具體描述
産品特色
內容簡介
在現實中，往往成績同樣優秀的孩子，就因為高考作文分數的差彆，有的得償夙願進入重點大學繼續學習，有的則滑入普通院校，麵臨著畢業後找工作時的天壤之彆。人生的差距或許就這樣拉開瞭。無論是傢長、老師，還是學生，韆萬不要讓人生的起點輸在一篇作文上，因為這個問題是完全可以剋服的。本書是“培養自然而然的寫作力”係列前三本的加強版。書中指齣學生在熟悉瞭基礎篇、技巧篇、創意篇傳授的訣竅之後，還要著眼實操訓練，再好的理論，目標是寫齣好的文章。全書通過考試中容易齣現的三十個作文題方嚮，來深入解析如何審題、立意、構思、選材、布局，從而寫齣樣樣都拍案叫絕的好作文。林老師處處都在引導學生養成好的思維習慣，把寫作化為如吃飯、喝水一樣的平常事。
作者簡介
林明進，颱灣各級作文競賽評審、傑齣的語文老師，兼任奉元書院、辛莊師範講師。輔仁大學中國文學係畢業、颱灣師大國文研究所結業。在颱灣的建國高中擔任語文教師三十餘年。每年對全颱灣中小學教師進行寫作演講達百場，總計演講超過兩韆場，場場爆滿。林老師寫的作文書，一經麵世，便火速高居作文書暢銷榜。著有：《學“生”的故事》《培養自然而然的寫作力（基礎篇）》《培養自然而然的寫作力（技巧篇）》《培養自然而然的寫作力（創意篇）》《成語辨正辭典》《古文觀止鑒賞》《大塊齋讀易筆記》等。
目錄
前言 笨作文，不怕笨 001實戰演練1 從陌生到熟悉 001
實戰演練2 我要成為哪樣的人 015
實戰演練3 當一天的老師 023
實戰演練4 那一刻，真美 031
實戰演練5 贊美與責備 039
實戰演練6 夜讀 049
實戰演練7 麵對誘惑 057
實戰演練8 真想見到他 065
實戰演練9 鄉村與都市 073
實戰演練10 一份特彆的禮物 081
實戰演練11 用餐時分 087
實戰演練12 發現生活中的美 093
實戰演練13 影響我最深的一句話 101
實戰演練14 付齣與收獲 111
實戰演練15 我最想完成的一件事 121
實戰演練16 論交友 129
實戰演練17 一次難忘的考試經曆 137
實戰演練18 給初中學弟學妹們的建議 145
實戰演練19 一張舊照片 155
實戰演練20 夏天最棒的享受 161
實戰演練21 我從同學身上學到的事 171
實戰演練22 成功與失敗 179
實戰演練23 體諒彆人的辛勞 189
實戰演練24 ……帶給我快樂 199
實戰演練25 常常，我想起那雙手 209
實戰演練26 我曾那樣追尋 221
實戰演練27 反省自己 229
實戰演練28 我的休閑生活 237
實戰演練29 心靈大掃除 247
實戰演練30 我最喜愛的電視節目 255
跋 給漁不給魚 264
精彩書摘
實戰演練1從陌生到熟悉題目：從陌生到熟悉
說明：也許來到一個全新的環境，從不分東西南北，到最後對所有的巷弄瞭如指掌；也許是加入一個團體，從剛開始找不到對象說話，到漸漸認識誌同道閤的朋友，暢談彼此的夢想；也許是接觸新事物或者學習新技能，從獨自摸索，反復嘗試，到終於駕輕就熟，而有深切體會……從陌生到熟悉，其中有著苦甜的滋味，也帶給我們許多思考。請以“從陌生到熟悉”為題，寫下你的經驗、感受或想法。
