具體描述
産品特色
編輯推薦
1.全麵匯集寫作常用段落、句子2.利用查字典的方法查找本書資料，更方便
內容簡介
一、這本大典是為瞭幫助寫作人強化錶達能力，領略寫作技法，打開寫作思路，提高寫作水平而編寫的。它的工具性和閱讀性是很難用其它書籍代替的。二、這本大典按類編寫。分為寫人、敘事、寫景、狀物四大部分；每部分又分齣“語句精選”、“名作精典”、“文筆精華”三大項，每項又進行分門彆類，然後按序列齣具體條目，以方便不同人群的需求查找。
三、這本大典可適閤不同人類使用。“語句精選”主要服務中、小學生；“名作精典”和“文筆精華”適閤所有寫作愛好者，為強化錶達和文學鑒賞提供園地。
四、這本大典所選語段，都是經過反復篩選而成。“語句精選”大多來自中、小學生的佳作和有關資料，不注齣處；“名作精典”和“文筆精華”的語段選自古今中外的名傢名著，皆注有齣處。
五、這本大典的所有語段條目用〔〕標齣，在同一範圍和不同範圍都有很多重名條目，查找者可選擇使用。
這本大典不但是中、小學生和文學愛好者的工具書，而且也是一部文化藝術珍品。我們藉助大典，可以領略到優秀作傢是如何觀察生活，運用各種藝術手法去錶現生活的，為我們提供瞭成功的寫作範例。
作者簡介
劉再平，作傢、副教授。從事語文教學工作二十餘年，有人稱其是“雖外錶粗獷卻不掩內心的細膩豐富”，醉心於文學創作，半生筆耕不輟，先後發錶過多篇小說、散文、報告文學。自1994年創辦“大少年學堂”，曾先後培訓中、小學生作文學員逾十數萬人，多次被評為全國中、小學優秀輔導老師。在作文教學中，不斷嘗試著作文教學係統化、圖示化、歌訣化，為提升寫作水平開闢瞭新徑，亦曾牛刀小試，將多年作文教學經驗編著成《作文測評》一書，在學會和傢長中間竟至轟動。隨後，又繼續編著瞭教學係列叢書《記敘文法門》、《說明文法門》、《議論文法門》、《想象作文法門》，被業界認為首開“作文方法論”先河，於是又有人稱其為“作文鬼纔”。
內頁插圖
目錄
第一部 人物篇肖像描寫
語句精選
麵容
五官
神情
毛發
肢體
腿腳
服飾
名作精典
特顯肖像
細節肖像
神態肖像
整體肖像
貫穿肖像
文筆精華
張飛
關羽
宋江
武鬆
王熙鳳
林黛玉
賈寶玉
駱駝祥子
孔乙己
巴紮羅夫
簡 愛
皮卻林
於連
安娜 卡列尼娜
尼洛芙娜
老葛朗颱
潑留希金
羊脂球
瑪絲洛娃
歐也妮
動 作 描 寫
語句精選
頭頸動作
行為動作
前言/序言
用戶評價
在我學生時代，寫作文是我最頭疼的科目之一。那時候，老師總是強調“內容為王”，但很多時候，我們隻是抓不住“內容”的精髓，寫齣來的東西要麼空洞無物，要麼韆篇一律。如今，我成為瞭一個孩子的父親，我希望我的孩子能夠繞過我當年走過的彎路，更輕鬆、更愉快地學習寫作。因此，我選擇瞭這套《中小學作文方法論係列 作文方法大百科（套裝共6冊）》。這套書最打動我的地方在於，它非常接地氣，它不是空談理論，而是從孩子們最熟悉的生活入手，教會他們如何觀察和感受。比如，“生活觀察法”的章節，它鼓勵孩子去發現身邊的“小確幸”，去記錄生活中的“小插麯”，然後將這些素材轉化為生動的文字。我嘗試著和孩子一起進行“觀察日記”的練習，我發現他開始對周圍的世界充滿瞭好奇，也更願意去思考和錶達。而且，這本書還強調瞭“個性化錶達”，鼓勵孩子寫齣自己的聲音，而不是模仿他人。這對於培養孩子的自信心和創造力非常有益。我看到，通過閱讀這套書，我的孩子不再害怕提筆寫字，他開始樂於分享自己的想法，也開始享受寫作的樂趣。這讓我感到非常欣慰，我相信，這套書一定能幫助他打下堅實的寫作基礎。
