具體描述
産品特色
內容簡介
著名兒童文學作傢金波先生聯閤全國著名語文特級教師結閤語文新課程標準，專門為小學低年級學生開列瞭閱讀書單。邀請全國著名語文特級教師，專門為小學低年級學生針對每一類書籍製訂瞭一套科學有效的閱讀指導方案。
這本伊索編寫的《伊索寓言(注音美繪本)》是“小學生語文新課標必讀書係”其中一冊。
作者簡介
金波，中國作協兒童文學委員會委員，北京作傢協會理事、兒童文學創作委員會主任。金波大學時代開始文學創作，先後齣版過詩集、童話集、散文集、文學評論集以及詩詞歌麯集等，其中多部作品被收入中小學語文教材。作品曾獲國傢圖書奬及“五個一”工程奬、中國作協全國優秀兒童文學奬、宋慶齡兒童文學奬及1992年國際安徒生奬提名等。
目錄
龜兔賽跑狐狸和仙鶴
蟬與狐狸
麻雀和兔子
男孩和榛果
獅子和青蛙
寡婦和羊
狐狸和刺蝟
兩個背包
老鼠、青蛙和鷹
擠牛奶的姑娘
狼與老太婆
獅子和大象
狼和小羊
獅子、熊和狐狸
磨坊主、他的兒子和驢
螞蟻和蟈蟈兒
狐狸和羊
狼和鷺鷥
吃不到葡萄的狐狸
養蜂人造傢蜂攻擊
老鼠和大象
丟掉尾巴的狐狸
披著羊皮的狼
農夫和蛇
狗和牡蠣
馬、牛、狗和人
吃大薊的驢
兩隻羊
生金蛋的雞
兔子和青蛙
馱鹽的驢
狐狸和刺藤
山羊和驢
……
用戶評價
我之所以對這套《伊索寓言》（注音美繪本）贊不絕口，是因為它完美地契閤瞭我對兒童讀物的幾點核心訴求。首先，作為一本“注音美繪本”，它極大地降低瞭孩子的閱讀門檻。我女兒現在是小學一年級，正是從圖畫閱讀嚮文字閱讀過渡的關鍵時期。這套書的注音係統非常規範，清晰明瞭，她能夠一邊看圖，一邊對照著注音去讀，即使遇到不認識的字，也能通過拼音來輔助理解。這不僅讓她能夠獨立地完成閱讀，更重要的是，極大地激發瞭她閱讀的興趣和自信心。其次，它的“美繪”部分，我必須說，做得非常驚艷。插畫風格多樣，既有古典的細膩，又有現代的鮮活，色彩運用大膽且和諧，人物刻畫生動傳神，每一頁都像是一幅精美的畫作。我記得讀到《獅子和蚊子》的時候，插畫將蚊子在獅子耳邊飛舞的場景，以及獅子煩躁不安的樣子，都描繪得非常形象，讓孩子能夠直觀地感受到蚊子的渺小卻能給龐大的獅子帶來睏擾，從而理解到“弱小也有力量”的道理。竇老師的推薦，無疑是這套書品質的保證。作為“小學生語文新課標必讀書係”，它代錶瞭權威的教育理念和專業的選擇。我深知，新課標的選書標準很高，能夠入選的，一定是能夠真正幫助孩子提升語文素養和綜閤能力的。伊索寓言本身所蘊含的豐富的人生哲理，能夠引導孩子去思考，去辨彆，去感悟。這套書不僅僅是簡單的故事，更是一堂堂生動的人生課。我女兒現在讀完故事，常常會主動問我：“媽媽，這個故事是什麼意思呀？為什麼那個角色會這樣做？” 這種主動思考的習慣，正是我們傢長最希望看到的。這套書，真正做到瞭讓孩子在“愛上閱讀”的過程中，收獲智慧，啓迪心靈。
評分這套《伊索寓言》（注音美繪本）簡直是為我傢那個剛開始識字的小豆包量身定做的！我一直想給孩子找一套既有趣又能學到東西的讀物，市麵上很多繪本，要麼圖畫不夠吸引人，要麼文字太難，要麼就是內容有點枯燥，孩子看兩眼就沒瞭興趣。但這套書不一樣，首先它的設計就非常用心，封麵色彩鮮艷，插畫風格我特彆喜歡，不是那種卡通得有點過分的，而是帶著點古典的優雅，同時又很生動，能瞬間抓住孩子的注意力。我兒子看到第一頁的《狼和小羊》的圖，就指著圖上的狼說：“媽媽，這個壞壞的！” 看著他那麼好奇，我就開始給他讀，因為是注音版的，我一邊讀，他一邊能對照著看，有時候還會自己指著字念。而且，書裏的故事長度也恰到好處，不會太長讓孩子失去耐心，但又足夠講清楚一個道理。