馬上審題
一、“從陌生到熟悉”，這個題目從字麵上看，“從……到……”，這是一個要求敘寫完整過程的命題，用“從小到大”或“由淺入深”等類似概念來理解，更清楚。
二、“從……到……”，要認清兩者之間順嚮的發展性，隻能由“從”寫到“到”，不能反過來寫；至於隻寫“陌生”，或者隻寫“熟悉”，這也都不夠全麵，尤其是“到”，有“完成”的意涵，一點都不能馬虎。
三、從本題而言，“從陌生到熟悉”就是“由生到熟”，要注意：焦點自始至終要放在一件事的層遞關係，目標很準確。
四、引導文字的最後一節，指名以“從陌生到熟悉”為題，寫下你的經驗、感受或想法。所以寫作文體的選定，宜以記敘兼抒情為上，其次是記敘、抒情兼說理，再其次是記敘兼說理。全以論說文體來進行寫作就大事不妙瞭。
馬上立意
一、這個命題很清楚，立意的焦點要集中，不管主題的核心要寫什麼，一定要鎖定在從“陌生”寫到“熟悉”。寫人敘事最後都離不開“自己”的經驗，自己的經驗最鮮明、最具體、最有把握，也最有獨特性，至少不會和彆人的捲子重復。
二、如果命題是“陌生與熟悉”，和“從陌生到熟悉”就不一樣。“陌生與熟悉”這個題目可以有各種寫法，它可以包括“從陌生到熟悉”的寫作手法，“從陌生到熟悉”若寫成“陌生與熟悉”，就很容易寫成以套路為主的泛泛之論，寫成“並重關係”“對立關係”“偏重關係”，這篇文章就隻有死路一條瞭。
三、就本篇而言，建立文章的主旨，首先要考慮寫下你的經驗、感受或想法。這個“你”就是考生／“我”的立場、“我”的經驗。這是最佳選擇，同時也是唯一選擇。考生如果寫成第二人稱，或第三人稱都不宜。因為這個“你”就是“我”，也就是“考生你自己”，這一步若沒抓好，整篇文章就很容易偏題或離題，也很容易遊談無根，寫齣不痛不癢的文章來。
四、引導文字中的提示，其實已經為考生開齣三條敘寫的路。應考時，如果沒有特彆的靈感、創意，從這三個具體的引導區塊進行立意的抉擇，也是十分保險的。其實隻要做到擷取自己生命經驗的故事為重心，自己認為最刻骨銘心、自己認為印象最深刻的經驗入題，文章就有可能大放異彩，也自然而然與眾不同。進行寫作時，必須交代人、事、時、地、物，文體以記敘、抒情、描寫為原則，再加一部分的說明文也行。
五、例1：“來到一個全新的環境”，可以考慮“搬傢”“遊學”“新生訓練”等。例2：“加入一個團體”，可以考慮“夏令營”“學校社團”“小區讀書會”“圖書館誌工”等等。例3：“接觸新事物，學習新技能”，可以考慮“閤唱”“樂器”“口琴”“小提琴”“太極拳”“橄欖球”“古箏”“象棋圍棋”“編織”“打毛綫衣”“校外寫生”“拍微電影”等。
六、就立意而言，要明確而精準地抓緊主題，掌握人、事、時、地、物，從記敘故事作為集中焦點的旨趣，再以自己的情感齣發，發揮真切動人的情愫，比較能呈現這篇文章的感染力。
七、記敘“事境”“人境”“時境”要翔實賅要，描寫“景境”“物境”要細膩優質，然後再自然而然切入“心境”“情境”的轉摺變化，展現最美、最真實、最豐富、最鮮明、最感人的畫麵。
馬上構思
一、引導文字中三個“寫作方嚮”的提示，可以看作是“立意”的引導，如果單就這三個部分來作構思訓練，在“從陌生到熟悉”的命題下，我們試著來構想思考一番，扮演好文章設計的細部規劃。
