小学英语阅读升级训练120篇（六年级） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘弢，吕春昕 著

图书标签:

• 六年级
• 英语阅读
• 阅读理解
• 小学英语
• 英语学习
• 分级阅读
• 阅读训练
• 课外阅读
• 英语辅导
• 提升阅读能力

出版社： 上海社会科学院出版社

ISBN：9787552018967

版次：1

商品编码：12164918

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-04-01

用纸：胶版纸

页数：212

字数：310000

编辑推荐

　　好的英语是读出来的。怎么读、读什么就成了关键。阅读应该是快乐的，可以是轻松的，选择合适的阅读材料就能做到这一点。《小学英语阅读升级训练》这套书从一年级开始，用生动的图片、有趣而富有吸引力的内容，让学生能一口气读下去，能理解，能扩大知识面，能做好练习。

内容简介

　　《小学英语阅读升级训练120篇（六年级）》选编120篇文章，以短篇文章为主，设计了小学英语教学和测试中的主要题型，包括选择、判断和问答等。所选文章类型涵盖故事、童话、科普、文化等题材，比较符合六年级小学生的阅读水准，略高于课堂要求。所配题量适中，能让学生在不畏难的情况下，稳步提升阅读水平，适应常规考试题型。

内页插图

目录

小学英语阅读升级训练120篇（六年级）图书简介 导语：迈向初中英语学习的坚实桥梁 随着小学六年级学业的收尾，孩子们即将踏入更为广阔和深入的初中英语学习阶段。六年级的阅读能力已不再满足于基础的词汇和句型识别，而是需要向更复杂的篇章结构、更深层次的语篇理解、以及更细致的文化背景渗透发起冲击。 《小学英语阅读升级训练120篇（六年级）》 正是为实现这一关键性跨越而精心设计的系列读物。本书并非简单地重复或复习小学低年级的内容，而是专注于提供一个“预备性升级”的平台，确保学生能够平稳、高效地适应初中阶段对阅读能力提出的更高要求。 第一部分：内容定位与核心目标——从“读懂”到“读透” 本书的编写严格遵循了教育部《义务教育英语课程标准（2022年版）》中对小学高年级及初中低年级衔接阶段对阅读能力的要求，将重点聚焦于提升阅读的广度、深度与速度。 1. 篇章复杂度的显著提升 本书精选的120篇阅读材料，其设计难度经过精心校准，介于现行小学六年级教材的平均水平与初中七年级上册教材的起点难度之间。 文本长度与结构： 相比一般小学读物，本书文章平均长度增加30%以上，开始出现多段式叙事结构、并列式说明结构以及简单的因果或对比结构。例如，在记叙文中，我们将引入更复杂的时态交替（如过去完成时在叙述中的辅助使用），并要求学生识别故事中的转折点和情感变化。 词汇的“进阶性”引入： 虽然仍以小学阶段已学词汇为主框架，但我们引入了大量在初中课堂中高频出现的“中等难度词汇”（Tier 2 vocabulary）。这些词汇通常具有更强的抽象性或更细微的语境依赖性，例如 significant, explore, consequence, perspective 等。这些词汇并非单纯的释义，而是要求学生在特定语境中理解其精确含义。 句式的精细化处理： 学生将遇到更多的复合句，包括状语从句和定语从句的初步应用。例如，区分“I saw the boy who was running fast.”中的定语从句与简单并列句的区别，这直接关系到对句子主干的准确把握。 2. 阅读策略的系统化训练 升级的关键在于方法的转变。本书不满足于让学生“猜”出答案，而是着力培养学生主动运用阅读策略的能力。 主旨大意与细节定位的平衡： 训练学生区分文章的核心观点（Main Idea）与支持性细节（Supporting Details）。许多练习题型直接模拟初中考试中常见的“主题句识别”和“关键信息定位”的题型，避免了小学常见的简单细节查找模式。 