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內容簡介

　　《體育教學技能實訓教程/普通高等學校體育專業教材》以《國傢中長期教育改革與發展規劃綱要（2010—2020年）》為依據，著眼於高校體育教學技能理論的突破和創新，以掌握體育教學技能，提升體育教師專業水平為主要目標，融理論與經驗、知識與技能、思考與實訓為一體，對體育教師掌握、鞏固與提升體育教學技能，促進學校體育教育的發展有著重要意義。全書共分14章，主要內容包括：教學設計與反思、教學組織管理、隊列隊形口令、場地器材使用、教學語言運用、運動技能演示、動作錯誤糾正、體育課堂提問、偶發事件應對、運動風險防控、運動負荷調控和教學技能評價等。《體育教學技能實訓教程/普通高等學校體育專業教材》適用於體育教育專業本科學生及教師使用，也可作為中小學體育教師培訓指導用書。

目錄

第一章 教學設計與反思
第一節 體育教學設計
第二節 製教學計劃
第三節 體育教學反思
第四節 呈現反思結果
第五節 思考與實訓

第二章 課的導入與結束
第一節 導入的作用與要求
第二節 體育課導入方法
第三節 結束的作用與要求
第四節 體育課結束方法
第五節 思考與實訓

第三章 教學組織管理
第一節 體育課組織形式
第二節 體育課練習形式
第三節 錶揚與懲戒的運用
第四節 課堂管理與調控
第五節 思考與實訓

第四章 隊列隊形口令
第一節 體育課常用隊列動作
第二節 體育課常用隊形
第三節 閤理運用口令
第四節 思考與實訓

第五章 場地器材使用
第一節 體育場地的布局和使用
第二節 體育器材的使用與開發
第三節 怎樣使用標誌物
第四節 思考與實訓

第六章 教學語言運用
第一節 教學語言運用原則與要求
第二節 課堂不同時段的語言特點
第三節 教師評價語言的運用
第四節 教師體態語言的運用
第五節 思考與實訓

第七章 運動技能演示
第一節 運動技能演示的作用與方式
第二節 教師怎樣做好動作示範
第三節 不同運動項目的動作示範特點
第四節 思考與實訓

第八章 動作錯誤糾正
第一節 動作錯誤的原因
第二節 動作錯誤的糾正
第三節 常見動作錯誤糾正示例
第四節 思考與實訓

第九章 體育課堂提問
第一節 提問的作用與類型
第二節 如何巧妙設置問題
第三節 體育課堂提問技巧
第四節 思考與實訓

第十章 偶發事件應對
第一節 教學的預設與生成
第二節 偶發事件的類型
第三節 閤理應對偶發事件
第四節 思考與實訓

第十一章 運動風險防控
第一節 運動風險因素分析
第二節 怎樣防控運動風險
第三節 常見運動損傷診斷
第四節 常見運動損傷處理
第五節 思考與實訓

第十二章 運動負荷調控
第一節 練習密度的測評
第二節 練習密度的調控
第三節 運動強度的測評
第四節 運動強度的調控
第五節 思考與實訓

第十三章 學生體質測評
第一節 《國傢學生體質健康標準》說明與測試內容
第二節 《國傢學生體質健康標準》的測試方法
第三節 閤理快捷地組織“達標”測試
第四節 思考與實訓

第十四章 教學技能評價
第一節 教學技能評價的內容、方法與標準

主要參考文獻
體育教學技能實訓教程/普通高等學校體育專業教材 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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