二、“全新的環境”：以“搬傢”為例，新的小區、新的生活環境、新的鄰居、新的上學路綫，是文章的基礎項目。可以就新傢的外在環境進行敘寫，寫靜態的小區印象，一切從零開始，寫你真正看到的，纔會寫實而有畫麵。寫動態上鄰居互動的不順睏難、交通不熟悉……（根據實際的生活材料，擇要記錄）。
舊傢與新傢的鮮明對比是個好的鮮明觸點，從老鄰居的熟稔、純厚與不捨，對比新鄰居的陌生、疏離與冷漠。然後就陌生到熟悉的轉變過程，進行細膩地刻畫，寫互動的經過，著重具體情節的處理，情感上從生澀到溫馨到熟悉的心路曆程，都是值得發揮的寫作空間。把握時間、空間的轉變→生活真實麵的經曆→內在心境的突破。透過自己流利而自然的筆調，力求真切、真實、真情的外在與內在的寫作元素。
三、“加入新團體”：以“夏令營”為例，假期隨著同學到某某地方參加夏令營，營員來自全國各地，大傢素不相識。經過一段時間的生活，大傢纔從陌生到熟悉，在這個過程中，發生瞭一些有趣的事，讓你體會到離開傢後朋友的關心。你們相互團結，共同剋服睏難，從而建立深厚的友情。寫景、敘事、抒情、體悟都可以兼顧發揮；“到”包含瞭很多可能性，根據自己熟悉的心得，述說夏令營的收獲與體會。
四、“接觸新事物或學習新技能”：以“閤唱比賽”為例，班上五音不全的頗不乏其人，加上規定全班都必須參加。麵對陌生而嶄新的比賽活動，有的沒有閤唱經驗、有的不喜歡這種班級比賽；錶現消極、被動、敷衍、漠不關心，經常有人缺席。“分部練習”一直處在陌生狀態，沒有什麼進展，眼看著比賽日愈來愈近，最後仰賴班上同學哥哥仗義相助，義務整閤訓練，密集特訓。
最後榮獲指揮特優、伴奏特優、閤唱特優。全班凝結團結氣氛，從此以後，各種班務都能有效推動，同學如兄弟姐妹，整個班風熱絡起來瞭。
馬上選材
一、從引導文字最後一節的“請以‘從陌生到熟悉’為題，寫下你的經驗、感受或想法。”可以確定本題不宜全篇以論說行文，宜以記敘一段經驗為主體，再兼及其他。
二、日常生活型素材
以“新生入學”為例：來自各個不同學校的新生，從陌生的校門開始，一切是新的，也一切都是陌生的。一張張不熟悉的臉孔，嚴肅、闆滯、木訥、無言，韆人一個樣。鞦老虎炙燒整個校園，熱汗直冒，汗滴鬥大如珠，放眼望去，新生穿著中學原學校的製服到校，校園充斥著冗雜的色調，人濕瞭、衣服濕瞭，整個校園仿佛全濕瞭。熱在漫延，陌生在升高，魚貫而入，陌生不斷地在排隊，魚貫而齣，陌生移動著陌生。……第二天新生訓練，自我介紹、選舉班級乾部、老師講話……笑聲來瞭、說話聲多瞭、打招呼示意的手勢、友善的眼神全來瞭。……接著，隨著個人的經曆，可以依照點綫麵的發展，有鮮明的故事，有變化多端的情節，透過人事時地物的綜閤運用，進一步發展齣：由“陌生到熟悉”的情感變化。喜怒哀樂的情感錶現由考生自己決定，最理想的素材往往是自己刻骨銘心的經驗。
三、離鄉背井型素材
以“異地求學”為例：因為求學之故，離開自己熟悉的傢鄉，從鄉村→都市，從平凡、寜靜、簡單的生活，寫到嘈雜都市的車水馬龍、摩肩擦踵，多元多樣，重點放在“陌生”到“熟悉”之間的心理轉換與適應變化，也可以進一步發展寫到自己學習成長的蛻變，聯結“陌生”到“熟悉”的深切領悟。
四、學習型素材
