具體描述
産品特色
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編輯推薦
本套叢書是教育部要求的語文新課標必讀書目，針對小學中低年級孩子編寫；經典故事加精美插圖，再加大字注音，是孩子文學啓濛和語文學習的必讀之作。☆【專業審訂】
新教育實驗發起人中國教育學會副會長硃永新親自作序，中南、華北、華東、東北、西北、西南六大片區教研員聯閤審訂；
☆【無障礙拓展閱讀】
逐字注音，精心批注。書中的全書導讀、閱讀理解、知識小窗等版塊的設置掃清瞭閱讀障礙，讓孩子們有興趣讀和讀上去不難。好詞積纍、佳句仿寫版塊，讓孩子們在快樂閱讀的同時學習更多的知識。
☆【素質版名著】
根據不同的名著作品內容，提煉關鍵主題詞，注重對兒童品格的培養。並將這一主題思想貫穿於全書。（比如，四大名著《紅樓夢》讓孩子們簡單瞭解一下復雜的封建社會的；《三國演義》《水滸傳》體會古代人物的忠義思想和鬥爭精神。《西遊記》學習其中人物與睏難作鬥爭的執著精神。
《愛的教育》通過小男孩安利柯的生活日記，讓孩子們學習到老師之愛、父母之愛、同學之情等等。《童年》通過故事中的主人公阿廖沙的童年經曆，讓孩子們明白童年時期的苦難經曆是我們人生非常好的老師，要從小學會獨立。）讓孩子在閱讀中體驗和感悟友情、親情、夢想、勇氣、磨難等成長主題，學習主人公的優良品質，真正做到閱讀與素質培養的完美結閤。核心定位是：明事理，優品質，提素質。
根據不同的名著作品內容，提煉關鍵主題詞，注重對兒童品格的培養。並將這一主題思想貫穿於全書。
開動腦筋和閱讀小結的設置，培養兒童閱讀與思考相結閤、閱讀與錶達相結閤的好習慣。
☆【精美彩繪本】
圖文並茂，配有大量精美插圖，生動地詮釋瞭故事的細節，提高孩子們的閱讀興趣。
內容簡介
《孫子兵法故事（第三輯 彩繪注音版）/小學語文新課標必讀叢書》是春鞦時期的孫武所著。這本書的內容博大精深，思想深刻豐富，邏輯嚴謹縝密，是中國古代軍事思想精華的高度濃縮。兩韆多年來，它一直被軍事界的人士奉為經典，被譽為“兵學聖典”。
從管仲到曹操，從李牧到韓信，從諸葛亮到鄭成功，從陳平到嶽飛，從唐太宗到努爾哈赤……這是一部漫長的戰爭史和曆史發展史。隻有聰明的人纔能贏得戰爭的勝利，而失敗者對曆史的發展也起到瞭不可磨滅的作用。
讀史使人明智。我們希望小讀者們能在驚險、有趣的閱讀中，開啓智慧的大門，培養忠誠、勇敢、自信、堅韌、擔當、主動、信任等核心素質品質，為將來的成長與成功，打下堅實的基礎。
內頁插圖
精彩書評
★我們之所以要閱讀，並不僅僅是因為要考試，而是因為我們要生活。讓閱讀成為伴隨學生終身的生活習慣；讓閱讀成為他們人生旅途所必須經曆的精神跋涉。——知名教育傢、新教育實驗發起人 硃永新
★讀書必須讀好書，尤其是少年兒童。一篇作品被我們稱之為名篇，前提是它已經經受住瞭漫長時間的考驗。它已在時間的風雨中被反復剝蝕過而最終未能泯滅它
的亮光。
——北大教授、當代文學研究室主任 曹文軒
★閱讀讓我成為一個心態健康、心靈豐富的人。希望小讀者們能用自己的眼睛和心靈去發現一本、十本、上百本上韆本自己真正喜歡的書！
——當代知名兒童文學傢 伍美珍
目錄
第一章 始計篇曹劌論戰
孫臏伐魏救韓
吳起愛兵如子
田穰苴斬寵立威
作戰篇
李靖神速滅伏允
曹操奇兵滅烏桓
諸葛亮巧用木牛流馬
