具体描述
产品特色
编辑推荐
★【黄冈作文】这套由黄冈作文编委会、优秀小学语文一线教师、作文研究专家历时数年、倾尽心力编写的“黄冈作文”，依据教育部新版《义务教育语文课程标准》编写，与现行人教版、苏教版、语文社版、北师大版等版本语文教材配套使用。
★【精品范文】
它精心选择名校作文尖子生具有代表性的优秀作品，由作文名师手把手指导，技巧指导贴近考点且精准实用，作文素材丰富且可即学即用，让孩子共享好的作文教学方法。
★【高效实用】
为了真正送给孩子一套实用且爱看的作文，它精心配制了精美生动的插图，调动积极性，帮助学生轻松愉悦地提升作文成绩！让阅读不再枯燥无味，让孩子们兴趣盎然，增加了主人公的立体形象，让阅读更加生动有趣。
★【名师点评】
在每段优秀作文后面，都有针对内容特点写下精彩点评，分析内容及写作手法，让学生掌握重点。回味思考：提出有针对性的问题，让“读”与“想”紧密结合。帮助学生了解文章内容，提高写作能力。阅读理解，手把手教学，打破教育门槛，共享好教育资源。
内容简介
根据*新版《小学语文新课程标准》的要求，1～2年级的小学生要学会写*基本的句子，能看图写一段话，能写篇幅不长的日记和周记。但是，对很多1～2年级的小学生来说，写作文是一件很难的事，他们经常会感到无从下笔，为此，我们根据他们的认知能力，精心选材，编写了《黄冈作文：小学生同步作文（1-2年级）》。
在《黄冈作文：小学生同步作文（1-2年级）》中，我们遵循由易到难、循序渐进的原则，向1～2年级的小学生讲述写作文的技巧，详细分析不同类型作文的写法，让他们进行有针对性的写作训练，积累写作素材，打好写作功底。
内页插图
目录
第一章 写好一句话名师讲堂
正确使用标点符号
同音字辨析
词语搭配
区分近义词
学会写比喻句
扩充句子
第二章 写好一段话
名师讲堂
人物素描
描写事件
描绘景色
描摹物体
第三章 看图说话写话
名师讲堂 看图写人
我是一个小书迷
笑口常开的爷爷
爱抽旱烟的爷爷
“老黄牛”奶奶
闲不住的奶奶
爱钻研的爸爸
爱“臭美”的爸爸
勤劳的妈妈
严厉的妈妈
帅气的哥哥
哥哥是个“电脑迷”
“天使”姐姐
姐姐真娇气
调皮的弟弟
机灵的弟弟
可爱的妹妹
妹妹的眼睛
班主任老师
数学老师
我的同学
同桌之间
好朋友
我的好伙伴
医生叔叔
工人叔叔
农民伯伯
交通警察叔叔
名师讲堂 看图记事
……
第四章 看图作文
第五章 日记和周记
精彩书摘
写好一段话人物素描
爸爸
1，我爸爸中等身材，身体有点胖。他的头顶很有特点：乌黑的头发中掺杂着几根白头发，中间的一绺头发都快掉光了，只剩下几根了。因此，我妈妈就管他叫“秃毛”。
2，我的爸爸四十来岁，个子高高的，一双明亮的大眼睛炯炯有神。他的手很巧，邻居家的下水道堵了，他就帮人家掏；别人家的电器坏了，他就帮人家修。街坊、邻居都说他是个热心肠的人。
妈妈
1，妈妈的爱就像一阵阵清凉的风。一个夏天的晚上，家里就像一冬天蒸笼，非常热。我躺在床上翻来覆去睡不着，妈妈见我这个样子，就来给我扇扇子。不一会儿，我就进入了梦乡。过了一会儿，我醒了，看见妈妈已经睡着了。手里还握着那把大蒲扇……
2，我的妈妈是一个普通的农村妇女。她四十一岁，头发乌黑，脸膛黑里透红，手微黑而结实。爸爸长年在外打工，妈妈辛勤地料理着我们这个家，太不容易了-。
我
1，瞧，照片中的这个女孩！她张开小嘴，正傻傻地笑呢！乌黑的头发、小小的眼睛、淡淡的眉毛、翘翘的鼻子，不但说不上美丽，而且一看就是个十足的“调皮鬼”！这位鼎鼎有名的“调皮鬼”是谁呢？当然是我！
2，我还有个爱好，那就是看书。《世界真奇妙》《中华国宝》《脑筋急转弯》《成语故事》》……。我都喜欢看。看书使我学到了不少知识，懂得了很多道理，开阔了眼界。我要把这个好习惯坚持下去。
爷爷
爷爷只比“武大郎”稍高些。他小脑袋、小鼻子、小嘴巴、小耳朵，还有那双明亮的小绿豆眼，一眨就好像能想出点子，给人一种干练、睿智的―感觉。
老爷
我的姥爷一字不识，吃了一辈子苦，为了养妈妈、舅-舅等五个孩子，整天是早贪黑，那饱经风霜的脸上深深地印上了一道道皱纹，头发花白，眼睛常常流露出慈爱的目光。
奶奶
