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中国儿童创造力如何培养？如何帮助青少年发展艺术潜能？中国著名少儿美术教育专家为您剖析与解读···共同探索、建构具有中国特色的少儿美术教育体系！
内容简介
《中国儿童原-创艺术研究系列丛书》是一套研究如何对少年儿童进行艺术启蒙教育的专题著作。作者本着中西文化互学互鉴的态度，经过长期的艺术教育研究和实践，在践行和思考前辈经典的美术教育理论的过程中，不断深化认识，总结经验，并根据我国儿童艺术发展的实际，提出了不同的观点，从而完善和发展了国内外经典儿童美术教育理论中的不足之处。同时，本丛书集结了我国各地部分长期从事儿童美术教育的优秀教师，介绍他们卓有成效的教学经验和方法，体现了当前我国通过艺术全面提升儿童素质的教育理念。
《儿童原--创艺术引导》强调了儿童艺术发展受多种因素影响，其中教育起决定作用。艺术教育应充分发挥美术学科特有的学科价值，创造适合儿童接受的教学内容和方法，在不断开发儿童艺术潜能的过程中，逐步提高他们对艺术的认识和理解，从而使受教育者成为对社会有用的高素质的创造型人才。
作者简介
杨景芝，首都师范大学美术学院教授，中国美术家协会会员，国家教育部艺术教育委员会委员，从事高等美术教育及中小学美术基础教育研究50余载，曾主持多项国家科研项目，并获北京市哲学社会科学优秀成果二等奖。主要著作有：《基础素描教学》《中国当代儿童绘画解析与教程》《美术教育与人的发展》《儿童绘画心理与教育》《从直觉到理性——青少年艺术发展中的转型教育》《绘画给予孩子的爱》（上册“做个懂艺术的妈妈”、下册“做个懂孩子的教师”）、《图像·创造》等。
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用户评价
读完这套丛书，我感觉我的“育儿焦虑”得到了一定的缓解，尤其是在面对孩子那些“古怪”的涂鸦时。它提供了一种更具包容性和前瞻性的视角来看待孩子的成长轨迹。书中不仅谈论“如何教”，更重要的是探讨了“为什么教”，以及“艺术在儿童整体发展中扮演的角色”。它将艺术教育与情绪管理、社交技能、甚至科学思维的培养紧密地联系起来，让我看到了一个更宏大的图景。这本书像一位耐心、智慧的导师，它教我们放下评判，真正去倾听孩子通过非语言方式发出的声音。它不仅仅是一本关于艺术的书，更像是一本关于如何成为一个更懂得“倾听”和“尊重”的成年人的指南。我强烈推荐给所有希望培养出内心丰盈、精神独立的下一代的家长和教育工作者。
评分这本书简直是打开了一扇通往想象力世界的大门！我本来对儿童艺术教育没什么概念，但读完这套丛书后，才发现原来孩子的创造力可以被这样巧妙地引导和激发。它不是那种枯燥的说教，而是充满了鲜活的案例和生动的语言，让人忍不住想立刻拿起画笔，或者鼓励孩子去尝试那些书中提到的活动。特别是它对于“原创性”的界定，非常具有启发性，打破了我过去对儿童画的刻板印象，让我明白真正的艺术价值在于表达自我，而非模仿技巧。我尤其欣赏它对不同年龄段孩子心理特点的细致分析，这使得书中的建议非常具有操作性，无论是家长还是老师，都能找到适合自己和孩子的切入点。看完之后，我感觉自己对“儿童美育”的理解都提升了一个层次，不再是单纯的“教画画”，而是如何保护和培养孩子那份最宝贵的天赋——好奇心和创造欲。
评分这套丛书的编排设计简直是艺术品本身，每一页的排版、配图都透露着一股高级的审美趣味。它成功地做到了理论与视觉美感的完美融合。不同于市面上很多色彩斑斓但内容空洞的儿童读物，它在提供深刻洞见的同时，保持了极度的克制和高雅。我尤其欣赏它精选的那些儿童原创作品范例，那些作品本身就充满了原始而强大的生命力，作者的解读恰到好处，既肯定了作品的纯粹性，又点出了其中蕴含的潜能。这种对“儿童视角”的尊重和放大，是很多成人主导的教育产品所缺乏的。它让我重新审视了我们对美的定义，学会欣赏那些不完美中流露出的真实与坦诚。对于追求高品质阅读体验的家长来说，光是翻阅这些精美的图文，本身就是一种享受。
评分说实话，一开始我有点担心这类主题的书籍会过于理论化，但这一系列丛书的实践性太强了，简直是实操指南！它不是空谈什么“艺术哲学”，而是直接给出了一套行之有效的“工具箱”。书中对不同艺术媒介（比如黏土、拼贴、光影游戏）的介绍，都配有详细的步骤分解和注意事项，即便是艺术小白也能轻松上手。我试着按照书中的一个“光影探索游戏”去做，效果出乎意料的好，孩子玩得非常投入，而且在无意中展现出了非常成熟的空间感和结构思维。最棒的一点是，它强调艺术活动的多感官参与，比如听觉、触觉的融入，这极大地丰富了孩子的体验维度。它让我深刻体会到，好的引导，是让孩子自己去“发现”艺术，而不是被动地“接受”艺术。
评分这套书的深度和广度令人惊叹，它完全超越了我对“儿童艺术读物”的传统认知。我原本以为会看到一些关于基础绘画技巧的介绍，结果它却深入探讨了儿童艺术发展背后的心理学和社会学基础。作者的论述严谨而不失温度，仿佛在跟一位资深的教育家对话。书中的理论体系构建得非常扎实，引用了大量国内外最新的研究成果，但好在行文流畅，没有陷入学术的晦涩。我特别喜欢它探讨艺术创作中“过程重于结果”的理念，这对于那些过度关注孩子作品“像不像”的大人来说，无疑是一剂清醒剂。它引导我们去关注孩子在创作时的情绪流动、思维跳跃和材料探索的过程，这才是儿童艺术最核心的价值所在。读完后，我对家庭艺术氛围的营造有了全新的认识，不再只是堆砌昂贵的画材，而是提供一个安全、鼓励试错的心理空间。
评分挺好
评分关注很久了，书不错
评分还没仔细看，不知道内容到底如何，又在京东花了好多钱买书，简直很难过啊?京东一做活动实在是忍不住啊！又白工作了一个月?愿自己能更快成长起来
评分听老师介绍的，很不错哦
评分坏的
评分教学很有帮助，可以学习
评分还没仔细看，不知道内容到底如何，又在京东花了好多钱买书，简直很难过啊?京东一做活动实在是忍不住啊！又白工作了一个月?愿自己能更快成长起来
评分坏的
评分这书看着不错，是正版的。
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