是《我最喜欢你》。 ──云林县梅林国小教师/儿童文学家  黄振裕

Anna Ellenas，她不仅是一位儿童插画师，也是一位心理治疗师，开设有创造力和情绪方面的课程，怪不得身为孩子王的她，能创作出《我的情绪小怪兽》，用这样简单明了又充满创意的方式让孩子认识自己的情绪，学会用颜色表达自己的情绪。

她从事过设计师工作，并担任过两个大公司的艺术总监。工作一段时间后，她决定离开广告业，去做更加艺术化的，并且是她本人热衷的事情。离职后，她设计个品牌产品，撰写儿童绘本并担当插画师，开设创造力与情绪方面的课程。她的书都是自己撰文与插画的。

为什么有些人的某个特点，有的时候我们喜欢，但有的时候却觉得讨厌呢？洛洛跟莉塔不一样。的确，接受跟自己不一样的人很难……但是，接受别人本来就不是一件简单的事！

这本老少咸宜的书，除了邀请大家了解自己与众不同的特点，也向我们展示各种性格的对比和组合，以及它们能产生的超神奇效应！

──安娜·耶拿丝（Anna Ellenas）

作者：Anna Llenas

出版社: Templar Publishing (2017年2月9日)

精装: 22页

读者对象: 3岁以上

语种： 英语

ISBN: 1783707615

条形码: 9781783707614

商品尺寸: 25.8 x 2.5 x 25.8 cm

商品重量: 921 g 

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好的，这是一本关于幼儿性别认知与情感启蒙的图画书的详细介绍： 书名：《色彩斑斓的我们：小手拉大手，探索性别与爱》 适用年龄： 2-5岁幼儿及学前儿童 图书亮点： 温和引导，自然认知： 摒弃刻板印象，以充满爱意和理解的视角，引导孩子认识自己身体的独特性，理解男孩和女孩的不同，以及这些差异带来的美妙。 情感联结，多元表达： 聚焦于“爱”的多重面向，帮助幼儿理解爱不仅是言语，更是行动、陪伴和尊重。 游戏互动，趣味学习： 融入简单易懂的互动环节，让孩子在轻松愉快的阅读体验中，建立积极的自我认知和对他人友善的态度。 --- 内容深度解析： 第一章：我是独一无二的小宝贝（自我认知与身体接纳） 主题聚焦： 尊重差异，接纳自我。 本书从孩子最关心的“我”开始。我们常常在幼儿阶段发现他们对自己的身体充满好奇，这是他们探索世界的第一步。但这需要父母和教育者的引导，让他们明白，身体是美好的、需要被珍视和保护的。 本章内容着重于用孩子能理解的语言，介绍身体的不同部位，并强调“每一个身体都是特别的”。我们不直接深入到生理结构，而是通过一些生活化的场景，比如：小女孩喜欢长裙和梳辫子，小男孩喜欢奔跑和攀爬。这些都是孩子在日常生活中观察到的表象，但书中的叙述会引导他们思考：“我喜欢什么？” 和 “我不喜欢别人怎样对我？” 书中设计了“镜子游戏”的环节，鼓励孩子看着镜子里的自己，说出自己最喜欢自己的一个地方。这不仅是关于外貌的肯定，更是对自我身份认同的初步建立。我们会用柔和的色彩和圆润的线条，描绘出不同肤色、不同发型、不同体型的孩子们，让他们在书中看到“像我一样”和“和我不一样的”伙伴，从而建立起对多样性的尊重。 核心价值传递： 身体自主权的概念被轻轻植入。例如，当一个角色不想被抱抱时，另一个角色会尊重地说：“好的，那我们击个掌吧！” 这为后续建立健康的社交边界打下了基础。 --- 第二章：男孩和女孩，像花儿和太阳一样（性别的初步区分与理解） 主题聚焦： 差异是自然的，没有优劣之分。 很多幼儿在三岁左右开始明确地意识到“我是男孩”或“我是女孩”。这个阶段，他们开始观察并模仿周围的榜样。市面上的很多启蒙读物往往会将性别特征过度符号化（例如，女孩只玩娃娃，男孩只玩汽车），这容易造成孩子潜意识中的刻板印象。 