李存义得意弟子,集河北、山西形意之大成
《逝去的武林》重笔记述的武痴
徐皓峰作序推荐:“正视薛颠,应从此合集开始。”
独创“肩窝吐气”“飞云摇晃旋”等练功秘法
数百幅薛颠拳照、步线图,一览“有如鬼魅”之身法
《薛颠武学辑注》收入了民国时期著名形意拳家薛颠先生于民国十八年(1929年)至民国二十二年(1933年)间出版的《形意拳术讲义》《象形拳法真诠》《灵空禅师点穴秘诀》三本著作,并附录《少林内功秘传》一部,共分为四册出版。薛颠对形意拳的贡献是继承和发扬,他的象形拳更是为形意拳独辟蹊径,他的几部著作,是形意拳研究和学习者不可越过的经典。校注者王银辉,专注研究形意拳三十余年,对薛颠原作逐字解析,追加动作说明,并纠正了民国原版点断、排字的错误,全面扫清了阅读障碍。
薛颠(1887—1953年),字国兴,号页真子,河北束鹿县(今河北省辛集市)人,民国时期的武学大家。青年时曾师从李存义、薛振刚、李振邦,学习形意拳。中年时访得五台山的灵空禅师,学习象形术。回到河北后,薛颠创立象形拳法,并结合山西与河北两种形意拳流派,使形意拳另辟蹊径而得到发展。
薛颠主持天津县国术馆教务时,在练功和教学之余,勤于著述,将武术绝学形之于文字。其武学著作对形意拳、象形术的拳理、拳法进行了系统详细的讲解,将各种内外功、伤科治法和秘方和盘托出。其文笔力雄健,自信十足,分析、论述精辟老到,直指要害,有独特的语言风格,表现出深厚的文化修养和高超的功夫水平,是宝贵的文化遗产。
听二姥爷(李仲轩)说薛颠生平,感慨他武功盖世却命运多舛,二姥爷说,你多愁善感是你的事,跟薛颠没关系,戏台上的人物都是忽亨忽灭的命,既上了戏台,就是要忽亨忽灭。
——徐皓峰
今束鹿薛君以国术之名家,阐师传之秘奥,编为讲义,解以详图,俾学者得以研究科学之方法,领悟其中之妙用,较诸般刺蜜谛之译《易筋经》与夫前人之著《内功图说》者,亦何多让!
——傅作义
学者因意以求形,因形以示意,得之于心,应之于手,斯可以为老斫轮矣。
——曹锟
《形意拳术讲义上编》
第一章
第一节 五行名称
第二节 形体合一
第三节 拳经解释
第二章
第一节 初学入门规矩
第二节 练习三害
第三节 呼吸合道
第四节 三步功夫
第五节 灵通三性
第六节 六合为一
……
五行拳术
第一章 劈拳讲义
第二章 崩拳讲义
第三章 躜拳讲义
第四章 炮拳讲义
第五章 横拳讲义
第六章 五行合一进退连环拳讲义
第七章 五行生克拳术讲义
……
《形意拳术讲义下编》
第一章 龙形讲义
第二章 虎形讲义
第三章 猴形讲义
第四章 马形讲义
第五章 鼍形讲义
第六章 鸡形讲义
第七章 鹞形讲义
第八章 燕形讲义
第九章 蛇形讲义
第十章 鹘形讲义
第十一章 鹰形讲义
第十二章 熊形讲义
《象形拳法真诠》
总纲
绪言
第一章
第一节 武艺道艺分论
第二节 初学规矩
第三节 初学三害
第四节 桩法慢练入道
第五节 三层道理
第六节 三步工夫
第七节 三种练法
第二章 九要
第一节 三弓
第二节 三垂
第三节 三扣
第四节 三圆
第五节 三顶
第六节 三摆
第七节 三挺
第八节 三抱
第九节 起躜落翻要义
……
象形拳法真诠上编
先后天八卦合一图
第一章 震卦龙象会真
第二章 兑卦虎象会真
第三章 坎卦马象会真
第四章 离卦牛象会真
第五章 乾卦象象会真
第六章 艮卦狮象会真
第七章 巽卦熊象会真
第八章 坤卦猿象会真
