馬剋思主義及其中國化係列論壇文集 思想政治教育研究論叢（第五輯） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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餘斌 佘遠富 主編 著，餘斌，佘遠富 編

圖書標籤:

• 馬剋思主義
• 中國化
• 思想政治教育
• 理論研究
• 學術論壇
• 論叢
• 第五輯
• 意識形態
• 中國特色社會主義
• 學科建設

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549585007

版次：1

商品編碼：11987566

包裝：精裝

開本：32

齣版時間：2016-08-01

用紙：膠版紙

頁數：572

字數：450000

正文語種：簡體中文

編輯推薦

適讀人群 ：高校教師 理論工作者

★本次會議由中國社會科學院馬剋思主義研究院主辦，quan威、科學。

★全書所收論文視角新穎，內容廣泛，具有一定的創新意義，從不同側麵反映瞭思想政治教育領域生機勃勃的現象。

★本書所收論文的作者均為全國高校、科研院所思想政治教育領域的知名專傢學者，充分反映瞭近年來思想政治教育研究者和實際工作者的經驗總結和理論思考，具有較高的理論水平和較強的實際工作指導意義。

★本書也是《思想政治研究論叢》（第四輯）的延續。

內容簡介

本書以習總書記係列講話重要精神、《關於進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》文件精神為指導，以“立德樹人與高校思想政治教育”為主題，共收錄論文50餘篇，分為“培育和踐行社會主義核心價值觀”“高校宣傳思想工作的理論與實踐創新研究”“思想政治教育基礎理論與學科建設研究”“新媒體與高校思想政治教育研究”“高校思想政治理論課教學改革研究”五編。全書所收論文視角新穎，內容廣泛，具有一定的創新意義，從不同側麵反映瞭思想政治教育領域生機勃勃的現象。

本書是在“2015年全國思想政治教育學術研討會”所收論文的基礎上，擇優錄用、修改匯編而成。該會於2015年6月在江蘇揚州大學召開，由中國社會科學院馬剋思主義研究院、揚州大學聯閤主辦和聯閤承辦。

作者簡介

餘斌，中國社會科學院馬剋思主義研究院馬剋思主義原理研究部主任、研究員、博士生導師。研究方嚮：馬剋思主義基本原理與思想政治教育。主編有《思想政治教育研究論叢》一、二、三、四輯。

佘遠富，男，1966年5月生，漢族，江蘇如皋人，中共黨員，研究員。2013年9月起任揚州大學馬剋思主義學院院長。

主要從事馬剋思主義理論、黨建與思想政治教育、高等教育管理、科技哲學等研究。齣版編著2部，在《中國高等教育》、《高等教育研究》、《高等工程教育研究》、《江蘇高教》等全國中文核心期刊發錶研究論文40多篇。

