具体描述
产品特色
编辑推荐
辅导方式——讲解少，练笔多，以练代讲启发学生的思维
内容编排——紧扣各年级课堂写作训练的重点
体系完备——囊括1~3年级全部写作内容
内容简介
本套书从“以练代讲”的角度出发，精心构思练笔形式。“思路小点拨”，通过对图和主题的分析，引导学生主动思考；“我要露一手”“我来轻松写”等栏目，帮助学生进行举一反三的强化训练；“挥动笔头开心练”“找找问题写更好”等训练，让学生进一步巩固写作要点。
作者简介
汤素兰，
一级作家，编审，湖南师范大学文学院教授。中国作家协会会员，民进湖南省副主委，全国政协委员。创作出版儿童文学作品四十余部，曾获得全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖、陈伯吹儿童文学奖、张天翼儿童文学奖、湖南省青年文学奖等奖项。代表作有《笨狼的故事》《小巫婆真美丽》《小朵朵和大魔法师》《小朵朵和半个巫婆》和儿童小说“酷男生俱乐部”系列等。
内页插图
前言/序言
用户评价
作为一位资深的小学语文教师，我一直在寻找一套能够真正帮助学生提升写作能力的教材。这套《开心作文第一课》无疑是我近年来遇到的最优秀的一套。它不仅内容丰富，而且编排得极其科学合理，能够全面地提升小学生的各项写作技能。 《小学生好词好句好段》部分，它不仅仅是提供词汇和句子，更重要的是它教会学生如何“用”。它通过大量的范例，展示了如何将这些词句自然地融入到文章中，让文章更加生动形象。这对于避免学生写作文时“词不达意”或“生搬硬套”的现象，起到了关键性的作用。而《小学生作文起步》则像一位循循善诱的导师，从最基本的观察、思考、构思，到具体的段落组织、篇章安排，层层递进，让学生能够扎实地掌握写作的每一个环节。
评分《小学生作文起步》这本书，简直就是为那些刚接触写作的孩子量身定做的。我记得我第一次翻开它的时候，就被它清晰的逻辑和循序渐进的教学方式所折服。它没有一开始就抛给孩子一大堆写作要求，而是从最基础的“写什么”和“怎么写”入手，一步步引导。比如，它会从观察生活的小细节开始，教会孩子如何发现身边的美，如何捕捉那些看似微不足道但却充满情感的点滴。然后，它会提供一些简单的写作框架，比如“开头—中间—结尾”的结构，以及如何组织语言，让句子变得更流畅。我看到孩子在读完这部分后，开始尝试写一些简单的日记，不再是“我今天吃了饭，我很开心”这样流水账式的记录，而是会尝试加入一些自己对事情的感受和想法。这本书的图文并茂，也让学习过程变得更加有趣，孩子不容易感到枯燥。 而且，它还特别注重培养孩子的“写意”能力，也就是情感的表达。很多孩子写作文，只是简单地复述事件，却无法触动人心。《小学生作文起步》通过一些范文的赏析，以及鼓励孩子写出自己的真情实感，来引导他们走出“干巴巴”的写作模式。我深切感受到，这本书不仅仅是在教孩子写作技巧，更是在帮助他们建立一种表达自我的自信和勇气。它让写作不再是一项任务，而是一种乐趣，一种分享。
评分作为一名长期在教育一线工作的老师，我一直深知培养小学生写作能力的重要性，同时我也深知其中存在的巨大挑战。在接触到这套《开心作文第一课》之前，我尝试过各种各样的教材和方法，但效果往往不尽如人意。这套书给我带来的惊喜，可以说是前所未有的。它的最大亮点在于，它并非简单地将知识点堆砌，而是以一种非常巧妙的方式，将写作的各个方面——词汇、句子、段落、构思、表达——有机地结合在一起，形成了一个完整的学习体系。 《小学生好词好句好段》部分，它打破了以往枯燥的词汇记忆模式，而是将精选的词句融入到生动有趣的故事和情境中，让学生在阅读中潜移默化地吸收，更重要的是，它还教会学生如何灵活运用这些词句，避免了生搬硬套的问题。这对于提升学生的语言表达能力，起到了至关重要的作用。而《小学生作文起步》则像一位经验丰富的向导，循序渐进地带领学生走出写作的迷宫。它从最基础的观察生活、提炼素材入手，逐步引导学生掌握文章的结构和写作技巧，让写作变得不再是遥不可及的任务。
