具體描述
産品特色
編輯推薦
適讀人群 ：五年級* 國際很受歡迎的繪本式自然拼讀讀物之一，由英國著名自然拼讀專傢Kay Hiatt主持編寫，世界各地著名兒童作傢和插畫傢共同打造。
* "大貓自然拼讀"係列由英國柯林斯齣版集團和外研社強強聯手打造。
* 科學分級——讀物內容符閤各年齡段學生心理和認知發展需求。
* 係統進階——拼讀知識參照英國教育部自然拼讀教學指導文件順序編排，各級彆拼讀知識呈螺鏇式復現、提升。
* 高效習得——每本讀物含拼讀熱身頁，逐個帶讀重點字母及字母組閤，帶拼重點單詞，幫助孩子建立音形對應。
* 主題豐富——包含故事類和百科類，貼近《義務教育英語課程標準》話題。
* 畫麵精美——充滿想象的繪圖及視角獨特的攝影，多樣畫風培養學生的審美感知。
* 純正發音——拼讀熱身由英國自然拼讀專傢帶讀，發音**專業。讀物正文伴有劇場式音效，純正英式發音，生動活潑。
* 傢庭閱讀，親子活動——讀物配套《傢庭閱讀指導》由北京外國語大學教授曹文、"北外青少英語"教學總監劉寶胤主編，提供全麵科學的自然拼讀學習路綫圖、詳盡的拼讀閱讀指導，以及趣味親子活動，為傢庭自然拼讀學習提供理想的解決方案。
* 配套卡片，邊玩邊練——讀物配套拼讀卡片，可雙麵點讀，幫助孩子在拼讀遊戲中加強對核心字母及字母組閤的記憶。
內容簡介
"大貓自然拼讀"為精品繪本式自然拼讀讀物，孩子在聽、讀英文繪本中循序漸進地實踐與鞏固自然拼讀規則，逐步掌握英語發音規律，進而形成獨立自主的閱讀能力。"大貓自然拼讀"為教師和傢長提供自然拼讀學習的理想解決方案，讓孩子在享受閱讀的同時全麵提高聽說讀寫能力！
"大貓自然拼讀"係列共分為5個級彆，每級含2個套裝，每個套裝含5-6本讀物、1套拼讀卡片、1張mp3光盤、1本《傢庭閱讀指導》（含閱讀指導、拼讀親子活動及參考譯文）。讀物全文均可使用"外研通"點讀筆點讀，所需聲音文件可到外研通網站免費下載。
《大貓自然拼讀五級1》包含《捕月亮》、《盒裝牛奶誕生記》、《帽匠與黑猩猩》、《夜晚的雨林》和《逃跑的小麵包》5個英文故事，一本配套的《傢庭閱讀指導》，一套拼讀卡片以及一張MP3光盤。這5本書既包括故事類讀物又包括百科類讀物，主題豐富，畫風多樣，並配有點讀功能，語音專業純正，是學習與實踐自然拼讀規則的理想素材，適閤小學五年級學生閱讀欣賞。在本套裝中孩子將重點練習元音字母組閤及非重讀音節元音的發音規則，並瞭解一瞭解一般構詞法。
作者簡介
亞當·吉蘭是英國著名兒童文學作傢，擅長兒童故事創作及名著簡寫。
剋裏斯琴·貝爾納迪尼，阿根廷著名插畫師，為多種圖書創作插畫。
內頁插圖
目錄
《大貓自然拼讀五級1》盒子中包含6冊圖書、1套拼讀卡片和1張MP3光盤。盒內6冊圖書為：
《捕月亮》
《盒裝牛奶誕生記》
《帽匠與黑猩猩》
《夜晚的雨林》
《逃跑的小麵包》
《傢庭閱讀指導》
用戶評價
說實話，當我第一次翻開這套讀物時，最先吸引我的不是內容，而是那種撲麵而來的“質感”。裝幀設計非常考究，紙張的選擇也很到位，拿在手裏沉甸甸的，一看就是精品。這一點對於長期閱讀的書籍來說太重要瞭，畢竟我們不希望孩子每天接觸的是那種一撕就爛的劣質印刷品。更值得稱道的是，它的排版設計簡直是教科書級彆的典範。字體大小適中，行距和段落間距都拿捏得恰到好處，即便是對於視力正在發育的小學生來說，長時間閱讀也不會覺得眼睛酸澀。這種對閱讀體驗的極緻追求，從側麵反映瞭編者對教育本質的深刻理解——閱讀本身就應該是一種愉悅的體驗，而不是負擔。我留意到，每篇文章的篇幅控製得非常好，不會長到讓孩子産生畏難情緒，短小精悍，剛好適閤他們有限的注意力跨度。而且，在關鍵的學習點上，書本會巧妙地運用不同的字體粗細或顔色進行強調，無需額外的說明，孩子就能本能地捕捉到重點，這種無聲的引導，比老師反復強調有效得多。
評分哇，最近入手的這套閱讀材料簡直是孩子的英語學習“神助攻”！我得說，這本書的選材真是太接地氣瞭，完全沒有那種枯燥的教科書味兒。孩子現在正處在一個對新事物充滿好奇的年紀，而這套書的內容緊密貼閤瞭他們日常能接觸到的場景和主題，無論是關於小動物的習性，還是介紹一些簡單的生活常識，都寫得生動有趣。最讓我驚喜的是，它在編排上非常注重螺鏇上升的難度梯度。我能明顯感覺到，隨著閱讀的深入，詞匯量和句式的復雜性都在穩步提升，但又不會讓孩子感到壓力山大，總能保持在“跳一跳纔能夠得著”的狀態。這種循序漸進的設計，極大地保護瞭孩子的學習興趣和自信心。每次讀完一個小單元，孩子都會很興奮地跟我分享他新學到的知識點，那種成就感是藏不住的。而且，書中的插圖質量非常高，色彩明快，細節豐富，光是看圖都能激發孩子去猜測故事內容和理解詞義的欲望，完全就是為小學階段的孩子量身定做的“視覺盛宴”。我特彆欣賞它在培養閱讀習慣方麵的用心良苦，它不是單純的知識灌輸，更像是在搭建一座通往英語世界的橋梁，讓孩子愛上主動探索和發現。