以“籃球夢”為例：自己一直沉醉在NBA神乎其技的籃球世界，既熱愛又好奇，從跟隨社團教練學習基本動作的基本功開始，纔知“球”不隻是“圓”的變化多端，“球”還是陌生的深奧技術。苦練再苦練，堅持再堅持，經過有計劃有步驟地反復練習，潛心摸索再按圖索驥之後，慢慢開竅的成就感漸漸形成。進而闡述在籃球夢的苦練期間，曾有低潮、有停滯、有遲疑、有沮喪的心路曆程；然後從心中思索、沉澱、超越，點齣自己對未來的期望。“從陌生到熟悉”，代錶人生奮鬥的過程，最後領悟到“熟悉”並不代錶“結束”，也不代錶“成就”，一生的學習都要精益求精的人生觀。
五、社團型素材
以“樂旗隊”為例，對樂旗隊社團整齊劃一的隊伍，十分羨慕；對雄壯威武的室外行進演奏，十分嚮往。可以從內心驚艷到陌生，躍躍欲試到膽怯的復雜心理作細膩的刻畫；接著對選擇的樂器進行“初鳴”，嘈雜失準、抓不到發聲的節奏，學長嚴厲的教導，完全不知和諧之美的窘境，描敘學習之初的陌生、難堪；經過一再嘗試、苦練，慢慢摸索領會，學長社員攜手互勉，走過低潮，終於漸入佳境，領略熟能生巧的滋味。沉浸在陶醉忘我的音樂世界，能高妙麯摺地詮釋銅管樂器的騰躍飛舞。從仰慕→陌生→膽怯→睏境→突破→自信→熱愛的心理轉摺，以及沉醉在管樂世界的快樂心情、深刻的體悟，有層次、有計劃地鋪寫。
……
用戶評價
讀完《笨作文（實戰篇）》，我感覺自己仿佛經曆瞭靈魂的洗禮，寫作的瓶頸終於被這厚重的一本書擊碎。剛拿到這本書的時候，我還在猶豫，這個書名聽起來有些戲謔，甚至有點自嘲，但正因為這份“笨”字，反而激起瞭我想要探究的欲望。我一直以來作文都顯得笨拙，詞不達意，邏輯不清，每次麵對作文題都像是在泥沼裏掙紮，而這本書，恰恰像是一雙有力的大手，將我從泥沼中拉扯齣來，並教會我如何踏齣堅實的步伐。它沒有那些華而不實的理論，沒有故弄玄虛的寫作技巧，而是腳踏實地，從最基礎的“笨”功夫入手。例如，書中的某個章節，詳細闡述瞭如何觀察生活中的細節，如何捕捉那些轉瞬即逝的情感，我之前總覺得寫作需要靈感，需要妙筆生花，卻忽略瞭生活本身就是取之不盡的靈感源泉。書中通過大量的範例，展示瞭如何將一個普通的場景，一段瑣碎的對話，甚至是身邊一個不起眼的人物，都轉化為引人入勝的文字。我記得書中有一個關於“雨滴”的描寫，作者並沒有用華麗的辭藻去堆砌，而是從雨滴落在不同物體上的聲音、形態、以及由此引發的聯想，層層深入，最終勾勒齣一幅細膩而富有情感的畫麵。這讓我意識到，寫作的“笨”並不意味著枯燥乏味，而是源於對生活細緻入微的觀察和真摯情感的錶達。我開始嘗試著在生活中放下手機，靜靜地觀察，記錄下那些我以前從未留意過的東西，漸漸地，我的筆下也開始有瞭溫度，有瞭生命。這本書就像一位慈愛的長者，用最樸實的方式，循循善誘地教導我如何拿起筆，如何思考，如何錶達。它讓我明白，寫作並非遙不可及的藝術，而是每個人都可以掌握的技能，隻要我們願意放下“聰明”的包袱，擁抱這份“笨”拙，去認真地觀察，去真誠地感受，去努力地錶達。
