三年級作文書 全10冊 小學生作文3 6年級 四年級作文大全 黃岡作文輔導書 好詞好句好段 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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小學生作文3-6年級 著，三年級作文書 編

圖書標籤:

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• 作文輔導
• 好詞好句
• 好段
• 寫作技巧
• 小學語文
• 作文素材

店鋪： 卓創圖書專營店

齣版社： 廣東旅遊齣版社

ISBN：9787541471100

商品編碼：1740635263

品牌：卓創

包裝：平裝

叢書名： 小學生黃岡作文大全

外文名稱：三年級作文書

開本：32

齣版時間：2017-06-01

套裝數量：10

品質保證：

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《妙筆生花：小學生寫作寶典》（四年級） 一、 創作背景與核心價值 在信息爆炸、錶達方式日益多元化的時代，培養小學生清晰、生動、富有感染力的寫作能力，顯得尤為重要。許多孩子麵對“寫什麼”、“怎麼寫”的問題時，常常感到迷茫和畏懼，這不僅影響瞭他們的學習成績，更可能扼殺他們寶貴的想象力和創造力。 《妙筆生花：小學生寫作寶典》（四年級）正是基於這樣的考量而精心打造。本書並非簡單的素材堆砌，而是緻力於為四年級學生提供一個係統、全麵、有趣的學習平颱，幫助他們打下堅實的寫作基礎，激發寫作興趣，掌握實用的寫作技巧，最終實現“下筆如有神”的寫作目標。 本書的核心價值在於： 係統性與針對性： 緊密圍繞四年級學生的認知水平和學習特點，科學設計編寫內容，從基礎的詞句積纍到復雜的段落組織，再到整篇文章的謀篇布局，層層遞進，循序漸進。 實用性與可操作性： 強調寫作技巧的傳授，提供大量生動、貼閤四年級學生生活實際的範例，以及可以直接模仿和藉鑒的寫作方法，讓學生“學得到，用得上”。 趣味性與啓發性： 摒棄枯燥的理論說教，將寫作知識融入生動有趣的故事、遊戲和活動中，激發學生的學習興趣，保護他們的好奇心和想象力，引導他們發現生活中的美，感受文字的魅力。 全麵性與拓展性： 不僅關注寫，還兼顧讀，通過閱讀優秀範文，培養學生的語感和審美能力，同時拓展他們的視野，豐富他們的知識儲備，為寫作提供源源不斷的“活水源”。 二、 內容編排與亮點解析 《妙筆生花：小學生寫作寶典》（四年級）共分為四大闆塊，旨在全方位提升四年級學生的寫作能力： （一） 詞語的魔法：讓你的語言閃閃發光 核心目標： 幫助學生認識到詞語是構成語言的基石，學會積纍、理解和運用豐富、準確、生動的詞語，讓自己的語言錶達更加鮮活有力。 內容構成： 主題詞匯寶庫： 圍繞四年級學生熟悉的生活場景（如校園生活、傢庭溫馨、節日慶典、大自然風光、動物趣事等）和學習主題（如介紹、描寫、敘述、議論的初步嘗試），精心挑選並分類整理瞭大量適閤四年級學生使用的優美詞語、生動詞語、成語和俗語。 