……
《灵空禅师点穴秘诀》
第三章 猴形讲义
猴者,最灵巧之物[1]也,性属阴土,取身内属脾,为心源[2]。其性能有纵山跳涧飞身之灵,有恍闪变化不测之巧。在拳用其形,故取名为猴形。以拳势言之,有封猴挂印[3]之精,有偷桃献果之奇,有上树之巧,有坠枝之力,辗转挪移,神机莫测之妙。以形中最灵巧者,莫过于猴之为物也。故曰:
不是飞仙体自轻, 若闪若电令人惊。
看他一身无定势, 纵山跳涧一片灵。
然练时,其拳形和,则身体轻便快利,旋转如风。拳形不和,则心内凝滞,而身亦不能灵通矣。
此形之运用,与各形势不同,手、步法,是一阴一阳,一反一正,先练为阴,回演为阳[4]。步法一步、二步、三步旋转身法。学者于此形,切不可忽略焉。
[1]物——动物。
[2]心源——“心猿”的谐音,成语:心猿意马。此处意为,练猴形拳,能使人心灵。
[3]封猴挂印——中国传统吉祥图案,内容为猴子攀上枫树摘取挂在树上的印。“枫”是“封”的谐音,“猴”是“侯”的谐音,此图案隐喻“高升”的意思。猴形拳的“封猴挂印”是抓脸,在对方脸上留下印痕。
[4]先练为阴,回演为阳。——猴形拳套路整个一个来回,往回打与往出打的同名拳势,都是左右相反的。
[5]步法一步、二步、三步旋转身法。——猴形拳还有一组特色拳法,就是连进三步,第三步时捋手踢腿接360°转身,然后继续往前打去。
发愤著书(徐皓峰代序)
——2001年薛颠武学再现事件追记
庚子年(1900年)前,文化阶层约占全国人口的4%,那时看四书五经,识字便是知理,不是文盲,就是一定是文化人。
庚子年后,废了四书五经,识字人日众,但文化阶层仍是4%,并无提高,欧美日学术汪洋灌入,错综复杂,难以辨析,文化门坎变高,识字不等于知理了。
在四书五经不再作为文化标准的时代,有些民众还认老理,出现一种奇特现象:有的人几乎是文盲,但接触他的人都认为他很有文化。民国武术家唐维禄近乎文盲,尚云祥将将能看报纸,凭着认识不多的字,半猜着看,如同中国人在日本街头能看懂告示牌的状况(日文里有汉字)。
在新派人和老派人里,识字都不是文化的标准了,老派人看,你的生活习惯、思维方式还是传统的,就是有文化了。唐维禄和尚云祥均被认为是比大学教授还文雅的人。
初次翻阅这本书时,我立刻被它那种近乎“直白”的叙述风格所吸引。作者似乎完全抛弃了许多传统武学著作中那种故弄玄虚、晦涩难懂的“玄学”表达方式,而是采取了一种非常接近于口语传授的记录手法。读起来,就像是有一位经验老到的老拳师,正坐在你面前,不紧不慢地为你分解每一个套路和劲力的运用。这种清晰度对于我这种半路出家,对内家拳理接触不多的人来说,简直是醍醐灌顶。它没有过多渲染“气沉丹田”之类的抽象概念,而是将劲力的运行路径,如何通过身体的转换来实现,描述得非常具象化。比如,在讲解某个转换动作时,作者会细致地描述到骨骼的相对位置、肌肉的收缩与放松,这些都是实实在在可以被感知和训练的部分。这种务实的态度,极大地降低了初学者的入门门槛,使得那些原本看起来高深莫测的武学原理,变得触手可及,这是我阅读此书最惊喜的一点,它真正做到了将理论落地到实践层面。
