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编辑推荐
小莲藕学作文，你不容错过的原因:
（1）故事性强，短小精悍，画面精美，让孩子爱上写作文。
写好作文，培养兴趣很关键。本书通过讲述池塘里的小莲藕们向池塘里教作文的荷老师学写话的故事，荷老师循循善诱，将处于作文起步阶段时需要注意的一个个小问题以清新活泼的叙述方式一一解答，并配有大量精美插画，能极大地激发孩子们的阅读与写作兴趣，让孩子爱上写作文。
（2）紧抓作文起步阶段知识点，由浅入深的版块设置。
本书的故事中包含的作文技巧是由一线老师在教学中总结出来的，简单有效，涵盖写人、写物、写景、记事、应用等多个主题，使低年级孩子写作文顺利起步。
（3）知名作者，图书质量杠杠的。
作者何捷，福州教育研究院小学语文教研员，全国新作文写作联盟盟主，福建省语文学会小学专委会秘书长，福建省作协成员。“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者，创建“写作教学进行时”儿童写作课程体系。
胡元华，福州市语文学科带头人、福州市骨干教师，福州市读书明星。《小学教学》杂志封面人物。发表百余篇教育教学类文章于各类期刊杂志，先后指导儿童发表习作百余篇。
内容简介
小莲藕讲述了池塘里的小莲藕们向教作文的荷老师学习写话的故事。通过荷老师的42堂课,将处于作文起步阶段时需要注意的一个个小问题以清新活泼的叙述方式一一解答,有方法,有例文,并以课堂笔记的形式让孩子巩固写话知识,不再害怕写作文。
小莲藕合作文起步阶段的1~3年级小学生自主阅读或由家长辅导共读,也可供小学语文老师、作文培训机构人员参考。
作者简介
何捷，福州教育研究院小学语文教研员，全国新作文写作联盟盟主，福建省语文学会小学专委会秘书长，福建省作协成员。“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者，创建“写作教学进行时”儿童写作课程体系。已出版《何捷老师的游戏作文风暴》等三十余部个人专著。胡元华，福州市语文学科带头人、福州市骨干教师，福州市读书明星。《小学教学》杂志封面人物。发表百余篇教育教学类文章于各类期刊杂志，先后指导儿童发表习作百余篇。两人合著的作文类畅销专著《作文笑传》、“小莲藕学写作”系列、“想当然阅读”系列，深受儿童喜爱，一次次掀起全班共读的热潮。
目录
引 子
写话有方法
第1课 什么是写话
第2课 读出一道风景
第3课 听出一份精彩
第4课 说出一个世界
第5课 练出一身功夫
第6课 改上一层台阶
第7课 诵出一种语感
第8课 用出一片天地
写话有内容
写人篇
第9课 长得真可爱 ——写好外貌
第10课 说得真好听 ——写好语言
第11课 做得真有趣 ——写好动作
第12课 想得真丰富 ——写好心理
第13课 特点真突出 ——写人小结 095
写物篇
第14课 看够写细 ——写好静置的物品
第15课 看快写慢 ——写好活动的物品
第16课 看全写活 ——写好小动物
第17课 看细写美 ——写好植物
第18课 看写融合 ——写物小结
看图写话篇
第19课 单幅故事绘 ——写好单幅图
第20课 多幅故事汇 ——写好多幅图
第21课 写图故事会 ——写图小结
写话有方法
第22课 把话写完整
第23课 把话写正确
第24课 把话写精彩
第25课 把话写真实
第26课 把话写连贯
写话有内容
写景篇
第27课 定点观看
第28课 边走边看
第29课 有玩有看
第30课 爱写爱看
写事篇
第31课 一件事清楚写
第32课 两件事粘连写
第33课 几件事详略写
第34课 自己事真心写
第35课 他人事如实写
第36课 想象事大胆写
第37课 关心事乐于写
应用篇
第38课 写留言
第39课 写假条
第40课 写通知
第41课 写书信
第42课 写邀请
后记
用户评价
近期，我认真地研读了这套《小莲藕学作文趣味训练》，深深被其独特的设计理念和出色的教学效果所吸引。坦白说，在接触这套书之前，我对市面上所谓的“作文神器”们已经有些审美疲劳，很多书要么内容过于学术化，让孩子望而却步；要么就是泛泛而谈，缺乏可操作性。然而，《小莲藕》却给我带来了全新的体验。它巧妙地将“小莲藕”这个充满灵气和活力的卡通形象，作为孩子们的学习伙伴，有效地拉近了孩子与写作之间的距离，让学习过程不再枯燥，而是充满乐趣的探索。本书在内容编排上，更是匠心独运。它并非简单地罗列写作技巧，而是从最根本的“观察”和“感受”出发，逐步引导孩子去发现生活中的细节，去体味内心的情感，并将这些转化为生动的文字。我尤其欣赏其中关于“细节捕捉”的训练。书中设计了一系列富有启发性的小练习，例如让孩子描述自己一天中最深刻的一个瞬间，或者记录下家门口一棵树的变化。这些看似微小的任务，实则是在潜移默化地培养孩子敏锐的观察力和对生活的热爱。此外，本书在引导孩子进行“情感表达”方面，做得尤为出色。它鼓励孩子勇敢地表达自己的喜怒哀乐，并教授他们如何用准确、生动的语言来描绘内心的感受，让文章充满真情实感。书中的语言风格极其贴近儿童，亲切自然，充满鼓励，让孩子在轻松愉快的氛围中，逐渐建立起对写作的自信心。总而言之，《小莲藕学作文趣味训练》是一套真正能够激发孩子写作兴趣，并对其写作能力产生深远影响的优秀教辅读物。
