具体描述
内容简介
我们根据学生的认知情况编写了《小学数学快乐阶梯跟踪辅导》系列图书，本套系列丛书一、二年级重点是为了激发学生的学习情趣，用图片代替文字，让学生再欣赏图片的同时学到了知识，同时我们还有一些贴纸，提高了学生的动手能力。三、四、五、六年级的希望巩固所学知识，因此在题目上我们进行精心设置，将每一个知识点正用、逆用最终要达到让学生可以举一反三的效果。内页插图
目录
第一单元 大数的认识 第一课时 亿以内数的认识 第二课时 亿以内数的读法 第三课时 亿以内数的写法 第四课时 亿以内数的读法和写法 第五课时 亿以内数的大小比较 第六课时 亿以内数的改写和求近似数 第七课时 数的产生和十进制 第八课时 亿以上数的认识 第九课时 亿以上数的读法 第十课时 亿以上数的改写和求近似数 第十一课时 计算工具的认识 第十二课时 1 亿有多大 第二单元 角 第一课时 直线、射线和角 第二课时 角的度量 第三课时 角的分类 第四课时 画角 第三单元 三位数乘两位数 第一课时 口算乘法 第二课时 笔算乘法 第三课时 有0 的乘法 第四课时 笔算乘法解决实际问题 第五课时 积的变化规律 第六课时 乘法的估算 第七课时 乘法的估算练习 第八课时 应用题练习 第四单元 平行四边形和梯形 第一课时 认识平行和垂直 第二课时 垂线的画法 第三课时 平行线的画法 第四课时 平行四边形和梯形的特征 第五课时 平行四边形和梯形各部分的名称及高的画法 第六课时 综合练习 第五单元 除数是两位数的除法 第一课时 除数是整十数的口算除法 第二课时 除数接近整十数的口算除法 第三课时 除数不接近整十数的口算除法 第四课时 口算除法综合练习 第五课时 除数是整十数的笔算除法 第六课时 除数不是整十数的笔算除法 第七课时 除数接近整十数的笔算除法 第八课时 除数不接近整十数的笔算除法 第九课时 商是一位数的笔算除法 第十课时 商是两位数的笔算除法 第十一课时 商是一位数和商是两位数的比较 第十二课时 被除数不变时商的变化规律 第十三课时 除数不变时商的变化规律 第十四课时 商不变的规律 第十五课时 商的变化规律综合练习 第六单元 统计 第一课时 条形统计图 第二课时 复式横向条形统计图 第七单元 数学广角 第一课时 烙饼问题 第二课时 沏茶问题 第三课时 等候问题 第四课时 赛马问题 第八单元 总复习 第一课时 总复习（1） 第二课时 总复习（2） 第三课时 总复习（3） 第四课时 总复习（4） 第五课时 总复习（5） 第九单元 单元检测 第一单元测试卷 第三单元测试卷 第四单元测试卷 第五单元测试卷 第六单元测试卷 期末测试卷 答案与提示 在线直播时间表前言/序言
用户评价
我特别看重这本书的学习引导和总结部分。不仅仅是题目，我觉得一本好的练习册，应该能够引导学生如何去学习，如何去思考。例如，在每个章节开始之前，如果能有一个简要的知识点梳理，或者是一个学习目标提示，能够让学生在做题前对本章节的学习内容有一个清晰的认识，这样就能带着明确的目标去学习。同时，我希望练习册能够提供一些解题技巧和方法指导，比如，在解答应用题时，如何审题，如何设未知数，如何列方程等等。这些技巧能够帮助学生更有效地解决问题，而不是死记硬背。另外，我希望在每个章节的练习结束之后，能够有一个小总结，让学生回顾一下本章学到的主要内容，加深印象。如果能够提供一些相关的拓展练习，或者是一些与本章知识相关的趣味数学故事，那会更有趣，更能激发孩子的学习兴趣。总而言之，我希望这本书不仅仅是一个练习的工具，更是一个能够帮助学生提升学习能力和学习效率的助手，能够让他们爱上数学，并且能够从中获得成就感。
