具體描述
産品特色
編輯推薦
徐誌摩是中國文化界的熱點，經久不衰且曆久彌新。作為新月派的一個代錶詩人，徐誌摩在我國新詩發展史上産生過較大的影響，為新詩的發展進行過種種試驗和探索，被譽為“現代詩仙”。徐誌摩的詩字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想象豐富，意境優美，神思飄逸，富於變化，並追求藝術形式的整飭、華美，具有鮮明的藝術個性，是中國現代新詩的傑齣代錶。
內容簡介
本書是徐誌摩的散文集，精選瞭《翡冷翠山居閑話》《海灘上種花》《落葉》《西湖記》《自剖》《鞦》《泰山日齣》等十幾篇作者經典的散文作品，以及多則《誌摩日記》等。這些作品或藉物抒情，或用樸實的白描手法 ；或抒發作者內心的憂煩與憤懣，或訴說對戀人的思念……品讀《徐誌摩散文集》，我們將走進徐誌摩的散文世界，感知他的情感與追求，一睹這位現當代散文傢的風采！
鬱達夫曾用“帶有自敘傳的色彩”來評價以徐誌摩為代錶的散文傢的作品特色，由此可見，徐誌摩的散文鮮明的特色就是自剖性，即作者通過文字袒露自己的心聲，讓自己的思想感情自然融入字裏行間，引發讀者情感上的共鳴。不僅如此，徐誌摩因為兼具散文傢和詩人的雙重身份，因此其散文受作者做詩風格的影響，言辭具有詩畫般的美感，可謂瑰麗奇艷，令人迴味且蘊含一定的人生哲理。他獨具魅力的散文為中國當代文學留下瞭絢爛多彩的一筆，也為後人留下瞭一份寶貴的精神財富。
作者簡介
徐誌摩（1897—1931），現代詩人、散文傢。原名章垿，字槱森，1921年赴英國留學，入劍橋大學當特彆生，研究政治經濟學，期間深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響，奠定瞭其浪漫主義詩風。1923年成立新月社，並陸續發錶詩作。1924年任北京大學教授，1926年任光華大學、大夏大學和南京中央大學教授，1930年應鬍適之邀，再度任北京大學教授，兼北京女子師範大學教授。1931年11月19日因飛機失事罹難。代錶作品有《雲遊》《翡冷翠的一夜》《愛眉小劄》等。
精彩書評
好的閱讀就如一縷陽光。當我們打開這套書，就會發現和陽光撞瞭個滿懷，你會發現它錶達瞭我們對過往生活的梳理和懷戀。《愛閱讀》從內容到形式，從文字到語言，都煥發著純粹的理想的光輝，將成為你受益一生的人生財富。
——中國作傢協會副主席國務院參事張抗抗
在輕鬆的閱讀中，使讀者擴展知識，感受生活，思考人生價值，領會語言的豐富和優美，正是這套名著所要給予讀者的寶貴的精神財富。
——中國當代文學研究會會長張炯
閱讀對於孩子的成長而言，讓其形成正確的審美觀，道德觀，人生觀是無可替代的。每一本好書，都是孩子成長路上的引航燈塔。這些名篇佳作，以自己優美的文字滋養著孩子的童年時光，陪著孩子的成長之路，照亮著孩子的未來。
——原作傢齣版社副社長編審柳蔭
王國維說人生三大境界是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得熱憔悴”；“眾裏尋他韆百度，驀然迴首，那人卻在燈火闌珊處”。用來說閱讀的三境界也是恰如其分的。閱讀的至高境界便是讀懂人生。
——現代文學館研究員於潤琦
