走進高中 初高中英語銜接教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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黃黎 著

圖書標籤:

• 英語學習
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• 學習資料

齣版社： 四川辭書齣版社

ISBN：9787557901455

版次：1

商品編碼：12064695

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-04-01

用紙：書寫紙

頁數：136

字數：180000

正文語種：中文，英文

內容簡介

　　這本英語銜接教材非常注重英語學科在初高中階段的銜接方法和如何轉變學習方法，從“策略篇”“語法篇”“題型篇”三個章節入手，從學生心理、知識、能力等方麵為學生架設“階梯”，使學生能順利越過這些知識“颱階”，鞏固已學的知識，並順利過渡到掌握新知識，從而使他們能盡快適應高中階段的學習。

作者簡介

　　黃黎，成都石室中學英語教師，中學特級教師，高中英語教研組組長，成都市學科帶頭人，多次擔任四川省高考英語閱捲組組長。

內頁插圖

目錄

Module Ⅰ策略篇高中英語快速入門

第一單元課標與教材

第二單元學習策略與方法

Module Ⅱ語法篇語法知識迴顧進階

第三單元名詞

第四單元冠詞

第五單元代詞

第六單元數詞

第七單元介詞

第八單元連詞

第九單元形容詞和副詞

第十單元動詞時態

第十一單元動詞被動語態

第十二單元非謂語動詞

第十三單元虛擬語氣

第十四單元句子種類

第十五單元句子類型

Module Ⅲ題型篇高中英語解題指導

第十六單元完形填空

第十七單元閱讀理解

第十八單元短文改錯

第十九單元書麵錶達

參考答案

附:

銜接達標測驗(一)

銜接達標測驗(二)

前言/序言

　　編寫說明

　　剛跨入高中階段時，同學們都信心十足，求知欲旺盛，有把高中課程學好的強烈願望。而實踐證明，經過一段時間的學習，他們普遍感覺到高中課程並不像初中課程那樣簡單易學——知識內容變多瞭，且更加枯燥、抽象。在高中的初期，他們常常感到茫然，不知從何下手，很多學生的成績與初中時期相比齣現瞭嚴重的滑坡。造成這種現象的原因有多種，其中最主要的原因是沒有解決好初高中學科之間的知識和學習方法的銜接問題。

　　我們知道，由於國傢實行義務教育和素質教育，現行初中教材內容的難度、深度和廣度都大大降低瞭，那些在高中階段經常會用到的初中知識，都集中到高一階段補充學習，這就造成瞭初高中知識的斷層。另外，初中教材中新知識大多通過實際例子引入，比較形象化，學生容易理解和掌握。相對而言，高中課程的特點是：教材體係嚴謹、規範，概念、定理抽象，邏輯性強，注重抽象思維，知識難度加大。而且，在有限的教學時間內所學內容明顯增多，所以教學進度明顯加快，從而增加瞭教與學的難度。這樣，就不可避免地造成瞭許多學生不適應高中階段的學習，嚴重影響瞭學習成績。

　　初中和高中的學習屬於兩個不同的學段，兩者之間雖然有知識的斷層，但並非不可逾越，其中還是有銜接的規律可循。高中一年級是初高中結閤的平颱，高一的起步關係到整個高中階段的成敗。研究和實踐錶明，在高中入學前後的這段時間內，通過復習高中學習階段必備的初中知識，並預學部分高中知識，提前熟悉和掌握高中的學習方法，學生就可以紮實地邁好從初中到高中的第一步。

　　有鑒於此，我們特聘請相關教研專傢和教學一綫的特級教師，精心編寫瞭這套初高中銜接教材，旨在幫助學生、教師和傢長清楚地分析高一學生學習睏難的原因，從知識、學習方法、認知等方麵為學生架設“階梯”，使學生都能順利越過知識的“颱階”，實現學習方法的轉變，從而盡快適應高中階段的學習。

　　本係列銜接教材從第一版推齣到現在有6年瞭，6年來本叢書幫助許許多多的同學從初中成功走進高中。由於本叢書切實的指導作用，一些學校將其選為指定銜接用書，更有些師生由於在本地買不到書而親自來齣版社購買。為瞭更好地為讀者服務，自本叢書推齣後我們就在不斷地對這套書進行修改完善。本次推齣的第三版，在講解知識和解題方法時更加突齣對銜接方法和如何轉變學習方法的介紹，一些分冊還專門增加瞭“銜接要點”欄目，此外我們還更換瞭部分陳舊的例題和習題，以使本叢書更加適應目前的教學和考試情況。

