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汉英记忆，还原真实写作思维
有别于常见“先英后汉”单词记忆模式，本书“反其道而思之”，多数先列中文词条，进而拓展相关英文词汇或表达，充分考虑并遵循中国人的写作思维！
甩掉生僻词汇，专注考试用词
写作用词在精不在多！本书包含600个常用核心词条，每个词条下分别给出一个或多个替换表达，轻而易举地实现词汇使用的多样性！
分门别类，常考话题逐个击破
总结雅思写作各个题目类型常用词汇，即便是孤立的单词，也能感受到单词与单词间的内在逻辑！
借助语境记忆，快速增加词量
提供单词英文释义，并精选词典及历年写作真题例句，融入语境学单词，记得更快更扎实！
内容简介
语言的基石在于词汇，词汇量的大小对于语言表达能力有着本质的影响。有些考生写作收获了万年5.5的“美称”，有些阅读可以冲击9分却在写作上很难突破6分，有些本身词汇量水平不低，写作时依然捉襟见肘。其根本原因在于考生所认识的词汇与所能够使用的词汇存在很大差距，换言之，有些词只认识，但不知道如何应用。然而，这些“认知单词”对于写作并没有太大的用处，所以本书主要目的在于提高考生的“写作词汇”水平。本书特点主要体现在以下几方面：
1. 汉英记忆。遵循中国学生常见写作思维，书中基本全部采用先列中文表达，而后提供相应的英文表达这一方式，帮助提高考生提到中文就能想起相应英文表达的能力。
2. 分门别类。根据雅思写作常见、常考话题分门别类，让孤立单词不再孤立，充分提高记忆单词的效率。
3. 英文释义，例句丰富。英文词典释义及丰富的例句，帮助考生了解每个词条相应英文单词的真正含义，充分搞懂该单词该如何使用。
4. 合理替换。精心总结雅思写作高分替换词，保证词汇表达的多样性。
作者简介
孙彬，北京新航道雅思写作主讲。毕业于北京大学，三年雅思教学经验。获得2015年全国新航道雅思写作教师授课大赛头等奖。对雅思写作有深入研究，从谋篇、布局、遣词、造句上引导学生运用英语逻辑思维，攻克写作薄弱点。对学生认真负责，认真批改每一位同学提交的作文，量身定做课程，切实提高学生的能力与分数。获得北大经济学和计算机科学与技术双学士学位。对学生认真负责，思维缜密，视野开阔。授课风格幽默、有特点，寓教于乐，深得学生喜爱。
内页插图
目录
1 DAY 1 常用褒义词
10 DAY 2 常用贬义词
18 DAY 3 常用修饰词
31 DAY 4 常用替换词（名词）
38 DAY 5 常用替换词（动词）
44 DAY 6 常用替换词（其他词性）
54 DAY 7 熟词僻意& 形象化动词
64 DAY 8 经济类词汇
75 DAY 9 科技类词汇
84 DAY 10 教育类词汇
97 DAY 11 环境类词汇
107 DAY 12 媒体类词汇
114 DAY 13 犯罪类词汇
123 DAY 14 文化类词汇
132 DAY 15 工作类词汇
142 DAY 16 政府类词汇
151 DAY 17 全球化类词汇
159 DAY 18 数据类常用词汇（一）
166 DAY 19 数据类常用词汇（二）
173 DAY 20 流程图常用词汇
181 DAY 21 地图常用词汇
186 附 录
精彩书摘
DAY 1 常用褒义词
Tip
在雅思写作中，无论题目类型是什么，我们必然会用到一些常用词汇。这些词汇夹杂在我们平时记诵的单词书里，就像顽石之中的美玉。Day 1 将首先为大家讲解写作中常用的褒义词，同时为迎合雅思写作第三项评分标准词汇多样性（Lexical Resource），书中大部分的单词笔者都将给出相应的替换表达，让考生学会用不同的词汇来表达相同的含义。当然，这些词汇适用于各种类型的大作文。
Vocabulary
支持 v. support n. support
Def: to help to show that (a theory, claim, etc.) is true
E.g.:
1 People who support the first opinion attribute their idea to two factors. 那些支持第一个观点的人有两个原因证明其观点。
2 This evidence supports my argument that she is guilty. (Oxford) 这一证据支持了我认为她有罪的推定。
3 Money for postgraduate research is limited. Therefore some people think financial support from governments should be only provided for scientific research of useful subjects rather than research for less useful subjects. (090704) 研究生的科研资金很匮乏。因此，一些人认为政府应当仅对有用的科研项目提供财政支持，而不援助无用项目。
增加 v. increase/intensify n. increase/growth/intensification
Def: to become or to make sth greater in number, quantity, size, etc.