若說閱讀給我們帶來瞭什麼，那邊是每當伏案寫作時，那些湧入腦海的詞章順著手中之筆傾瀉而下的時候，我體會到：那些從古至今的大傢們對我們這一輩的影響也許已經深入骨髓瞭。那麼，我也希望這套書能給青少年這樣的影響。
——中國散文協會副會長高級編輯韓小蕙
閱讀使人變得楊光，閱讀能讓生活變得美好，既然閱讀有那麼多好處，為什麼不看《愛閱讀》呢？
——現代教育報資深編輯法治與校園雜誌執行主編解淑平
《愛閱讀》選好書，中外名著，佳作精選。童話，故事，名人傳記，適閤青少年閱讀。《愛閱讀》值得天天讀。
——教育部國培專傢人大附中特級教師靳忠良
閱讀是一把通靈的鑰匙，睹之使人頓生光彩，賞之使人開智增慧，詠之使人一生幸福。《愛閱讀》無疑就是這樣一把領導我們打開幸福之門的金鑰匙。
——教育部國培專傢全國十佳班主任鄭立平
目錄
閱讀準備
翡冷翠山居閑話
海灘上種花
落 葉
關於女子
鞦
泰戈爾
我的祖母之死
西湖記
誌摩日記（選錄）
情書一束
謁見哈代的一個下午
泰山日齣
北戴河海濱的幻想
我所知道的康橋
吸煙與文化（牛津）
自 剖
想 飛
閱讀總結
前言/序言
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。隨著人類文明的不斷發展，古今中外無數的智者都對人生做齣瞭精闢的總結，它們是人類智慧的結晶，是思想的火花，是豐富的精神世界。現在，我們選編的都是世界文學史上一流的作品，選取這些精華，結集成冊，獻給我們深愛的讀者，既幫助傢長和老師解決如何讓學生樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀這一重大課題；又讓學生在輕鬆閱讀的同時，提高閱讀水平、擴展知識、豐富精神世界。
就讓我們一起來看看本叢書的與眾不同之處吧。
一、選材廣泛，形式和風格多樣，集眾傢之長。選入本叢書的均為列入“語文課程標準”的作品，它們都是受國內外廣泛贊譽的經典文學名著，對人們的精神世界産生過深遠的影響。作為青少年的課外讀物，它們題材和主題廣泛，形式和風格多樣，其中既有代錶中國傳統文化特色的傳統章迴小說《西遊記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》，教人懂史明辨的《史記》《資治通鑒》《二十五史》，以及代錶古代詩詞麯最高成就的《唐詩三百首》《宋詞三百首》《元麯三百首》等，又有代錶世界文學成就的名著，諸如經典童話《小王子》《希臘神話》《一韆零一夜》《苦兒流浪記》《安徒生童話》，經典小說《堂吉訶德》《童年》《八十天環遊地球》《海底兩萬裏》《湯姆叔叔的小屋》《魯濱孫漂流記》《少年維特之煩惱》《老人與海》等；還有代錶中國現當代文學成就的名傢名作，諸如《邊城》《子夜》《駱駝祥子》《阿Q正傳》《茶館》《女神》《野葡萄》，以及《寶葫蘆的秘密》《稻草人》等，讓讀者在不同的精神領域中獲得不同的心靈享受。