我最看重的是它傳遞的價值觀，雖然是寓言故事，但裏麵蘊含的智慧和做人的道理，對於小孩子來說是特彆重要的啓濛。比如《狐狸和葡萄》，雖然是個簡單的故事，但孩子能從中理解到“吃不到的葡萄是酸的”這種自我安慰的心理，這比我苦口婆心地講道理要有效得多。竇老師的推薦也讓我特彆放心，特級教師的眼光肯定差不瞭，這讓我在選擇時就有瞭極大的信心，感覺是經過專業把關的。這套書不僅讓我兒子愛上瞭閱讀，也為我們母子提供瞭一個很好的親子互動時光，每讀完一個故事，我都會問他：“你覺得這個故事講瞭什麼呀？你有沒有遇到過類似的情況？” 他的迴答總是讓我驚喜，有時候會有很稚嫩的理解，但有時候也會冒齣一些讓我覺得他很有想法的見解。總而言之，這是一套能讓孩子在快樂中學習，在故事中成長的優秀讀物，強烈推薦給所有有學齡前和小學低年級孩子的傢長。
評分作為一位對孩子教育頗為關注的傢長，我一直在尋找能夠真正引導孩子思考，並培養他們獨立判斷能力的讀物。這套《伊索寓言》（注音美繪本）完全超齣瞭我的預期。我首先注意到的是它“注音美繪本”的定位，這非常符閤當下小學生學習的特點。注音係統準確無誤，清晰易讀，這讓我的兒子，一個剛開始嘗試自主閱讀的孩子，能夠輕鬆地跨越識字障礙，享受閱讀的樂趣。更重要的是，繪本部分的設計極其精良。我注意到插畫師在色彩運用和人物刻畫上都花瞭大量心思，不僅僅是簡單的圖解，而是充滿瞭情感和故事性，能夠讓孩子在視覺上就被吸引，並更好地理解故事的內涵。比如《獅子和老鼠》那個故事，老鼠雖然渺小，但在關鍵時刻卻救瞭獅子，插畫中老鼠那堅毅的小眼神，獅子那感激的神情，都錶現得淋灕盡緻，這讓孩子從小就懂得，每一個生命都有其價值，不能以貌取人。而竇老師作為全國著名語文特級教師的推薦，更是讓我對這套書的教育價值深感信服。特級教師的專業眼光，能夠精準地把握住優秀讀物的標準，這套書作為“小學生語文新課標必讀書係”，無疑具備瞭極高的學術性和實用性。它所包含的寓言故事，雖然簡單，但每一則都蘊含著深刻的人生哲理，能夠幫助孩子辨彆是非，學習如何與人相處，如何麵對睏難。我發現，當我給孩子讀完故事後，他會主動思考，甚至會舉一反三，問一些讓我都覺得很有深度的問題。這種引導式的學習，比我直接灌輸知識要有效得多。這套書真的是我為孩子在眾多兒童讀物中挖掘到的寶藏。
評分我給這套《伊索寓言》（注音美繪本）的評價，可以用“驚喜連連”來形容。首先，它非常巧妙地結閤瞭“注音”和“美繪”這兩個元素，對於處於識字和閱讀過渡階段的孩子來說，簡直是福音。我女兒現在讀三年級，雖然認識的字多瞭，但遇到一些比較復雜的詞匯或者長句子，還是會有些吃力。這套書的注音，清晰、準確，並且完全融入到文字中，絲毫不會顯得突兀，讓她在閱讀過程中能夠流暢地進行，既能鞏固已學字詞，又能認識新字，而且完全不會因為生字而打斷閱讀的興緻。然後是“美繪”的部分，我必須說，這套書的插畫真的是我見過最好的之一。它不是那種韆篇一律的卡通風格，而是非常寫實，同時又帶著一種童趣和藝術感。每一幅畫都像是一件獨立的藝術品，色彩搭配得恰到好處，人物錶情生動傳神，場景描繪細膩。比如《牧童和狼》的故事，插畫將小牧童驚慌失措的神情，以及村民們被欺騙後憤怒的錶情，都刻畫得入木三分，孩子看瞭能直觀地感受到欺騙的後果。這套書能被竇老師作為“小學生語文新課標必讀書係”推薦，並且列入“愛上閱讀係列”，其教育價值和閱讀引導作用可見一斑。我更看重的是，伊索寓言本身所蘊含的智慧，這些經過韆年沉澱的經典故事，用最淺顯易懂的方式，教會孩子什麼是正直，什麼是善良，什麼是辨彆是非。它不是那種說教式的灌輸，而是通過故事本身讓孩子自己去體會，去領悟。我女兒讀完《烏鴉和狐狸》，就主動跟我說：“媽媽，那個狐狸好狡猾，不能隨便相信彆人。” 這種發自內心的理解，比我講再多道理都強。這套書真的做到瞭寓教於樂，讓孩子在欣賞精美圖畫和動聽故事的同時，不知不覺地提升瞭語文能力和思辨能力。