推断能力的深度挖掘（Inference）： 这是本书区分于基础读物的核心。推断题占比显著增加，要求学生根据文本中的暗示（如人物的对话、环境的描写），推断出作者未明确说明的情感、态度或事件的潜在原因。例如，通过对人物“犹豫不决的眼神”和“缓慢的步伐”的描写，推断出他内心的不安。 语篇标记词的识别与运用： 系统性地引导学生关注连接词（Connectors）和过渡词（Transition Words），如 however, moreover, in contrast, consequently 等。通过识别这些标记，学生可以迅速建立起段落间的逻辑联系，从而建构完整的语篇地图。 第二部分：内容板块设计——模块化与实战化结合 为确保训练的系统性和有效性，120篇阅读材料被划分为四大主题模块，每个模块侧重于不同的文本类型和能力考查点。 模块一：文化与社会认知（Cultural & Social Awareness） 内容聚焦： 介绍西方国家的节日习俗、历史名人（侧重于对现代社会有影响的人物）、环保议题、科技发展的前沿概念（如人工智能的简单介绍）。 训练侧重： 考察学生在面对非虚构类、信息密度较大的文本时的信息筛选和总结能力。要求学生不仅理解“是什么”，还要理解“为什么会这样”。 模块二：叙事与情感体验（Narrative & Emotional Understanding） 内容聚焦： 包含短篇故事、寓言、人物传记的节选。故事主题多涉及友谊、勇气、挫折与成长，贴近六年级学生的心灵需求，但叙事复杂度高于传统小学故事。 训练侧重： 人物性格分析（Character Analysis）、情节发展预测、以及对作者情感色彩（Tone）的准确判断。 模块三：科普与说明文挑战（Science & Expository Texts） 内容聚焦： 涉及自然科学基础知识（如简单的生物学、地理学常识）以及生活中的科学原理。文本结构清晰，常采用总分结构或问题-解决结构。 训练侧重： 识别图文信息关联（如阅读简单的流程图或数据图表的文字解释）、理解专业术语在语境中的定义，以及对说明性文本中逻辑关系的梳理。 模块四：跨学科阅读与实用语篇（Interdisciplinary & Practical Texts） 内容聚焦： 模仿初中阶段可能出现的信件、通知、广告、产品说明书等实用型文本，以及结合历史或地理知识的短篇介绍。 训练侧重： 快速抓取关键指令（Instructions）和目的（Purpose），培养学生在真实语境下快速获取有效信息的能力。 第三部分：练习题型设计——紧贴初中选拔标准 本书的练习设计充分考虑了学生从小学到初中衔接的需求，题型覆盖面广，难度梯度合理，旨在帮助学生适应中考阅读部分的初步要求。 1. 传统选择题的深化： 包含基于原文的细节判断、词义理解（重点考察多义词在特定语境中的唯一含义）。 2. 完形填空（阅读理解型）： 部分篇章后会设置3-5处的句子填空，考察学生对上下文逻辑连贯性的把握，这比传统词汇填空更侧重语篇理解。 3. 匹配与排序题： 针对较长的说明文或故事，设置段落大意与段落内容的匹配题，或事件发生的先后顺序排序题，直接训练篇章整体结构的宏观把握。 4. 简短回答题（Short-Answer Questions）： 少量设置，要求学生用完整的、符合语法规范的英文句子回答问题，培养学生从阅读材料中提炼信息并进行组织输出的能力。 5. 标题选择与归纳题： 针对每个篇章的精读训练，要求学生为文章或特定段落拟定最恰当的标题，是最高层次的主旨提炼训练。 结语：为未来学习打下坚实基础 《小学英语阅读升级训练120篇（六年级）》的目标不仅仅是让学生在小学阶段取得高分，更重要的是在他们的思维方式上提前植入初中阶段所需的阅读习惯和批判性思维模式。通过系统地接触难度适中、内容丰富的升级材料，学生将能以更从容、更自信的心态迎接初中英语学习的挑战，确保阅读能力成为他们中学阶段持续进步的强劲动力。本书是小学阶段向初中阶段迈进的“阅读加速器”，而非简单的“复习巩固册”。

