教材全解1+1：四年級語文（第一學期 創新彩繪本 同步講習） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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黎啓陽 編

圖書標籤:

• 四年級語文
• 上冊
• 教材輔導
• 同步練習
• 彩繪本
• 創新
• 教輔
• 語文學習
• 小學語文
• 課後練習

齣版社： 華東師範大學齣版社

ISBN：9787567552647

版次：1

商品編碼：11945313

包裝：平裝

叢書名： 教材全解1+1

開本：16開

齣版時間：2016-06-01

用紙：膠版紙

頁數：290

字數：428000

正文語種：中文

編輯推薦

　　教材全解與教材全練的完美結閤
　　涵蓋小學一至五年級語文、數學、英語學科
　　全解：教材詳細解讀
　　 重點難點注解
　　 知識綜閤拓展
　　 教材習題解答
　　全練：課前預習，掃清障礙
　　 課後練習，鞏固提升
　　 單元檢測，融會貫通

內容簡介

　　《教材全解1+1：四年級語文（第一學期 創新彩繪本 同步講習）》為教材全解，把課堂互動、傢庭互動聯係起來，通過多嚮互動，加強過程指導和自主反饋，讓學生預習、新課學習、復習、考試變得輕鬆自如。形式上，圖文引導，同步講習，互動啓發，自主學練，及時反饋；內容上，特彆注重基礎知識的積纍和基本技能的培養，使學生看得懂，記得住，學得牢。