二、沒有嚴肅的說教，還原經典的本來麵目拒絕說教是我們選材的首要目標。這不是枯燥的幾何題，為什麼要說教？這不是語文課文要總結中心思想，為什麼要加上枯燥無趣的講解？經典之所以成為經典是因為它寫齣瞭人性最真實的訴求，給人生動而鮮活的印象。比如小說作品，有的隻是豐滿的人物形象、引人入勝的故事情節以及充滿想象力和幻想的文學世界；而古詩詞有的是充滿詩情畫意的畫麵和文采斐然的句子；童話作品則貫穿著真善美的大愛主題和終身難忘的童話形象，讓讀者在輕鬆的閱讀中擴展知識麵，感受生活之美，思考人生的價值，領會文學的無窮魅力。
三、版式新穎，邊讀邊想，精彩互動本叢書具有自己的特色，除選取權威的版本之外，我們加入瞭諸多有助於讀者閱讀理解的欄目。如在進入正文閱讀之前，設置瞭“閱讀準備”的闆塊，提供瞭包括“作傢生平”“創作背景”“作品速覽”“文學特色”四個方麵的內容，使讀者在閱讀原文之前就對文章的整體創作大環境和作者的相關情況有一個初步的瞭解。隨即便進入文章閱讀環節。為瞭方便讀者理解，在每篇文章開篇我們設置瞭“名師導讀”的環節，讀者可以迅速掌握本篇文章的宗旨和重點；在閱讀正文過程中，讀者可以看看正文旁邊的“點評”欄目，這裏有關於文章寫作手法、修辭特點、遣詞用句的點評，對於那些值得稱道的畫龍點睛之筆，讀者可略加留意，多品味一下，對自己的寫作能力會有很大的幫助；如果遇到精彩之處，自己想加以點評的話，側邊欄也留齣瞭“讀書筆記”的位置，讀者可以將自己的心得體會寫進去，這樣的精讀方式對理解文章更有好處；在每篇文章的結尾處，根據需要酌情設計瞭“精華賞析”“延伸思考”“相關評價”（或“相關鏈接”）等闆塊，讓讀者在意猶未盡之際，進一步理解文章中的微言大義，在潛移默化中拓展視野，開闊眼界。
在書的結尾處，有的還設置瞭“閱讀總結”“閱讀訓練”欄目，集閤瞭“名傢心得”“讀者感悟”“真題演練”等欄目，這些內容是對整本書內容的迴溯，讀者也可以檢驗自己的閱讀效果。
一本好書，可以滋養人的一生。希望這套書能幫助讀者在提高閱讀欣賞水平、提高運用語言和寫作能力的同時，從閱讀中得到樂趣，擁有豐富的心靈、積極的人生態度，形成主動思考的習慣，進而對人生的意義有更深層次的思考和理解。
立人
2016年7月16日
於北京
用戶評價
我一直認為，閱讀不僅僅是為瞭獲取信息，更是為瞭豐富情感，提升認知，甚至是一種與作者進行心靈對話的體驗。而《徐誌摩散文集/導讀版語文新課標必讀叢書分級課外閱讀青少版（無障礙閱讀彩插本）》這本書，從它的定位和設計來看，似乎就是緻力於為讀者提供這樣一種深度的閱讀體驗。徐誌摩的文字，我一直覺得有一種獨特的魔力，他能夠將生活中的點滴，那些看似平凡的瞬間，描繪得如詩如畫，充滿哲思。他的散文，不像小說那樣有跌宕起伏的情節，也不像詩歌那樣凝練抽象，它是一種介於兩者之間的，更加貼近生活，也更加觸動人心的錶達方式。我期待在這本書中，能夠看到他對自然景色的描繪，感受到他對友情的珍視，體會他對愛情的感悟，領略他對人生哲理的探索。而“導讀版”的設計，則讓我相信，這本書不會僅僅停留在錶麵的欣賞，而是會引導我去更深入地挖掘文字背後的含義，去理解徐誌摩作為一個人，一個時代的文化符號，他所經曆的、所思考的。我希望這些導讀能夠像一位經驗豐富的嚮導，帶領我在徐誌摩的精神世界裏，進行一次充滿發現的旅行，讓我能夠跳齣原有的認知局限，看到更廣闊的風景。同時，“分級課外閱讀”的理念，也讓我覺得這本書是經過精心設計的，它不會讓初次接觸徐誌摩的讀者感到畏懼，而是會循序漸進地引導他們進入他的文學世界。
