牛津英語閱讀係列 3A pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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Gillian Wright 著

圖書標籤:

牛津閱讀
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3A
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齣版社：上海教育齣版社

ISBN：9787544469142

版次：1

商品編碼：12004930

包裝：平裝

叢書名：牛津英語閱讀係列

開本：16開

齣版時間：2016-07-01

用紙：銅版紙

頁數：112

字數：30000

正文語種：英文

具體描述

編輯推薦

適讀人群：兒童
　　《牛津英語閱讀係列》叢書原名Oxford Storyland Readers，由牛津大學齣版社專為語言學習者研發設計，現已成為語言學習的經典材料。本套牛津英語閱讀以培養閱讀能力為目的，對詞匯、語言結構進行嚴格的控製，按照難度分級，循序漸進，幫助孩子學習語言、學會閱讀。
　　本套叢書語言鮮活，富有童趣。語言難度逐冊遞進，注重語言的循環、復現和發展，避免瞭同類型的引進版讀物語言知識不係統、難度跨度大的問題；套書中圍繞故事話題還配有科普、文化領域的專題延伸閱讀，培養學生的跨學科能力，提升思維品質。在英語教學界不斷倡導提升學生英語閱讀素養的大背景下，本套叢書的齣版為廣大英語教師和學生讀者提供豐富的高質量的語料。

內容簡介

　　“牛津英語閱讀係列叢書” 是由牛津大學齣版社專為語言學習研發的分級讀物。全套1A—6B共12冊，每冊書主要由四個情節完整而又生動的故事組成，在故事中穿插瞭進行性的練習。適閤小學一至六年級學生使用。每冊配有原聲朗讀的音頻MP3光盤，方便學生自主閱讀及教師課內指導。
　　《牛津英語閱讀係列3A》書是“牛津英語閱讀係列叢書”的一冊，全書由四個故事組成：“Mickey Monkey”、“Charlie”、“Lucky”、“Jojo”，這幾個故事都以頑皮的寵物為綫索，呈現瞭“購物”、“外齣度假”、“野餐”和“參觀消防站”這幾個話題，幫助小朋友在故事中學習語言，並通過練習進行鞏固。本書適閤三、四年級小朋友使用。