好的，這是一份圖書簡介，內容不包含《走進高中 初高中英語銜接教材》的任何信息，聚焦於另一本假設的圖書的詳細介紹。 --- 圖書名稱： 《星辰軌跡：天文學導論與宇宙探索》 圖書簡介 第一部分：跨越時空的凝視——宇宙的宏大敘事 《星辰軌跡：天文學導論與宇宙探索》是一部為所有對浩瀚宇宙心懷好奇的讀者精心打造的入門級著作。本書並非僅僅羅列天文知識，而是旨在引導讀者以一種更具沉浸感和哲學思辨的方式，重新審視我們在宇宙中的位置。 一、 從地球到太陽係：我們共同的傢園 本書伊始，我們將從最熟悉的視角齣發，審視地球——這顆獨特的藍色行星。我們會深入探討地球的形成、其內部的動力學機製，以及我們賴以生存的大氣層和磁場如何共同構築瞭一個宜居的環境。 隨後，旅程將延伸至太陽係。我們不會止步於對八大行星的簡單介紹，而是會詳細剖析每顆行星的獨特地質特徵、大氣構成，以及它們與太陽的微妙引力關係。特彆關注的是火星的探索曆史及其潛在的生命印記，以及木星和土星巨大的氣態巨行星係統，尤其是土星光環的結構和成因。冥王星及其“柯伊伯帶”的發現，則標誌著我們對太陽係邊界的認知正在被不斷重塑。 二、 恒星的生與死：宇宙的火焰與灰燼 恒星是宇宙中最基本的發光體，也是物質循環的熔爐。本書的第二部分將詳盡闡述恒星的生命周期。從彌漫的星際塵埃和氣體雲（星雲）如何通過引力坍縮點燃核聚變的第一縷火花，到主序星階段的穩定燃燒。 重點章節將聚焦於恒星演化的兩種主要路徑：低質量恒星（如我們的太陽）如何最終變成白矮星，將外層物質拋射形成絢爛的行星狀星雲；以及大質量恒星在生命終結時所發生的災難性事件——超新星爆發。超新星爆發不僅是宇宙中最壯觀的景象之一，更是構成重元素（如金、鐵）的源頭，這些元素構成瞭我們身體和地球上的萬物。我們還將探討中子星和黑洞這些極端緻密天體的形成機製和觀測證據。 三、 星係的結構與演化：超越孤立的恒星 當我們抬眼望嚮夜空，所見的絕大多數光點都屬於一個更大的結構——星係。本書將帶領讀者走齣銀河係的舒適區，探索宇宙的結構層次。 我們將細緻解構我們所處的銀河係，從其鏇臂的分布到中央的銀心黑洞。隨後，本書會介紹不同類型的星係，如螺鏇星係、橢圓星係和不規則星係，並解釋它們如何通過引力相互作用發生閤並與演化。 一個核心議題是“暗物質”和“暗能量”對星係運動的影響。通過觀測星係團的鏇轉速度和宇宙的加速膨脹，科學傢們推導齣瞭這些不可見的實體。本書將清晰闡述支持暗物質和暗能量存在的觀測證據，以及當前物理學界試圖解釋它們的理論模型。 第二部分：探索的足跡——人類的宇宙視野 四、 穿越時空的觀測：天文學的工具與方法 要瞭解宇宙，我們必須學會“看”它。本書的第四部分聚焦於現代天文學的觀測手段。我們將從伽利略時代的第一架望遠鏡開始，追溯光學望遠鏡技術的發展，直至夏威夷和智利的巨型地基望遠鏡群。 更重要的是，本書將深入探討電磁波譜的各個波段。紅外綫如何幫助我們穿透塵埃去觀察恒星的誕生；射電望遠鏡如何捕捉到宇宙微波背景輻射（CMB）的微弱迴聲；X射綫和伽馬射綫如何揭示極端高能的天體物理過程。此外，引力波天文學的興起及其對黑洞和中子星閤並的直接探測，被視為本世紀最重要的科學突破之一，本書將對其原理和首次探測事件進行全麵解讀。 五、 宇宙的開端與命運：時間的迴溯與展望 本書的終章將時間迴溯到宇宙誕生之初——大爆炸理論。我們將探討早期宇宙的暴脹階段、誇剋湯的形成，以及宇宙微波背景輻射作為“嬰兒期宇宙快照”的意義。 最後，本書將展望宇宙的最終命運。是“大撕裂”、是“大凍結”，還是在引力與暗能量的拉鋸戰中達到某種平衡？這些宏大的理論框架，構成瞭人類對時間尺度上存在的最深刻的追問。 總結：個人的定位 《星辰軌跡》旨在將復雜的物理概念轉化為直觀的圖像和易於理解的敘述。它不僅是一本知識手冊，更是一扇通往廣闊宇宙的窗口，提醒每一位讀者，我們由星辰的碎片構成，並擁有探究自身起源的獨特能力。通過本書，讀者將獲得理解當代天文學前沿進展的堅實基礎，並培養齣一種跨越個人生命尺度的宇宙視角。 ---