詞語辨析與運用： 針對形近詞、近義詞的辨析，以及詞語在不同語境下的用法，通過趣味練習和例句分析，幫助學生準確理解詞語的細微差彆，避免用詞不當。 詞語“遊戲”： 設計一係列詞語接龍、詞語聯想、詞語填空等小遊戲，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中鞏固詞語，激發對詞語的興趣。 “巧用詞語”小貼士： 總結提煉如何使用動詞讓描寫更生動、如何使用形容詞讓景物更逼真、如何使用副詞讓語氣更強烈等實用技巧。 亮點解析： 精準分級： 所有詞匯都經過嚴格篩選，確保適閤四年級學生的認知水平，既有一定挑戰性，又不至於讓學生望而卻步。 情境化呈現： 詞語不再是孤立的，而是被置於具體的語境中，讓學生明白詞語的實際用途，更容易記憶和運用。 互動性強： 通過各種練習和遊戲，將枯燥的詞匯記憶變成有趣的挑戰，提高學生的參與度和學習效果。 （二） 好句的魔力：點亮你的文章 核心目標： 引導學生理解好句的構成要素，學習賞析和模仿優秀句子，提高句子錶達的準確性、生動性和節奏感，讓文章更有韻味。 內容構成： 句式百花園： 介紹並示範各種常見的優美句式，如描寫景物的排比句、抒發情感的感嘆句、錶達對比的轉摺句、設問句、反問句等，並分析其錶達效果。 “句子加工坊”： 選取一些普通、平淡的句子，通過加入修辭手法（比喻、擬人、誇張等）、調整語序、使用更恰當的詞語等方式，進行“升級改造”，展示好句的誕生過程。 賞析與模仿： 精選大量來自名傢名篇或優秀學生佳作中的經典好句，進行賞析，分析其妙處，並引導學生嘗試模仿寫作，將學到的句式和技巧運用到自己的創作中。 “句子連連看”： 提供一些場景或情感的描述，讓學生選擇最能錶達的句子，或者根據提示將零散的詞語組成一個完整的、有錶現力的句子。 亮點解析： 由淺入深： 從簡單的句子結構入手，逐步引導學生理解復雜句式和修辭手法的運用。 範例豐富： 大量優質範句，覆蓋多種文體和錶達需求，為學生提供豐富的模仿素材。 強調“用”： 鼓勵學生在練習中即學即用，將賞析和模仿轉化為實際寫作能力的提升。 （三） 段落的構建：讓你的思想有條理 核心目標： 幫助學生理解段落的作用，掌握段落內部的組織結構和段落之間的銜接方法，使文章層次分明，邏輯清晰。 內容構成： 主題句的奧秘： 講解什麼是主題句，如何寫好主題句，以及如何圍繞主題句展開敘述或描寫。 段落內部的“六要素”： 引導學生思考一個段落需要包含哪些關鍵信息，如時間、地點、人物、事件、原因、結果等，並學習如何圍繞一個中心意思來組織材料。 段落的“連接綫”： 介紹常用的段落過渡詞語和連接方式（如因果、並列、轉摺、遞進），幫助學生寫齣流暢自然的段落銜接，使文章渾然一體。 “段落拆解”與“段落重組”： 將一篇優秀的範文進行段落拆解，分析每個段落的作用和寫法，然後提供一些零散的素材，讓學生嘗試按照一定的邏輯順序進行段落重組。 不同類型段落的示範： 重點示範描寫段落、敘述段落、抒情段落、議論段落（初步）的寫作方法和常見錯誤。 亮點解析： 強調邏輯： 將寫作提升到“思維訓練”的高度，幫助學生建立清晰的邏輯思維能力。 結構清晰： 提供具體的段落組織方法和銜接技巧，讓學生不再“寫著寫著就跑偏”。 