本书采取了更为平衡和开放的态度。我们通过描绘两组象征性的角色——“勇敢的小狮子（代表男孩的某些特质）”和“温柔的小蝴蝶（代表女孩的某些特质）”，来探讨这些倾向性的差异。 关于喜好： 书中会展示小狮子也可能喜欢安静地画画，小蝴蝶也可能喜欢充满力量的跳跃。关键在于，“你的喜好，你做主。” 关于表达： 引导孩子理解，男孩可以哭泣，女孩可以很强壮。我们探讨的是情感的表达方式，而不是性别的限定。例如，当小狮子因为摔倒而感到伤心时，小蝴蝶会提供安慰，而小狮子也可以站起来，学习如何更好地保护自己。 这一章的插画风格会非常明亮，使用大量对比色，但所有角色之间的互动都充满了和谐感，强调无论性别如何，友谊和合作才是最重要的。 --- 第三章：爱是各种奇妙的连接（情感教育与家庭角色） 主题聚焦： 理解爱与家庭的多样性。 “我爱你”是孩子们最常听到的表达，但他们需要理解“爱”如何具体体现。本章将爱延伸到家庭、友谊和社区。 我们不再局限于传统的“爸爸工作养家，妈妈照顾孩子”的模式。书中会呈现一个多元化的家庭图景： 1. 角色互换的场景： 比如，爸爸在耐心地教导孩子做烘焙，妈妈在户外指导孩子修理自行车。这让孩子明白，爱与能力无关，与意愿有关。 2. 情感支持的展示： 当一个孩子因为考试失利而沮丧时，他的朋友（无论性别）会提供一个拥抱和鼓励的话语。 3. 无条件的接纳： 强调无论孩子表现得“像个小男子汉”还是“像个小淑女”，父母的爱永远都在。 在“爱”的定义上，本书将“尊重”和“界限”融入其中。通过一个关于分享玩具的小故事，孩子学习到：爱意味着关心对方的感受，也意味着尊重对方的“不”。 如果朋友说“我不想分享这个玩具”，爱你的朋友，就应该尊重这个决定。 --- 第四章：勇敢地说出来——我的感受与你的感受（沟通与共情） 主题聚焦： 培养同理心和有效沟通的技能。 性别启蒙的最终目的，是培养出能够健康社交和管理情绪的个体。本章是情感智力（EQ）的训练场。 书中设置了一系列“如果你是TA，你会怎么想？”的情景题： 小A因为穿了新衣服被取笑（性别中立的玩笑）。 小B因为想玩A的玩具而被拒绝。 引导孩子识别出这些情景中涉及到的情绪——伤心、生气、委屈。然后，我们提供具体的、正向的沟通脚本： “我有点不舒服，请不要那样说。” “我可以等你玩完了再玩吗？” 这些脚本是实用且适合三到五岁孩子语言能力的。通过反复的阅读和讨论，孩子逐渐学会将“感受”与“行为”分开：感受是自然的，但行为需要被引导。 总结： 《色彩斑斓的我们：小手拉大手，探索性别与爱》不是一本关于“男孩应该怎样，女孩应该怎样”的书，而是一本关于“我们都是独一无二的人，我们如何友爱、如何相处”的书。它用最温暖、最不带评判的笔触，为幼儿构建一个健康、开放的自我认知框架，让他们在充满爱与理解的环境中，自信地成长为未来的模样。这本书的目标是，让孩子明白，真正的力量，来自于接纳自己和尊重他人的一切不同。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，市面上很多关于“成长教育”的主题绘本，内容要么过于说教，要么矫枉过正，读起来总觉得有点别扭。但这本在处理一些相对敏感的成长议题时，展现出了一种罕见的智慧和分寸感。它没有用宏大的理论去灌输，而是通过非常生活化、甚至略带幽默的场景来呈现问题和解决方案。例如，当书中角色遇到挫折时，处理方式是那么的自然、不刻意，完全符合幼儿的认知水平和情感反应模式。我最欣赏的是它的“去英雄化”处理，角色犯错后能够坦然面对，并从中学习，这种真实性让我的孩子能够放下心理负担，更容易接受书中的引导。它不是在告诉孩子“你应该怎样”，而是在展示“有人是怎样做的，你看看效果如何”，这种间接教育的方式，远比直接的命令式说教来得有效和持久，真正做到了润物细无声。