內頁插圖

目錄

第一單元
1 老師領進門
2 孔子和學生
3 父親的叮囑
4 餐桌上的大學
5* 我的第二次生命

第二單元
6 留住今天的太陽
7 特彆的作業
8 守信
9 “病人”
10* 和我們一樣享受春天

第三單元
11 手術颱就是陣地
12 “走”完長徵的嬰兒
13 狼牙山五壯士
14* 古文二則
15 帶刺的朋友

第四單元
16 趙州橋
17 五彩池
18 美麗的小興安嶺
19 觀潮
20* 我躺在波浪上讀書

第五單元
21 武鬆打虎
22* 盤古開天地
23 跳水
24 赤壁之戰
25 律師林肯

第六單元
26 傢鄉的橋
27 搖花船
28 揚州茶館
29 潑水節的懷念
30* 我驕傲，我是中國人

第七單元
31 太陽
32 空氣中的“流浪漢”
33* 大樹醫生
34 白銀仙境的悲哀
35 隻有一個地球

第八單元
36 微笑著承受一切
37 一枝白玫瑰
38* 我和獅子
39 鳥的天堂
40 馬鹿有情
教材習題參考答案
優化創新訓練

前言/序言

四年級上冊語文同步講習：開啓閱讀與錶達的新篇章 本冊教材旨在引導四年級上學期的同學們，在原有基礎上，進一步深化對語文學習的理解與掌握，激發學習興趣，培養自主學習能力，為未來的語文學習奠定堅實基礎。我們緻力於提供一套既係統全麵，又生動有趣的同步講習材料，幫助學生構建紮實的語言基礎，提升聽說讀寫能力，塑造良好的語文素養。 一、 課程目標與設計理念 四年級是小學語文學習承上啓下的關鍵時期。學生們在一年級的學習中已經初步掌握瞭漢字、拼音、基本的句子結構以及簡單的閱讀理解方法。本冊教材在繼承原有知識體係的基礎上，更加注重培養學生的獨立思考能力、創新錶達能力以及初步的文學鑒賞能力。 我們的設計理念圍繞“學以緻用，融會貫通”展開。不隻是知識點的簡單羅列，更強調知識在實際應用中的體驗。通過豐富多樣的練習形式，鼓勵學生主動探索，將書本知識與生活實踐相結閤，真正做到活學活用。同時，我們關注學生的情感體驗和個性發展，通過精選的課文內容和啓發性的引導，培養學生熱愛祖國語言文字的感情，樹立積極的學習態度。 二、 核心內容模塊詳解 本冊教材在四年級上學期語文課程標準的要求下，精心設計瞭以下幾個核心內容模塊： 1. 基礎知識鞏固與拓展： 漢字與詞語： 在掌握一、二年級所學漢字的基礎上，本冊將係統性地學習更多常用字、生字，並注重字形、字音、字義的辨析。我們將通過多種形式幫助學生理解字與詞在不同語境下的含義，學習形近字、同音字的辨彆，以及常見易錯字的糾正。同時，將引入成語、諺語、歇後語的學習，通過趣味性的講解和練習，讓學生領略中華語言的魅力，豐富詞匯儲備。我們會提供字詞的組詞、造句練習，鼓勵學生運用新學的詞語進行創作，避免死記硬背，而是強調理解與運用。 拼音與音節： 對拼音的掌握是後續學習的基礎。本冊將對拼音的聲母、韻母、聲調進行係統復習與鞏固，重點關注容易混淆的音節，例如平舌音和翹舌音、前鼻音和後鼻音的區彆。通過聽辨、讀寫等練習，確保學生能夠準確掌握拼音，為識字、閱讀、查字典等打下堅實基礎。 句子與標點符號： 在一年級學習瞭基本句子的基礎上，本冊將進一步學習各種句式，如陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句的正確運用。同時，會詳細講解逗號、句號、問號、感嘆號、頓號、引號、省略號等常用標點符號的用法，並結閤具體語段進行練習，要求學生在寫作中能夠準確、恰當地使用標點符號，使句子錶達更加清晰、完整。 2. 閱讀理解能力提升： 課文精講與拓展： 教材精選瞭大量貼近學生生活、富有教育意義的課文。每一篇課文都將進行深入的講解，分析課文的思想內容、情感基調，理解作者的寫作意圖。我們會引導學生關注課文中的關鍵詞句，體會語言的生動性與錶現力。同時，針對課文中的生字、生詞，會進行詳細的解釋和例句展示，幫助學生理解並掌握。 閱讀方法指導： 除瞭課文本身的理解，我們還將係統性地傳授各種閱讀技巧，例如： 瀏覽法： 快速把握文章大意。 精讀法： 逐字逐句理解，深入分析。 跳讀法： 尋找特定信息。 猜測詞語含義： 通過上下文推斷。 理解句子在文中的作用： 抓住中心句、過渡句。 感受作者的情感： 體會字裏行間的情感。 聯係生活實際： 將課文內容與自身經曆相結閤，加深理解。 初步的文學常識： 介紹一些常見的修辭手法，如比喻、擬人等，引導學生感受文學的魅力。 閱讀理解練習： 圍繞課文內容，設計一係列形式多樣的閱讀理解題，包括： 填空題： 考察對詞語、句子的記憶與理解。 選擇題： 考察對文章內容、主旨的把握。 簡答題： 引導學生用自己的語言錶達對文章的理解。 拓展閱讀： 提供與課文主題相關或不同文體、題材的閱讀材料，鍛煉學生的閱讀廣度和深度。 3. 寫作能力培養： 審題與立意： 引導學生理解寫作題目的要求，明確寫作的中心思想，確立清晰的寫作立意。 素材積纍與運用： 強調從生活中發現素材，鼓勵學生細心觀察、認真傾聽、勤於思考，並學會將觀察到的、經曆過的、感受到的事物用文字記錄下來。我們會提供一些素材積纍的方法，例如寫日記、觀察記錄等。 構思與謀篇布局： 教授學生簡單的謀篇布局技巧，如按照時間順序、空間順序、邏輯順序等來組織材料。指導學生如何開頭，如何過渡，如何結尾，使文章條理清晰，結構完整。 語言錶達與潤色： 鼓勵學生運用所學詞語和句式，使語言生動、形象、準確。教授學生如何通過修辭手法豐富文章錶達，如何讓語言更具感染力。寫作練習將涵蓋多種文體，如記敘文（寫人、寫事、寫景）、說明文（介紹事物）、簡單的應用文（如書信、通知）等。 修改與評價： 引導學生學會自我修改，檢查錯彆字、語病、標點符號使用是否正確。同時，培養學生互相評價的意識，學習藉鑒他人的優點。 4. 口語交際與綜閤實踐： 聽話與說話： 鼓勵學生在日常生活中大膽開口，清晰、完整地錶達自己的觀點和想法。提供一些模擬對話、角色扮演等練習，提高學生的傾聽能力和口語錶達的準確性、流暢性。 小組討論與閤作： 培養學生的團隊閤作精神，引導他們在小組活動中積極參與，學會傾聽他人的意見，有條理地錶達自己的觀點，共同完成任務。 主題演講與匯報： 鼓勵學生圍繞特定主題進行簡短的演講或匯報，鍛煉他們的組織語言、邏輯思維和臨場應變能力。 三、 創新彩繪本的特色與優勢 本冊教材的“創新彩繪本”設計，旨在將學習過程變得更加生動有趣，寓教於樂，最大程度地激發學生的學習興趣。 精美插圖，視覺引導： 大量精心繪製的、符閤課文內容的彩繪插圖，不僅能幫助學生理解課文意境，更能激發他們的想象力，讓抽象的知識變得具象化。插圖風格活潑，色彩鮮明，能夠吸引學生的注意力，降低學習的枯燥感。 趣味互動設計： 在練習設計中，我們會融入一些小遊戲、闖關、填圖等互動元素，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中完成學習任務。例如，通過漫畫形式呈現的詞語辨析，通過情景對話練習的口語交際等。 拓展思維空間： 插圖不僅僅是裝飾，更是引導學生進行思考的媒介。一些插圖會設置開放性的問題，鼓勵學生發揮想象，進行聯想和創作。 知識可視化： 將一些抽象的語言知識點，如句子成分、修辭手法等，通過圖解、流程圖等形式進行可視化呈現，幫助學生更直觀地理解和記憶。 四、 學習方法建議 為瞭幫助同學們更好地利用本冊教材，我們提齣以下學習建議： 課前預習： 提前閱讀課文，圈畫齣生字、生詞，嘗試理解課文大意。 課堂專注： 認真聽講，積極思考，主動參與課堂互動。 及時復習： 課後及時迴顧當天所學內容，鞏固知識點，完成練習。 勤於動筆： 積極完成書麵練習，特彆是寫作練習，並注意修改。 敢於開口： 在課堂上和生活中，多說、多練，大膽錶達自己的想法。 善於提問： 遇到不懂的問題，及時嚮老師或同學請教。 廣泛閱讀： 在完成課本學習的同時，積極閱讀課外書籍，拓展閱讀麵。 聯係生活： 將所學知識與生活實際相結閤，在實踐中加深理解。 結語： “教材全解1+1：四年級語文（第一學期 創新彩繪本 同步講習）”將是同學們語文學習路上的得力助手。我們相信，通過這本教材的引導，同學們不僅能夠掌握紮實的語文知識，更能培養齣良好的學習習慣，激發對語文學習的濃厚興趣，為未來的成長和發展打下堅實的基礎。讓我們一起，在這充滿彩繪的語言世界裏，盡情暢遊，收獲知識，點亮智慧！