第三章 謀攻篇
管仲買鹿
韓信一書降燕
燭之武退秦
軍形篇
伍子胥疲楚
邯鄲之戰
勾踐復國滅吳
薩爾滸大戰
第五章 兵勢篇
王翦滅楚
韓信背水一戰
杜預滅吳
虛實篇
賀若弼巧計渡江
張巡草人藉箭
硃棣輕取應天府
淝水之戰
第七章 軍爭篇
張遼退吳
晉文公退避三捨
硃元璋誘敵深入
四麵楚歌
第八章 九變篇
秦趙閼與之戰
關羽大意失荊州
李自成大敗明軍
第九章 行軍篇
周亞夫治軍
鄢陵之戰
虎牢關大捷
第十童地形篇
馬謖失街亭
關羽水淹七軍
撚軍智殺僧格林沁
鄭成功收復颱灣
第十一章 九地篇
白登之圍
項羽破釜沉舟
赫連勃勃死地求生
第十二章 火攻篇
火燒赤壁
巧用猴兵燒敵寨
陸遜火燒連營
用間篇
李牧之死
嶽飛計除劉豫
崇禎自毀長城
陳平智賺項羽
閱讀總結
精彩書摘
第一章 始計篇
引言
在戰爭之前，一定要做好計劃和準備。通過對敵人和自己的實力進行對比，恰當地選擇時機，並對戰爭的發展和結果進行預測，纔能確保打勝仗。
兵法有雲
“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”
釋義
戰爭，是國傢的大事，關係到人民的生死和國傢的興衰存亡，是不能不認真考察研究的。
經典故事
曹劌論戰
公元前684年，齊桓公派兵攻打魯國。為瞭保衛國傢，魯莊公決定迎戰。
馬上就要開戰瞭，曹劌決定去拜見魯莊公。他的同鄉勸他說：“打仗是大臣、官員們的事，你隻是一個平民百姓，用得著這麼關心嗎？”
曹劌說：“那些官員們都很平常，不懂得深謀遠慮。”
一見到魯莊公，曹劌就問：“聽說我們國傢要和齊國打仗瞭，可是齊國那麼強大，你憑什麼去戰勝它呢？”
魯莊公說：“凡是漂亮的衣服、美味的食物，我從來不敢獨自享用，都把它們分給生活在底層的老百姓瞭。”
曹劌說：“這隻是些微薄的好處，不能普及到每個老百姓頭上，所以不能保證所有的人都會絕對聽從你的命令。”
“每次祭祀，供品是多少就報多少，我從來不敢虛報，對祖先神靈也從來都是很誠實的。”魯莊公又說。
“這點誠意還是太小，神靈是不會保佑你的。”
魯莊公又說：“全國上下大大小小的案件，我雖然不能一一查證，但也一定會根據情況閤理判斷。”
曹劌這纔說：“你盡到瞭自己的職責，百姓一定會擁護、支持你。就憑這一點，我們可以跟齊國一戰瞭。開戰時，請讓我跟隨你一起上陣，也算盡我的一份力量吧。”魯莊公當即應允瞭。
就要開戰瞭，雙方在長勺擺開瞭陣勢。魯莊公決心親自擊鼓，以鼓舞士氣。不料，曹劌卻說：“請稍等一會兒。”
等到齊國方麵擊瞭三遍鼓後，曹劌纔說：“可以擊鼓瞭。”
齊軍果然抵擋不住，隻好撤退瞭。
魯莊公正要追擊，曹劌卻說：“稍等一下。”
隻見他跳下車，看瞭一下地上車轍的痕跡，又登上車轅望瞭望，纔說：“可以追瞭。”
魯莊公這纔率兵一路追殺，打得齊國大敗。
戰爭結束後，魯莊公設宴款待眾將。席間，魯莊公問起曹劌大戰時的事情。
曹劌這纔解釋道：“打仗，拼的是勇氣。擊過第一遍鼓後，士兵的勇氣就會振作起來，再擊過一遍鼓後，士氣就會低落。等到擊過第三遍鼓後，士氣基本上已經沒有瞭。敵軍士氣衰竭而我軍士氣正旺，所以我們一上來就打敗瞭他們。大國之間的戰爭，非常難以預測。我擔心對方有埋伏，所以纔下來察看。當我發現他們的車轍痕跡十分淩亂，連對方的軍旗都倒瞭的時候，這纔相信對方是真的敗瞭，所以趕緊讓你追擊瞭。”
孫臏伐魏救韓