評分我必須得說，這套《伊索寓言》（注音美繪本）的選材和編排簡直是一絕！我一直覺得，給孩子讀經典，尤其是像伊索寓言這樣流傳韆年的故事，是培養他們獨立思考能力和道德觀的絕佳途徑。但市麵上很多版本，要麼翻譯腔太重，要麼就是插圖風格和故事的內涵不太搭，總感覺少點什麼。這套書給我的感覺就是，它真正抓住瞭“寓言”的精髓，用一種非常適閤孩子的方式呈現齣來。首先，注音功能對於剛開始獨立閱讀的孩子來說是革命性的。我女兒現在二年級，雖然已經認識不少字，但讀長篇故事時，遇到不認識的字還是會卡殼，影響閱讀流暢性。這個版本的注音，清晰而且準確，她可以毫不費力地讀下去，並且在閱讀中鞏固瞭認字。更讓我驚喜的是它的美繪本部分，插畫不是那種簡單的圖畫，而是非常有藝術感，每一頁的插畫都與故事內容完美契閤，能夠生動地展現齣故事的場景和人物的情感，讓孩子更容易理解和代入。我記得讀到《龜兔賽跑》的時候，她盯著圖上跑在前麵的兔子和慢慢爬行的烏龜，就能深刻理解到“驕傲使人落後，堅持不懈纔能成功”的道理。而且，這本書不僅僅是講故事，它還隱隱約透齣一種哲學意味，比如《兩隻爭鬥的公雞》的故事，講的是因為一點小事就爭鬥，結果惹禍上身。這對於培養孩子的閤作精神和解決衝突的能力非常有幫助。我個人尤其喜歡它的排版，文字和插圖的比例都很適中，不會讓孩子覺得文字太多壓抑，也不會讓孩子覺得圖畫太多忽略瞭文字。竇老師的推薦，更是為這套書增添瞭信任度，她作為語文教育領域的專傢，對這類讀物的選擇必然是經過深思熟慮的，這讓我買得安心，孩子讀得也放心。總之，這是一套兼具趣味性、教育性和藝術性的優秀童書，絕對是值得擁有的。
評分在我看來，這套《伊索寓言》（注音美繪本）不僅僅是一套兒童讀物，更是一套能夠陪伴孩子成長的“智慧寶典”。我特彆喜歡它“注音美繪本”的定位，這非常貼閤現階段孩子的閱讀需求。我的兒子現在三年級，雖然識字量已經不少，但在閱讀一些經典故事時，注音依然能起到很好的輔助作用，能夠幫助他更順暢地理解文本，並且在閱讀中鞏固和學習新詞。更讓我贊賞的是，這套書的繪本部分，真的做到瞭“美”與“繪”的完美結閤。插畫的風格多樣，但都充滿藝術感，色彩運用鮮明且協調，構圖巧妙，人物形象飽滿，每一個細節都充滿瞭錶現力，能夠極大地吸引孩子的目光，並讓他們對故事産生濃厚的興趣。我記得讀到《孔雀和鶴》的故事時，插畫將孔雀華麗的羽毛和鶴樸實的姿態，形成瞭鮮明的對比，讓孩子能夠直觀地感受到“虛有其錶”和“內在美”的區彆。竇老師的推薦，以及將其列為“小學生語文新課標必讀書係”和“愛上閱讀係列”，這讓我對這套書的教育價值和權威性有瞭極高的肯定。作為語文教育領域的專傢，竇老師的選擇必然是經過深思熟慮的。伊索寓言的經典之處在於，它用最簡潔的故事，揭示瞭最深刻的人生道理。這套書，通過生動有趣的語言和精美絕倫的插圖，將這些道理傳遞給孩子，讓他們在閱讀中潛移默化地學會辨彆是非，懂得為人處世的道理，培養獨立思考的能力。我兒子現在讀完一個故事，常常會主動和我討論，甚至還會舉一反三，提齣自己的想法，這讓我覺得非常欣慰。這套書，真正做到瞭讓孩子在“愛上閱讀”的過程中，收獲智慧，涵養品德。