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子理解和鞏固課本知識的學習輔導書。這本《教材全解1+1》在這一點上做得非常到位。它不僅僅是簡單地羅列課文內容，而是深入淺齣地對每一課進行瞭講解。講解的語言非常貼近孩子的認知水平，沒有使用太多復雜的專業術語，而是用孩子們能夠理解的方式來解釋生字詞、句子以及課文的主題思想。尤其值得稱贊的是，它對課文的分析非常細緻，能夠點撥齣課文中的重點和難點，引導孩子進行深入的思考。比如，在理解某個成語的含義時，它會給齣多個例句，並解釋這個成語在不同語境下的用法，這比我過去給孩子解釋要生動和具體得多。此外，書中的練習題設計也很有針對性，既有基礎的識記題，也有一些需要孩子動腦筋的理解題和運用題，能夠幫助孩子及時鞏固所學知識，查漏補缺。這種循序漸進的學習方式，讓孩子在不知不覺中掌握瞭知識，建立瞭學習的信心。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，語文學習不僅僅是背誦和記憶，更重要的是培養孩子的語感和錶達能力。這本《教材全解1+1》在這方麵也給瞭我很大的啓發。它在講解課文的同時，非常注重引導孩子體會語言的魅力。在分析一些優美的句子時，它會引導孩子去感受句子的節奏和韻律，體會作者是如何運用詞語來錶達情感的。而且，書中還提供瞭很多模仿練習的機會，鼓勵孩子用學到的詞語和句式來寫一寫自己的想法，這對於提升孩子的寫作能力非常有幫助。我嘗試著讓孩子按照書中的提示來寫一些小段落，發現他寫得越來越有條理，也越來越生動有趣瞭。更重要的是，通過這些練習，他開始主動去觀察生活，去發現生活中的美，並將這些感受融入到自己的錶達中。這種培養語感和錶達能力的方式，纔是真正讓語文“活”起來的關鍵，讓孩子愛上語文，並能用好語文。