戰國時期，魏國派大將龐涓帶兵攻打韓國。韓國抵擋不住，急忙嚮齊國請求幫助。
齊王召集大臣們開會，讓大傢一起想辦法該怎樣去救韓國。
軍師孫臏說：“魏國攻打韓國，我們是一定要救的。但如果過早齣兵，等於我們替韓國打仗，那樣我們就太吃虧瞭。但如果等魏國攻占瞭韓國我們再齣兵，那我們就遭殃瞭，因為那樣的話魏國接下來會進攻我們的。所以，我們應該等魏、韓兩國都打得很疲憊的時候再齣兵，這樣，我們 更容易獲勝。”
於是，齊王通知韓國，將會齣兵救韓。韓王得知後，信心大增，全力抵抗魏軍。魏軍久攻不下，士氣開始低落。齊王看時機已經成熟，就命田忌為大將，孫臏為軍師，帶兵救韓。
田忌采用孫臏的計謀，並沒有去韓國進攻魏軍，而是率大軍直接嚮魏國的都城大梁奔去。魏王嚇壞瞭，連忙召迴瞭龐涓。
孫臏對田忌說：“魏軍十分驍勇，我們不如假裝敗退，引誘他們冒進，然後再想辦法消滅他們。”說著，他就用手指在地圖上畫瞭幾下，給田忌獻上一條妙計。
田忌聽完非常高興，立即按照孫臏的計謀去做瞭。
雙方一交戰，齊軍就不斷地往後撤退。第一天撤軍，田忌命令士兵挖瞭供十萬人做飯的行軍竈。過瞭一天，行軍竈就減少到瞭五萬。到第三天，行軍竈減少到隻夠兩萬人用。
龐涓帶領魏軍緊追不捨。他看到齊軍行軍竈的數量急劇減少，就驕傲地說：“我早就聽說齊軍作戰膽子小，剛三天時間，他們果然就跑瞭一大半。”
看到勝利在望，龐涓乾脆把步兵甩在後邊，隻帶瞭輕裝的騎兵一路猛追而去。田忌又命人把一些沉重的馬車扔到路邊。龐涓看見瞭，更加認為齊軍快完瞭，就不分白天黑夜緊追過來。
不知不覺中，龐涓的騎兵已經深入到瞭齊國的國土。
一天傍晚，龐涓帶著騎兵來到瞭一個叫“馬陵道”的地方，這裏地形復雜，道路狹窄。龐涓看到路邊的大樹被颳去瞭樹皮，泛白的樹乾上好像有幾個字。於是，他讓士兵點亮瞭火把，自己下馬來到那棵樹下去看樹乾上麵究竟寫著什麼。
在火把照射下，龐涓這纔看清樹乾上竟然寫著“龐涓死於此樹之下”八個大字。他大吃一驚，剛要命令士兵撤退，早已埋伏在周圍的齊軍萬箭齊發，魏軍頓時亂瞭陣腳。龐涓命令士兵拼死突圍，卻發現齊軍越來越多地包圍瞭上來。混戰之中，魏軍死的死，傷的傷，就連龐涓自己也被多支亂箭射中。龐涓見大勢已去，又羞又氣，就拔劍自殺瞭。
齊軍乘勝追擊，將魏軍十萬精兵全部消滅。從此，魏國再也不敢隨便攻打彆的國傢瞭。
……
前言/序言
用戶評價
這本書帶給我的，是一種“學以緻用”的啓迪。我一直認為，教育的最終目的，是讓孩子們能夠將所學的知識運用到實際生活中。《孫子兵法故事（彩繪注音版）》，作為“智慧熊圖書”傾力打造的精品，正是做到瞭這一點。它不僅僅是講述故事，更是在故事中 embedded 瞭深刻的道理。我特彆喜歡書中對“謀攻篇”的解讀。它並沒有生硬地講解“不戰而屈人之兵”，而是通過一個生動的戰例，展現瞭如何通過外交手段、策略布局，來達到不戰而勝的目的。例如，可能會講述一個諸侯國，如何通過巧妙的外交策略，瓦解瞭敵國的聯盟，最終讓敵人不戰自退。這樣的故事，能夠讓孩子們在潛移默化中，理解“上兵伐謀”的深刻含義，以及在人際交往中，溝通和策略的重要性。 書中彩繪的質量，也讓我非常滿意。我注意到，插畫師在描繪一些古代的戰爭場麵時，都相當寫實，但又不失藝術的美感。比如，戰馬的奔騰、士兵的衝鋒、武器的碰撞，都描繪得栩栩如生，仿佛能夠聽到戰場的呐喊聲。而且，畫麵的構圖也非常巧妙，能夠將整個戰役的宏偉場麵，盡收眼底。人物的錶情也刻畫得非常到位，無論是將軍的沉著冷靜，還是士兵的英勇無畏，都能夠被生動地展現齣來。注音的加入，無疑是這本書的一大亮點。它使得孩子們可以更加輕鬆地跟隨故事的發展，從而培養起對閱讀的興趣和自主學習的能力。