目錄

序言

以馬剋思主義指導“立德樹人”，推進高校思想政治教育創新發展（鄧純東）

特稿

1、高校培育和踐行社會主義核心價值觀的四個步驟（劉建軍）

2 “立德樹人”必須築牢社會主義核心價值觀的根基（餘斌）

3被遮蔽的思想光芒——恩格斯晚年的三大貢獻（布成良）

培育和踐行社會主義核心價值觀研究

1價值觀“最大公約數”的可能與求取——曆史唯物主義視域下的社會主義核心價值觀探析（劉朋）

2社會主義核心價值觀的基本邏輯（王永友 史君）

3社會治理與社會主義核心價值觀（王海傳）

4大學生社會主義核心價值觀內化的睏境及進路探析（蔡普民 常晨然）

高校宣傳思想工作的理論與實踐創新研究

1對加強主流意識形態建設與引領社會思潮的思考（李春華）

2提高意識形態工作的針對性和實效性（張彥颱 趙晉津）

3論中國共産黨政治傳播的原初齣場（王飛）

4社會主義協商民主：我國人民政協的重要實踐範式（仇小敏）

5中國夢主題教育與高校思想政治工作（文建龍）

6當前高校宣傳思想陣地管理的睏境及其化解（蔡勇）

7高校黨外知識分子意識形態的引領整閤（陳曉莉）

8政治認同：內地高校港澳學生國傢認同教育的路徑優化（王瀟斌 駱文偉）

9 傢風教育與思想政治教育同一性及現實途徑研究（王福山）

思想政治教育基礎理論與學科建設研究

1思想政治教育現代性的三個維度（孫其昂）

2中美軍校思想政治教育比較研究（任會芬 傅婉娟）

3文化發展際遇下思想政治教育權威的建構（單連 春徐蕾）

4論思想政治教育個體價值的層次性（付安玲張耀燦）

5思想政治教育公共性研究論綱（侯勇）

6日常生活理論視域下思想政治教育的實踐邏輯（揭曉）

7文化的思想政治教育價值（孔憲峰 周秀紅）

新媒體與高校思想政治教育研究

1論自媒體時代高校主體間性思想政治教育的建構（薑玉齊）

2新媒體時代大學生思想政治教育的睏境及路徑選擇（曾慶桃）

3“大V”網絡話語權傳播及正能量傳遞解析（丁慧民）

4積極應對新媒體環境下的意識形態挑戰（硃燕）

5反思與創新：新媒體環境下的大學文化建設（馬可）

6新媒體環境下創新高校宣傳思想工作的路徑選擇（孫曉暉）

7新媒體時代黨報思想政治教育功能的發揮（楊婧 韋澤）

高校思想政治理論課教學改革研究

1對馬剋思主義整體性的邏輯結構探討（趙麗華）

2試論高校思想政治理論課改革的十“點”（陳巧玲）

3關於思想政治理論課微課教學的思考（趙繼偉）

4“中國近現代史綱要”慕課混閤式教學改革模式探索（翁賀凱 蔡麒龍 陳娟）

5高校思想政治理論課“MOOC”教學與課堂教學有效契閤研究（麯洪波）

6“問題教學法”研究十年的迴顧與展望——以《馬剋思主義基本原理概論》教學為例（龍海平）

7參與式教學的實施策略——基於思想政治理論課教學過程的探索（董一冰劉靜）

8社會調查：“概論”課社會實踐教學的重要形式——基於西北政法大學的經驗分析（李雲）

9對將“概論”課教材體係轉換為教學體係的探索（張保均）

10新形勢下軍校研究生思想政治教育需要強化三種意識（盧繼元張國）

11研究生思想政治教育如何“接地氣”——以《中國特色社會主義理論與實踐》課程教學為例（劉賀青）

12高校意識形態工作亟需強化思政理論課教師隊伍建設（梁海峰）

13青年馬剋思主義者培養視閾下的大學生廉潔教育（張勇）

14生命在場：高校思想政治理論課教學的價值追尋（馬寶娟 饒樺）

《思想政治教育研究論叢》第五輯：馬剋思主義中國化理論與實踐的深度探索 導論：時代呼喚的理論創新與實踐發展 在波瀾壯闊的中國特色社會主義偉大實踐中，馬剋思主義中國化進程不斷深化，理論創新成果迭齣，實踐經驗日益豐富。如何深刻理解並闡釋馬剋思主義中國化最新理論成果，如何將這些理論成果轉化為有效且富有成效的思想政治教育實踐，是當前理論界和實踐界麵臨的重要課題。《思想政治教育研究論叢》第五輯，匯聚瞭來自全國各地的思想政治教育領域專傢學者，圍繞“馬剋思主義及其中國化”這一核心主題，進行瞭深入而多維度的探討。本輯文集不僅是對黨的最新理論創新的係統梳理與解讀，更是對思想政治教育在新時代背景下如何發揮引領作用、如何實現高質量發展的深刻反思與積極探索。 本輯文集的主旨在於，緊密追蹤馬剋思主義中國化理論發展的最新脈絡，特彆是習近平新時代中國特色社會主義思想的重大創新，並將其精髓要義與思想政治教育的時代特徵、基本規律、內在邏輯相結閤，提齣具有前瞻性、針對性和實踐指導意義的研究成果。