實用技法： 講解的技巧都是可以直接應用於寫作實踐中的，具有很強的指導意義。 （四） 文章的藝術：從構思到定稿 核心目標： 引導學生掌握完整的寫作流程，學會構思立意、選材、布局謀篇，並最終完成一篇結構完整、內容充實、主題鮮明的作文。 內容構成： “我該寫什麼？”——立意與選材： 引導學生如何從生活、閱讀中尋找寫作的靈感，如何確立文章的主題，以及如何選擇最能支撐主題的材料。 “文章怎麼搭？”——結構與布局： 介紹常見的文章結構（如總分總、順敘、倒敘、插敘等），示範如何為文章設計開頭、中間和結尾，以及如何寫齣引人入勝的開頭和發人深省的結尾。 “優秀範文賞析”： 精選多篇不同主題、不同體裁（記敘文、描寫文、應用文初步等）的四年級優秀作文，進行深度剖析，從立意、選材、結構、語言等多個角度進行點評，讓學生“知其然，更知其所以然”。 “寫作指導與練習”： 針對四年級常見的作文題目，提供詳細的寫作指導，包括審題、構思、列提綱、寫初稿等步驟，並附帶相應的練習題，鼓勵學生動手實踐。 “修改潤色小妙招”： 教授簡單的修改技巧，如檢查錯彆字、病句，調整語序，潤色詞句等，幫助學生提高文章的整體質量。 亮點解析： 全流程指導： 覆蓋瞭從構思到修改的整個寫作過程，讓學生對寫作有一個整體的認識。 理論與實踐結閤： 在講解寫作理論的同時，提供瞭大量的範文和練習，強調知行閤一。 貼近考情： 題目選擇和寫作指導兼顧瞭當前小學作文教學的要求和評價標準。 三、 目標讀者與適用場景 目標讀者： 主要麵嚮全國四年級的小學生。同時，也適閤三年級上學期有提前學習需求的尖子生，以及五年級在寫作基礎方麵需要鞏固和提升的學生。 適用場景： 課堂教學輔助： 教師可以將本書作為課堂教學的補充材料，豐富教學內容，激發學生學習興趣。 傢庭自主學習： 學生可以在傢長指導下或自主進行學習，有針對性地提高寫作能力。 課外輔導與閱讀： 作為學生課外閱讀和寫作能力提升的讀物，有效彌補學校教育在個性化指導上的不足。 作文比賽準備： 幫助學生積纍素材、學習技巧，為參加各類作文比賽打下堅實基礎。 四、 學習效果展望 通過係統學習《妙筆生花：小學生寫作寶典》（四年級），學生將能夠： 詞匯量顯著增加： 掌握大量貼閤四年級生活和學習的優質詞匯，並能在寫作中靈活運用。 句子錶達更生動準確： 能夠運用豐富的句式和修辭手法，使句子錶達更加形象、生動、富有感染力。 段落組織更清晰有條理： 能夠圍繞一個中心意思組織材料，並使用恰當的過渡詞語，使段落結構完整，銜接流暢。 文章結構更完整： 能夠按照一定的結構組織文章，寫齣有吸引力的開頭和有深度的結尾。 寫作興趣顯著提升： 在輕鬆愉快的學習氛圍中，剋服對寫作的恐懼心理，體驗到寫作的樂趣，願意主動進行寫作。 思維能力得到鍛煉： 在學習構思、選材、組織材料的過程中，有效鍛煉學生的邏輯思維和想象力。 語文綜閤素養得到提高： 寫作能力的提升將帶動閱讀理解、語言感知等多方麵能力的同步發展。 《妙筆生花：小學生寫作寶典》（四年級），願成為每位四年級孩子手中的“魔法棒”，點燃他們心中的寫作火焰，讓他們在文字的世界裏自由翱翔，盡情揮灑靈感，寫齣屬於自己的精彩篇章！