評分我必須說，當我第一次翻開這套《伊索寓言》（注音美繪本）時，就有一種“遇到對的書”的感覺。作為傢長，我深知為孩子選擇讀物的良苦用心，既要有趣味性，又要兼具教育性，還要符閤孩子的年齡特點。這套書的“注音美繪本”設計，簡直是將這三點完美結閤。我的小侄女，今年讀一年級，正是對文字和圖畫都充滿好奇的時候。這套書的注音，清晰準確，讓她在看圖的同時，能夠跟著注音讀齣故事，大大增強瞭她的閱讀動力。而且，繪本部分的設計，更是讓我驚嘆。插畫的風格非常多樣，有寫實的，有寫意的，但都充滿藝術氣息，色彩運用大膽而不失協調，人物的錶情和動作都非常生動，能夠極大地吸引孩子的注意力，並引導他們去感受故事的情緒。我記得讀到《搬石頭》的故事時，插畫將那個非常大的石頭，以及那個想要搬動它卻無從下手的人物，描繪得非常有視覺衝擊力，孩子看瞭能深刻理解到“想法雖好，但如果方法不對，也隻是徒勞”的道理。竇老師的推薦，尤其是將其列入“小學生語文新課標必讀書係”和“愛上閱讀係列”，這對我而言，是極具權威性的參考。我深知，新課標下的必讀書目，都是經過嚴格篩選，能夠切實幫助學生提升語文素養，培養綜閤能力的。伊索寓言本身所包含的韆年智慧，用最簡單、最直接的方式，教會孩子如何觀察，如何思考，如何判斷。這套書不僅僅是提供瞭一個故事，更是在為孩子構建一個初步的道德觀和價值觀。我發現，我的小侄女現在講故事時，都會學著故事裏人物的語氣，並且時不時會冒齣一些自己對故事的理解，這讓我感到非常欣慰。這套書，就像一位循循善誘的良師益友，引導孩子在“愛上閱讀”的道路上，不斷成長。
評分如果讓我用幾個詞來形容這套《伊索寓言》（注音美繪本），那一定是“匠心獨運”、“寓教於樂”和“品質之選”。作為一位長期關注孩子教育的傢長，我深知為孩子選擇一本好書的重要性，它不僅關乎知識的獲取，更關乎品格的塑造。這套書的“注音美繪本”設計，簡直是將兒童閱讀的痛點解決瞭。我兒子現在三年級，雖然已經能自主閱讀，但在一些古老或文學性較強的文本中，偶爾還是會遇到一些生僻字。這套書的注音，不僅準確，而且非常自然地融入到文字之中，完全不會影響閱讀的流暢性，反而成瞭一種學習的助力，讓他能夠更加自信地去挑戰更多有深度的文本。更讓我印象深刻的是它的“美繪”部分。這套書的插畫，我用瞭“精美”來形容一點也不為過。它不是那種簡單的塗鴉，而是每一幅都充滿瞭藝術感和故事性。色彩的運用非常考究，光影的處理也很到位，人物的錶情和動作都極其傳神，能夠將故事的內涵通過視覺語言 perfectly（完美地）傳達齣來。我記得讀到《狐狸和葡萄》時，插畫將葡萄高高掛起，狐狸跳躍夠不著的神情，以及最後垂頭喪氣的樣子，都描繪得惟妙惟肖，孩子一看就能理解狐狸的心理活動，以及“得不到就說葡萄酸”的道理。竇老師的推薦，以及將其納入“小學生語文新課標必讀書係”和“愛上閱讀係列”，對我來說，是極具說服力的。這意味著這套書不僅僅是普通的兒童讀物，更是經過教育專傢認可的、符閤國傢教育標準的優秀教材。伊索寓言本身就蘊含著深刻的人生哲理，它用最淺顯易懂的方式，引導孩子去認識人性的復雜，去理解社會的規則，去培養健全的人格。我發現，自從讀瞭這套書，我的兒子在生活中，看待一些問題時，會不自覺地聯係到故事裏的道理，並且能夠提齣一些讓我都覺得很有見地的看法。這套書，真正做到瞭讓孩子在快樂的閱讀體驗中，收獲智慧，啓迪成長。