評分拿到這本《徐誌摩散文集/導讀版語文新課標必讀叢書分級課外閱讀青少版（無障礙閱讀彩插本）》已經有一段時間瞭，說實話，我最初是被它的名字吸引的，那股濃濃的文學氣息撲麵而來，仿佛能聞到紙墨的清香。徐誌摩，這個名字本身就帶著一種詩意的色彩，是現代文學史上一個繞不開的符號。而“導讀版”、“新課標必讀”、“分級課外閱讀”，這些標簽又暗示著這本書並非隻是單純的文學作品，更蘊含著教育的考量和對年輕讀者的引導。我是一個對文學懷有深厚感情的人，尤其喜歡那些能夠觸動心靈、引發思考的作品。徐誌摩的散文，我雖然零星讀過一些，但總覺得意猶未盡，特彆是對於他文字中那種細膩的情感錶達，那種對生活的熱愛和對美的追求，我一直深感好奇。這本書的“無障礙閱讀彩插本”設計，也讓我眼前一亮，這意味著它不僅關注內容的深度，也考慮到瞭閱讀的便捷性和視覺的愉悅感。我常常覺得，好的插圖能夠為文字增添更多的維度，讓讀者在想象的翅膀上，看得更遠，感受更深。我期待著通過這本書，能夠更係統、更深入地瞭解徐誌摩的散文世界，感受他文字的魅力，同時也希望它能為年輕的讀者打開一扇通往文學殿堂的大門，讓他們在輕鬆愉快的閱讀中，領略語言文字的美妙，培養對文學的興趣。這本書的齣現，在我看來，不僅僅是一次閱讀體驗的開始，更是一場與大師對話、與美好情感相遇的旅程，我迫不及待地想要沉浸其中，去探索那片由文字構築的絢麗天地。
評分當我第一眼看到這本《徐誌摩散文集/導讀版語文新課標必讀叢書分級課外閱讀青少版（無障礙閱讀彩插本）》的時候，我立刻就被它所傳達齣的那種“用心”的氣息所打動。現代社會，信息爆炸，很多書籍的齣版往往過於追求數量和速度，而忽略瞭細節的打磨。但是，從這本書的書名所包含的幾個關鍵詞——“導讀版”、“新課標必讀”、“分級課外閱讀”、“無障礙閱讀彩插本”——我能感受到齣版方在內容選擇、編排設計、以及讀者體驗上所付齣的巨大努力。徐誌摩的散文，本身就充滿瞭詩意和哲思，是值得我們反復品讀的經典。而“導讀版”的設計，更是為我這樣可能對某些作品背景和深層含義不太瞭解的讀者，提供瞭一個絕佳的切入點。我期待這裏的導讀，能夠像一位循循善誘的老師，帶領我走進徐誌摩的內心世界，去理解他的情感，去感悟他的人生。同時，“分級課外閱讀”的理念，也讓我覺得這本書非常人性化。它不是一刀切的模式，而是能夠根據不同年齡段的讀者，提供不同難度的內容和解讀方式，從而讓每個人都能在書中找到屬於自己的那份收獲。而“無障礙閱讀彩插本”的設計，則是我非常欣賞的一點。它不僅僅是關於文字的呈現，更是關於閱讀的體驗。精美的插圖，能夠為文字增添更多的色彩和想象空間，而“無障礙閱讀”的設計，更是體現瞭齣版方對所有讀者的尊重和關懷。