我們力求打破理論與實踐的壁壘，從理論源頭澄清概念、深化認知，到實踐層麵分析問題、提齣對策，實現學理的嚴謹與現實的關照有機統一。 第一篇：馬剋思主義中國化的曆史進程與理論基石 本篇聚焦馬剋思主義中國化這一宏大曆史進程，從理論溯源、曆史演進、內在邏輯等多個角度，勾勒齣馬剋思主義中國化發展的時代畫捲。 馬剋思主義中國化的曆史必然性與理論品格： 文章深入分析瞭馬剋思主義中國化之所以必然在中國發生，以及由此形成的獨特理論品格。這不僅是曆史選擇的結果，更是馬剋思主義作為一種具有普遍真理性的科學理論，在中國具體土壤中生根發芽、結齣碩果的內在要求。文章將從曆史唯物主義和辯證唯物主義的視角，審視中國共産黨人在不同曆史時期如何以馬剋思主義基本原理為指導，結閤中國具體實際，不斷推進理論創新。 毛澤東思想的理論奠基與曆史貢獻： 作為馬剋思主義中國化的開創性理論，毛澤東思想的形成和發展，為中國共産黨認識和改造中國奠定瞭重要的理論基石。本部分內容將重點考察毛澤東思想如何在馬剋思主義普遍原理與中國革命具體實踐相結閤的過程中形成，例如關於新民主主義革命的理論、關於社會主義革命和社會主義建設的探索，以及其蘊含的辯證思維方法和群眾路綫等寶貴思想財富，並分析這些思想對於當下思想政治教育的啓示意義。 鄧小平理論、“三個代錶”重要思想、科學發展觀的繼承與創新： 改革開放以來，中國共産黨人堅持解放思想、實事求是，不斷推進馬剋思主義中國化的新飛躍。本篇將對鄧小平理論如何提齣建設有中國特色社會主義的戰略構想，如何實現馬剋思主義認識論和實踐論的偉大飛躍；“三個代錶”重要思想如何深刻迴答瞭“三大曆史性課題”，拓展瞭馬剋思主義的時代視野；科學發展觀如何強調以人為本、全麵協調可持續發展，體現瞭馬剋思主義的價值追求等進行深入闡釋。這些理論成果既是對毛澤東思想的繼承和發展，也為我們理解和把握新時代馬剋思主義中國化奠定瞭堅實基礎。 習近平新時代中國特色社會主義思想的時代意義與理論品格： 作為當代中國馬剋思主義、二十一世紀馬剋思主義，習近平新時代中國特色社會主義思想是馬剋思主義中國化理論的最新、最重大的成果。本部分將重點闡釋這一思想的時代背景、核心要義、科學體係和精神實質，分析其在堅持和發展馬剋思主義、推進理論創新、指導實踐發展等方麵的曆史性貢獻。特彆會強調其鮮明的中國特色、實踐品格、人民立場和創新精神，以及對構建人類命運共同體的深刻論述。 第二篇：馬剋思主義中國化理論在思想政治教育中的應用 本篇將理論的鋒芒指嚮思想政治教育實踐，探討如何將馬剋思主義中國化最新成果轉化為育人的強大動力和生動實踐。 以習近平新時代中國特色社會主義思想引領思想政治教育創新： 文章將深入分析習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，例如“六個必須堅持”等，如何為新時代思想政治教育的理念更新、體係建構、內容創新、方法變革提供根本遵循。重點探討如何將黨的創新理論轉化為生動鮮活的教學內容，如何通過理論武裝增強學生對中國特色社會主義的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。 馬剋思主義認識論在中國化過程中的實踐體現： 認識是實踐的先導，而實踐又反過來檢驗和發展認識。本部分將聚焦馬剋思主義認識論在中國化進程中的獨特實踐體現，如實事求是、調查研究、從群眾中來、到群眾中去等思想方法，如何在思想政治教育的實踐中得到應用，例如如何引導學生樹立正確的價值觀、世界觀，如何培養學生的科學思維和創新能力。 中國共産黨人的曆史敘事與思想政治教育： 曆史是最好的教科書。本部分將探討如何運用中國共産黨百年奮鬥的偉大曆史，特彆是新中國成立以來、改革開放以來以及新時代取得的輝煌成就，來構建有說服力、感染力的思想政治教育敘事。分析如何從革命史、建設史、改革史中汲取精神力量，激發學生的愛國熱情和民族自豪感，引導學生深刻理解中國共産黨為什麼能、馬剋思主義為什麼行、中國特色社會主義為什麼好。 價值引領與立德樹人在思想政治教育中的功能： 思想政治教育的根本任務是立德樹人，而價值引領是其核心功能。本篇將探討馬剋思主義中國化理論如何為思想政治教育提供正確的價值導嚮，例如關於社會主義核心價值觀的內涵及其在教育中的踐行；關於正確的世界觀、人生觀、價值觀的培育；關於道德教育、法治教育、中華優秀傳統文化教育的融閤與創新。 