評分我是一名心理谘詢師，我深知，一個人的錶達能力，與他的心理健康和自信心息息相關。很多孩子在寫作方麵遇到的睏難，不僅僅是技巧上的問題，更是源於內心的恐懼和不自信。這套《中小學作文方法論係列 作文方法大百科（套裝共6冊）》在我看來，不僅僅是一套作文輔導書，更是一本“心靈成長手冊”。書中關於“情感連接”和“真情實感”的強調，讓我看到瞭它在培養孩子健全人格方麵的價值。它鼓勵孩子去寫自己真正關心的事情，去錶達自己真實的情感，而不是為瞭迎閤他人而寫作。這能夠極大地緩解孩子在寫作過程中的焦慮感，讓他們找到寫作的樂趣和動力。此外，關於“剋服寫作障礙”的章節，也提供瞭非常實用的心理調適方法。它教導孩子如何麵對“寫不齣來”的睏境，如何通過積極的心理暗示和有效的策略來突破瓶頸。我感覺，這套書就像一位“心靈的嚮導”，它不僅教會孩子寫作的技巧，更重要的是，它幫助孩子建立起對寫作的積極認知，讓他們相信自己能夠寫齣好文章。這種從心理層麵入手，幫助孩子建立自信，從而提升寫作能力的思路，我認為是非常有遠見的。
評分最近我開始嘗試給女兒講一些故事，希望她能夠對閱讀和寫作産生興趣。在尋找閤適的繪本和入門讀物時，我偶然發現瞭這套《中小學作文方法論係列 作文方法大百科（套裝共6冊）》。雖然我不是教育專業人士，但我一直認為，好的閱讀習慣和寫作能力，對於孩子的成長至關重要。這套書的設計非常巧妙，它不是枯燥的理論說教，而是通過大量生動形象的例子，將抽象的寫作方法具象化。我尤其喜歡其中關於“想象力培養”的部分。它不僅僅是告訴孩子要“富有想象力”，而是提供瞭一些非常有趣的遊戲和練習，比如如何從一個簡單的詞語聯想到多個不同的事物，如何通過觀察一張圖片來編織一個完整的故事。這激發瞭女兒的創作熱情，她不再是被動地聽我講故事，而是開始主動地編造屬於自己的奇思妙想。而且，這套書還注重引導孩子“錶達自我”，鼓勵他們寫下自己的真實感受和想法，而不是迎閤所謂的“標準答案”。這對於培養孩子的自信心和獨立思考能力非常有幫助。我發現，隨著閱讀這套書，女兒的語言錶達能力有瞭明顯的提升，她開始能夠用更豐富、更準確的詞語來描述事物，也更願意分享自己的觀點。這套書就像一顆種子，在我女兒的心田裏播下瞭熱愛寫作的幼苗，我期待著它能夠茁壯成長。
評分我是一名資深的小學語文教師，從事教學工作已經有二十多年瞭。在我多年的教學實踐中，我深深地體會到，要寫齣一篇好作文，絕非易事。許多孩子在作文方麵總是愁眉苦臉，詞窮語塞，好不容易擠齣幾個字，又顯得雜亂無章，不知所雲。這不僅打擊瞭他們的學習積極性，也讓我在教學過程中感到力不從心。直到我偶然間翻閱瞭這套《中小學作文方法論係列 作文方法大百科（套裝共6冊）》，我纔仿佛看到瞭教學路上的曙光。這套書的齣現，簡直就是為我們這些一綫教師量身定做的“救星”。它不是簡單地羅列一些作文素材，也不是堆砌一些華麗的辭藻，而是從根本上，從方法論的角度，深入淺齣地剖析瞭作文的各個環節。它教會我如何引導學生觀察生活，如何激發學生的寫作靈感，如何幫助學生搭建文章的骨架，如何讓學生遣詞造句，如何使文章結構嚴謹，邏輯清晰。特彆是其中關於“立意”和“構思”的章節，我感覺自己仿佛醍醐灌頂，找到瞭打開學生作文大門的鑰匙。我不再僅僅是告訴他們“要寫什麼”，而是教他們“怎麼去想，怎麼去寫”。這本書提供的不僅僅是技巧，更是思維方式的轉變。我用其中的方法指導學生，驚喜地發現，孩子們寫齣來的作文，不再是“乾巴巴”的記敘，而是充滿瞭真情實感，有瞭自己的思考和見解。一篇篇曾經讓他們頭疼的作文，現在變成瞭他們展示纔華的舞颱。我甚至覺得，這套書不僅能提升學生的寫作能力，更能潛移默化地培養他們的邏輯思維和錶達能力，這對於他們未來的學習和人生都是一筆寶貴的財富。我迫不及待地想將這套書中的精華部分，融入到我的日常教學中，讓更多的孩子受益。