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺吸引人的，那種簡潔中帶著一絲活力的設計風格，讓人一眼就能感受到它想傳遞的“過渡”與“銜接”的主題。我拿到手的時候，首先注意到的是紙張的質感，摸上去挺舒服，印刷的清晰度也很不錯，這一點對於長時間閱讀學習的教材來說非常重要，畢竟眼睛是革命的本錢嘛。內頁的排版布局也挺閤理，不會顯得過於擁擠或雜亂，給讀者的視覺上提供瞭一個比較舒適的學習空間。雖然我還沒深入到內容層麵去細究，但從外觀和初步的翻閱感受來看，這本教材在“體麵”和“易用性”上是下瞭不少功夫的，這對於一個即將步入新階段的學生來說，無疑是個積極的信號，讓人對即將展開的學習旅程充滿期待。它給人的第一印象是：這是一本用心製作、注重細節的教輔材料，而非那種粗製濫造的應付之作。

評分☆☆☆☆☆

這本書的定價在我看來是相當閤理的，考慮到現在市麵上同類銜接教材的定價普遍偏高，這本書的性價比顯得尤為突齣。這對於很多預算有限的傢庭或者自費購買的學生來說，絕對是一個福音。好的學習資源不應該因為價格而成為阻礙，這本書顯然意識到瞭這一點，並做齣瞭積極的迴應。從這個角度看，齣版方在市場定位上是相當精準且具有人文關懷的。當然，價格隻是一個方麵，更重要的是它能否真正發揮齣“銜接”的作用，將初中和高中兩個階段的知識點、思維模式進行有效的平滑過渡。如果內容真的如其名所示，能打通初高中英語學習中的關鍵“斷點”，那麼這個價格簡直是物超所值瞭，絕對是值得投資的一筆學習開銷。

評分☆☆☆☆☆

我在翻閱過程中，注意到它在模塊劃分上似乎采用瞭非常細緻和漸進的方式。這種處理手法暗示著編寫者對學生心理的深刻理解——從初中基礎的穩固，到高中要求的深度和廣度，中間需要的是逐步的“抬升”，而不是猛烈的“跳躍”。我特彆關注瞭章節間的過渡設計，它們看起來不像生硬的知識點堆砌，而是更傾嚮於構建一個連貫的知識體係。這種結構上的精心設計，無疑能幫助學生建立起強大的學習信心，避免因為突然增加的難度而産生的挫敗感。如果這種結構上的邏輯性能夠貫徹到具體的習題設計中，那麼它將成為一本真正優秀的“橋梁”書籍，讓學習者在不知不覺中完成瞭知識和能力的升級。

評分☆☆☆☆☆

這本書在視覺傳達上透露齣一種非常現代化的教育理念，這體現在它對排版留白和圖文配閤的把握上。它似乎在刻意減輕學習的“壓迫感”。在眾多以黑白為主的傳統教材中，這種對視覺體驗的重視，本身就是一種進步。優秀的視覺設計能夠潛移默化地影響學習者的情緒和注意力集中度。如果它能巧妙地運用色彩和插圖來解釋復雜的語法概念或文化背景知識，那就更棒瞭。總而言之，這本書給人的感覺是：它不僅僅關注你“學到瞭什麼”，更關注你“如何學習”，以及在學習過程中“感受如何”，這是一種非常全麵的、以學習者為中心的教育設計思路。

評分☆☆☆☆☆

從整體的“氣質”上講，這本書散發著一種鼓勵探索和自主學習的氛圍。它似乎沒有采用那種填鴨式的、強調死記硬背的傳統風格，而是更側重於培養學生對語言的內在感知和運用能力。這種傾嚮非常符閤現代英語教育的理念，即語言是工具，是用來交流和思考的媒介，而非僅僅是一堆孤立的語法規則和詞匯。我期待書中能有更多啓發性的閱讀材料或者引導性的討論任務，這些纔是真正幫助學生從應試思維轉嚮應用思維的關鍵。如果它能成功地激發讀者的好奇心和求知欲，那麼它就不僅僅是一本教材，更像是一位耐心的、引導性的學習夥伴。