E.g.:
1 Some people think the best way to improve road safety is to increase the minimum legal age for driving cars and motorcycles. (150212) 一些人认为最好的改善道路安全的方法是提高汽车及摩托车的最低法定驾驶年龄。
2 Today there is a great increase in anti-social behavior and lack of respect to others. (100130) 现如今，与社会不合群的行为以及不尊重别人的现象越来越多。
3 Education exerts positive influences on the economic growth. 教育对于经济发展有积极的影响。
温馨提示：
名词性的“增加”之后应该加介词in，表示“……的增长”。如“the increase in population”表示“人口的增长。”
改善 v. improve/better n. improvement
Def: (to cause sth) to become better
E.g.:
1 The fertility of the soil has been greatly improved by the use of pesticides. (Oxford) 土壤施用杀虫剂后肥力大增。
2 The government hopes to better the conditions of the workers. (Oxford) 政府希望改善工人的状况。
3 Today, people can work and live in anywhere they want, because of the improvement of communication technology and transport. (090117) 现如今，由于通讯科技和交通的改善，人们可以随心所欲居住在任何地方。
扩张 v. expand/enlarge/widen n. expansion/enlargement
Def: (to cause sth) to become larger
E.g.:
1 Today, international travel often leads to prejudice rather than widening people’s horizons. (080821) 现如今，出国旅游常导致人们的偏见而不是拓宽人们的视野。
2 The computer industry has expanded greatly over the last decade.(Longman) 计算机行业在过去的十年中急剧扩张。
3 There is insufficient space for enlargement of the buildings. (Collins) 用于扩张建筑的空间不够了。
提高 v. develop/improve n. development/improvement
Def: (to cause sb/sth) to grow gradually; to become or to make more mature, advanced or organised
E.g.:
1 Some people think that increasing the number of sports facilities is the best way to improve public health. (090228) 一些人认为增加体育设施数量是提高公众健康的最好方法。
2 Many schools encourage students to evaluate and criticise their teachers in order to improve the quality of education. (150516) 许多学校鼓励学生去评价和批评老师的目的是提高教学质量。
3 A tiny improvement in children’s academic skills will be appreciated by teachers. 孩子学业技能的一点点提高都会获得老师的赞赏。
发展 v. develop/advance n. development/advancement/progress
Def: to help the progress of sth; to promote (a person, plan, etc.)
E.g.:
1 The place has developed from a fishing port into a thriving tourist centre. (Oxford) 这地方由原来的渔港发展成一个繁荣的旅游胜地。
2 This research has done much to advance our understanding of language learning. (Oxford) 这项研究大大提高了我们对语言学习的认识。
3 Children’s development lies in the encouragement given by parents. 孩子的发展基于家长给予的鼓励。
获得 v. get/acquire/obtain n. acquirement
Def: to receive sth
E.g.:
1 Some people think university education should prepare students for employment while others think it should help students acquire theoretical knowledge. (091024) 一些人认为大学教育应该让学生更容易就业，而另外一些人认为应该让学生获得理论知识。
2 The public can use the Internet at home to obtain information. (120112)公众可以在家利用互联网获得信息。
3 People in large cities are more likely to obtain better job opportunities. 在大城市生活的人们更可能获得好的工作机会。
温馨提示：
“Learn knowledge”这个表达在英文中是不存在的，必须用“获得知识”才可以，即“ acquire knowledge”。
实施 v. perform/implement/execute n. performance/implementation
Def: to put sth into effect; to carry out
E.g.:
1 Governments will implement certain rules and regulations to deter the cheaters. 政府会实施某些法律法规来震慑欺骗者。
2 The job involves drawing up and executing a plan of nursing care. (Longman) 这项工作包含制定及实施护理工作计划。
3 The implementation of the plan will ease the intense relationship between the two countries. 这项计划的实施可以缓解两个国家之间紧张的局势。
实现 v. achieve/fulfill/attain n. achievement/fulfillment/attainment
Def: to gain or reach sth, usually by effort, skill, courage, etc.