评分这本书的封面设计给我留下了非常深刻的第一印象。深蓝色的底色，配上明亮的黄色和白色字样，显得既专业又活泼，非常符合小学生教材的风格。封面上“学而思”三个醒目的红色大字，自带一种信赖感，我个人对学而思教育一直抱有好感，觉得他们的教学理念和方法是比较扎实的。主标题“小学数学课内培优跟踪练习册四年级（上册）”清晰明了地指出了图书的定位——针对四年级上学期的课内数学进行培优和跟踪练习。特别吸引我的是“赠送配套解题视频”这句话，这对于很多家长来说简直是福音。现在的生活节奏都很快，很多家长可能没有足够的时间或者精力去辅导孩子，有一套配套视频，孩子自己就能跟着学，有问题也能及时找到解答，这大大减轻了家长的负担。而且“小学生课堂同步练习册”也表明了这本书与学校教学的紧密联系，能够很好地巩固课堂所学，弥补课堂教学的不足。整体来说，从封面设计到文字说明，都传达出一种专业、实用、贴心的感觉，让我非常期待这本书的实际内容，相信它能够成为孩子学习数学的好帮手。我还注意到，书的材质看起来也很不错，封面硬挺，不易折损，内页纸张也比较厚实，这样在做练习的时候，笔迹不容易洇染，写起来也会比较顺畅。我希望这本书的印刷质量也同样出色，不会出现字迹模糊不清的情况。
评分我认为，一本优秀的数学练习册，除了知识的传授和练习的提供，更重要的是能够培养孩子的学习习惯和思维方式。我希望这本《学而思 小学数学课内培优跟踪练习册》能够在这方面有所体现。例如，在设计题目的时候，是否能够引导孩子养成仔细审题的习惯？在解答问题的过程中，是否能够鼓励孩子尝试不同的解题方法，而不是局限于一种固定的模式？我特别希望，这本书的题目能够鼓励孩子进行“举一反三”式的思考，让他们在掌握一个知识点后，能够主动去探索与此相关的其他问题。此外，如果书中能够穿插一些关于数学名人故事、数学发展史的介绍，或者是一些有趣的数学谜题，我相信这会极大地激发孩子的学习兴趣，让他们感受到数学的魅力，而不仅仅是把它当作一项枯燥的任务来完成。我还希望，这本书能够帮助孩子建立正确的学习态度，让他们明白，犯错并不可怕，关键在于从错误中学习，不断进步。
评分作为一名长期关注孩子教育的家长，我深知数学学习的重要性，以及小学阶段打牢基础的必要性。这本书的名称，特别是“学而思”和“课内培优跟踪练习册”这些字眼，让我对它的质量和效果充满期待。我希望这本书不仅仅是一本简单的习题集，而是一套能够真正帮助孩子提升数学能力、培养数学思维的系统性学习资料。例如，在题目设置上，我希望它能够注重考查孩子对知识的理解程度，以及运用知识解决实际问题的能力，而不是仅仅停留在机械的计算和套用公式。我希望它能够引导孩子学会分析问题，找到解题的关键点，并且能够灵活运用不同的数学方法。另外，我希望这本书在题目类型上能够多样化，既有基础的巩固性练习，也有一些需要发散思维的拓展题，能够全面地锻炼孩子的数学能力。
评分这本书的排版设计和题目类型是我接下来非常在意的地方。作为一本课内培优跟踪练习册，我认为它的题目设计应该紧密围绕课本教材，但又不能仅仅是课本习题的简单重复。它应该在课本知识的基础上，进行拓展和深化，能够帮助学生巩固基础，同时也能挖掘他们更深层次的数学思维。我希望练习册的题目类型能够丰富多样，例如，除了传统的计算题、填空题、选择题，还应该包含一些应用题，能够让学生将数学知识运用到实际情境中去。特别是那些需要学生分析问题、解决问题的开放性题目，能够有效地锻炼学生的逻辑思维能力和创新能力。另外，题目的难度梯度也应该设置得合理。从易到难，循序渐进，让学生在不断练习中逐步提升自己的解题能力。对于一些较难的题目，如果能有详细的解题思路和步骤讲解，那就更好了，这样学生在遇到困难时，能够找到解决问题的方向。我还希望这本书的练习题能够有一定的“跟踪”性质，也就是说，它能针对学生在学习过程中可能出现的常见错误进行归纳总结，并设计相应的纠错练习，帮助学生及时发现并改正自己的学习误区。
评分我非常关注这本书的“配套解题视频”的质量和内容。对于小学阶段的孩子来说，很多时候他们可能因为一个简单的概念不理解，或者一个解题步骤的疏忽，而导致整个题目都做错。这时，如果能有一个清晰、生动的视频讲解，就能起到事半而复的作用。我期待的视频讲解，首先在画面上要清晰，声音要洪亮，语速要适中，能够让孩子集中注意力。其次，讲解的内容要深入浅出，能够用孩子能够理解的语言来解释复杂的数学概念。例如，在讲解分数加减法时，如果能用切蛋糕或者分糖果的例子，孩子们会更容易理解。再者，视频的节奏要紧凑，避免不必要的拖沓，同时又要留出足够的时间让孩子思考和理解。如果视频能够针对一些高难度题目，提供多种解题思路，甚至是一些“巧解”方法，那将更能帮助孩子拓宽解题视野，提升数学思维。我希望这些视频不仅是答案的提供者，更是学习过程的引导者，能够帮助孩子掌握正确的解题方法和学习策略。