評分我必須坦誠地說，在入手這套《伊索寓言》（注音美繪本）之前，我對市麵上琳琅滿目的兒童讀物有些審美疲勞。總覺得大部分要麼內容過於淺顯，要麼形式不夠吸引人，難以真正打動孩子。然而，這套書完全打破瞭我的這種看法。首先，它“注音美繪本”的定位就非常吸引我，因為我的孩子正處於從依賴大人閱讀到嘗試獨立閱讀的關鍵時期。注音清晰規範，字體大小也適中，讓孩子在閱讀時能夠輕鬆地將聲音和文字對應起來，有效降低瞭閱讀的難度，極大地增強瞭他的閱讀信心。更讓我驚喜的是它的繪本部分，我一直認為好的繪本不僅僅是圖畫，更應該是故事的延伸和情感的傳遞。這套書的插畫風格非常獨特，既有古典的韻味，又不失現代的活力，色彩運用大膽而和諧，人物形象飽滿而富有錶現力，每一幅圖都能瞬間抓住孩子的眼球，並引導他去思考故事的含義。我記得孩子尤其喜歡《農夫和蛇》的故事，當他看到蛇在農夫的懷裏試圖咬他時，他的臉上露齣瞭驚訝和不忍，通過這幅圖，他能更直觀地感受到農夫的善良被背叛的悲劇，並從中體會到“恩將仇報”的道理。竇老師的推薦，以及將其納入“小學生語文新課標必讀書係”和“愛上閱讀係列”的舉措，更是讓我堅定瞭選擇的信心。我深知，新課標的必讀書目，往往是經過教育專傢精心篩選，能夠切實幫助學生提升語文素養和綜閤能力的。這套伊索寓言，正是這樣一本能夠啓迪智慧、涵養品德的經典之作。我兒子現在讀完一個故事，常常會主動與我討論其中的人物和情節，甚至還會模仿故事裏的語氣，這讓我感到非常欣慰。這套書不僅僅是一本讀物，更是一扇開啓孩子智慧之門的鑰匙，一本讓他們“愛上閱讀”的絕佳引路人。
評分我得說，這套《伊索寓言》（注音美繪本）是我近年來給孩子買過的最成功的一套書之一。我一直想讓孩子多接觸一些經典文學，但又擔心太晦澀的文字和內容會讓他們望而卻步。這套書的齣現，完美地解決瞭我的顧慮。它的“注音”功能，對於正在學習拼音和識字的孩子來說，簡直是太友好瞭。我兒子現在二年級，讀的時候能夠對照著拼音，並且非常順暢地讀下去，偶爾遇到不認識的字，也能通過拼音猜讀，這極大地提升瞭他的閱讀自主性。同時，這本書的“美繪”部分也做得相當齣色。我注意到插畫的風格非常多樣，有些畫麵寫實，有些則帶著一點童趣，但無論哪種，都充滿瞭藝術感，並且緊密貼閤故事的情節，讓孩子在閱讀時能夠更形象地理解故事。比如《狐狸和烏鴉》的故事，插畫將烏鴉嘴裏的肉掉落的瞬間，以及狐狸狡猾地討好的樣子，都描繪得活靈活 অত্যা（生動），孩子一看就能明白狐狸是怎麼用花言巧語騙到食物的。這套書被竇老師推薦，並且列入“小學生語文新課標必讀書係”和“愛上閱讀係列”，這讓我對它的品質和教育意義有瞭極高的肯定。作為特級教師，竇老師在語文教育領域的專業性毋庸置疑，她推薦的書目，一定是經過瞭嚴謹的考量。伊索寓言本身所蘊含的智慧，以及它所傳遞的道德準則，對於孩子形成正確的價值觀和行為規範至關重要。這套書不僅僅是簡單的故事集，更是一本啓濛孩子思考的書。它用最簡單的方式，教會孩子認識世界的復雜性，學會辨彆真僞，懂得如何與人相處。我發現，自從讀瞭這套書，我兒子在平時的交流中，偶爾會冒齣一些類似寓言故事裏的道理，這讓我覺得非常欣慰。總而言之，這套書集趣味性、知識性、藝術性於一體，是開啓孩子閱讀大門、培養智慧的絕佳選擇。
評分小學生課外讀物，帶拼音的，很好呢！相信京東，購物太方便瞭
評分這幾本書都不錯，孩子很喜歡看，印刷質量也好
評分給馬上上一年級的小朋友準備的
評分不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯
評分聽娃迴來說同學有問他什麼什麼，後來覺得買個腦筋急轉彎他應該喜歡看的?可是，大概看瞭下，貌似沒有答案呀^ω^這可咋辦呢???
評分老大叫買好耐瞭，今天看到真的書本很開心。
評分本人還沒有看到書，是叫彆人幫忙簽收的，據說大部分都還可以，有個彆的紙質有一點點粗糙，畢竟價格不貴。
評分感覺一年級開始就可以看瞭 拼音能幫助識字 字號和行間距非常滿意！ 輕型紙吧 不沉 略厚 還是彩圖
評分佐唐藩將重渾珹。
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