评分这本书在细节处的考究,真正体现了“辑注”二字的份量,它似乎是一个集大成的整理工作,而非随意的笔记集合。我注意到,在阐述某些技术要领时,作者不仅仅给出一种标准答案,还会旁及其他流派或早期的不同练法,并分析其利弊,这种多角度的审视,极大地拓宽了读者的视野。它处理历史遗留的争议点时非常谨慎和客观,没有强行将所有流派融合成一个“标准”,而是尊重了不同体系的合理性,这在武术著作中是难能可贵的。这种严谨的治学态度,让读者在学习技术的同时,也能领悟到尊重传统、审慎对待知识的态度。整本书读下来,感觉就像是完成了一次系统性的武学梳理,不仅学到了具体的拳术知识,更重要的是,在认知层面也得到了一次提升,明白了一套完整的武学体系是如何构建和传承的。
评分这本书的结构安排,展现出了一种极高的逻辑性和递进性,绝非简单的招式堆砌。它似乎遵循着一个非常严格的教学大纲,从基础的桩功要求到具体的技法展开,每一步都建立在前一步扎实的基础上。我发现作者在引入一个新的概念或者一套拳架时,往往会先回顾之前学过的原理,然后才将新内容嵌入进去,这使得知识点之间的关联性非常强,不易遗忘。特别值得称赞的是,它对“意”与“形”关系的阐述,不是简单地将意念附着于动作之上,而是深入探讨了在特定发力状态下,意念是如何自然而然地引导气血流动的。书中对“整劲”的描述,更是循序渐进,从身体的局部协调,逐步扩展到全身的配合,最终达到一种整体发力的效果,这种由小及大的教学思路,极大地帮助学习者理清了习武的脉络。这种精心设计的学习路径,让人感觉到作者不仅精通武学,更懂得如何教授武学,体现了深厚的教学经验。
评分这本书的装帧设计,从拿到手的那一刻起就给人一种沉稳、厚重的感觉,这与它所承载的内容气质相当契合。封面那种略带复古的排版和字体选择,不张扬却透露出一种历史的沧桑感,让人忍不住想要一探究竟。内页的纸张质量也挑不出什么毛病,触感细腻,墨色清晰,即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。装订工艺的处理得当,使得整本书可以平摊在桌面上,这对于习武者来说非常重要,毕竟在练习过程中,总会有需要随时查阅书本的时刻。我特别留意了版式设计,图文的排布疏密得当,很多关键动作的分解图,不仅清晰锐利,而且注释的位置也安排得十分合理,不会和正文混在一起,让人产生阅读上的障碍。总的来说,从外在的物理感受上,这本书已经为接下来的深入学习奠定了极佳的心理基础,它散发出一种“值得信赖”的气场,让人感觉自己手里拿的不是一般的武术教材,而是一件经过精心打磨的工具书。这种对细节的执着,往往是判断一本武学著作是否真正用心对待传统的体现,也让我对后续的内文质量充满了期待。
评分在阅读过程中,我不断拿自己已有的训练经验去对照书中的描述,发现作者对于拳理的理解已经超越了单纯的招式层面,进入到了对人体运动规律的深刻洞察。书中对于一些看似矛盾的现象,比如“蓄劲”与“发劲”的瞬间转换,是如何在身体的特定结构下实现的,进行了非常详尽的分析。这种分析并非停留在文字层面,而是结合了对人体骨架和力学传导的理解。此外,作者在讲解某些复杂手法时,会插入一些非常精炼的口诀或比喻,这些比喻往往非常形象,能瞬间点破困惑已久的症结。例如,书中对“掤劲”的描述,就用到了一个我以前从未听过的比喻,一下子让我对这种被视为形意拳核心的劲力有了更立体的认知。这表明作者在整理这些经验时,是下过一番苦功的,不仅是记录前人的教诲,更有自己独特的参悟和提炼,使内容更具生命力和指导性。
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