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，好的作文書不應該隻是提供一堆範文，更重要的是要能夠教會孩子“如何思考”和“如何錶達”。《三年級作文書 全10冊 小學生作文3 6年級 四年級作文大全 黃岡作文輔導書 好詞好句好段》這套書，從我的角度來看，在這方麵做得相當不錯。首先，它的“作文大全”部分，雖然是麵嚮小學生，但裏麵的很多範文都寫得非常有深度和廣度，能夠讓孩子接觸到更豐富的寫作題材和視角。我特彆注意到，有些範文不僅僅是寫實，還融入瞭一些情感的抒發和哲理的思考，這對於提升孩子的寫作層次非常有幫助。其次，它裏麵關於“好詞好句好段”的講解，我個人覺得非常精闢。它不僅僅是告訴你有哪些好詞好句，更重要的是會告訴你這些詞句的用法、語境，以及它們能夠産生的效果。我舉個例子，它可能會選取一個描寫人物的精彩句子，然後分析這個句子是如何通過動作、語言、神態來刻畫人物的，讓孩子明白，寫齣優秀的作品，需要的是細膩的觀察和精準的錶達。這種深入的講解，能夠幫助孩子建立起對語言的敏感度，從而在自己的寫作中加以運用。

評分☆☆☆☆☆

購買這套《三年級作文書 全10冊 小學生作文3 6年級 四年級作文大全 黃岡作文輔導書 好詞好句好段》純粹是齣於偶然。當時我是在網上閑逛，無意中看到瞭這套書的介紹，它的“全10冊”吸引瞭我。因為我傢孩子雖然三年級，但閱讀能力和理解能力都還不錯，我想著可以給他看一些內容豐富、可以拓展閱讀麵的書籍。這套書雖然是以“作文”為主，但我發現裏麵的內容遠遠不止於此。它的“作文大全”部分，匯集瞭各種各樣的優秀範文，這些範文的題材廣泛，涉及生活中的點點滴滴，比如對一件小事的描寫，對一個親人的刻畫，對一個季節的感受等等。這些範文寫得非常生動形象，語言也很優美，孩子在閱讀的過程中，既能學到寫作的方法，也能感受到文字的魅力。更讓我驚喜的是，它裏麵還穿插瞭大量的“好詞好句好段”的積纍。這些詞句不是生硬地羅列，而是巧妙地融入到範文中，讓孩子在不知不覺中學會運用。比如，它可能會選取範文中特彆精彩的一個句子，然後進行單獨的講解，告訴孩子這個句子為什麼好，好在哪裏，以及在什麼情況下可以使用。這種潛移默化的學習方式，我覺得比直接背誦要有效得多，也能讓孩子真正理解詞句的內涵。

評分☆☆☆☆☆

收到這套《三年級作文書 全10冊 小學生作文3 6年級 四年級作文大全 黃岡作文輔導書 好詞好句好段》，我最看重的就是它能夠為我的孩子提供一個係統性的寫作學習平颱。我瞭解到，這套書包含瞭10冊，這本身就意味著內容會非常豐富和全麵。我重點翻閱瞭幾本，發現它在“作文大全”的部分，不僅收錄瞭各種體裁的優秀範文，還針對不同年齡段的學生，提供瞭相應的寫作指導。比如，對於三年級的學生，它可能會側重於基礎的句子模仿和段落組織；而對於四年級以上的學生，則會涉及更復雜的文章結構和主題展開。更讓我驚喜的是，它裏麵專門有一個闆塊叫做“好詞好句好段”的積纍。我注意到，這些詞句的選取都非常精煉和優美，而且它還會對這些詞句進行詳細的講解，比如這個詞語在什麼語境下使用最恰當，這個句子是如何運用瞭修辭手法來增強錶現力等等。這種深入的講解，能夠幫助孩子不僅僅是“背誦”好詞好句，而是真正“理解”和“運用”好詞好句。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學教師，在多年的教學實踐中，我深知寫作對於小學生的成長的重要性，也深知大部分學生在寫作方麵存在的睏難。因此，當我在網上看到這套《三年級作文書 全10冊 小學生作文3 6年級 四年級作文大全 黃岡作文輔導書 好詞好句好段》時，我毫不猶豫地買瞭下來，希望能夠從中找到一些能夠啓發和指導我學生寫作的素材和方法。這套書的“全10冊”配置，讓我覺得內容非常充實，能夠滿足不同階段學生的學習需求。我重點翻閱瞭其中針對三年級和四年級的作文輔導部分，發現裏麵的範文選材貼近學生生活，語言風格活潑生動，而且有很多不錯的寫作思路和構思。更值得稱贊的是，它裏麵的“好詞好句好段”部分，不是簡單地堆砌，而是有針對性地進行歸類和講解，比如關於描寫景色的好詞好句，關於刻畫人物的好詞好句，關於錶達情感的好詞好句等等。這些精煉的語言精華，對於幫助學生豐富語言錶達，提升文章的感染力，有著至關重要的作用。同時，它作為一本“黃岡作文輔導書”，我相信其內容的科學性和係統性會得到保障，能夠為學生提供一套循序漸進的寫作訓練體係，從基礎的句子模仿，到段落的組織，再到整篇文章的構建，都能得到有效的指導。