評分作為一名長期關注教育和閱讀推廣的人士，我一直在尋找那些能夠真正觸動心靈、引領思考的優秀讀物。這本《徐誌摩散文集/導讀版語文新課標必讀叢書分級課外閱讀青少版（無障礙閱讀彩插本）》無疑是讓我眼前一亮的一本。首先，徐誌摩的散文本身就是中國現代文學寶庫中的瑰寶，其語言的優美、情感的真摯、思想的深刻，都足以引起讀者的共鳴和思考。而“導讀版”的齣現，更是為這本書增添瞭重要的教育價值。我理解的“導讀”，並非簡單的作品介紹，而是能夠引導讀者深入解讀作品，理解作者的創作意圖、時代背景，以及作品所蘊含的深層含義。我希望這裏的導讀能夠幫助青少年讀者，不僅僅是“知道”徐誌摩是誰，更能“理解”他的作品，從而在潛移默化中提升他們的文學鑒賞能力和人文素養。此外，“語文新課標必讀叢書”和“分級課外閱讀”的定位，充分體現瞭齣版方對教育理念的深刻理解。它錶明這本書是與國傢課程標準緊密結閤，並且能夠根據學生的年齡和認知特點進行科學的閱讀引導。我希望這本書能夠成為廣大青少年學生在課外閱讀的“良師益友”，幫助他們在輕鬆愉快的閱讀中，完成知識的積纍和能力的提升。而“無障礙閱讀彩插本”的設計，更是兼顧瞭閱讀的便捷性和視覺的吸引力，我相信它能夠極大地提升讀者的閱讀體驗，讓閱讀成為一件更具樂趣的事情。
評分我是一個對排版和設計有著一定要求的人，在選擇書籍時，除瞭內容，書籍的整體呈現方式也占有很重要的地位。這本《徐誌摩散文集/導讀版語文新課標必讀叢書分級課外閱讀青少版（無障礙閱讀彩插本）》在這一點上，確實給瞭我很大的驚喜。首先，從名字中“無障礙閱讀”幾個字，我就能感受到齣版方在細節上的用心。我知道，對於一些讀者來說，字體的大小、行間距、段落的劃分，甚至是紙張的顔色，都會影響到他們的閱讀體驗。這本書采用瞭“無障礙閱讀”的設計，相信在這些方麵都做到瞭優化，能夠讓更多的讀者，無論年齡大小，無論是否有閱讀上的特殊需求，都能舒適地享受閱讀的樂趣。我尤其欣賞“彩插本”的設計，它意味著這本書不僅僅是一堆文字的堆砌，更是融入瞭視覺藝術的元素。我希望這些插圖能夠精美而不喧賓奪主，能夠恰當地烘托文本的意境，讓讀者在文字和圖像之間，獲得更加立體、更加豐富的感受。有時候，一幅恰到好處的插圖，能夠比長篇的文字描述更能打動人心，它能夠幫助我們更好地捕捉作者的情感，理解作品的內涵。而“導讀版”和“新課標必讀”的定位，則進一步提升瞭這本書的價值。它錶明這本書不僅僅是一本簡單的散文集，更是一本具有教育意義的讀物，它能夠幫助讀者更好地理解徐誌摩的作品，也能夠幫助他們在學校的學習中取得更好的成績。
評分我一直相信，好的教育，離不開優秀的文學作品的滋養。而徐誌摩，作為中國現代文學史上一個舉足輕重的人物，他的散文以其獨特的魅力，一直受到廣大讀者的喜愛。這本《徐誌摩散文集/導讀版語文新課標必讀叢書分級課外閱讀青少版（無障礙閱讀彩插本）》，從它的名字就可以看齣，它是一本集經典性、教育性、可讀性於一體的書籍。我非常看重“導讀版”的設置，因為對於很多青少年讀者來說，直接閱讀經典作品，可能會感到一些睏難，甚至産生畏難情緒。有瞭導讀，就像是有一個經驗豐富的老師，能夠為他們講解作品的背景、主旨、藝術特色，幫助他們跨越閱讀的障礙，更好地理解作品的內涵。這對於培養孩子的獨立思考能力和批判性精神，是非常重要的。同時，“語文新課標必讀叢書”和“分級課外閱讀”的定位，也說明瞭這本書的內容和編排都符閤當前的教育理念和學生的認知規律。它不僅僅是讓孩子們讀一些“好”的文字，更是讓他們在閱讀中，學習如何去理解、去欣賞、去分析。我希望這本書能夠成為孩子們學習路上的一個好夥伴，幫助他們在文學的世界裏，發現美，感受美，創造美。而“無障礙閱讀彩插本”的設計，則充分考慮到瞭青少年的閱讀習慣和視覺偏好，精美的插圖和舒適的閱讀排版，能夠大大提高他們的閱讀興趣和閱讀效率。
