曹文軒繪本館 笨笨驢係列第二輯(共5冊）土豆滾滾/當公雞嗓子啞瞭以後/看不見的大戲/驢馬醫院/豬十三 [4歲以上] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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曹文軒 著

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童文學
• 曹文軒
• 笨笨驢係列
• 4歲以上
• 成長
• 動物故事
• 幽默
• 想象力
• 啓濛閱讀

齣版社： 二十一世紀齣版社集團

ISBN：7556805005166

版次：1

商品編碼：12202784

包裝：平裝

開本：20

齣版時間：2017-04-01

用紙：輕型紙

套裝數量：5

編輯推薦

適讀人群 ：4歲以上

“笨笨驢”係列繪本講述瞭一頭憨態可愛的小驢身邊發生的各種有趣的故事，幽默智慧，富有哲理。這作者通過這些故事關照現實人生，直麵社會問題，將人生命題用圖畫書的形式輕鬆錶達，不見片言直語的說教，卻處處引領小讀者去思考，去探索，對孩子們的成長有著良好的教育引導作用。

這套書的故事，具有鮮明的“曹文軒繪本”風格，荒誕中蘊著閤理，閤理中又透著荒誕，現實與童話結閤，美好中透著憂傷，憂傷中又蘊著希望，這些特徵讓這套書在眾多圖畫書中獨樹一幟，引人注目。

孩子的成長，需要美好的童話來滋養，也需要真實的現實來警醒，閱讀“笨笨驢”就是在閱讀我們的現實，閱讀孩子的未來，是一場既有趣又有意義的旅程。

內容簡介

本套書講述瞭一頭善良、純真的小驢在生活中依著本性前行，卻屢屢“幫倒忙”“鬧笑話”甚至“遇險境”的故事。故事以第三人稱的口吻，直白地敘述瞭發生在小驢以及他身邊朋友們身上的事情，這些事情，用我們大人的眼光，在我們世俗的標準來看待，可能是好笑的或嗤笑的，但對小驢來說，卻是嚴肅的，以及迷茫的。比如代替一隻公雞“打鳴報曉”，本來就是一件很睏難的事，為什麼最後卻是被主人訓罵？再比如自以為交瞭一個好朋友，最後怎麼卻會被朋友義無反顧地欺騙……這些故事都意在讓準備走上校園的孩子第1次感知“非童話”的社會，認識自己身邊的真實生活，也及更深地，學會去思考現實的人生和自己的選擇。

閱讀小驢，就像在閱讀我們的生活，願每個孩子都能從中汲取到人生的指導、心靈的營養。

作者簡介

北京大學教授、博士生導師，中國作協全國委員會委員。2016年獲國際安徒生奬。中國具影響力的兒童文學作傢之一，著有六十多部作品，獲奬四十餘種，諸多作品被翻譯為英、德、法、俄、瑞典、西班牙、日、韓等文字。近年來，他開始為中國孩子進行圖畫書的創作，著有《羽毛》《癡雞》《煙》《菊花娃娃》《一條大魚嚮東流》《最後一隻豹子》《第八號街燈》等作品，他的文字詩意唯美，始終具有美學和哲學的高度，在中國原創圖畫書領域影響深遠。他的圖畫書版權輸齣到法國、日本、瑞典、韓國、巴西、丹麥等國傢，兩度獲中國新聞齣版總署輸齣版優秀圖書奬。2013年《菊花娃娃》等6冊圖畫書獲中國齣版政府奬，《羽毛》被評為“年度zui佳童書”，《天空的呼喚》入選“大眾喜愛的50種圖書”。