评分☆☆☆☆☆

作为一名深知六年级英语学习瓶颈所在的老教师，我必须承认，找到一套既能保持趣味性又能有效拔高阅读深度的材料是多么困难。很多材料要么过于简单，孩子提不起兴趣，要么难度设置不合理，导致挫败感倍增。然而，这本《小学英语阅读升级训练120篇（六年级）》成功地找到了那个黄金平衡点。我特别关注它的词汇梯度控制，它不是简单地罗列生词，而是通过上下文语境自然地引导学生理解和记忆核心词汇。比如，一篇关于城市规划的文章，它会巧妙地在对话中嵌入“sustainable development”这样的中高级词汇，然后紧接着的练习会要求学生用自己的话解释这个概念。这种基于语境的深度学习，远比死记硬背要高效得多。此外，它的配套练习中，那些针对阅读策略的训练模块也做得非常到位，比如如何快速定位细节信息，如何识别作者的语气和态度，这些都是考试中常常失分但又难以在日常课堂上集中训练的技能点。我的几位学生使用后，反馈他们在校内进行的大型阅读测试中，准确率和速度都有了显著提升，这充分说明了这套材料的专业性和有效性。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学英语阅读升级训练120篇（六年级）》简直是为我家那个正处于“英语高原期”的小不点量身定做的救星！说实话，孩子之前对阅读挺来劲的，但一到六年级，那些课本上的文章开始变得抽象起来，词汇量也上不去，每次做阅读理解都像在打仗，尤其是那些涉及到复杂句式和长难句的时候，脸都快皱成一团了。我给他找了好几套所谓的“名师推荐”，结果要么是难度陡增，孩子直接产生畏难情绪，要么就是内容太枯燥，读两页就犯困。直到我发现了这一本，我简直是抱着试试看的心态买的，没想到效果出乎意料地好。它的选材非常贴合当下六年级学生的认知水平和兴趣点，既有科普类的知识拓展，也有贴近生活的场景对话，让阅读不再是任务，而更像是一种探索。而且，它不像市面上其他教辅那样，上来就堆砌超纲词汇，而是循序渐进地引入新知，配套的解析详尽得让人感动，连那些细微的文化背景知识都解释得清清楚楚。我最欣赏的是它的排版，清晰又不失活泼，字体大小适中，读起来眼睛很舒服，这对于长时间阅读来说太重要了。自从用了这本书，孩子主动阅读的意愿明显增强了，甚至开始在日常生活中主动运用新学的词汇和表达，这种从“要我学”到“我要学”的转变，比什么高分都让我欣慰。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在给孩子挑选六年级阅读材料时，我最头疼的就是如何平衡“应试”和“素养”这两大需求。很多材料为了追求高分，内容趋于功利化，读完后除了考试得分，对孩子的综合素质几乎没有提升；而另一些材料虽然人文素养很高，但考试导向性不强，孩子会觉得投入产出比太低而不愿意坚持。这本书的出现，简直是完美解决了这个矛盾。它里面的文章主题既有深厚的文化底蕴，比如关于科学家的奋斗史或是经典文学片段的改编，这些都在潜移默化中提升了孩子的文化素养；同时，它的练习设计又紧紧围绕小学毕业阶段的考试要求，精准覆盖了词义猜测、篇章结构分析、信息筛选等核心考点。我特别欣赏它对“语篇衔接”的考察，要求学生分析句子之间的逻辑关系，这对于即将进入初中学习复杂篇章的孩子至关重要。坚持使用下来，我发现孩子不仅英语成绩稳定在高位，更重要的是，他对待复杂问题的分析思路变得更加清晰和系统化了，这套书真正做到了润物细无声的“升级训练”。

评分☆☆☆☆☆

我家的女儿是个“视觉动物”，对内容陈旧、图文不搭的资料有天生的排斥感。我给她买过不少阅读材料，最后都束之高阁了。这套《小学英语阅读升级训练120篇（六年级）》吸引我的地方，恰恰在于它在视觉呈现上展现出的现代感和专业性。每一篇阅读材料的配图都极其精美且富有信息量，它们不仅仅是装饰，更是帮助理解文本内容的有效辅助工具。比如，描述一个历史事件的短文，配上的插图能瞬间将孩子带入那个时代背景。阅读材料的长度控制得非常好，既不会短到敷衍了事，也不会长到让人望而生畏，正好能让孩子在短时间内集中精力完成一个完整的阅读任务，并获得即时成就感。而且，它每篇文章后面的“小贴士”部分，简直是点睛之笔，常常会给出一些关于如何更高效阅读的建议，比如“注意转折词的使用”或“尝试预测下一段内容”，这些都是非常实用的元认知训练。对于自学能力较弱的孩子来说，这些隐性的阅读方法指导，比直接告诉答案要宝贵得多。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对教辅资料的实用性和设计感有极高要求的家长，坦白说，市面上大部分的阅读训练册，内容组织得跟上世纪八九十年代的印刷品没什么两样，全是黑白，阅读体验极差，读着读着就感觉智商被拉低了。但这一册《小学英语阅读升级训练120篇（六年级）》，完全颠覆了我的认知。它的设计简直是教科书级别的用心！首先，它的主题跨度非常广，绝不仅仅局限于“My Family”或“My School Day”这种老生常谈的话题。我发现它涉及到了环境保护、太空探索、不同国家的节日习俗，甚至还有一些关于逻辑推理的小故事，这极大地拓宽了孩子的视野，让他的英语学习不再是孤立的应试科目，而是连接世界的窗口。更重要的是，它的题目设计非常巧妙，不再是那种“你从文章中能找到什么信息”的简单复述，而是加入了大量的推断题和主旨概括题，真正考验了孩子的深度理解能力和批判性思维。每次做完一套，我都会让孩子试着口述一下文章大意，发现他能组织出比以前流畅得多、逻辑性强得多的语言。这种阅读训练带来的思维升级，远比单纯的刷题来得有价值。

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速度快，完整无缺，

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字大、页面干净，句子简练，喜欢

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速度快，完整无缺，

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六年级刚好做，每天两篇，很快的

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六年级刚好做，每天两篇，很快的

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好

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又快又好很不错。

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老师要求买的 不错 比书城便宜