评分☆☆☆☆☆

从语言学习的角度来看，这本书的选择词汇和句式结构是经过精心考量的，非常适合作为早期语言输入的材料。它的重复性设计不是那种机械的、令人厌烦的重复，而是巧妙地融入了语境的变化中，让孩子在熟悉的句式中接触到新的词汇或表达方式。我注意到，我的孩子在日常交流中，开始不自觉地使用书里一些比较有特点的表达方式，比如一些拟声词或者形容词的搭配，让他的口语表达丰富了不少。更重要的是，书中的节奏感把握得极佳，无论是朗读时的停顿还是句子之间的衔接，都有一种天然的韵律美，这对于培养孩子语感和听觉敏感度至关重要。我完全可以预见，这本书会是他日后进行更复杂语言学习打下的一个非常扎实且愉快的基石，绝对是一笔值得的早期教育投资。

评分☆☆☆☆☆

最近这段时间，我们家小区里的小朋友们流行起来一种“模仿游戏”，而这个游戏的灵感来源，大部分都来自于这本独特的图画书。它里面的角色设计太有辨识度了，每个人物都有自己鲜明的肢体语言和习惯动作，简直就像是为角色扮演量身定做的脚本。不仅仅是模仿角色的对白（因为书里的对白也写得非常精炼且富有韵律感），更多的是模仿他们处理问题时的那种“姿态”。我发现孩子们的社交互动质量都有了显著的提高，他们学会了在扮演不同角色时，去尝试理解对方的立场和动机。这种基于阅读体验的“情景模拟”，极大地丰富了他们的社会认知和共情能力。它不再是一本“看完了就收起来”的书，而是变成了一个可以反复提取素材、激发日常游戏创意的“灵感库”。这种持久的影响力，是我购买很多其他绘本时都未曾体验到的。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找那种能真正引发孩子深度思考的桥梁书，而不是那种仅仅停留在表面“好玩”的读物。这本让我惊喜的地方在于，它在叙事结构上玩出了很多花样。它不是简单地线性叙事，而是巧妙地设置了一些需要孩子自己去观察和推理的细节。比如，书中的某个场景，如果你只是走马观花地看，可能会错过一个关键的道具，但如果静下心来，你会发现那个道具恰恰是解释后续情节的关键线索。这种留白和引导式的设计，非常锻炼孩子的逻辑思维和观察能力。我尝试着和女儿一起读，读完一个跨页后，我不再直接告诉她下一页会发生什么，而是问她：“你觉得XX现在的心情是怎样的？他手里的那个东西是不是能帮到他？” 结果她能给出一些非常出乎我意料的、有见地的回答。这说明这本书的文本和图像结合得非常巧妙，共同构建了一个多层次的阅读体验，远超出了普通睡前故事的范畴。

评分☆☆☆☆☆

这本绘本的画面色彩真是太吸引人了，那种饱和度高又不失柔和的色调，一下子就能抓住小朋友的眼球。我儿子平时对静态的图画书有点提不起兴趣，但看到这本，眼睛立刻就亮了。特别是那些人物的表情，画得特别生动，每一个微笑、每一次皱眉都透露出丰富的情感，让他能很直观地感受到故事里角色的情绪变化。我发现他不仅仅是在看图，更是在和书里面的角色进行“交流”。而且，这书的装帧和纸张质量也出乎意料地好，拿在手里沉甸甸的，边角处理得很圆滑，不用担心刮伤孩子的小手。对于低幼宝宝来说，这种触感上的舒适度其实也是阅读体验中很重要的一个环节，能让他们更愿意主动去翻阅和触摸，而不是敷衍了事地翻过去。我特别欣赏作者在构建场景时那种细腻的心思，即便是背景的填充物，也充满了童趣和想象力，绝不是随便应付了事的那种粗糙感。从艺术审美培养的角度来看，这本书绝对是上乘之作，能潜移默化地提升孩子的视觉鉴赏力。