內頁插圖

目錄

《土豆滾滾》《驢馬醫院》《看不完的大戲》《當公雞嗓子啞瞭以後》《豬十三》

《動物朋友們的奇妙冒險：繪本精選集》 獻給3-6歲孩子的想象力與愛心啓濛 --- 引言：開啓一個充滿歡笑與溫暖的動物世界 這套精選繪本集，匯聚瞭五部廣受好評的獨立故事，它們以細膩的筆觸、生動的畫麵和富有哲理的內涵，帶領小讀者們走進一個充滿生命力的動物王國。在這裏，每一個小生命都有自己的煩惱、夢想和成長的煩惱。我們聚焦於友誼的建立、勇氣的培養、解決問題的智慧，以及對自然萬物的溫柔關懷。這不僅僅是睡前的閱讀時光，更是一場培養情商、激發創造力的旅程。 第一冊： 《小狐狸的顔色難題》 主題：接納自我與多元之美 內容梗概： 小狐狸菲菲天生擁有一身與眾不同的、略帶斑駁的橙紅色皮毛。在以純正金黃色皮毛為傲的狐狸傢族裏，菲菲一直感到自卑。他羨慕夥伴們光滑亮麗的皮毛，總是試圖用泥巴、漿果汁來“僞裝”自己，希望變得和大傢一樣。 故事圍繞菲菲嘗試各種“變色”的滑稽經曆展開。他滾進瞭藍莓地，結果變成瞭紫色的“小怪獸”；他不小心掉進瞭沼澤，渾身沾滿瞭灰色的泥漿。每一次嘗試都以失敗告終，更讓他感到沮喪。 直到有一天，一場突如其來的暴雨衝刷掉瞭所有的僞裝，露齣瞭他原本的樣子。就在這時，森林裏的小動物們因為迷路而感到恐慌。隻有菲菲，他那獨特的、略帶斑駁的皮毛在陽光下反射齣一種特彆溫暖的光芒，成為瞭辨認方嚮的“小燈塔”。他的母親告訴他：“菲菲，你的顔色，是獨一無二的魔法。” 教育意義： 本書用直觀的視覺對比，告訴孩子：每個人都有自己的特點，這些特點並非缺點，而是我們最寶貴的財富。學會欣賞自己的不同，就是學會愛自己。畫麵采用高飽和度的自然色彩，著重錶現森林的層次感。 第二冊： 《鼴鼠爺爺的秘密地圖》 主題：探索未知與閤作的重要性 內容梗概： 鼴鼠爺爺是鎮上最睿智的長者，他珍藏著一張手繪的“地下世界地圖”。這張地圖並非標明瞭寶藏的位置，而是記錄瞭所有小動物的傢園入口、安全通道和水源分布。然而，地圖的有些部分因為年代久遠，已經模糊不清。 年輕的鼴鼠阿布，充滿冒險精神，一心想獨立完成對地圖的更新，他拒絕瞭小兔子和小鬆鼠的幫助。阿布帶著地圖齣發瞭，他很快發現，有些地方需要小兔子敏銳的嗅覺纔能找到新開闢的通道，有些地方則需要小鬆鼠高處觀察纔能確認方嚮。 在一次差點迷失的經曆中，阿布明白瞭，真正的“秘密”不在於地圖本身，而在於閤作的力量。他邀請瞭所有朋友一起行動，大傢分工明確：兔子負責地麵偵查，鬆鼠負責空中校對，阿布負責地下的挖掘和標記。最終，他們閤作繪製齣瞭一張比以往任何時候都更加詳盡、更溫暖人心的“地下共享地圖”。 教育意義： 強調團隊閤作的力量，教導孩子理解“眾人拾柴火焰高”，以及如何正確對待他人的幫助，建立互助友愛的鄰裏關係。地圖的設計細節豐富，鼓勵孩子在閱讀時尋找隱藏的小符號。 第三冊： 《雲朵製造廠的罷工日》 主題：理解自然規律與責任感 內容梗概： 在小鎮的上空，有一個神奇的“雲朵製造廠”。工廠裏的小精靈們負責將空氣中的水汽凝結成各式各樣的雲朵——棉花糖雲、羽毛雲、還有最受歡迎的彩虹雲。 有一天，掌管“水汽收集器”的小精靈感冒瞭，所有的小精靈都覺得工作太纍瞭，決定一起“罷工”一天。結果，天空一整天都沒有齣現新的雲朵，太陽變得異常刺眼，河流的水位也開始下降，小鎮上的花兒都垂下瞭頭。 小主角，一隻名叫“滴答”的年輕水滴，站瞭齣來。他召集瞭所有休息中的小精靈，解釋瞭雲朵對大地生命的重要性。他沒有指責他們，而是用一個簡單的比喻：“我們製造的每一朵雲，都是給大地媽媽的一份溫柔的撫摸。”精靈們被說服瞭，他們重新投入工作，比以往任何時候都更加細心。他們不僅製造瞭雲朵，還閤力製造瞭一場恰到好處的“舒緩之雨”。 教育意義： 引導孩子認識到萬物之間的關聯性，理解每一個崗位（即使是看起來微小的）都肩負著重要的責任。培養孩子對環境的敬畏之心和責任意識。 第四冊： 《沉默的鍾樓怪獸》 主題：消除恐懼與溝通的橋梁 內容梗概： 在鎮子的最高處，矗立著一座古老的鍾樓。每到午夜十二點，鍾聲就會響起。但最近，鍾樓裏齣現瞭一隻巨大的、會發齣低沉“嗡嗡”聲的“怪獸”。這聲音讓所有的小動物夜不能寐，他們開始編造各種可怕的故事，恐懼像瘟疫一樣蔓延。 小老鼠皮皮，雖然膽子最小，但他決定找齣真相。他鼓足勇氣，獨自爬上瞭布滿灰塵的鍾樓。他想象中的“怪獸”其實是鍾樓裏一個巨大的、生銹的齒輪。這個齒輪因為太久沒有潤滑和活動，發齣巨大的摩擦聲。 皮皮沒有逃跑，而是跑去找瞭最擅長保養工具的甲蟲技師。甲蟲技師帶來瞭油和工具，和皮皮一起對齒輪進行瞭細緻的維護。當午夜的鍾聲再次響起時，那聲音變得悠揚、清晰而悅耳。 教育意義： 故事核心在於“眼見為實”和“有效溝通”。它鼓勵孩子麵對未知時，要用好奇心代替恐懼，通過探索和交流，可以將“怪獸”變成“老朋友”。 第五冊： 《月亮郵遞員的最後一封信》 主題：告彆、迴憶與愛的傳承 內容梗概： 郵遞員烏鴉先生，每天晚上都會陪伴著月光，將來自遠方或逝去親友的“思念信件”投遞給小動物們。他是一個溫柔而沉默的角色，是維係社區情感的紐帶。然而，烏鴉先生的翅膀越來越沉重，他知道自己將要退休，飛不動瞭。 在最後一個送信的夜晚，他將自己珍藏的一封信——一封寫給自己的信——投遞給瞭年輕的貓頭鷹學徒。信中寫滿瞭烏鴉先生對這份工作的熱愛，以及他對每一位收信人的祝福。 貓頭鷹學徒感到責任重大，但他明白瞭，愛的傳遞和記憶的傳承纔是最重要的工作。在烏鴉先生告彆的那天清晨，小動物們沒有悲傷，而是聚集起來，將自己從烏鴉先生那裏收到的“思念信件”中的美好話語，編織成一張巨大的祝福網，迎接新的郵遞員的到來。 教育意義： 這是一個關於“放手”和“傳承”的故事。它用溫暖的方式，讓孩子理解生命中總會有告彆，但美好的迴憶和愛意會以另一種形式永遠留存。文字語調舒緩，畫麵采用柔和的夜空藍和銀色調。 --- 全書特色總結： 本係列繪本強調情感教育和生活智慧的結閤。畫麵風格統一，色彩飽滿但不刺眼，旨在提供舒適的閱讀體驗。故事長度適中，節奏清晰，非常適閤學齡前兒童獨立閱讀或親子共讀，能有效提升他們的觀察力、同理心和解決問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我最近對那些主題宏大、寓意深遠的書有點審美疲勞瞭，反而更偏愛這種迴歸生活本真、充滿煙火氣的作品。這套書裏，每一個場景，每一句對話，都充滿瞭生活氣息。我喜歡它那種“吵吵鬧鬧但又和和睦睦”的氛圍。你仿佛能聞到空氣中泥土和動物特有的氣味。比如《豬十三》那冊，展現瞭集體生活中的各種小插麯，有爭搶，有妥協，有最終的大團圓，這不就是我們日常生活的縮影嗎？孩子在這些故事裏，看到瞭自己和傢人的影子，這讓他們對故事的代入感極強。而且，不得不提的是，這套書的‘再讀價值’非常高，隨著孩子年齡的增長，他們對同一個故事會有不同的理解層次，第一次聽是故事，第二次是情節，第三次可能就是對角色動機的分析瞭，這種持續的陪伴和成長的記錄，是任何昂貴玩具都替代不瞭的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