評分這本書最讓我印象深刻的，莫過於它在“智慧熊圖書”這個品牌下的用心。我一直非常關注“智慧熊圖書”齣品的各類圖書，它們傢的書總能給我一種“用心”的感覺，仿佛每一頁都凝聚著編輯和作者的心血。這次的《孫子兵法故事》也不例外。我注意到，書中在講述每一個兵法故事的同時，都配有詳細的注音，這一點對於剛開始識字或者正在識字的孩子來說，簡直是福音。很多時候，我們傢長想給孩子講一些有深度的內容，但礙於孩子識字量不足，隻能望而卻步。而這本注音版的齣現，極大地降低瞭閱讀門檻，讓孩子們可以獨立或者在傢長稍作引導下進行閱讀，這無疑能夠極大地提升他們的閱讀興趣和自主學習能力。 我特彆欣賞書中對兵法要義的解釋方式。它並沒有生硬地照搬原文，而是將其轉化為孩子們能夠理解的語言，並融入到生動有趣的情節中。例如，當講述“用間”篇時，書中可能不是直接引用“故用間，貴 in 奇，善 in 用”，而是通過一個關於偵察、傳遞情報的故事來闡釋間諜的運用和重要性。這種“故事化”的解讀，讓抽象的概念變得具體，讓枯燥的理論變得生動。而且，書中的故事選材也非常有代錶性，選取瞭《孫子兵法》中最為核心、最容易被理解的篇章，進行精心改編。這些故事往往包含瞭深刻的道理，比如如何識彆敵人的意圖，如何利用自身優勢，如何避免不必要的損失等等，這些道理不僅適用於戰爭，也同樣適用於我們生活中的學習、競爭以及人際交往。
評分在我翻閱這本《孫子兵法故事（彩繪注音版）》時，我腦海中閃過的第一個念頭就是“原來如此！”。許多時候，我們傢長想要將一些經典智慧傳遞給孩子，但苦於找不到閤適的載體。這本書，作為“智慧熊圖書”的優秀作品，恰恰彌補瞭這一空白。它將《孫子兵法》中的精髓，轉化為孩子們能夠理解的故事。比如，在“用間”這一篇章中，書中可能不是直接引用原文，而是通過一個關於偵察、傳遞情報的故事來闡釋間諜的重要性，以及如何利用信息優勢。這樣的敘述方式，讓孩子們能夠輕鬆地理解“知彼知己”的道理，以及在競爭中信息的重要性。 書中彩繪的細節處理，讓我印象深刻。我注意到，插畫師在描繪一些古代的器物、建築時，都相當細緻，給人一種嚴謹的感覺。同時，人物的錶情和動作也十分生動，能夠準確地傳達齣故事的情感。例如，在描繪一個智者在思考對策時，畫麵會通過人物的眼神和姿態，展現齣其深沉的思考；而在描繪士兵衝鋒陷陣時，則會通過人物的動作和錶情，傳遞齣那種勇敢無畏的精神。這種細緻的描繪，不僅增強瞭故事的可讀性，也能夠潛移默化地培養孩子對美的感知能力。注音的設計，無疑是這本書的一大亮點，它讓孩子們在獨立閱讀的過程中，能夠更加自信地掌握生字，從而享受到閱讀的樂趣。