E.g.:
1 Many people fail to achieve a balance between work and the other parts of life. (120308) 许多人无法实现工作以及生活的平衡。
2 Others believe that the purpose of education is to achieve personal ambitions. (140412) 其他人认为教育的目的是实现个人的抱负。
3 More women are attaining positions of power in public life. (Longman) 更多的女性正在公众事务中获得权位。
Exercise of Day 1
根据括号中汉语提示填入适当形式的英文表达。
1. People who_______(支持) the first opinion attribute their idea to two factors.
2. Today there is a great_______(增加) in anti-social behavior and lack of respect to others.
3. The fertility of the soil has been greatly_______(改善) by the use of pesticides.
4. The computer industry has_______(扩张) greatly over the last decade.
5. A tiny_______(提高) in children’s academic skills will be appreciated by teachers.
6. The_______(实施) of the plan will ease the intense relationship between the two countries.
7. Your first evaluation will be six months after you_______(开始) employment.
8. Governments can take certain measures to_______(减轻) poverty.
9. People should not be_______(允许) to take part in dangerous sports.
10. The credit card_______(消除) the need for cash or cheques.
……
前言/序言
前言
一提到雅思写作，许多考生就会立刻紧锁眉头，一个“难”字在脑海中逐渐形成。有些题目难于想到切入点，有些难于想到展开方式，而有些看似简单，写完之后又难以取得理想的分数。一些考生写作收获了“万年5.5”的“美称”，一些考生阅读可以冲击9 分却在写作上很难突破6 分。种种现象非常值得我们深思。
从微观来说，语言的基石就在于词汇，词汇量的大小对于语言表达能力有着本质的影响。词汇量过小，想表达的内容无法准确、详尽地表示出来，自然无法取得理想的成绩。但有些考生本身的词汇水平不低，背过的单词也有相当大的数量，但为什么写作时词汇应用仍然捉襟见肘呢？
原因非常简单，那就是我们所能够认识的词汇与我们所能够使用的词汇是存在很大差距的。换言之，有些词我们只认识，不知道如何应用，而这些“认知词汇”对于写作并没有太大的用处。本书的目的在于提高考生“写作词汇”的应用水平。具体来说，本书有以下几个特点：
1. 汉英记忆。一般来说，我们在记忆单词时都是先看到英文，然后再去记忆对应的中文意思。这样固然可以很大程度地提高对单词的认知水平，但是要注意这样的过程与我们写作的思维是相悖的。写作时我们通常在头脑中想到对应的中文表达，然后迅速地把它翻译成英文。所以，本书把这样的思维过程在编著的时候体现了出来。也就是说，读者先会看到一个中文意思，然后看到一些对应的英文表达。
2. 分门别类。雅思写作有固定的话题，所以有些词汇的“出镜率”相对较高，反之亦然。编者总结了各个题目类型中常用的一些词汇，以类别区分总结在书目之中，方便读者记忆。在此过程中，即使是孤立的单词也能让人感受到内在的一些逻辑，如此，背单词的过程就更为容易、高效。
3. 英文释义。英语和汉语是有差异的，这种差异在翻译的过程中有时会产生对单词理解的偏差。因此，本书大部分单词后都会出现该词的英文解释，使读者能直观了解书中所列英文单词的真正含义。
4. 合理替换。雅思写作中第三项评分标准为词汇多样性（Lexical Resource），为了迎合这一评分标准，有些词汇在总结时会给出相应的替换词，而且替换词的数量是经过精心思考的。有些单词一篇文章可能只用一回，那么替换词就不会出现，而一个词义如果有可能在文章中多次出现，那么替换词就会相对较多。