評分☆☆☆☆☆

拿到這套《三年級作文書 全10冊 小學生作文3 6年級 四年級作文大全 黃岡作文輔導書 好詞好句好段》，我主要的考量點是它是否能真正幫助孩子理解“寫什麼”和“怎麼寫”這兩個核心問題。對於三年級的孩子來說，想象力很豐富，但往往不知道如何將其轉化為文字，或者寫齣來的東西比較零散，缺乏條理。這套書的“作文大全”和“輔導書”的定位，讓我覺得它應該在這方麵有所側重。我翻看瞭其中幾本，發現它不僅僅是提供範文，還包含瞭一些寫作技巧的講解，比如如何展開情節，如何描寫人物，如何運用修辭手法等等。這些講解用詞比較淺顯易懂，配上生動的插圖，孩子很容易理解。我最看重的是它關於“好詞好句好段”的積纍部分，這部分內容的設計非常用心，不是簡單地羅列，而是將這些好詞好句巧妙地融入到範文之中，讓孩子在閱讀範文的同時，自然而然地學習和吸收，而不是死記硬背。這比我之前給孩子買的那些“好詞好句”小卡片要有效得多，因為孩子能看到這些詞句在實際寫作中的應用場景，從而更好地理解其含義和錶達效果。我特彆喜歡它關於“黃岡作文輔導”的部分，黃岡的教育品牌一直以來都有其獨到之處，相信這套書在教學方法和內容編排上也會有一定的專業性，能給孩子提供更科學、更係統的指導。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，當初購買這套《三年級作文書 全10冊 小學生作文3 6年級 四年級作文大全 黃岡作文輔導書 好詞好句好段》的初衷，主要是想給自傢六年級的小朋友找點“救急”的材料。六年級瞭，寫作上的短闆愈發明顯，尤其是審題不清、內容空洞、語言貧乏的問題，確實讓人頭疼。雖然書名上寫著“三年級作文書”，但它同時也包含瞭“3-6年級”的字樣，並且有“四年級作文大全”和“黃岡作文輔導書”的字樣，這讓我覺得它應該能覆蓋到六年級的需求。我粗略翻閱瞭一下，發現裏麵的範文類型非常多樣，有記敘文、狀物、寫人、寫事，甚至還有一些想象作文。對於六年級的孩子來說，寫作的難度和要求會更高，需要更多的素材和更精煉的語言。這套書提供的“好詞好句好段”讓我覺得非常實用，它不僅僅是提供一些零散的詞匯，而是將這些優質的語言精華以一種更具象化、更具指導性的方式呈現齣來，比如通過分析優秀範文中的精彩錶達，讓孩子明白這些詞句是如何恰當地運用到文章中的，以及它們能夠帶來怎樣的藝術效果。這對於培養孩子的語感和提升語言的錶現力，我覺得非常有幫助。而且，它作為一本“輔導書”，應該不僅僅是提供範文，更重要的是能夠教會孩子一些寫作方法和技巧，幫助他們理清思路，構建文章的骨架。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭一套叫做《三年級作文書 全10冊 小學生作文3 6年級 四年級作文大全 黃岡作文輔導書 好詞好句好段》的書，說實話，孩子拿到手的時候，我心裏是有點小忐忑的。畢竟現在市麵上的教輔書太多瞭，質量參差不齊，生怕花瞭錢卻沒效果。不過，這套書的封麵設計倒是挺吸引人的，色彩鮮艷，配圖也很卡通，一下子就抓住瞭孩子的眼球。翻開第一頁，看到裏麵的字體大小適中，排版也比較寬鬆，不會顯得擁擠，這對剛開始接觸大量閱讀的三年級小朋友來說，是個很好的開始。最讓我驚喜的是，裏麵的一些範文，雖然是針對三年級孩子的，但寫得一點也不稚嫩，語言生動有趣，故事性也很強，我一個成年人都覺得讀起來津津有味，這對於培養孩子的閱讀興趣，甚至激發他們的寫作靈感，我覺得是很有幫助的。而且，書裏還穿插瞭一些“好詞好句好段”的積纍，這些都是非常實用的小工具，孩子們可以隨時翻閱，記在心裏，慢慢用到自己的作文裏。我之前也嘗試過給孩子買過一些零散的作文輔導材料，但總感覺不成係統，東一榔頭西一棒子的。這套書的“全10冊”設定，讓我覺得內容會比較豐富和完整，可以循序漸進地引導孩子進行寫作能力的提升，從基礎的詞句積纍，到段落的組織，再到整篇文章的構思，應該都有涵蓋。我特彆期待看到孩子在使用瞭這套書之後，在日常的課堂作文和一些小練筆中的進步。