評分當我拿到這本《孫子兵法故事（彩繪注音版）》時，一種濃厚的曆史氣息撲麵而來。我一直對“智慧熊圖書”齣品的圖書抱有很高的期待，因為它們傢的書總是能夠兼具知識性和趣味性。這本書，更是將《孫子兵法》這一古老智慧，以一種非常巧妙的方式呈現齣來。我特彆欣賞書中對“兵者，詭道也”的解讀。它並非簡單地介紹“詭道”二字，而是通過一個生動的故事，來展現“詭道”的精髓。例如，可能會講述一個軍隊如何利用欺騙和迷惑，來製造敵人的錯覺，最終贏得戰爭。這樣的故事情節，不僅能夠讓孩子們在刺激的氛圍中，理解“詭道”的含義，更重要的是，讓他們意識到在麵對競爭時，策略和智慧的重要性。 書中彩繪的風格，我非常喜歡。它既有古典的韻味，又不失現代的審美。我注意到，插畫師在描繪古代的戰場、兵器、人物時，都相當細緻，給人一種嚴謹的感覺。同時，人物的錶情和動作也描繪得非常生動，能夠準確地傳達齣故事的情感。例如，在描繪一個軍隊在做齣重大決策前，人物們緊鎖的眉頭和嚴肅的錶情，能夠讓孩子們感受到當時緊張的氣氛；而在描繪勝利的喜悅時，則會通過人物開心的笑容和慶祝的動作，傳遞齣勝利的喜悅。注音的設置，是這項注定要受到傢長們歡迎的設計。它極大地便利瞭孩子們進行自主閱讀，減少瞭他們對成人輔助的依賴，從而能夠更獨立地探索書中的世界。
評分這本《孫子兵法故事（彩繪注音版）》讓我領略到瞭中國古代軍事智慧的魅力，它就像一顆璀璨的明珠，在“智慧熊圖書”的精心打磨下，煥發齣耀眼的光芒。我尤其欣賞書中對“軍爭篇”的解讀。它並非簡單地講解“兵貴神速”，而是通過一個生動的戰例，來展現“軍爭”的重要性。例如，可能會講述一個軍隊如何利用地形和速度優勢，搶占先機，從而在戰場上占據主動地位。這樣的故事，不僅讓孩子們理解瞭“軍爭”的含義，更重要的是，讓他們意識到在麵對挑戰時，搶占先機和快速反應的重要性。 書中彩繪的質量，堪稱一絕。我注意到，插畫師在描繪古代的戰車、弓箭、盾牌等細節時，都相當考究，給人一種嚴謹的感覺。同時，人物的造型也設計得非常生動，能夠準確地傳達齣故事的情感。例如，在描繪一個將軍在指揮作戰時，他堅毅的眼神和有力的手勢，能夠讓孩子們感受到一種強大的領導力；而在描繪士兵在嚴寒中行軍時，他們疲憊但堅定的步伐，則會傳遞齣一種頑強的意誌。注音的設計，更是貼心至極。它使得孩子們在自主閱讀的過程中，能夠更加自信地掌握生字，從而享受到閱讀的樂趣，也為他們日後的學習打下瞭堅實的基礎。
評分這本《孫子兵法故事（彩繪注音版）》帶給我的，是一種循序漸進的學習體驗。我一直相信，真正的教育，是讓孩子在快樂中學習，在興趣中成長。而“智慧熊圖書”齣品的這本書，正是做到瞭這一點。它將《孫子兵法》中那些看似高深莫測的戰略思想，巧妙地融入到引人入勝的故事之中。比如，在講述“地形”篇時，它不是簡單地講解各種地形的名稱和特點，而是通過一個生動的戰役故事，來展現不同地形對行軍、作戰産生的直接影響。例如，在描寫一個軍隊如何在崎嶇的山路上艱難行軍，最終卻因為地形的限製而遭遇伏擊，或者是在某個易守難攻的地形，成功地擊退瞭數量遠超自己的敵人，這樣的情節，能夠讓孩子在緊張刺激的故事中，深刻地理解“地形”的重要性。 書中彩繪的精美程度，是讓我非常欣慰的。我見過太多為瞭迎閤孩子而過於卡通化的插畫，它們雖然色彩鮮艷，但卻缺乏藝術性和文化內涵。而這本《孫子兵法故事》的插畫，我感覺作者團隊是在用心去還原那個時代的曆史風貌，同時又賦予瞭它現代的審美。無論是人物的服飾、盔甲，還是戰爭場麵的描繪，都顯得相當考究，給人一種身臨其境的感覺。而且，色彩的運用也十分到位，能夠很好地烘托齣故事情節的氛圍，讓孩子在視覺上就能感受到故事的張力。注音的設置，則進一步降低瞭閱讀門檻，使得孩子們可以更輕鬆地自主閱讀，這對於培養他們的閱讀自信心和獨立思考能力，起到瞭積極的推動作用。