評分這本《徐誌摩散文集/導讀版語文新課標必讀叢書分級課外閱讀青少版（無障礙閱讀彩插本）》在我看來，不僅僅是一本普通的書籍，它更像是作者徐誌摩留給後人的一份珍貴的精神財富，而齣版方則通過這本書，將其以一種更加易於理解和接受的方式，呈現給瞭當代讀者，尤其是青少年讀者。我一直在思考，如何纔能讓年輕一代更好地理解和欣賞經典文學作品，如何纔能讓他們在閱讀中，不僅僅是獲取知識，更是能夠獲得情感的滋養，精神的提升。而這本書的齣現，似乎就為這個問題提供瞭一個很好的答案。首先，“導讀版”的設計，能夠有效地幫助青少年讀者跨越閱讀的障礙，讓他們在老師的引導下，深入理解作品的內涵，挖掘作品的價值。我希望這裏的導讀，能夠不僅僅是作品的解讀，更能引發青少年讀者對生活、對情感、對人生的思考。其次，“語文新課標必讀叢書”和“分級課外閱讀”的定位，則確保瞭這本書的內容與學校教學緊密結閤，並且能夠適應青少年不同階段的認知水平。這使得這本書在兼具文學價值的同時，也具備瞭很強的教育功能。最後，“無障礙閱讀彩插本”的設計，更是體現瞭齣版方對讀者的關懷。我相信，精美的插圖和舒適的閱讀體驗，能夠極大地提升青少年讀者的閱讀興趣，讓他們在不知不覺中，愛上閱讀，愛上文學。我期待這本書能夠成為引導青少年讀者走進文學殿堂的一座橋梁，讓他們在徐誌摩優美的文字中，發現更廣闊的世界，感受更深沉的情感。
評分這本書的裝幀設計給我留下瞭一個非常深刻的第一印象。封麵采用瞭柔和的色調，搭配著一張意境悠遠的插畫，似乎能夠瞬間將人拉入那個充滿詩意的年代。我一直覺得，一本好書的外在，往往是它內在精神的一種摺射，而這本《徐誌摩散文集》無疑在這方麵做得相當齣色。翻開書頁，紙張的質感也十分舒服，摸起來細膩而不失韌性，這對長時間閱讀來說是非常重要的。我曾經讀過一些書籍，因為紙張不夠好，導緻閱讀體驗大打摺扣，所以這一點上，這本書的錶現無疑是令人欣慰的。而“彩插本”這個標簽，更是讓我期待不已。我一直認為，優秀的插畫能夠極大地增強一本書的閱讀吸引力，尤其對於青少年讀者來說，精美的插圖能夠讓他們更快地進入故事的語境，理解作者想要傳達的情感。我希望這裏的插畫不僅僅是簡單的圖示，而是能夠與文本相輔相成，甚至能夠起到畫龍點睛的作用，讓徐誌摩筆下的那些優美景緻、細膩情感，通過視覺的方式得到更生動的呈現。此外，“導讀版”和“新課標必讀”的定位，也讓我對其內容有瞭更高的期望。這意味著這本書在選篇上經過瞭精心的考量，可能會選取徐誌摩最具有代錶性、最適閤青少年理解和欣賞的作品，並且配有能夠幫助讀者深入理解作品的導讀內容。我非常期待這些導讀能夠成為我的“引路人”，讓我更好地把握徐誌摩作品的精髓，理解他所處的時代背景和他創作時的心境。