评分这本书套装的出现，简直是为我这样的家长解决了大问题。我的孩子，他天生就不是那种能言善辩的孩子，写作文对他来说，简直是“一项艰巨的任务”。每次布置作文，他都是愁眉苦脸，不知道该从何下手。这次偶然的机会，我发现了这套《开心作文第一课》，一开始我也没有抱太大的希望，但当我翻开这几本书后，我才发现，这简直是为我的孩子量身定做的“救星”。 最让我印象深刻的是《小学生看图说话写话》这本书，里面的插图都非常有意思，而且故事情节也很有吸引力。这本书不是直接让孩子写，而是通过提问的方式，引导孩子观察图片，发挥想象，一点点地构思出自己的故事。孩子在玩耍的过程中，就学会了如何组织语言，如何表达自己的想法。我记得有一次，他看完一张关于小动物们开派对的图，竟然能写出一段长长的、充满想象力的文字，这在以前是完全不可能的。而且，附赠的漫画册子，更是孩子们的最爱，孩子每天都抱着看，完全停不下来。这不仅培养了他的阅读兴趣，也间接地让他对文字产生了亲近感。
评分我对这套书的评价，可以用“惊喜连连”来形容。我一直觉得，写作的培养，最重要的是要激发孩子的兴趣。而这套书，恰恰在这一点上做得非常出色。附赠的漫画册子，色彩鲜艳，故事有趣，一下子就吸引了孩子的目光。这为后续的学习打下了良好的基础。 《小学生看图说话写话》这本书，它的设计非常巧妙。它不是枯燥的填空，而是通过生动的图片，引导孩子展开想象，用自己的语言来描述画面，讲述故事。孩子在玩乐的过程中，就学会了如何组织语言，如何表达自己的想法。这对于那些不善于动笔的孩子来说，简直是“福音”。我看到我的孩子，现在写句子不再是简单的一两句，而是能够写出一些有细节、有情感的段落了。
评分我是一个非常注重孩子学习过程的家长，我深知，任何知识的学习，如果失去了趣味性，都将事倍功半。这套《开心作文第一课》给我最大的感受就是“有趣”。从附赠的漫画册子，到《小学生好词好句好段》中的生动范例，再到《小学生看图说话写话》的趣味引导，整套书都充满了让孩子愿意去读、去学、去写的吸引力。 尤其值得一提的是《小学生日记起步》这部分。很多孩子觉得写日记很枯燥，因为它似乎是在记录一些“无聊”的事情。但是，这本书提供了一个全新的视角。它教孩子如何发现生活中的“小确幸”，如何记录下那些让他感到快乐、感动、或者惊喜的瞬间。它还教孩子如何用生动的语言来描绘自己的心情，如何用文字来表达自己的情感。我看到我的孩子，现在每天都会主动地去写日记，他不再是为了完成任务而写，而是真正地开始享受这个记录和表达的过程。他写的内容也越来越丰富，不再只是“今天吃了什么”，而是会写一些自己的思考和感悟。
评分这套书简直是神来之笔！作为一名长期为孩子作文烦恼的家长，我简直是如获至宝。翻开这套《开心作文第一课》，首先映入眼帘的是那本附赠的漫画册子，色彩鲜艳，人物生动，一下子就抓住了孩子的眼球。这已经成功了一半！孩子本来对“作文”这个词还有些畏惧，看到是漫画，立刻来了兴致，叽叽喳喳地和我分享里面的故事。这对于培养阅读兴趣来说，简直是事半功倍。 更让我惊喜的是，套装里的这几本书，编排得太用心了。比如《小学生好词好句好段》，它不像我以前看过的那些枯燥的词汇书，而是将好词好句巧妙地融入到生动的故事和有趣的对话中。孩子在阅读的过程中，自然而然地就吸收了那些优美的词语和富有表现力的句子。而且，它还不仅仅是罗列，更重要的是解释了这些词句在什么情境下使用最合适，给出了非常实用的范例。这对于小学生来说，是非常重要的引导。很多时候，孩子知道一些好词，但不知道怎么用，或者用得生搬硬套，《小学生好词好句好段》恰恰解决了这个问题，它教会孩子“知其然，更知其所以然”。