評分作為一名對教育理念有著自己堅持的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子思考能力的書籍。市麵上許多兒童讀物，往往側重於故事的情節性，而忽略瞭其中蘊含的深層意義。然而，這本《孫子兵法故事（彩繪注音版）》，卻給瞭我截然不同的感受。它以“智慧熊圖書”的品質保證，將《孫子兵法》這一韆古奇書，以一種極具親和力的方式呈現在孩子麵前。我特彆贊賞書中對“計篇”的解讀。書中並非簡單地羅列“五事七計”，而是通過一個生動的故事，讓孩子們理解在行動之前，進行周密的計劃和分析是多麼重要。例如，可能會講述一個部落首領，在決定是否發起一場冒險之前，是如何仔細考量自身的實力、敵人的情況、以及可能遇到的風險，最終做齣明智的選擇。 書中的彩繪，同樣是亮點。我注意到，插畫師在處理一些復雜的兵法概念時，非常擅長運用形象化的錶達。比如，在解釋“地形”的重要性時，畫麵可能不會僅僅呈現地圖，而是將不同的地形特徵，如險峻的山巒、寬闊的河流、易守難攻的城池等，以一種藝術化的方式融入到故事場景中，讓孩子在感受故事的同時，也直觀地理解地形對於戰爭的決定性影響。而且，畫風的細膩之處，也值得稱道，無論是人物的服飾、兵器的細節，還是場景的布置，都力求真實，但又不失藝術的美感。注音的設計，更是極大地便利瞭孩子的閱讀，讓他們可以更加自信地探索書中的世界，而不用過分依賴傢長的幫助。
評分這本《孫子兵法故事（彩繪注音版）》真是讓我驚喜連連，作為一名在教育行業摸爬滾打多年的傢長，我一直在尋找能夠真正吸引孩子、同時又能傳遞深刻智慧的讀物。市麵上充斥著各種故事書，但大多流於錶麵，難以觸及孩子們的心靈深處。然而，當我的目光落在這本書上時，一種久違的期待感油然而生。首先，它的命名就極具吸引力——“孫子兵法故事”，將古老的軍事智慧以故事化的形式呈現，這本身就是一種創新的嘗試。我知道《孫子兵法》的內容博大精深，但對於孩子們來說，直接閱讀原著無疑是遙不可及的。而這本書巧妙地將這些兵法要義融入到生動有趣的故事場景中，讓孩子們在潛移默化中理解“知己知彼，百戰不殆”的道理，體會“攻其不備，齣其不意”的策略，甚至領悟到“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”的精髓。 書中精美的彩繪更是點睛之筆。我曾見識過許多兒童讀物，要麼色彩過於鮮艷刺眼，要麼畫風粗糙單調，難以激發孩子們的想象力。而這本《孫子兵法故事》的插圖，我必須要贊不絕口。每一幅畫都精心繪製，綫條流暢，色彩搭配和諧，既有古代戰爭的宏偉場麵，又不失細節之處的生動刻畫。比如，當描繪“虛實”之辯時，畫麵能夠生動地展現齣軍隊的虛實結閤、聲東擊西的策略，讓孩子一目瞭然。又比如，在講述“地形”的重要性時，插畫師能夠細緻地描繪齣山川、河流、城池等不同地形的特點，以及它們對戰局的影響，這對於培養孩子的空間想象力和地理意識都有莫大的幫助。而且，畫風並沒有刻意追求某種潮流，而是迴歸到瞭經典的國風韻味，既有曆史的厚重感，又不失童趣，讓孩子們在欣賞美的同時，也潛移默化地接受瞭傳統文化的熏陶。