在我的印象中，奶奶总是千千净净的，走到她身边总会闻到一股淡淡的皂香。她的头发总是梳得那样好，没有一丝乱发。―她不但自己爱干净，还把家里收拾得一尘不染。
外婆
外婆的确很时髦。她经常去服装店买衣服，而且都买很时尚的。去年流行绿色，她就买绿色的衣服；今年流行牛仔系列，她就穿上牛仔衣，戴顶牛仔帽去旅游。
哥哥
哥哥的眼睛是双眼皮儿，那乌黑的眼珠水灵灵的，又圆又大；他的睫毛还又长又多。乍一看这些并没有什么特别的，但你仔细一瞧，就会发现他的眼睛还会说话呢。
姐姐
我的姐姐性格既泼辣又固执，发火时像头狂怒的狮子，比男生还野；她要是固执起来，就像一块大石头，任你怎么喊也纹丝不动。
弟弟
小弟弟很好看。他的头圆圆的，像个小皮球，上面只有很少的头发，像三毛，．好玩极了。他的脸白白嫩嫩的，嘴红红的，像红樱桃，，我真想去亲一下，看看是不是甜的。他的眼睛淡蓝淡蓝的，像天空的颜色；眉毛像杨柳，弯弯的。他长得活脱脱一个女孩样，又清秀又漂亮，我从心底里疼爱他。
……
前言/序言
用户评价
这套《小学生同步作文1-2年级 黄冈作文 班主任推荐(一 二年级适用 彩图注音版)》真是解决了大难题！我家孩子刚上一年级，写作文这事儿就成了我心里的一块石头。以前总觉得一年级的孩子哪懂什么作文，都是乱写一气。可有了这套书，我才发现，原来启蒙这么重要，而且方法对了，孩子也能乐在其中。书里的例子真的特别接地气，很多都是孩子生活中能遇到的场景，比如“我的玩具”、“我的好朋友”、“秋天的公园”等等。而且，它不是简单地给你几个范文，而是循序渐进地引导。一开始是教孩子怎么观察，怎么去想，比如看到一片叶子，它会引导孩子去想叶子的颜色、形状、摸起来是什么感觉，甚至风吹过它会怎么样。然后是提供一些简单的词语和句子，帮助孩子把脑子里想到的东西表达出来。我最喜欢的是里面的“图文结合”部分，每一篇小短文配上生动有趣的插图，孩子一看就明白，也更有兴趣去模仿。还有就是注音功能，对刚认识字的孩子太友好了，不用我一个字一个字地纠正发音，孩子自己就能读，读着读着就熟悉了字词，也爱上了阅读。最关键的是，书里有很多鼓励和肯定的话语，让孩子觉得写作文不是一件可怕的事情，而是可以表达自己的想法，分享快乐的一件事。看到孩子不再畏惧写字，甚至主动去观察生活，想写点什么，我就觉得这套书买得太值了！
评分我必须得说，这套《小学生同步作文1-2年级 黄冈作文 班主任推荐(一 二年级适用 彩图注音版)》的出现，简直是解决了我家孩子一年级写作焦虑的“定心丸”。它不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的“作文启蒙老师”。最让我印象深刻的是，它非常注重培养孩子的“观察力”和“表达力”。书里有很多引导孩子观察生活的小练习，比如让孩子留意早晨第一缕阳光的颜色，小鸟在唱什么歌，这些看似微小的事情，却能让孩子学会用心去感受生活，从而找到写作的素材。而且，它在表达方面，提供了非常多形象生动的比喻和拟人手法，让孩子的语言瞬间“活”起来。比如，描述风的时候，它会说“风像个淘气的孩子，在捉迷藏”，这样的句子，孩子一听就懂，也容易模仿。书中的彩图也非常精美，每一张图都恰到好处地契合了文字内容，让孩子在阅读和理解上都更加轻松。注音功能更是为刚起步的孩子提供了极大的便利，他们可以自主阅读，慢慢熟悉汉字，培养阅读习惯。我发现，孩子现在不再害怕面对作文纸，而是会主动去思考，去观察，去尝试用自己学到的方法来表达。这种从“被动接受”到“主动学习”的转变，让我看到了这套书的强大力量。它不仅仅教会孩子写作文，更重要的是，它教会了孩子如何去发现美，如何去表达爱，如何去用文字记录生活。