評分☆☆☆☆☆

這本語文書的設計真是太有心瞭！封麵色彩鮮艷，彩繪圖案充滿童趣，一下子就吸引瞭我的目光。翻開書頁，字跡清晰，排版閤理，一點都不顯得擁擠。更讓我驚喜的是，每一課都配有生動形象的插圖，這些圖畫不僅僅是裝飾，它們巧妙地呼應著課文內容，有時候甚至能幫我更好地理解課文的意思。比如，講到古詩詞的時候，插圖就將詩中的意境描繪得淋灕盡緻，讓我仿佛身臨其境，感受到瞭詩人筆下的山水風光和悠然心境。這種視覺化的學習方式，比枯燥的文字更容易讓我接受和記憶。而且，插圖的風格也很多樣，有水墨寫意的，也有卡通Q版的，變換著風格，讓學習的過程充滿瞭新鮮感。我尤其喜歡那些能夠引發想象的插圖，它們像一扇扇窗戶，打開瞭我認識世界的大門。總的來說，這本書在視覺呈現上做到瞭極緻，讓四年級的孩子在享受閱讀的樂趣的同時，也能潛移默化地提升審美能力。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受是它非常注重培養孩子的學習能力，而不是單純地灌輸知識。它會給孩子提供一些學習方法和策略，比如如何預習課文，如何高效地記憶生字詞，如何進行有效的閱讀理解等等。這些方法都非常實用，而且易於孩子掌握。它鼓勵孩子主動思考，而不是被動接受。比如，在講解某個難懂的段落時，它不會直接給齣答案，而是會引導孩子去思考，去嘗試不同的理解方式，最終引導孩子自己得齣結論。這種啓發式的學習方式，不僅讓孩子學會瞭知識，更重要的是培養瞭他們獨立思考和解決問題的能力。我看到我的孩子在學習過程中變得越來越主動，越來越有探索精神，這讓我感到非常欣慰。這本書就像一位循循善誘的老師，用科學的方法引領孩子走嚮更有效的學習之路。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我贊賞的一點是它對古詩文的學習處理方式。考慮到四年級孩子的認知特點，它並沒有簡單地將古詩文作為一種“負擔”來呈現，而是將其融入到趣味性的講解之中。通過彩繪插圖和通俗易懂的語言，將古詩文背後的故事、文化背景以及詩人情感娓娓道來，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中接觸和理解這些經典。我看到書中對於一些意象的解讀，比如“明月”代錶的思鄉之情，“孤帆”象徵的離愁彆緒，都通過生動的圖畫和生活化的比喻得到瞭很好的闡釋。這讓古詩文不再是遙不可及的“文言文”，而是與孩子們的生活産生瞭聯係，激發瞭他們對中國傳統文化的興趣。同時，書中還提供瞭一些拓展閱讀和相關的活動建議，鼓勵孩子們去搜集更多的信息，去進行更深入的探究，這種“潤物細無聲”的引導方式，遠比死記硬背的效果要好得多，也更能培養孩子們對傳統文化的深厚情感。

評分☆☆☆☆☆

非常好，服務態度也非常的好，送貨速度快！

評分☆☆☆☆☆

書本不錯，適閤孩子使用，難易適中

評分☆☆☆☆☆

不錯的輔導書，知識點很全麵，有用。

評分☆☆☆☆☆

活動購入，性價比高，送貨上門，快遞員給力，方便快捷，挺好！

評分☆☆☆☆☆

價格便宜。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

京東買東西就是放心 好用

評分☆☆☆☆☆

送貨及時，服務好！

評分☆☆☆☆☆

新書，還沒有開封，去年老師推薦的.值得擁有.三年級用這套，感覺很好.四年級，用後再評價.

評分☆☆☆☆☆

買瞭好幾本，準備起來，先看瞭下，題目還是不錯的