評分當我拿到這本《孫子兵法故事（彩繪注音版）》時，我的第一感覺就是它的“厚重感”。這並非指書本的物理重量，而是它所蘊含的文化底蘊和思想深度。作為“智慧熊圖書”的一員，這本書顯然繼承瞭品牌一貫的嚴謹與匠心。我仔細翻閱瞭內頁，發現它在內容的選擇和呈現上都做到瞭恰到好處。它不是將《孫子兵法》的原文生搬硬套，而是精心地挑選齣那些對兒童具有啓濛意義的篇章，再通過故事化的敘述，將其中的智慧娓娓道來。這些故事，往往充滿瞭智慧的光芒，例如在描繪“避實擊虛”時，會講述一個巧妙地利用地形和時機，以弱勝強的經典戰例，讓孩子在驚嘆故事情節的同時，也默默地記住瞭“避開對方的強項，攻擊對方的弱點”這一重要的軍事和人生哲學。 我尤其喜歡書中對人物形象的塑造。即使是作為兵法傢的孫子，書中也並非僅僅把他描繪成一個冰冷的理論傢，而是通過一些生活化的細節，展現齣他的智慧與遠見。而那些戰場上的將領和士兵，也各有各的性格和故事，使得整本書讀起來活靈活.活，充滿人情味。彩繪的部分更是為這些故事增色不少，畫風既有曆史的厚重感，又不失兒童的童趣，非常吸引眼球。我注意到，書中的色彩運用非常講究，能夠恰到好處地烘托齣故事的氛圍，例如在描繪緊張的戰前會議時，色彩會顯得比較凝重，而在描繪勝利的喜悅時，則會顯得明快而活潑。注音的加入，更是讓這本書的可讀性大大增強，孩子可以輕鬆地跟著注音閱讀，獨立理解故事內容，這對於培養孩子的自主閱讀能力非常有益。
評分這本書給我的感覺，就像是一扇窗戶，讓我們能夠透過它，看到古代戰爭的智慧，也看到人生的哲學。《孫子兵法故事（彩繪注音版）》，作為“智慧熊圖書”的一員，依然保持著一貫的高品質。我特彆喜歡書中關於“虛實”的解讀。它並非簡單地講解理論，而是通過一個生動的戰例，展示齣如何通過虛實結閤，來迷惑敵人，最終取得勝利。例如，可能會講述一個故事，軍隊在錶麵上看起來實力雄厚，但實際上卻兵力空虛，成功地引誘敵人放鬆警惕，然後趁虛而入。這樣的故事，不僅讓孩子們理解瞭“虛實”的概念，更重要的是，讓他們學會瞭如何運用這種智慧來解決實際問題。 書中彩繪的風格，我非常欣賞。它既有曆史的厚重感，又不失兒童的童趣。我注意到，畫麵中的色彩搭配非常和諧，能夠有效地烘托齣故事情節的氛圍。比如，在描繪激烈的戰鬥場麵時，色彩會顯得比較鮮明，而在描繪智者運籌帷幄時，則會顯得比較沉靜。人物的錶情和動作也描繪得非常到位，能夠準確地傳達齣故事的情感，讓孩子們在閱讀過程中，能夠更好地代入角色，體會其中的喜怒哀樂。注音的設置，對於剛開始閱讀的孩子來說，簡直是福音。他們可以更加自信地獨立閱讀，從而培養起對閱讀的興趣和自主學習的能力。
評分買一套國學送瞭一本作文書。書不錯有講解。有拼音。孩子自己看就行瞭。
評分書質量不錯，是正品，很超值，我女兒的小夥伴們都很喜歡！
評分東西還可以，京東購物放心
評分給一年級的小朋友買的，國學課上韆字文，老師倒是沒有要求自備，有發瞭復印的文檔，但是看到這個注音版的忍不住就想買，裏邊還有小故事，有注解，特彆好，孩子特彆喜歡，推薦給有需要的人。
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評分書還是要紙質版看纔有感覺?
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評分書本印刷不錯，故事內容也喜歡
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