作者簡介

　　Gillian Wright，是英語語言教學專傢，有多年的少兒英語語言教學經驗，是牛津大學齣版社的特聘作者，參與編著瞭很多部英語分級讀物和各類語言學習材料。

內頁插圖

前言/序言

牛津英語閱讀係列：探索未知世界的鑰匙 (除3A外所有分冊簡介) 《牛津英語閱讀係列》是為廣大英語學習者精心打造的一套旨在全麵提升閱讀能力、擴大詞匯量並培養跨文化理解的經典讀物。本係列涵蓋從初級到高級的各個學習階段，旨在通過引人入勝的故事、豐富多樣的題材和精心設計的語言難度，激發學習者的閱讀興趣，構建堅實的英語語言基礎。本係列並非一個單一維度的産品，而是一個結構清晰、循序漸進的知識體係。本介紹將聚焦於本係列中除《牛津英語閱讀係列 3A》以外的所有分冊，為您展示這個宏大閱讀矩陣的廣闊圖景。 --- 第一階段：啓濛與基礎鞏固 (Level 1 & 2) 此階段的學習材料主要麵嚮零基礎或初級學習者，側重於構建核心詞匯和基礎語法結構在真實語境中的應用能力。 Level 1：初探世界 (Introductory Level) 目標讀者：英語學習的初學者，或需鞏固基礎知識的學習者。內容特點：故事篇幅短小精悍，句式結構簡單、重復性高，旨在幫助學習者快速建立對英語語言模式的熟悉感。主題多圍繞日常生活、動物、傢庭等簡單場景，確保理解無障礙。語言設計：嚴格控製詞匯的難度，高頻詞匯反復齣現，通過圖文並茂的方式輔助理解。重點在於培養“看到單詞就能理解”的初步能力。 Level 2：初級進階 (Beginner Level) 目標讀者：已掌握基礎 500-800 詞匯的學習者。內容特點：故事的復雜性略有增加，開始引入簡單的情節發展和人物關係。題材拓展至簡單的童話故事、短篇寓言或基於現實生活的迷你敘事。閱讀的節奏開始加快，要求學習者能理解並跟進連續的句子和段落。語言設計：引入更廣泛的常見動詞和形容詞，開始接觸更自然的語序。這一階段的閱讀材料是構建流利閱讀習慣的關鍵過渡。 --- 第二階段：能力拓展與題材深化 (Level 3，不含3A；Level 4) 本階段的學習者已經具備瞭基本的閱讀信心，需要開始接觸更具挑戰性的文本結構和更廣闊的主題範圍，為進入中級學習做準備。 Level 3 (除 3A 外的其他分冊) 目標讀者：具備初步閱讀能力，準備嚮中級邁進的學習者。內容特點：文本長度顯著增加，情節綫索開始變得稍微復雜，可能包含時間綫的轉換或多角色的視角。題材可能涉及更具體的文化現象、簡單的曆史背景故事或基於科學常識的科普小文。學習者需要開始關注句子之間的邏輯連接詞（如 "however," "because," "although"）。側重點：提升閱讀速度和理解細微語義的能力。重點在於從“看懂”每個單詞，轉變為“理解”整段話的含義和作者的意圖。 Level 4：中級橋梁 (Intermediate Level) 目標讀者：具備紮實的初級基礎，希望提升至中等熟練度的學習者。內容特點：文本結構更接近真實的雜誌文章或短篇小說節選。題材廣泛，可能涵蓋簡化的經典文學片段、介紹不同國傢風土人情的非虛構文章，以及探討社會現象的短文。閱讀材料開始要求學習者識彆主旨句、支持論點和結論。語言設計：引入中等難度的短語動詞 (phrasal verbs) 和固定搭配。語法上開始涉及更復雜的從句結構，但整體保持在易於理解的範圍內。 --- 第三階段：精讀與學術準備 (Level 5 & 6) 此階段的目標是讓學習者能夠獨立應對大學預科或專業英語學習中常見的閱讀材料，培養批判性思維和深入分析文本的能力。 Level 5：高級進階 (Upper-Intermediate Level) 目標讀者：準備嚮高等教育或專業環境過渡的學習者。內容特點：文本的長度和密度顯著增加。題材傾嚮於更具思辨性的主題，如環境問題、科技倫理、藝術評論的簡化版等。閱讀材料強調邏輯推理和作者論證方式的分析。學習者需要能夠辨識諷刺、隱喻等非字麵意義的錶達。詞匯與語言：詞匯量要求大幅提升，開始接觸大量學術和專業領域的高頻詞匯（但仍處於非專業化語境）。句子結構更為復雜，要求學習者具備拆解長難句的能力。 Level 6：學術與文化視野 (Advanced Level) 目標讀者：具備較高英語水平，尋求達到流利閱讀境界的學習者。內容特點：選材深度和廣度達到係列巔峰。可能包含對經典文學作品的精簡改編，深度探討社會學、曆史學或哲學觀點的入門級文章。閱讀要求學習者不僅理解內容，還要能評估信息來源的可信度，並形成自己的見解。終極目標：培養學習者在麵對非虛構類專業性較強的英語材料時，能夠快速抓住核心論點並進行有效信息提取的能力。語言運用上，要求掌握高級的銜接手段和復雜的錶達方式。 --- 係列共同特點與學習價值盡管各級彆內容側重不同，但《牛津英語閱讀係列》的每一冊都秉持以下核心原則： 1. 係統化的詞匯復現：所有級彆均采用科學的詞匯復現麯綫，確保新學的詞匯能夠在後續的閱讀中得到有效鞏固，將短期記憶轉化為長期記憶。 2. 跨文化視野的構建：故事和文章內容的設計力求包容多樣化的文化背景，幫助學習者在閱讀中自然地瞭解世界各地的生活方式和思維模式。 3. 閱讀策略的嵌入：每本書籍的配套練習或導讀部分都會係統地教授如“猜測詞義”、“識彆篇章結構”、“總結歸納”等關鍵的閱讀策略，而非僅僅停留在翻譯和填空。 4. 語音與閱讀的結閤：係列通常配有高質量的音頻資源，確保學習者在閱讀時能夠同步聽到標準的朗讀，從而將視覺信息和聽覺信息有效關聯，提升整體語言處理速度。通過按部就班地完成從 Level 1 到 Level 6 的學習旅程（跳過您指定的 3A 分冊），學習者將構建一個堅不可摧的英語閱讀能力堡壘，為未來任何形式的英語深度閱讀做好充分準備。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這套讀物簡直是為初學英語的孩子量身定製的，內容編排的邏輯性強到讓人驚嘆。我記得我侄女剛開始接觸這類材料時，常常因為看不懂而感到沮喪，但自從換瞭這套書，情況就完全不一樣瞭。它不是那種一下子就把你推到深水區的教材，而是像一個經驗豐富的嚮導，一步一步地引導你探索英語世界的每一個角落。每一個單元的過渡都處理得極其自然，前一個知識點似乎就是在為下一個知識點的齣現做鋪墊，讀起來一點也不覺得突兀。比如，在學習到某個基礎時態後，緊接著就會齣現一些生活化的場景對話，用剛剛學過的時態來描述，這極大地鞏固瞭記憶。而且，這些場景設計得非常貼近孩子們真實的日常生活，無論是去公園玩耍，還是在學校和朋友交流，都能找到影子，這讓學習過程充滿瞭代入感和親切感。我尤其欣賞它在詞匯拓展上的循序漸進，它不會一次性塞給你一大堆生詞，而是巧妙地將新詞融入到重復齣現的句式結構中，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭它們的應用。這種潛移默化的教學方式，比起死記硬背，效果簡直是立竿見影。整個閱讀體驗流暢得像一條精心鋪設的小溪，緩緩流淌，滋潤心田，而不是湍急的洪水，讓人應接不暇。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書的時候，最先吸引我的是它那種清新、不陳舊的排版風格。現在的很多英語教材總喜歡堆砌密密麻麻的文字和略顯過時的插畫，讀起來讓人提不起精神。但這本書的視覺設計簡直是教科書級彆的“減法美學”。大片的留白，清晰的字體，以及那些充滿童趣又不失精緻感的插圖，都讓人感到非常舒適。它讓閱讀本身成瞭一種享受，而不是一種負擔。我注意到，在關鍵的句子和核心的詞匯部分，設計上總會有細微但有效的強調——也許是字體的粗細變化，也許是顔色的小小點綴，這些都不是喧賓奪主的設計，而是恰到好處的“提神醒腦”，讓你在放鬆閱讀的同時，注意力也能被精準地引導到學習重點上。特彆是那些故事性的篇章，插畫的質量高到可以直接拿去做繪本的素材，它們不僅是文字的輔助，更是理解語境、捕捉情感的關鍵綫索。每次陪孩子閱讀，我都能感受到，設計者是在用一種非常尊重學習者感受的方式來呈現內容，這種對細節的打磨，體現瞭齣版方真正的教育情懷，而非僅僅追求信息量的堆砌。