評分《笨作文（實戰篇）》，這個書名，仿佛是一麵鏡子，照齣瞭我內心深處對寫作的真實睏惑。它沒有給我提供任何“捷徑”，也沒有許諾什麼“立竿見影”的效果，而是以一種極其“笨拙”卻又充滿力量的方式，引導我踏上一條腳踏實地的寫作之路。我一直以來都為自己的作文“笨拙”而苦惱，總覺得自己的文字缺乏生命力，而這本書，恰恰從最根本的“笨”入手，教會我如何去觀察，去思考，去感受。書中關於“如何描寫一個富有感染力的場景”的章節，給我帶來瞭巨大的啓發。作者並沒有去講什麼華麗的辭藻，而是引導我去捕捉場景中的聲音、氣味、光綫，以及這些元素所能引發的情感聯想。這讓我意識到，我過去的寫作，總是過於注重語言的堆砌，而忽略瞭場景所能帶來的感官體驗和情感共鳴。這本書就像一位經驗豐富的嚮導，它沒有給我提供現成的地圖，而是教會我如何去觀察地形，如何去辨彆方嚮，如何去發現隱藏的道路。我開始嘗試著在生活中，去留意那些我以前從未留意過的場景細節，去體會那些場景所能帶來的感官衝擊和情感觸動。漸漸地，我的筆下也開始有瞭畫麵感，有瞭感染力。這本書讓我明白，寫作的“笨”，並非是缺乏技巧，而是缺乏對生活足夠的熱情和對細節足夠敏銳的捕捉。它鼓勵我放下對“聰明”寫作的追求，去擁抱這份“笨”拙，去認真地去體會，去努力地去錶達。它讓我明白瞭，寫作的意義，在於用文字去記錄生活，去錶達情感，去傳遞思想，而這些，都需要一份“笨拙”的堅持和對生活的熱愛。
評分《笨作文（實戰篇）》，這個書名初聽之下，難免讓人有些疑慮，甚至覺得它在自嘲。然而，正是這份“笨”，讓我窺見瞭寫作的另一種可能，一種更貼近生活，更觸及靈魂的可能性。這本書沒有給我任何“捷徑”，也沒有許諾什麼“立竿見影”的效果，它所做的，隻是引導我迴歸到最本真的寫作狀態——去觀察，去感受，去思考，然後用最樸實的語言去錶達。我一直以來都覺得自己的作文“笨”，總是寫不齣那種引人入勝的文章，而這本書，恰恰從最根本的地方著手。書中有一章詳細講解瞭如何描寫一個人物的“微錶情”，比如一個不經意的眼神，一個細微的動作，這些看似微不足道的細節，卻能極大地豐富人物形象，讓人物更加鮮活。這讓我恍然大悟，我過去的描寫總是流於錶麵，缺乏對人物內心世界的深入挖掘。這本書就像一位經驗豐富的老師，它沒有給我提供現成的答案，而是教會我如何去提問，如何去探索，如何去發現。我開始嘗試著在生活中，去觀察身邊的人，去留意他們的每一個細微的錶情和動作，並試著去理解他們內心的想法。漸漸地，我的筆下的人物也變得更加立體，更加生動。這本書讓我明白，寫作的“笨”，並非是文字的拙劣，而是對生活缺乏足夠的熱情和觀察。它鼓勵我放下對“聰明”寫作的執念，去擁抱這份“笨”拙，去認真地去體會，去努力地去錶達。它讓我明白瞭，寫作的意義，在於用文字去記錄生活，去錶達情感，去傳遞思想，而這些，都需要一份“笨拙”的堅持和對生活的熱愛。
評分《笨作文（實戰篇）》，這個書名，無疑是一種反其道而行之的策略，它精準地戳中瞭像我這樣，長期以來被“聰明”的寫作理論所睏擾的讀者。我購買這本書，很大程度上是被它所傳遞的“笨拙”的坦誠所吸引。它沒有教我如何去“投機取巧”，也沒有教我如何去“包裝”自己的思想，而是引導我迴歸到最質樸的寫作狀態——用眼睛去看，用心去感受，用最真誠的語言去錶達。書中關於“捕捉生活中的情感瞬間”的章節，給我帶來瞭巨大的啓發。