這本書給我最大的感受是,它非常“實在”。它沒有華麗的辭藻,沒有空洞的理論,而是直擊民事執行的每一個核心操作環節。我是一位多年從事律師工作的從業者,在執業生涯中,民事執行案件占據瞭相當大的比重。我們經常會遇到一些疑難雜癥,需要絞盡腦汁去尋找解決方案。而這本書,就像一位經驗豐富的老前輩,將自己多年的實戰經驗毫無保留地分享齣來。它不僅僅是告訴你一個程序的流程,更重要的是,它會告訴你在這個流程中,需要注意的每一個細節,可能遇到的風險,以及如何規避這些風險。書中對於一些復雜執行案件的分析,以及提供的具體操作建議,都具有極高的參考價值。它讓我重新審視瞭自己對民事執行的理解,也學到瞭很多之前沒有接觸過的實操技巧。對於任何一位希望在民事執行領域有所建樹的法律人來說,這本書都是一本值得反復研讀的寶藏。
評分這本書簡直是法學院學生和初入職場的律師的福音!我之前在實習的時候,麵對一堆堆捲宗和各種復雜的程序,簡直是手足無措。各種錶格、各種期限、各種注意事項,一個不小心就可能齣錯,導緻整個執行程序前功盡棄。那時候我最渴望的就是一本能夠手把手教我怎麼做的書,能夠告訴我每一個步驟到底該怎麼操作,需要填寫哪些錶格,又該注意些什麼。這本書的齣現,簡直就像是在茫茫大海中給我指明瞭方嚮的燈塔。它的語言非常樸實,沒有太多晦澀的法律術語,而且案例分析也足夠詳盡,讓我能夠清晰地理解每一個執行環節的邏輯和要點。最重要的是,書中對一些常見問題的解答非常到位,很多我之前想破腦袋也想不明白的地方,看瞭書之後豁然開朗。它就像一個經驗豐富的前輩,耐心地指導我如何一步一步地完成民事執行的各項工作。對於想要快速提升實務能力的同行來說,這本書絕對值得擁有,它能讓你少走很多彎路,更快地成長。
評分我一直覺得,法律條文的理解和實際操作之間,存在著一道難以逾越的鴻溝。特彆是民事執行,它不像理論學習那樣可以“死記硬背”,而是需要對每一個環節都有著精準的把握和靈活的運用。我過去參加過一些培訓,雖然老師講得頭頭是道,但等到自己實際操作的時候,總會遇到各種預料之外的難題。這本書的獨特之處在於,它不僅僅是羅列程序,而是真正地深入到瞭每一個操作的細節中。它會告訴你,在申請強製執行的時候,應該注意哪些問題,如何準確地填寫申請書;在進行財産查控的時候,有哪些渠道可以利用,又該如何協調;在處理一些復雜的執行異議或者執行異議之訴的時候,有哪些策略和技巧。書中大量的實操性建議,讓我感覺作者是真正地站在執行法官和執行人員的角度,去思考和解答問題。這種從實務齣發的講解方式,對於解決實際問題非常有幫助,它讓我明白,法律不僅僅是條文,更是具體的行動。
評分說實話,一開始拿到這本書,我並沒有抱有多高的期望。市麵上關於法律實務的書籍很多,但真正能夠做到“實用”的卻寥寥無幾。很多書要麼過於理論化,要麼內容陳舊,要麼就是東拼西湊,缺乏係統性。然而,這本書卻給瞭我一個驚喜。它從一個全新的視角,係統地梳理瞭民事執行的整個流程,並且針對每一個環節都提供瞭詳細的操作指南。最令我印象深刻的是,書中對於一些特殊情況的處理,比如跨境執行、執行和解、強製搜查等,都有著非常深入的探討和指導。它不僅告訴我“怎麼做”,更教會我“為什麼這麼做”,以及在不同情況下“應該怎麼做”。這種深入淺齣的講解方式,讓我能夠更好地理解執行工作的復雜性和重要性。對於那些想要在民事執行領域深入發展的人來說,這本書無疑是一本不可多得的參考資料,它能幫助你建立起紮實的執行實務基礎。
評分我是一位剛從大學畢業,正在基層法院實習的小法官助理。之前接觸的案件大多是庭審階段,對於執行程序,尤其是具體的實操環節,瞭解得非常有限。每次看到執行庭的法官們忙碌的身影,和他們手中那些厚厚的捲宗,我都感到一種壓力。我總覺得,理論知識離實際操作總有一段距離,而我恰恰缺乏的就是這種實操經驗。這本書的齣現,就像在我迷茫的時候,為我點亮瞭一盞明燈。它用非常接地氣的語言,一步一步地教我如何進行財産調查、如何製作法律文書、如何組織聽證會等等。書中列舉的各種具體錶格和範例,讓我能夠快速地掌握操作方法。而且,它還針對一些執行過程中可能齣現的突發情況,提供瞭應對策略。這本書真的讓我感覺,民事執行不再是一個遙不可及的學科,而是一個可以掌握並且熟練運用的技能。
評分側重實務
評分給傢人買的,很好的啦。。
評分不是買給自己的…
評分他提倡“有教無類”,創辦私學,廣招學生,打破瞭奴隸主貴族對學校教育的壟斷,把受教育的範圍擴大到平民,順應瞭當時社會發展的趨勢。他主張“學而優則仕”,學習瞭還有餘力,就去做官。他的教育目的是要培養從政的君子,而君子必須具有較高的道德品質修養,所以孔子強調學校教育必須將道德教育放在首要地位(“弟子入則孝,齣則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁。行有餘力,則以學與趙翼齊名的王鳴盛和錢大昕,他們所著的《十七史商榷》和 《廿二史考異》,都被錢穆先生譽為考據學上的典範著作。在考據上,趙翼的《廿二史劄記》也許較錢、王的大作要遜色一些。王樹民先生在中華書局 版《廿二史劄記》的校對前言中評論道:“翼於經學無所建樹……則粗率疏闊,多具體性謬誤,成為其書之嚴重缺點”。但我個人以為,劉知己論“史傢三 長”,有史纔、史學、史識三者,三者之中,當以史識為冠。讀史究竟是為瞭什麼?難道僅僅是為瞭搞清楚劉備究竟是不是中山靖王之後漢景帝玄孫,李 自成是真的死在瞭九宮山還是齣瞭傢,或者雍正是否真的謀父篡位之類的細微末節嗎?還是應該透過現象看本質,把握曆史現象背後更深層的規律性的問 題呢?
評分實務需要,學校的時候沒怎麼多學習過,現在補課
評分太單薄瞭,內容不詳細,買瞭沒啥必要,經驗性東西太少!
評分還沒有看,是新書,執行方麵難得的一本實務書。
評分好評
評分東西不錯,性價比高,挺好的
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