5. 例句丰富。为了能够让读者切实应用所讲解的单词，编者为大部分的单词都搭配了来自不同渠道的例句，并且给予了不同形式的标注。有些源自权威词典，有些源自《剑桥雅思官方真题集》考官范文或历年雅思真题题目，还有些源于网络，在此一一表示感谢。
真心希望广大读者通过这21 天的学习切实地提高单词的应用能力，那将是编者最大的欣慰！另外，本书虽经过多次编辑和审校，但难免会有疏漏之处，还望读者进行指正。对于本书写作过程中给予编者极大鼓励和帮助的各位朋友和学生，在此一并表示衷心的感谢！
编者
2016 年 8月
用户评价
这本书的学习方法设计实在是太贴合现代人的学习习惯了，特别是它所倡导的那种“沉浸式”的学习路径，让我这个“拖延症晚期患者”都忍不住想要每天都去翻阅。我个人最欣赏的是它对“速记”的理解，并非简单地要求你快速扫过，而是通过一种高强度的、多维度的重复和刺激，将词汇嵌入到长期记忆中。书中的配套资源，比如那些听力材料，它们的语速和发音都模拟得非常真实，听起来就像是真实考场上会遇到的场景，这为我的听力部分也带来了意外的提升。更妙的是，它把词汇的“输入”（听、读）和“输出”（写）紧密地结合了起来，而不是孤立地处理每一个单词，这种整合式的训练，极大地打通了我的语言学习的各个环节，让学习体验不再是割裂的。
评分这本书的编者对雅思教学规律的把握简直是出神入化，他们似乎比我们自己更清楚，一个中国考生在备考写作时最大的痛点在哪里。我过去在积累写作素材时，总是感觉抓不住重点，背了一堆好词，但写出来的东西依然显得空洞或老套。这本书的独特之处在于，它不仅仅是词汇的罗列，更像是提供了一套“思维框架”的升级包。很多词汇的解释部分，都巧妙地融入了对英式或美式学术表达习惯的点评，这对于提升文章的“地道性”至关重要。当我尝试按照书中的指引去替换我常用的表达时，我立刻感受到了我的句子在“档次”上的提升，那种从“合格”迈向“优秀”的质感，是非常明显的。这不仅仅是一本工具书，更像是一位经验丰富、又非常耐心的资深外教，手把手在指导你如何雕琢你的语言。
评分这本书的排版设计着实让人眼前一亮，尤其是对于我这种需要长时间盯着文字阅读的备考者来说，舒适度和实用性简直是双重惊喜。它的纸张质感非常棒，不是那种廉价的反光纸，拿在手里沉甸甸的，感觉很专业。更值得称赞的是，字体大小和行间距的调整拿捏得恰到好处，即便是深夜台灯下阅读，眼睛也不会很快感到疲劳。封面设计简约而不失大气，色彩搭配沉稳，一看就知道是面向严肃学习者的工具书。而且，书本的装订非常结实，我经常需要反复翻阅查找重点，好几周下来，书页边缘依然平整如初，丝毫没有松散的迹象。这本书的开本大小也十分适中，既能保证阅读的视野开阔，又方便日常携带，丢进背包里也不会觉得是个累赘。我特别喜欢它在内容结构上的逻辑布局，每一个单元的划分都清晰明确，目录索引做得极其详尽，想定位到某个特定主题的词汇时，基本上一眼就能找到，这种高效的学习体验，对于时间宝贵的我们来说，简直是太重要了。
评分如果让我用一个词来形容这套书带给我的最大改变，那一定是“信心”。在遇到这本书之前，我对雅思写作总是有一种无形的恐惧，总觉得自己的词汇量上不去，表达不够精准，很难突破瓶颈。但随着我坚持按照这本书的计划进行学习，我发现自己对特定主题的词汇掌握度越来越高，面对陌生的题目时，大脑中能够迅速调取到恰当、高级的词汇来构建论点。这种知识的储备带来的安全感是无价的。这本书的结构设计让我感到每一步的努力都有明确的回报，它把一个看似庞大而艰巨的任务，拆解成了每天可以轻松完成的小目标，这种正向的反馈循环，是维持长期学习动力的关键。可以说，它不仅是我的词汇宝典，更是我的备考“定心丸”，让我在冲刺阶段能够更加从容不迫地面对挑战。
评分我在使用这套书的过程中，最大的感受就是它的实用性和针对性简直是教科书级别的典范。它完全没有那种堆砌大量生僻、低频词汇的“炫技”倾向，而是非常务实地聚焦在雅思考试的实际应用场景上。我发现很多我以往觉得“背过”但实际写作中就是用不出来的词，这本书通过情境化的例句和解析，巧妙地将它们“激活”了。比如，它对一些同义词辨析的深度挖掘，远超我之前看过的任何一本词汇书，它不仅告诉你“这个词可以替代那个词”，更重要的是解释了它们在语体风格、情感色彩上的细微差别，这对于追求高分的写作部分尤其关键。每一次写作文时，我都会下意识地回想起书里那些精心构造的语境，这大大增强了我对词汇的驾驭能力，而不是单纯的死记硬背。这种直击考点的编写思路，让我的复习效率成倍提升，真正做到了少走弯路。
评分现在正在学习中，目标非常明确！
评分很薄，一点点，背单词，有点用
评分雅思加油↖(^ω^)↗
评分在网上看别人推荐的，刚收到还没看，一套四本，全了！
评分按场景分类，有重点，有拓展，还有同义替换，用了一段时间了，敲级棒
评分送货及时，对我很有帮助。送货及时，对我很有帮助。
评分附送光碟，这本书很不错，雅思听力里很多单词都有出现在这上面
评分雅思听力提高必备，Sophie老师推荐
评分很好的教材，非常有用，赞一个
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