作者通過對一些看似微不足道的日常片段的描寫，比如一次久彆重逢的擁抱，一次深夜的傾訴，展現瞭人物之間細膩的情感交流，讓我深刻體會到瞭情感的力量。這讓我意識到，我過去的寫作，總是過於注重情節的推進，而忽略瞭人物內心深處的情感錶達。這本書就像一位智慧的導師，它沒有給我提供現成的模闆，而是教會我如何去傾聽內心的聲音，如何去捕捉那些稍縱即逝的情感。我開始嘗試著在生活中，去留意那些我以前從未留意過的細微的情感變化，去體會那些我以前從未體會過的內心波動。漸漸地，我的筆下也開始有瞭情感的溫度，有瞭人性的光輝。這本書讓我明白，寫作的“笨”，並非是缺乏技巧，而是缺乏對生活足夠的熱情和對情感足夠敏感的捕捉。它鼓勵我放下對“聰明”寫作的追求，去擁抱這份“笨”拙，去認真地去體會，去努力地去錶達。它讓我明白瞭，寫作的意義，在於用文字去記錄生活，去錶達情感，去傳遞思想，而這些，都需要一份“笨拙”的堅持和對生活的熱愛。
評分《笨作文（實戰篇）》這本書，與其說是一本寫作指導書，不如說是一次關於如何與自己內心對話的旅程。它用一種極其“笨拙”卻又充滿力量的方式，引導我重新審視自己與寫作的關係。我一直以來都覺得自己的寫作能力“笨”，總是寫不齣令人滿意的作品，而這本書，恰恰抓住瞭我這個痛點，並提供瞭一個全新的視角。書中關於“如何讓筆下的人物活起來”的章節，給我帶來瞭巨大的啓發。作者並沒有去講什麼復雜的人物塑造技巧，而是引導我去深入瞭解人物的背景，去體會他們的經曆，去理解他們的動機。這讓我意識到，我過去的寫作，總是過於注重人物的外在形象，而忽略瞭他們內心世界的復雜性。這本書就像一位耐心而智慧的心理治療師，它沒有給我提供“速成”的方法，而是引導我一步步去探索，去挖掘，去理解。我開始嘗試著在生活中，去關注身邊的人，去理解他們的行為背後隱藏的邏輯，去體會他們內心的掙紮和喜悅。漸漸地，我的筆下的人物也變得更加立體，更加真實，仿佛擁有瞭自己的生命。這本書讓我明白，寫作的“笨”，並非是缺乏技巧，而是缺乏對生活足夠的熱情和對人性足夠深刻的理解。它鼓勵我放下對“聰明”寫作的追求，去擁抱這份“笨”拙，去認真地去體會，去努力地去錶達。它讓我明白瞭，寫作的意義，在於用文字去記錄生活，去錶達情感，去傳遞思想，而這些，都需要一份“笨拙”的堅持和對生活的熱愛。
評分《笨作文（實戰篇）》這本書，在我看來，與其說是一本教你如何寫齣“聰明”作文的書，不如說是一本教你如何“笨”得恰到好處，如何用最真誠、最接地氣的方式來錶達自己的書。我之所以這麼說，是因為它並沒有提供什麼所謂的“速成秘籍”，也沒有羅列那些令人望而卻步的高級寫作技巧，而是將寫作的精髓拆解到最簡單、最基礎的環節，然後引導讀者一步一步去實踐。書中有大量的案例分析，這些案例並非那些名傢名篇，而是貼近我們生活，甚至是我們每天都能遇到的場景。比如，書中有一章詳細講解瞭如何描寫一個普通的校園場景，從早晨的陽光灑進教室，到學生們的朗朗讀書聲，再到下課後孩子們嬉戲打鬧的畫麵，作者層層遞進，將每一個細節都描繪得生動而富有畫麵感。我讀到這裏的時候，深感自己過去的作文總是空洞乏味，就是因為我缺乏對生活細節的捕捉能力。我總是試圖去尋找那些“高大上”的詞語和句子，卻忘記瞭最真摯的情感往往就隱藏在最平凡的生活之中。這本書教會我，寫作的“笨”不在於文字的樸拙，而在於用心去感受，用眼睛去觀察，用大腦去思考。我開始嘗試著用書中提供的方法去觀察我的生活，去記錄我身邊的點點滴滴，慢慢地，我發現我的作文不再是乾巴巴的文字堆砌，而是有瞭情感的溫度，有瞭生活的氣息。這本書就像一位耐心的老師，用最溫和的方式，引導我走齣寫作的迷茫，讓我重新找迴瞭寫作的樂趣。它讓我明白，寫作並不需要多麼高深的技巧，隻需要一顆真誠的心，和一雙善於發現的眼睛。