评分《小学生日记起步》这本书，给我最大的感受就是“接地气”。我一直觉得日记是培养孩子写作能力和记录生活的好方法，但是很多孩子觉得写日记很麻烦，不知道写什么。这套书的《小学生日记起步》恰恰解决了这个问题。它没有一开始就要求孩子写流水账，而是从最简单、最有趣的方面入手。比如，它会鼓励孩子写“今天最开心的事情”、“今天学到的新知识”、“今天遇到的有趣的人”等等。这些都是孩子平时生活中很容易接触到，并且有话可说的话题。 而且，这本书还提供了很多写日记的小技巧，比如如何用“我”来开头，如何写出自己的感受，如何让日记更有趣。它还附带了很多范例，这些范例都非常贴近小学生的日常生活，读起来亲切有趣，孩子很容易模仿和学习。我看到孩子现在每天都会主动写日记，不再是敷衍了事，而是会认真地思考今天发生的事情，并尝试用自己的话来记录下来。有时候，他还会把日记念给我听，分享他写的内容，这让我感到非常欣慰。这本书不仅仅是在教孩子写日记，更是在引导他们学会反思，学会记录生活，学会用文字来表达自己的情感。
评分这套书的整体设计，可以说充满了教育智慧。它充分考虑到了小学生的身心发展特点，将知识的传授与趣味性的体验巧妙地融合在一起。《小学生作文起步》这本书，它就像一位温和的启蒙老师，一步步地引导孩子走进写作的世界。它没有一开始就给孩子施加太大的压力，而是从最基础的观察生活、积累素材入手，让孩子在潜移默化中学会写作的基本方法。 我特别喜欢它在引导学生构建文章结构方面的方法。它会通过一些非常简单易懂的图示和范例，来帮助孩子理解“开头、中间、结尾”的重要性，以及如何在各个部分之间进行自然的衔接。这让写作不再是一个杂乱无章的过程，而是一个有条理、有逻辑的创作。而且，它还非常注重培养学生的“审题”能力，教他们如何理解作文的要求，如何从题目中挖掘信息，并以此为基础进行构思。这些细节的处理，都体现了编者们的专业性和用心。
评分《小学生看图说话写话》这本书，简直是为我家那个“不动笔”的孩子量身打造的！我之前试过很多方法，但孩子就是对纯文字的东西提不起兴趣。这套书的附赠漫画册子，简直就是打开了他写作兴趣的“钥匙”。每天放学回家，他都要抱着那本漫画册子看个不停，看得咯咯直笑。然后，我就趁热打铁，拿出《小学生看图说话写话》这本书，这本书里的配图都特别生动有趣，而且非常贴近孩子的生活，有小动物、有游乐园、有学校的场景等等。 这本书的引导方式也非常巧妙，它不会直接告诉孩子“按照这个顺序写”，而是通过提问的方式，引导孩子去观察图片里的细节，去想象图片背后可能发生的故事。比如，看到一张小猫追蝴蝶的图，它会问“小猫为什么追蝴蝶？它追到了吗？它当时的心情是怎样的？”这样的问题，一下子就能激发孩子无限的想象力。孩子在回答这些问题的过程中，就等于是在构思自己的故事了。然后，这本书还会提供一些简单易懂的句子结构和过渡词，帮助孩子将脑海中的想法，转化成连贯的文字。我发现，自从用了这本书，孩子写句子不再是零零散散的，而是能写出像“小猫伸长了脖子，眼睛一眨不眨地盯着翩翩起舞的蝴蝶，它小心翼翼地往前挪动着脚步，生怕惊扰了它心爱的猎物。”这样充满画面感的句子了。
评分小学阶段必备用书，买了两本，一本放学校，一本放家里。里面有作者介绍和内容赏析，还有简单的插图，比较实用。
评分很好很好很好很好很好很好
评分陪伴计划的福利
评分我们一起努力加油加油再加油
评分内容丰富，很好
评分要是有答案就好了，买了好多类似的参考书了。
评分整体感觉满意，质量没的说，全五分好评，继续加油！
评分书可以！三四年级的孩子都可以用！
评分收到了！京东的效率就是高！
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