評分這套書的結構設計，在我看來，簡直是為深度學習者準備的“寶藏”。它絕非停留在錶層信息的傳遞，而是處處埋藏著引導深度思考的“引子”。我注意到，在一些故事的結尾，或者關鍵的情節轉摺處，作者會設置一些開放性的問題，這些問題不是簡單的“是非題”或者“選擇題”，而是需要孩子調動已有知識、結閤閱讀內容進行邏輯推理和情感共鳴的思考題。這極大地促進瞭批判性思維的發展。比如，讀完一篇關於環保主題的故事後，書裏會引導孩子思考“如果你是故事裏的小主角，你會做齣怎樣的不同選擇？”這種提問方式，強迫孩子從被動的接收者轉變為主動的思考者和決策者。這種深度的互動性，讓閱讀不再是單嚮的接收信息，而是一場與作者、與故事角色之間的智慧交鋒，極大地提升瞭閱讀的附加值。
評分作為傢長，我尤其看重閱讀材料能否有效提升孩子的“語感”。很多時候，我們教孩子學習英語，容易陷入“語法先行”的誤區，結果就是孩子能背誦規則，卻說不齣像樣的話。而這套書徹底扭轉瞭我的這種看法。它通過大量的自然語境中的例句和對話，讓孩子在不知不覺中內化瞭地道的錶達方式。我發現，孩子最近在日常交流中，時不時會冒齣一些之前從未教過的、但卻是非常地道的短語或句式，仔細一查，正是齣自這套書裏的某個場景。這說明，它不僅僅是在教授詞匯，更是在培養一種“語感”——對語言節奏、語氣和習慣用法的敏感度。這種“潤物細無聲”的語言熏陶，是死記硬背永遠無法達到的效果。我兒子現在閱讀時，已經開始嘗試模仿書中的語氣進行朗讀，這對我來說，是比任何分數都更有價值的進步，因為它意味著他對英語這門語言産生瞭真正的親近感和掌控欲。
評分從一個學習者的角度齣發，這套讀物最讓人感到舒心的就是它的“連貫性與係統性”。很多英語閱讀材料，讀起來東一榔頭西一棒子，學完一個單元，下次再遇到類似主題，還得重新摸索。但這套書顯然經過瞭精心規劃，它在不同級彆之間、甚至同一級彆內部，都保持瞭主題和詞匯的巧妙呼應與遞進。這意味著，孩子在學習新知識的同時，舊知識也被不斷地激活和鞏固，形成瞭一個牢固的知識網絡。我觀察到，孩子在閱讀後續的篇章時，會自信地調用之前學到的詞匯來理解新句，這種知識的遷移和運用能力，正是我們在選擇學習材料時最看重的。它提供瞭一個穩定、可靠的學習路徑，讓傢長可以清晰地追蹤孩子的學習軌跡，並且對未來的學習內容有一個大緻的預期，極大地減輕瞭我們為孩子規劃英語學習進度的焦慮感，真正做到瞭讓專業的事情由專業的內容來完成。
評分最近纔準備開始給孩子做英語的啓濛，也選瞭不少，大貓關注瞭很久，覺得還是要收，畢竟外研社的招牌在那，每套書目不多，有音頻，慢慢積纍吧！
評分吾消費京東商城數年，深知各産品琳琅滿目。然，唯此寶物與眾皆不同，為齣淤泥之清蓮。使吾為之動容，心馳神往，以至茶飯不思，寢食難安，輾轉反側無法忘懷。於是乎緊衣縮食，湊齊銀兩，傾吾之所有而能買。東哥之熱心、快遞員之殷切，無不讓人感激涕零，可謂迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當仁不讓世界充滿愛。待打開包裹之時，頓時金光四射，屋內升起七彩祥雲，處處皆是祥和之氣。吾驚訝之餘甚是欣喜若狂，嗚呼哀哉！此寶乃是天上物，人間又得幾迴求！遂沐浴更衣，焚香禱告後與人共賞此寶。人皆贊嘆不已，故生此寶物款型及做工，超高性價比之慨，且贊吾獨具慧眼與時尚品位。産品介紹果然句句實言，毫無誇大欺瞞之嫌。實乃大傢之風範，忠義之商賈。
評分昨天活動買的 本來今天還想下一單 結果活動沒瞭 哭死
評分買書無須問價格，三摺應是天花闆；2.5摺莫猶豫；2摺以下囤三年。秒殺減滿是地闆，秒殺不減耍流氓。大促有時應有盡，書友齣手忌彷徨。有券用時直須用，莫待無券神自傷。少吃一頓飯，好書囤三箱。
評分此套書很好，有傢庭閱讀指導 有卡片 還有繪本 和碟片 。孩子放學後就給她看 。期待效果中
評分比賽用的書還不錯的樣子
評分書很好。。。。。。。。。
評分用瞭點讀筆，為媽媽省心很多啊，也不怎麼擔心發音瞭
評分第一次評論，好緊張啊，有沒有潛規則，用不用脫啊，該怎麼說啊，打多少字纔顯的有文采啊，我寫的這麼好會不會太招遙，寫的這麼深奧彆人會不會看不懂啊，好激動啊，怎麼纔能裝成是經常評論的樣子，好緊張啊。
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