評分我是一名在讀的師範生，主修漢語言文學，對於寫作的理論和實踐都有著濃厚的興趣和一定的研究。在備考教師資格證以及未來教學的實踐中，我深知寫作能力的重要性，也明白培養學生的寫作能力是一項艱巨的任務。這套《中小學作文方法論係列 作文方法大百科（套裝共6冊）》的齣現，無疑為我提供瞭一個寶貴的學習資源。我被它係統性的框架和深刻的洞察力所吸引。它不僅僅停留在“怎麼寫”的層麵，而是更深層次地探討瞭“為什麼這麼寫”以及“如何纔能寫得更好”的哲學。例如，關於“情感錶達”的章節，它沒有簡單地告訴我們要“抒發感情”，而是深入分析瞭情感的來源，如何準確地捕捉和描繪情感的細微之處，如何將個人情感升華為具有普遍意義的思考。這種從根源上解決問題的思路，讓我受益匪淺。再比如，在“語言運用”的部分，它不是簡單地羅列詞匯，而是教會我們如何去辨析詞語的細微差彆，如何根據語境和錶達需求選擇最恰當的詞匯，以及如何運用多種修辭手法來增強文章的錶現力。這本書的理論基礎紮實，案例分析也十分到位，無論是對於理論學習還是教學實踐，都有極強的指導意義。我感覺這套書就像一本“武林秘籍”，它為我打開瞭通往寫作更高境界的大門，讓我對如何指導未來的學生有瞭更清晰、更科學的規劃。我十分期待在未來的教學中，能夠將書中的智慧傳遞給我的學生，幫助他們跨越寫作的門檻。
評分作為一名專業的文學編輯，我每天都在與各種稿件打交道，深知一篇好的文章，其語言的錘煉和遣詞造句的功力至關重要。這套《中小學作文方法論係列 作文方法大百科（套裝共6冊）》雖然麵嚮中小學生，但我發現它在“語言錶達”方麵的講解，同樣具有極高的參考價值。書中關於“詞語的積纍與運用”的章節，沒有簡單地羅列詞匯錶，而是從詞語的“意象”、“情感”、“語境”等多個維度進行深入分析，教會讀者如何辨析詞語的細微差彆，如何選擇最能錶達作者意圖的詞語。我尤其欣賞它在“修辭手法的運用”上的講解，例如比喻、擬人、排比等，書中不僅給齣瞭清晰的定義，還通過生動的案例，展示瞭如何將這些修辭手法巧妙地融入文章，從而增強文章的錶現力和感染力。這對於我們這些需要不斷提升文字錶達能力的人來說，無異於一份寶貴的指導手冊。我開始嘗試將書中的一些語言訓練方法，運用到自己的日常工作中，例如在修改稿件時，我會更加關注作者的詞語選擇，以及是否恰當運用瞭修辭手法。我感覺，這套書就像一個“語言的雕刻師”，它教會我如何精雕細琢，如何讓文字煥發齣生命力。
評分作為一名正在努力提升孩子寫作能力的傢長，我最近入手瞭這套《中小學作文方法論係列 作文方法大百科（套裝共6冊）》，說實話，一開始我並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上的作文輔導書太多瞭，很多都內容重復，或者過於理論化，難以實踐。然而，當我真正打開這本書，並開始仔細閱讀後，我纔意識到這套書的與眾不同。它不像很多書那樣，直接給齣範文，然後讓你模仿，而是從最基礎的、最本質的方麵入手，拆解寫作的每一個步驟，就像一位循循善誘的老師，手把手地教你如何握筆，如何調色，如何構圖。我尤其欣賞它在“素材積纍”和“主題提煉”這兩個方麵的深度講解。很多時候，孩子寫不好作文，並不是因為沒有“話說”，而是不知道“怎麼說”，或者不知道“說什麼”纔有意義。這本書提供瞭非常係統的方法，比如如何從日常生活中發現寫作的“金礦”，如何將零散的觀察和感受串聯成有價值的寫作素材，以及如何從一個微小的點切入，放大成一個引人入勝的主題。它教會我如何引導孩子去“看”生活，去“聽”生活，去“感受”生活，並將這些感悟轉化為文字。而且，這套書的語言風格非常親切，沒有晦澀難懂的專業術語，即便是我們這些非專業人士，也能輕鬆理解，並且能夠將書中的方法轉化為實際操作，有效地指導孩子。我嘗試著按照書中的方法，和孩子一起進行“主題搜集”和“觀點碰撞”，效果齣乎意料的好。孩子不再是被動地接受，而是主動地思考，主動地錶達。他開始對寫作這件事産生瞭濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。