我們傢孩子現在正處於“自我中心”嚮“理解他人”過渡的階段，很多社交規則和情緒管理需要引導。這套繪本的敘事角度非常獨特，它總能從一個看似‘笨拙’或者‘不閤時宜’的角色齣發，去展現更廣闊的世界。比如講到“土豆滾滾”那本，那種笨拙的堅持和不輕易放棄的精神，簡直就是現實生活中的‘小英雄主義’。我感覺它不是在說教，而是通過這些可愛的小動物，把‘堅持’、‘接納不同’這些品質，像糖衣炮彈一樣送進瞭孩子的心裏。每次講完，我都發現孩子在處理和朋友的小矛盾時，好像多瞭一份耐心和包容，不再是那種一味指責的態度瞭。這種潤物細無聲的教育，纔是真正頂級的繪本應該具備的素養。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是給咱們傢小傢夥量身定做的！每次翻開第一本，那色彩和圖畫的衝擊力就讓人眼前一亮，完全是那種能抓住孩子眼球的調調。我兒子現在正是對周圍世界充滿好奇的年紀，書裏那些看似簡單的小故事，其實藏著好多生活的哲理。比如那個關於‘公雞嗓子啞瞭’的情節，講的是信任和互相幫助的重要性，那天晚上我給他講完，他居然自己學著大公雞的樣子，對著鏡子小聲‘喔喔’叫，逗得我哈哈大笑。而且，這些故事的節奏把握得特彆好，不像有些繪本讀起來拖泥帶水，它總能在關鍵時刻抓住重點，讓孩子能明白‘原來是這麼迴事’。最讓我驚喜的是，裏麵的文字用詞非常講究，既簡單易懂，又富含韻律感，念起來朗朗上口，感覺讀完一遍，孩子都能跟著哼唱幾句，這對於培養他對語言的敏感度，絕對是潛移默化的幫助。總之，這絕對是一套值得反復品讀的精品。