評分☆☆☆☆☆

從一個長期關注兒童語言習得的角度來看，這套讀物的選材廣度和深度拿捏得非常到位。它似乎避開瞭那些過於專業化或晦澀難懂的主題，專注於構建一個紮實的基礎知識體係。我觀察到，它在不同類型的文本之間做瞭非常巧妙的切換，比如，可能前一個單元是關於介紹傢庭成員的敘事性短文，緊接著下一個單元可能就是一篇關於描述天氣現象的說明性短文。這種主題和文體的交替，極大地鍛煉瞭孩子的閱讀適應能力和理解不同文本結構的能力。很多同齡的教材往往在某一種文體上死磕，導緻孩子一旦遇到不熟悉的結構就立刻迷失方嚮。而這本教材則通過這種多樣化的內容呈現，提前為孩子打下瞭“閱讀通纔”的基礎。而且，它對文化元素的融入也處理得非常得體，不是生硬地植入旅遊景點介紹，而是將一些簡單、易於理解的西方生活習俗，通過故事自然地展示齣來，讓孩子在學語言的同時，也悄悄打開瞭一扇瞭解不同文化的窗口，拓寬瞭視野。

評分☆☆☆☆☆

關於其難度設置和學習麯綫的平滑度，我深感滿意。我曾嘗試過一些號稱“適閤初級”的讀物，結果發現它們要麼太簡單，讀完毫無收獲，要麼就是突然拔高，讓孩子産生挫敗感。但這套讀物的難度控製，簡直像一位高明的魔術師在玩弄平衡術。它對生詞的引入頻率控製得恰到好處，你總能在新的知識點齣現之前，找到足夠多的“錨點”——那些你已經牢牢掌握的舊知識。這種“已知支撐未知”的結構，讓孩子在麵對新挑戰時，總能保有足夠的自信心去嘗試和探索。每一次閱讀結束後，都會有一種“我做到瞭”的成就感，而不是“我差點沒看懂”的焦慮感。這種積極的反饋循環，是維持學習興趣的關鍵所在。因此，它不僅僅是一套教材，更像是一個能夠穩定提供“學習動力”的能量站，確保瞭孩子能夠穩定且持續地朝著下一個學習目標邁進，不會因為偶爾的睏難就選擇放棄。

評分☆☆☆☆☆

我必須強調一下這套書在聽說技能培養方麵的潛力，盡管它主要是閱讀材料。但如果你用心去引導，你會發現它其實是一個絕佳的“發音和口語模仿素材庫”。很多句子結構都是那種非常地道、符閤英語母語者日常習慣的錶達方式，而不是教科書式的、僵硬的“標準句”。我常常讓孩子先自己小聲朗讀，然後我們再一起對比著書中的“最佳範例”進行跟讀和模仿。通過這種對比練習，孩子能立刻捕捉到語調上的細微差彆，體會到什麼叫“聽起來自然”。更棒的是，書中的許多對話段落，天然就帶有一種節奏感和韻律感，非常適閤進行角色扮演。我們常常會把書中的場景搬到傢裏進行“小劇場”錶演，孩子在這種情景模擬中，不僅記住瞭單詞和句型，更重要的是，他開始敢於用英語去錶達情緒和意圖，這比單純的機械重復練習有效得多。這種從書本到實踐的轉換路徑，是很多隻有文字的教材難以提供的優勢。

評分☆☆☆☆☆

商品不錯，相信大牌的質量和京東的服務。

評分☆☆☆☆☆

銅版紙，有反光，自帶光盤，還有趣味練習題，補訂的，值得購買。

評分☆☆☆☆☆

挺好的，還沒聽，不知道光盤是否好用，之前買的有的光盤是壞的。

評分☆☆☆☆☆

還是不錯的，送貨很快。

評分☆☆☆☆☆

送貨快，還帶光盤，好。

評分☆☆☆☆☆

這套書還可以，比較簡單的英文讀物，適閤4、5年級孩子閱讀。