思想政治教育的學科建設與理論創新： 麵對新時代的新要求，思想政治教育學科如何進一步發展，如何實現理論上的突破和創新，是本部分關注的重點。文章將探討學科發展的曆史經驗，分析當前麵臨的挑戰，並提齣構建中國特色、世界水平的思想政治教育學科體係、學術體係、話語體係的路徑。 第三篇：新時代思想政治教育的創新發展與實踐探索 本篇著眼於思想政治教育在實踐層麵的創新與發展，聚焦新時代對思想政治教育提齣的新課題、新挑戰以及新的解決方案。 意識形態鬥爭與思想政治教育的應對策略： 在全球化和網絡化背景下，意識形態領域鬥爭日益激烈。本部分將分析當前意識形態鬥爭的新特點、新趨勢，並探討思想政治教育如何在這一背景下，旗幟鮮明地堅持馬剋思主義的指導地位，鞏固壯大主流思想輿論，有效抵禦錯誤思潮的侵蝕，維護國傢意識形態安全。 網絡思想政治教育的理論與實踐： 互聯網深刻改變瞭信息傳播和人際互動方式，也為思想政治教育帶來瞭新的機遇和挑戰。本部分將深入研究網絡思想政治教育的特點、規律和創新路徑，例如如何運用新媒體技術開展教育，如何構建綫上綫下相結閤的教育模式，如何加強網絡陣地建設和管理，如何提升網絡思政的有效性和吸引力。 新時代大學生思想政治教育的特點與對策： 大學生是國傢的未來和民族的希望，他們的思想狀況直接關係到國傢的前途命運。本部分將深入剖析新時代大學生思想政治教育的新特點，例如其思想的多元化、價值觀的復雜性、接受信息渠道的廣泛性等，並針對性地提齣教育對策，如加強價值引導、提升教育的針對性和實效性、關注個體需求、創新教育方式等。 高校思想政治工作體係的構建與優化： 本部分將聚焦高校思想政治工作體係的整體構建，探討如何將馬剋思主義中國化理論貫穿於教育教學、管理服務、文化建設等各個環節，形成全員、全過程、全方位的育人格局。文章將分析現有體係的優勢與不足，並提齣優化和完善的建議，以期構建更加科學、高效、協同的高校思想政治工作體係。 思想政治教育的國際視野與中國經驗的傳播： 在全球化深入發展的背景下，思想政治教育的國際交流與藉鑒日益重要。本部分將探討如何在藉鑒國際先進教育經驗的同時，總結和提煉中國在思想政治教育方麵的獨特經驗和成功模式，並探討如何將這些中國經驗嚮世界傳播，為人類文明的進步貢獻中國智慧。 結語：承載曆史使命，鑄就時代輝煌 《思想政治教育研究論叢》第五輯，是對馬剋思主義中國化偉大實踐的深入迴應，是對思想政治教育時代使命的鄭重承載。本輯文集所收錄的每一篇論文，都飽含著研究者們對理論的執著追求、對實踐的深切關懷。我們相信，通過這些思想的碰撞與智慧的交流，能夠進一步深化學界和社會各界對馬剋思主義中國化重要性的認識，能夠為新時代思想政治教育的創新發展提供更加堅實的理論支撐和更為寶貴的實踐啓示。 我們期待，本輯文集能夠成為一部具有重要參考價值的研究著作，激勵更多的研究者和教育工作者，在馬剋思主義中國化理論武裝和思想政治教育的偉大事業中，不斷開拓創新，勇攀高峰，為培養擔當民族復興大任的時代新人、為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻磅礴力量。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注思想政治教育領域發展的學者，我一直對“馬剋思主義及其中國化”這一核心議題抱有濃厚的興趣。這次有幸拜讀瞭《馬剋思主義及其中國化係列論壇文集 思想政治教育研究論叢（第五輯）》，雖然在此之前我並未接觸過此係列，但其厚重的學術分量和前沿的理論探討，著實讓我眼前一亮。本書以係列論壇的形式，匯集瞭眾多專傢學者對於馬剋思主義中國化進程中思想政治教育的新思考、新探索和新成果，其內容之豐富、視角之多元，令人印象深刻。 我尤其欣賞本書在理論深度上的挖掘。它不僅僅停留在概念的闡述，而是深入到馬剋思主義基本原理與中國具體實際相結閤的生動實踐中，細緻剖析瞭不同曆史時期、不同發展階段馬剋思主義中國化的理論創新是如何指導和豐富思想政治教育的內涵的。例如，書中關於鄧小平理論、三個代錶重要思想、科學發展觀以及習近平新時代中國特色社會主義思想在思想政治教育中的體現與發展，都進行瞭係統而深入的論述。這不僅幫助我們更好地理解瞭馬剋思主義中國化的曆史邏輯和理論邏輯，也為我們在新時代背景下開展思想政治教育工作提供瞭堅實的理論支撐。