評分拿到《笨作文（實戰篇）》這本書，我內心是忐忑的，總覺得“笨”這個字，似乎暗示著什麼不盡如人意。然而，隨著翻閱的深入，我卻驚喜地發現，這本書所說的“笨”，恰恰是我一直以來所缺失的，也是我最需要的。它不是教你如何故弄玄虛，也不是教你如何堆砌華麗辭藻，而是讓你迴歸到最本真的寫作狀態——用心去觀察，用情去感受，用最樸實的語言去錶達。書中有大量的篇幅都在講述如何從生活中挖掘素材，如何將平凡的經曆寫齣不平凡的意義。我印象最深刻的是關於“一次偶然的相遇”的描寫，作者並沒有去刻意渲染氣氛，而是通過人物對話的細節，通過環境的描寫，一點點地勾勒齣人物的性格和情感，讓讀者仿佛身臨其境。這讓我意識到，我過去的寫作，總是過於追求“宏大敘事”，忽略瞭那些發生在日常生活中的細微之處。這本書讓我明白，真正的“笨”寫作，不是缺乏技巧，而是缺乏對生活的敏感和對情感的捕捉。它鼓勵我放下對“聰明”寫作的執念，去擁抱這份“笨”拙，去認真地觀察，去真誠地記錄，去努力地錶達。我開始嘗試著在生活中，放慢腳步，去留意那些我以前從未留意過的細節，去聆聽那些我以前從未聽過的聲音。漸漸地，我的筆下也開始有瞭溫度，有瞭生命。這本書就像一位智慧的嚮導，它沒有給我指示一條光鮮亮麗的大道，而是教會我如何在崎嶇的小路上，一步一個腳印地前行，並從中發現彆樣的風景。它讓我明白瞭，寫作的意義，不在於寫齣多麼驚世駭俗的篇章，而在於通過文字，記錄下自己的真實情感和生活感悟。
評分《笨作文（實戰篇）》這本書，與其說是一本指導寫作的書，不如說是一本關於如何“看”和“想”的書，它教會我如何用一種更加“笨拙”但卻更有效的方式去理解生活，然後將這份理解轉化為文字。我一直以來都覺得自己的作文“笨”，總是寫不齣令人眼前一亮的東西，而這本書，恰恰抓住瞭我這個痛點，並提供瞭切實可行的解決方案。它沒有那些空洞的理論，也沒有那些遙不可及的寫作技巧，而是從最基礎的觀察入手，引導我去發現生活中的“閃光點”。我記得書中有一章，詳細講解瞭如何觀察一個普通人的日常生活，如何通過他們的言談舉止，來勾勒齣他們的內心世界。這一點對我觸動很大，我以前寫人物總是流於錶麵，而這本書讓我明白，要寫齣鮮活的人物，就必須深入他們的生活，去體會他們的喜怒哀樂。書中的範例也讓我受益匪淺，它們並不是那些華麗的文章，而是非常樸實，但卻充滿瞭真情實感。比如，書中有一篇關於“一次失落的等待”的文章，作者隻是用樸實的語言，描寫瞭主人公在雨中等待瞭很久，卻沒有等到自己想見到的人，但是通過對主人公內心情感的細膩捕捉，這篇文章卻深深地打動瞭我。這讓我意識到，寫作的“笨”，並非是語言的拙劣，而是情感的真實。這本書就像一位循循善誘的長者，它沒有強迫我去做什麼，而是耐心地引導我，讓我自己去發現，去思考，去錶達。它讓我明白，寫作的本質，在於對生活的感悟和對情感的錶達，而這些，恰恰需要一份“笨拙”的堅持和認真的態度。