评分这套《小学生同步作文1-2年级 黄冈作文 班主任推荐(一 二年级适用 彩图注音版)》简直是为一年级孩子量身定制的作文启蒙宝典！它最大的优点在于“贴心”和“实用”。作为家长，我们最头疼的就是孩子一写作文就“没话找话”。而这套书，就像一个万能的“灵感制造机”。它提供的很多话题都非常贴近孩子的生活，比如“我的生日”、“我的老师”、“和小伙伴玩耍”等等，这些都是孩子日常能够感知、能够体验到的事情。书里不仅仅是给范文，更重要的是它教孩子“怎么写”。比如，在写“我的妈妈”的时候，它会引导孩子回忆妈妈平时为你做了什么，妈妈的笑容是什么样的，妈妈的声音是什么样的，这些具象的描写，让孩子很容易就能展开联想。而且，它还提供了很多“好词好句摘抄”和小练习，比如词语搭配、句子仿写，这些都非常有针对性，能够帮助孩子积累写作素材，掌握基本的表达技巧。我特别喜欢里面的“想象一下”环节，它会鼓励孩子在现实的基础上进行一些有趣的想象，比如“如果我会飞，我会去哪里？”这样的设计，极大地激发了孩子的想象力和创造力。彩图注音版的设置，更是让孩子能够独立学习，不依赖家长，大大提升了他们的自主学习能力。我看到我家孩子现在写作文，不再是寥寥几笔，而是能写出有头有尾的小故事了，而且还会主动去模仿书里的好词好句，进步非常明显。
评分我对这套《小学生同步作文1-2年级 黄冈作文 班主任推荐(一 二年级适用 彩图注音版)》的评价，可以用“惊喜连连”来形容。它完全颠覆了我之前对低年级作文辅导书的刻板印象。很多同类书籍往往过于注重形式，或者拔苗助长，让孩子产生畏难情绪。而这套书，则抓住了“兴趣”和“启蒙”这两个关键点。它没有把作文写成是一项任务，而是变成了一件有趣的事情。我注意到，它在每篇作文的开头，都会先讲一个小故事，或者提出一个有趣的问题，一下子就能吸引孩子的注意力。然后，它会引导孩子观察生活中的细节，比如“我的家”这一单元，它会鼓励孩子去留意家里的每一个角落，爸爸妈妈为你做了什么，你最喜欢家里的什么。这种引导方式，让孩子觉得作文是从自己的生活出发的，自然而然就会有内容可写。而且，书里有很多“小贴士”，告诉你如何使用好词好句，如何让句子更生动，这些技巧都非常实用，而且都是用孩子能理解的语言来解释的。最让我觉得用心的是，它还设计了一些“我的小创作”板块，鼓励孩子根据自己的生活经历写一些随笔，即使写得不完美，也会得到积极的反馈，这极大地保护了孩子的创作热情。孩子现在看到这套书，都会主动拿起来翻看，有时候还会模仿里面的句子来写自己的话，这种自主学习的劲头，真是让我太欣慰了！
评分说实话，刚开始买这套《小学生同步作文1-2年级 黄冈作文 班主任推荐(一 二年级适用 彩图注音版)》的时候，我抱着试试看的心态。毕竟市面上的教辅书太多了，很容易踩雷。但是这套书真的让我眼前一亮！它最大的特点就是“润物细无声”。没有那种硬邦邦的说教，也没有那种让孩子望而生畏的复杂句式。它更像是一个循循善诱的引路人，一点点把孩子带进作文的世界。我注意到它在选材上非常贴合一年级孩子的认知水平，内容积极向上，充满童趣。比如“我最喜欢的动物”那部分，它引导孩子从外形、习性、和动物的互动等多个角度去描写，还提供了不少形象的比喻，让孩子的描写生动起来。更让我惊喜的是，书里还巧妙地融入了一些仿写和续写的小练习，难度不高，但能有效巩固孩子学到的词语和句型。孩子做起来也不会觉得枯燥，因为练习的内容往往是围绕着前面学过的主题展开的。而且，它的排版设计非常舒服，字体大小适中，留白也做得很好，不会让孩子觉得眼花缭乱。彩图注音版更是解决了我们这些家长的一大痛点，孩子可以自主阅读，也能通过阅读来识字，一举多得。我发现孩子现在写作文不再是“挤牙膏”，而是能写出一些有模有样的小段落了，虽然还不算华丽，但内容已经很丰富，表达也很清晰。这都是这套书的功劳！
评分我先学习一下，以后慢慢研究，书买的太多了，需要时间慢慢消化，
评分有的内容短，有的长。
评分纸的质量还不错！
评分因为我买的太多太多，没时间一一评价，这段话就代表了好评和推荐。
评分我先学习一下，以后慢慢研究，书买的太多了，需要时间慢慢消化
评分昨天早上给小孩买了好些书，这本书竟然下午就送到了，真是快呀！
评分书中撷选了一百余篇精彩的小学生200字限字作文，并以小学语文教材为依据，将全书分为“人物哈哈镜”“成长记事簿”“美景连连看”等六章。每章的开头都设有“名师讲堂”栏目，介绍写好本章主题作文的方法。每篇示范作文都配有相应的佳句点评和名师精评，给同学们*实用、*全面的写作指导。
评分还可以吧，京东自营和商家旗舰店的东西还是有质量保证的
评分希望对小朋友写作业能有帮助
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