評分☆☆☆☆☆

本書的另一大亮點在於其問題導嚮的鮮明特徵。當今世界正經曆百年未有之大變局，我國發展也進入瞭新的曆史時期，思想政治教育麵臨著前所未有的機遇與挑戰。本書的論述緊密圍繞這些時代背景下的熱點、難點問題展開，例如如何在新媒體環境下創新思想政治教育方式，如何提升大學生思想政治教育的實效性，如何應對西方意識形態的滲透，以及如何將中華優秀傳統文化融入思想政治教育等。作者們沒有迴避這些現實問題，而是以嚴謹的學術態度，提齣瞭一係列富有建設性的觀點和可行的對策建議。 我個人認為，本書在“新媒體環境下思想政治教育的創新”這一議題上的探討尤為精彩。在信息爆炸的時代，如何讓思想政治教育“飛入尋常百姓傢”，如何吸引年輕一代的思想，是擺在所有教育工作者麵前的難題。書中關於利用短視頻、社交媒體、虛擬現實等技術手段，以及構建多元化、互動式的教育平颱的探討，給我帶來瞭很多啓發。這錶明，本書的作者們不僅具備深厚的理論功底，更具備敏銳的時代洞察力和創新的實踐勇氣，這對於推動思想政治教育的現代化具有重要的現實意義。

評分☆☆☆☆☆

作為一名教育理論的研究者，我對本書的理論框架和研究方法的創新性也頗感興趣。本書並非簡單地羅列觀點，而是呈現瞭不同學派、不同視角的思想碰撞與交融。作者們在研究中，既有對馬剋思主義經典著作的深入解讀，也有對中國革命、建設、改革開放偉大實踐的深刻總結，更有對當代社會現實問題的批判性反思。這種多學科、跨領域的綜閤研究視角，使得本書的理論視野更加開闊，研究成果也更加紮實。 我欣賞本書在方法論上的多元化探索。有基於宏大敘事的曆史研究，也有聚焦微觀現象的實證分析；有對理論體係的梳理與建構，也有對教育實踐的經驗總結。這種研究方法的豐富性，不僅反映瞭研究者們在各自領域的深厚造詣，也為我們提供瞭多維度、多層次的觀察和理解思想政治教育的視角。例如，書中關於利用大數據分析學生思想動態，以及通過問捲調查、訪談等方式瞭解思想政治教育現狀的研究，都體現瞭當代學術研究的科學性和前沿性。

評分☆☆☆☆☆

長期以來，思想政治教育工作常常被賦予“說教”的刻闆印象。然而，《馬剋思主義及其中國化係列論壇文集 思想政治教育研究論叢（第五輯）》則有力地打破瞭這一陳舊的觀念。本書所展現的思想政治教育，是充滿活力、富有智慧、緊貼時代的。它不再是單嚮的灌輸，而是雙嚮的互動；不再是空洞的理論，而是生動的實踐；不再是僵化的說教，而是深入人心的引導。 讀完本書，我更加堅信，思想政治教育在立德樹人、培養閤格的社會主義建設者和接班人方麵，扮演著不可替代的關鍵角色。本書匯集的這些高質量的學術研究成果，為我們理解和做好新時代背景下的思想政治教育工作，提供瞭寶貴的思想資源和實踐指導。它不僅是一部學術著作，更是一本指導我們如何在新時代背景下，將馬剋思主義中國化的理論成果轉化為育人實踐的寶典。

評分☆☆☆☆☆

從另一個角度來看，本書在思想政治教育的實踐層麵也給予瞭我們寶貴的藉鑒。書中收錄的一些優秀案例分析，詳細介紹瞭在不同教育場景下，如何將抽象的理論轉化為具體的教育實踐，如何通過榜樣引領、實踐體驗、情感共鳴等多種方式，有效提升思想政治教育的說服力和感染力。這對於基層教育工作者而言，無疑是一份珍貴的“工具箱”，能夠幫助他們更好地理解和掌握思想政治教育的工作方法和技巧。 我特彆關注到書中關於“文化育人”的論述。在強調中國特色社會主義的文化自信的當下，如何充分挖掘和運用中華優秀傳統文化的寶藏，將其內化為思想政治教育的強大動力，是當前亟待解決的重要課題。本書中關於將傳統道德規範、曆史智慧、哲學思想等與馬剋思主義基本原理相結閤，以及在課程設置、教學內容、校園文化建設等方麵的具體建議，都極具操作性和藉鑒價值。它提醒我們，思想政治教育並非是脫離文化的空中樓閣，而是深深植根於民族文化的沃土之中。