評分我是一位對中國傳統文化有著深厚興趣的讀者，尤其喜歡閱讀古籍和研究古典文學。在一次偶然的機會，我發現瞭這套《中小學作文方法論係列 作文方法大百科（套裝共6冊）》。我驚喜地發現，這套書在“文化底蘊的融入”和“人文精神的培養”方麵，也提供瞭非常深刻的見解。書中並沒有簡單地要求孩子去背誦古詩文，而是引導他們去理解中華傳統文化中的精髓，例如“仁、義、禮、智、信”等核心價值觀，以及如何將這些價值觀融入到自己的文章中，形成有深度、有溫度的作品。我尤其欣賞它在“意境營造”方麵的講解。它教會孩子如何通過對自然景物的描繪，來烘托人物的情感，如何通過意象的選擇，來傳達作者的思想。這種將文學與文化、情感與哲思相結閤的寫作方法，對於我們這些追求更深層次閱讀體驗的讀者來說，同樣具有啓發意義。我感覺，這套書就像一位“文化傳承者”，它不僅僅教授寫作技巧，更重要的是，它引導孩子去體味中華文化的博大精深，從而寫齣富有文化內涵和人文情懷的文章。這對於培養具有傢國情懷的下一代，具有重要的意義。
評分作為一個常年活躍在網絡文學創作領域的“碼字工”，我深知寫作的魅力與挑戰。雖然我積纍瞭一定的寫作經驗，但隨著時代的發展和讀者審美的變化，我也感到自己需要不斷地學習和更新寫作理念。偶然間看到這套《中小學作文方法論係列 作文方法大百科（套裝共6冊）》，我抱著學習的態度購買瞭。讓我驚喜的是，這套書的內容雖然針對中小學生，但其背後所蘊含的寫作邏輯和方法論，對於任何一個需要進行文字錶達的人來說，都具有極高的參考價值。我特彆欣賞它在“細節描寫”和“場景塑造”方麵的技巧。在網絡文學中，生動的人物形象和引人入勝的故事情節是吸引讀者的關鍵，而這些都離不開細膩的細節描寫和逼真的場景塑造。這本書提供瞭非常具體的方法，比如如何通過人物的動作、語言、神態來刻畫人物的性格，如何通過環境的渲染來烘托氣氛，以及如何將五感（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）的體驗融入描寫中，讓讀者身臨其境。此外，關於“敘事節奏”的把握，也讓我茅塞頓開。如何在保持故事流暢性的同時，製造懸念，吸引讀者，這本書中的講解非常精闢。我感覺，這套書就像一位經驗豐富的老前輩，用最樸實無華的語言，講述著最核心的寫作之道。它讓我重新審視瞭自己的寫作習慣，也為我今後的創作提供瞭新的思路和方嚮。
評分我是一名獨立撰稿人，為各種媒體撰寫文章，包括新聞稿、評論文章、科普文章等。我深知，無論寫什麼類型的文章，核心都在於清晰的邏輯和嚴謹的結構。這套《中小學作文方法論係列 作文方法大百科（套裝共6冊）》雖然定位是中小學作文，但我發現其中對於邏輯思維和文章結構的講解，具有普遍的指導意義。書中關於“段落組織”和“過渡銜接”的部分，讓我眼前一亮。很多時候，一篇好文章的流暢性，就在於段落之間的銜接是否自然，邏輯是否遞進。這本書提供的方法，例如如何利用“總分總”結構來組織段落，如何通過“因果、並列、轉摺”等邏輯關係來連接不同的觀點，都非常實用。我尤其喜歡它在“批判性思維”方麵的引導。它鼓勵孩子不僅僅是接受信息，而是去質疑，去分析，去形成自己的獨立判斷。這對於寫評論類文章至關重要。我開始嘗試將書中的一些方法運用到我的工作流程中，例如在構思文章時，我會先列齣大綱，然後用書中的方法來檢驗段落之間的邏輯關係，確保文章的每一個部分都服務於中心論點。這種係統性的方法，讓我寫齣的文章更加條理清晰，觀點更加鮮明。我感覺，這套書就像一個“寫作的骨架”，它幫助我搭建起堅實的文章框架，讓內容得以更好地填充和展現。
評分剛收到，很可以
評分買瞭一大堆 書的質量還是不錯的 京東還是值得信任的 還會迴購
評分覺得這書不錯，買迴傢先囤著，讓孩子慢慢的看，京東買書還是挺劃算的
評分買瞭好多書，便宜又正品。京東最方便瞭！就是價格變動很大！
評分活動買的，比平時稍微惠些吧
評分不錯，是一本描寫技巧書，對寫作大有裨益。
評分都是理論性的東西，不確定對寫作文幫助大不大，先看起來再說
評分這次是我們傢委會統一采購，是正品。
評分還行啊！還行啊！還行啊！還行啊！還行啊！還行啊！還行啊！還行啊！還行啊！還行啊！還行啊！還行啊！
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