评分我特别看重这本书的“课内同步”和“练习册”这两个属性。这意味着它应该与学校的教学大纲紧密结合，能够帮助孩子巩固课堂所学，并且在课后进行有效的练习。我希望这本书的题目设计，能够覆盖四年级上册数学教材中的所有重要知识点，并且能够按照教材的章节顺序进行编排，这样孩子在学习新知识后，能够及时通过练习来巩固。同时，我希望练习题的难度能够有梯度，从基础的巩固性练习，到稍微有些挑战性的拓展性练习，循序渐进，让孩子在不同层次的练习中不断进步。对于一些容易出错的知识点，或者是一些学生普遍感到困难的题目类型，我希望这本书能够提供更具针对性的练习，帮助孩子查漏补缺。此外，如果练习册的格式设计清晰明了，留白适中，方便孩子书写，那就更好了。我希望这本书能够成为孩子学习的得力助手，帮助他们在课堂学习的基础上，进一步夯实数学基础，提升学习成绩。
评分作为家长，我对这本书的“培优”和“跟踪”这两个关键词非常看重。我的孩子在学校里属于中等偏上的水平，我希望通过这样的练习册，能够进一步激发他的潜能，让他对数学产生更浓厚的兴趣，甚至在数学方面有所特长。所谓的“培优”，在我看来，不仅仅是提高分数，更重要的是培养孩子解决复杂问题的能力，以及对数学概念的深刻理解。我希望这本书的题目设计能够有一定的挑战性，能够引导孩子跳出课本的思维定势，去思考更深层次的数学问题。同时，“跟踪”二字也暗示了这本书的针对性和系统性。我希望它能够帮助我及时了解孩子在学习过程中出现的薄弱环节，并且提供有效的解决方案。比如说，如果孩子在某个知识点上反复出错，这本书能否提供专门的练习来巩固，或者通过视频讲解来帮助他理解？我希望这本书能够成为一个“诊断仪”，帮助我更准确地评估孩子的学习状况，并与学校的教学进度保持同步，形成一个良性的学习闭环。
评分拿到这本书，我首先被它附赠的解题视频所吸引。现在的小孩子，尤其是小学阶段，学习的劲头很足，但很多时候会遇到一些难题，卡在那里，如果得不到及时有效的指导，很容易打击孩子的学习积极性。有了这个配套视频，孩子们就可以在遇到难题时，随时随地观看讲解，反复学习，直到完全理解为止。这不仅解决了孩子学习过程中的“卡点”问题，也培养了他们自主学习的能力。视频的讲解方式也是我特别关注的。我希望视频的讲解能够通俗易懂，语言风格生动有趣，而不是枯燥乏味的说教。最好能结合一些生活中的实际例子，让孩子们觉得数学不再是抽象的概念，而是与生活息息相关的，这样更能激发他们的学习兴趣。同时，视频的节奏也需要适中，既不能太快让孩子跟不上，也不能太慢让孩子失去耐心。还有，如果视频能够针对不同难度的题目给出不同层次的讲解，那就更完美了，这样既能满足基础较弱的孩子的需求，也能挑战学有余力学生的思维。我了解到，学而思在这方面一直做得比较好，他们的老师通常都很擅长与孩子沟通，希望这个视频也能延续他们的教学优势，成为孩子学习路上的良师益友。
评分我一直在寻找一本能够帮助孩子巩固课堂知识，同时又能进行有效拓展的数学练习册，而这本《学而思 小学数学课内培优跟踪练习册》似乎正是我所需要的。我特别看重它的“培优”和“跟踪”的定位，这意味着它不仅仅是简单的练习，而是能够针对孩子的具体情况进行个性化的辅导。我希望这本书的题目设计能够具有一定的深度和广度，能够引导孩子在掌握课本知识的基础上，进一步提升解决问题的能力，培养数学思维。例如，一些需要孩子独立思考、分析和推理的应用题，能够有效地锻炼孩子的逻辑思维能力。同时，我希望这本书的“跟踪”功能能够体现在对孩子学习过程的及时反馈上，例如，能够通过题目中的错误分析，帮助孩子及时发现和纠正学习中的薄弱环节。我还希望，这本书的配套解题视频能够起到画龙点睛的作用，能够以生动有趣的方式，帮助孩子理解那些比较难的知识点和解题思路。
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评分给孩子用作课外辅导。
评分一直在京东买，物流快，值得信赖
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评分赶上活动屯的书，以后留着用哈。
评分书纸张和印刷质量很好，题型全面，孩子喜欢做。
评分很不错的，挺适合小孩的
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