評分我是一名初中生的傢長，最近在為孩子尋找一些課外讀物，希望能夠幫助他拓寬視野，提升文學素養。在瀏覽各種推薦書單時，偶然看到瞭這本《徐誌摩散文集/導讀版語文新課標必讀叢書分級課外閱讀青少版（無障礙閱讀彩插本）》。這個書名就非常吸引我，因為它包含瞭多個重要的信息點。首先，“徐誌摩散文集”本身就代錶著一種經典的文學價值，徐誌摩的散文以其優美的語言、細膩的情感和獨特的視角而聞名，對於培養孩子的審美能力和語言錶達能力非常有益。其次，“導讀版”這個信息讓我非常看重。作為傢長，我深知很多文學作品，尤其是經典作品，對於初中生來說可能存在一定的閱讀門檻。如果能夠有專業的導讀，能夠幫助孩子更好地理解作品的背景、主旨以及作者的意圖，那麼這本書的教育意義就會大大增強。我希望這裏的導讀內容能夠深入淺齣，既有學術的嚴謹性，又不失趣味性，能夠激發孩子的閱讀興趣，而不是成為一種負擔。再者，“語文新課標必讀叢書”和“分級課外閱讀”的標簽，則錶明這本書是經過教育部門認可，並且根據不同年齡段的閱讀能力進行瞭分級。這意味著這本書的內容和難度都非常適閤青少年的閱讀水平，能夠有效地配閤學校的教學，提升孩子的語文綜閤能力。最後，“無障礙閱讀彩插本”的設計，充分考慮到瞭青少年讀者的需求。流暢的文字、精美的插圖，能夠讓閱讀過程變得更加輕鬆愉快，降低閱讀的心理門檻，讓孩子更容易愛上閱讀。我希望這本書能夠成為孩子愛不釋手的讀物，在潛移默化中，滋養他的心靈，提升他的品味。
評分我是一個對文學作品的“生命力”有著強烈追求的讀者。我希望我讀的書，能夠隨著時間的推移，依然散發著迷人的光彩，能夠不斷地給我帶來新的啓發和感動。而徐誌摩的散文，恰恰具備這種“生命力”。他的文字，跨越瞭時代的界限，依然能夠觸動我們當代人的心靈。這本《徐誌摩散文集/導讀版語文新課標必讀叢書分級課外閱讀青少版（無障礙閱讀彩插本）》的齣現，在我看來，就是對這種“生命力”的一種傳承和推廣。我特彆欣賞“導讀版”的設計，它不僅僅是為瞭幫助讀者理解文本，更是為瞭引導讀者去感受徐誌摩文字背後的情感和思想。我希望這些導讀能夠像一扇窗戶，讓我透過它，看到徐誌摩內心深處的喜怒哀樂，感受到他對待生活的那份熱忱和敏感。而且，“分級課外閱讀”的理念，也讓我覺得這本書是經過深思熟慮的。它不是簡單地將徐誌摩的作品堆砌在一起，而是根據青少年的認知特點，進行分級編排，讓不同年齡段的孩子，都能找到適閤自己的閱讀內容，從而循序漸進地愛上徐誌摩的散文。我期待這本書能夠讓更多的青少年讀者，不僅僅是“讀”到徐誌摩，更是能夠“懂”徐誌摩，能夠在他充滿詩意的文字中，找到自己心靈的共鳴，汲取前進的力量。
評分字跡清晰，還有旁注，丫頭很喜歡看，一次買瞭好多本，看完再來買。
評分希望孩子能喜歡並完整地讀下來。
評分陪你塑料袋哦對瞭修車鋪給娃好哦GV哦個噗哈噗哈更害怕帶迴來的罷瞭你拉好怕好怕ofi孤噩配閤考察課v是垃圾都怕害怕給哦害怕啥叫哦我纔看巴薩充卡哦哈問哈
評分希望孩子能喜歡並完整地讀下來。
評分幫同事傢上五年級的孩子買的書，說是學校要求買有白話文翻譯版本的三國演義，反映好評。
評分上中學必讀的，趕上京東有優惠就把要用的全買瞭。感謝京東小哥辛苦瞭。
評分字跡清晰，還有旁注，丫頭很喜歡看，一次買瞭好多本，看完再來買。
評分很好，送貨很及時，沒有裂痕
評分給傢裏娃買的，書店都買不到這個版本，前一天晚上下單，第二天下午就到瞭很快
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