評分☆☆☆☆☆

我最近發現，給孩子選書，最重要的是看它能不能引導孩子進行‘深度思考’，而不是讀完就扔一邊瞭。這套《笨笨驢係列》在這方麵做得非常齣色。我特彆喜歡《看不見的大戲》這本，故事綫索看似簡單，但它巧妙地設置瞭一個‘懸念’，讓孩子從頭到尾都在猜測，到底‘大戲’是什麼。這種引導孩子主動參與到敘事結構中的設計，極大地激發瞭他們的觀察力和邏輯思維。讀完之後，我跟孩子討論瞭很久，‘你覺得他們看到的是什麼？’‘如果換成你，你會怎麼做？’這些對話的質量，比單純的知識灌輸要寶貴得多。而且，這套書的裝幀質量也讓人驚喜，紙張厚實，色彩飽和度高，即便是孩子經常翻閱，也不會輕易損壞，這對於我們這種有‘愛書強迫癥’的傢長來說，簡直是福音。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始還擔心這套書會不會太‘幼稚’，畢竟現在的繪本市場魚龍混雜。但翻開之後，我徹底放下瞭心。這套書的厲害之處在於，它能在最樸實的敘事中，搭建起一個充滿想象力的世界觀。拿《驢馬醫院》那本來說，它不是簡單地講看病，而是把‘生病’這件事，用一種特彆幽默又溫暖的方式呈現齣來。我女兒最近有點小咳嗽，我給她讀完這個故事後，她對‘看醫生’這件事的恐懼心一下子就減輕瞭，還主動說想把她的小熊娃娃也帶去‘體檢’一下。這種把抽象概念具象化、用愛心去化解孩子恐懼的能力，太高明瞭！而且，畫風的處理非常細膩，即便是畫那些動物，也能看齣每隻動物的情緒和個性，那種微妙的錶情變化，大人看瞭都會心一笑，更彆提對孩子情感教育的幫助瞭。

評分☆☆☆☆☆

很喜歡這位作傢的語言，是寶寶童年的陪伴

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

故事性很強，隱喻和需要理解的比較多，值得讓人深思的故事，善良是所有故事的主綫。

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡這套書，包裝好，推薦。

評分☆☆☆☆☆

可以的。。。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

感覺故事太深，不適閤4歲左右的孩子看

評分☆☆☆☆☆

發貨速度太快瞭，買來送人的，希望寶寶喜歡

評分☆☆☆☆☆

物流非常快，書的質量也不錯，很滿意！

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好