評分☆☆☆☆☆

我購買這套《三年級作文書 全10冊 小學生作文3 6年級 四年級作文大全 黃岡作文輔導書 好詞好句好段》的初衷，主要是想給孩子提供一些優質的寫作素材和方法。孩子現在三年級，對寫作還是有點畏難情緒，我希望通過這套書能夠激發他的寫作興趣，並且幫助他掌握一些基本的寫作技巧。這套書的“全10冊”配置，給我一種內容非常紮實的感覺，我粗略翻看瞭一下，發現它不僅有大量的優秀作文範文，還專門設置瞭“好詞好句好段”的積纍部分。我特彆喜歡它在“好詞好句好段”的處理方式。它不是簡單地把這些內容堆積起來，而是將它們巧妙地穿插在範文之中，並且會對其進行解讀，比如分析一個句子是如何運用瞭比喻，如何錶達瞭某種情感，這樣孩子在閱讀範文的時候，就能自然而然地學到很多寫作上的“乾貨”，而不是死記硬背。我尤其看重的是，它還融入瞭“黃岡作文輔導”的理念，這讓我相信它的教學方法是科學而有效的，能夠循序漸進地引導孩子提升寫作能力，從基礎的點滴開始，逐漸構建起完整的寫作體係。

評分☆☆☆☆☆

作為一位傢長，我一直非常關注孩子的學習，尤其是寫作能力。孩子現在讀三年級，正是寫作啓濛的關鍵時期，我想給他找一本既有指導性又不至於太枯燥的書。《三年級作文書 全10冊 小學生作文3 6年級 四年級作文大全 黃岡作文輔導書 好詞好句好段》這套書，第一眼就被它的“全10冊”給吸引瞭，感覺內容非常豐富，應該能滿足孩子在不同階段的學習需求。我仔細看瞭其中的一些內容，發現這套書的設計非常人性化。首先，它的範文 selection 很有代錶性，既有貼近孩子生活的小故事，也有一些富有想象力的童話。這些範文的語言流暢生動，能夠很好地激發孩子的寫作興趣。其次，它關於“好詞好句好段”的積纍做得非常棒。它不是簡單地羅列，而是將這些優秀的語言素材融入到範文中，讓孩子在閱讀中體會，在體會中學習。比如，它可能會選取範文中一個特彆生動的比喻，然後單獨解釋這個比喻的妙處，以及如何運用。這種“潤物細無聲”的學習方式，我覺得對孩子來說更容易接受。此外，“黃岡作文輔導書”的標簽也讓我對它的專業性充滿瞭信心，相信它能夠為孩子提供更科學、更係統的寫作指導。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注孩子教育的傢長，我對各種教輔書籍都保持著審慎的態度。當我在網上看到《三年級作文書 全10冊 小學生作文3 6年級 四年級作文大全 黃岡作文輔導書 好詞好句好段》這套書時，它的“全10冊”以及“黃岡作文輔導書”的定位，引起瞭我的注意。我拿到書後，首先翻閱的是其中關於“好詞好句好段”的部分。我發現，它並不是簡單地羅列一些優美的詞匯，而是將這些詞匯、句子、段落巧妙地融入到真實的作文範例中，讓孩子在閱讀範文的同時，潛移默化地學習和吸收。這種學習方式，比單純地背誦要有效得多，因為它讓孩子看到瞭這些語言精華在實際寫作中的應用場景，從而更容易理解和掌握。而且，它還對一些精彩的句子和段落進行瞭賞析，分析瞭其寫作技巧和錶達效果，這對於幫助孩子提升語感和寫作的藝術性，我認為非常有價值。

評分☆☆☆☆☆

好看的的書籍

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書很好，希望能幫到女兒

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不錯！就是快遞太慢瞭！

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郵政太垃圾瞭，貨已經到瞭幾天既然沒有通知，難怪郵政會被其他快遞公司代替'郵政慢遞早晚被彆人代替

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很好！

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一般般吧，就這樣

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女兒很喜歡，感謝

評分☆☆☆☆☆

很好，兒子天天背在書包

評分☆☆☆☆☆

剛剛收到，快遞贊一個，紙張不是很好，一分錢一分貨。