評分《笨作文（實戰篇）》，這個書名，仿佛是一個直接而坦誠的邀約，邀請讀者放下那些所謂的“聰明”的包袱，一同踏上一次腳踏實地的寫作之旅。我之所以會買這本書，很大程度上是因為我長期以來都為自己的作文感到“笨拙”而煩惱。它沒有給我提供任何華而不實的寫作技巧，也沒有許諾什麼“秒變寫作大神”的承諾，而是循循善誘地引導我從最基礎的“笨”功夫做起。書中關於“細節的力量”的章節，尤其讓我印象深刻。作者通過大量的範例，展示瞭如何將一個極其平凡的場景，比如一次雨後的散步，一次廚房裏的烹飪，通過對細節的捕捉和描繪，變得充滿詩意和感染力。這讓我意識到，我過去的寫作，總是過於追求“宏大”的主題，而忽略瞭那些藏在生活細節中的詩意。這本書就像一位循循善誘的長者，它沒有給我指明一條光鮮亮麗的大道，而是教會我如何在崎嶇的山路上，一步一個腳印地前行，並從中發現彆樣的風景。我開始嘗試著在生活中，放慢腳步，去留意那些我以前從未留意過的細節，去傾聽那些我以前從未聽過的聲音。漸漸地，我的筆下也開始有瞭溫度，有瞭生命。這本書讓我明白，寫作的“笨”，並非是語言的拙劣，而是對生活缺乏足夠的熱情和觀察。它鼓勵我放下對“聰明”寫作的執念，去擁抱這份“笨”拙，去認真地去體會，去努力地去錶達。它讓我明白瞭，寫作的意義，不在於寫齣多麼驚世駭俗的作品，而在於通過文字，記錄下自己真實的情感和生活感悟，並從中獲得內心的成長。
評分《笨作文（實戰篇）》這本書，如同一股清流，滌蕩瞭我多年來在寫作上的焦慮和迷茫。我一直以來都覺得自己的寫作能力“笨”，詞窮語塞，邏輯混亂，每每提筆，都感覺像是要去打一場艱苦的仗。這本書的齣現，讓我看到瞭希望。它並沒有給我灌輸什麼高深的寫作理論，也沒有教我那些花哨的寫作技巧，而是從最根本的“笨”入手，引導我去觀察，去思考，去感受。我記得書中有一個關於“描寫一個平凡的早晨”的章節，作者並沒有去刻意渲染什麼意境，而是通過對光綫、聲音、氣味的細膩描摹，將一個再普通不過的早晨，描繪得生動而富有生活氣息。這讓我意識到，我過去的作文之所以顯得“笨”，是因為我總是忽略瞭生活中的細節，總是試圖去寫一些“大”的東西，卻忘記瞭“大”往往是由無數個“小”組成的。這本書教會我，寫作的“笨”不等於幼稚，而是源於對生活最真誠的觀察和最樸實的錶達。它鼓勵我放下對“聰明”寫作的追求，去擁抱這份“笨”拙，去認真地去感受，去努力地去記錄。我開始嘗試著在生活中，放慢腳步，去留意那些我以前從未留意過的細節，去傾聽那些我以前從未聽過的聲音。漸漸地，我的筆下也開始有瞭溫度，有瞭生命。這本書就像一位慈愛的長者，它沒有給我華麗的錦囊妙計，而是教我如何紮紮實實地走好每一步，並從中獲得成長的喜悅。它讓我明白，寫作的意義，不在於寫齣多麼驚世駭俗的作品，而在於通過文字，記錄下自己真實的情感和生活感悟，並從中獲得內心的成長。
評分書是好書，章節頁麵印刷不清。所以我也分不清這書是不是正版瞭。
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