评分不得不说，这套《小莲藕学作文趣味训练》真的是让我眼前一亮。我之前给孩子报了不少作文辅导班，买过各种名目的作文书，但效果总是差强人意。很多书的内容，要么就是生搬硬套一些所谓的“高分范文”，让孩子模仿；要么就是堆砌一些作文技巧，讲得头头是道，但孩子学完之后，写出来的文章依旧是“四不像”。《小莲藕》这本书，完全颠覆了我对作文辅导书的认知。它没有用那种严肃、枯燥的方式来讲解写作，而是把“小莲藕”这个形象作为一个引子，带领孩子进入一个充满趣味和想象力的写作世界。书中的每个单元，都设计得非常巧妙，像是闯关游戏一样，让孩子在玩的过程中，自然而然地掌握写作方法。我看到里面有很多引导性的练习，不是直接给出答案，而是提出一些启发性的问题，让孩子自己去思考，去寻找答案。比如，让孩子观察一朵花，不仅仅是描写它的颜色和形状，还要去想象它经历了什么，它会说些什么。这种开放式的引导，极大地激发了孩子的想象力和创造力。而且，这本书非常注重培养孩子的“观察力”和“细节感”。很多孩子写作文，之所以显得空洞，就是因为缺乏对生活的细致观察。《小莲藕》通过一些生动的小练习，比如“记录下你今天看到的最有趣的一件事”，或者“画出你家宠物的样子，然后用文字描述它”，来训练孩子的观察和表达能力。我看到书中还有一个部分，是关于“情感表达”的。它教孩子如何用文字来描绘自己的情绪，比如高兴、难过、生气等等。这一点对于小孩子来说，非常重要，因为他们往往不知道如何将自己的内心感受准确地表达出来。总的来说，《小莲藕学作文趣味训练》是一套非常用心、非常人性化的作文辅导书，它真正做到了“从孩子出发”，用孩子能够接受的方式，来提升他们的写作能力。
评分这套《小莲藕学作文趣味训练》（套装共3册），简直是我近期在育儿路上遇到的“救星”！我一直非常重视孩子的写作能力培养，但尝试了市面上各种作文书和辅导班，效果总是不如人意。要么是内容太枯燥，孩子一提写作文就头疼；要么就是方法太程式化，写出来的文章千篇一律，缺乏灵气。《小莲藕》这套书，完全颠覆了我之前的认知。它将“小莲藕”这个可爱、充满想象力的角色，作为孩子们的学习伙伴，让写作过程变得像一场奇妙的探险。书的编排设计非常巧妙，循序渐进，从最基础的观察、感受，到具体的描写、表达，一步步引导孩子。我特别喜欢其中关于“观察力”的训练。很多孩子写作文，之所以显得空洞，就是因为缺乏对生活的细致观察。《小莲藕》通过一系列富有创意的小练习，比如“捕捉生活中的‘惊喜’”，或者“为身边的小物件写‘人物小传’”，来激发孩子的观察欲望，让他们学会发现身边的美。这一点，对于积累写作素材至关重要。更让我惊喜的是，这本书非常注重培养孩子的“想象力”和“创造力”。它鼓励孩子大胆地去思考，去联想，去创造。比如，书中会引导孩子想象“如果我有一双翅膀，我会飞去哪里？”这样的问题，来激发他们的想象力。而且，书中的语言风格非常贴近孩子，生动活泼，充满了童趣，读起来一点也不会觉得枯燥。孩子在阅读的过程中，不仅能学到写作的方法，更能感受到文字的魅力，从而爱上写作。我看到孩子在阅读这套书时，脸上洋溢着好奇和快乐，有时候还会主动和我分享他完成的练习，并提出自己的想法。这种主动学习的态度，是任何其他辅导方式都难以比拟的。总而言之，《小莲藕学作文趣味训练》是一套真正能够让孩子从“要我写”变成“我要写”的优秀教辅。
评分我不得不说，《小莲藕学作文趣味训练》这套书，给我的感觉是“耳目一新”。作为一名一直关注孩子教育的家长，我深知作文能力对于孩子成长的重要性，但市场上充斥着各种作文辅导书，真正能打动我，又让孩子真正受益的，却寥寥无几。《小莲藕》这套书，最大的亮点在于它将“趣味性”和“实用性”做到了极高的结合。书里那个叫“小莲藕”的小主人公，简直是孩子们的好朋友，它带着孩子们在写作的世界里进行一场奇妙的冒险。每一个章节都像一个小小的游戏关卡，通过完成这些关卡，孩子们在不知不觉中掌握了写作的技巧。我尤其赞赏它对于“观察力”的训练。很多孩子写作文，之所以显得空洞，就是因为他们缺乏对生活细致入微的观察。《小莲藕》通过各种有趣的引导和练习，比如“寻找生活中的‘小惊喜’”，或者“为一朵小野花写一篇‘自述’”，来鼓励孩子主动去观察，去发现，去感受。这种“发现式”的写作训练，比直接教授写作技巧要有效得多。另外，这本书非常注重情感的引导，它鼓励孩子去体会自己的情绪，并用文字来表达出来。这一点，对于帮助孩子建立健全的情感认知，并用流畅的语言表达出来，非常有帮助。我看到书中的语言风格非常活泼，充满童趣，孩子读起来一点也不会觉得枯燥。而且，它不仅仅是教孩子写具体的事物，还引导孩子去想象，去创造，去思考。例如，书中会提出一些“如果……会怎样？”的问题，来激发孩子的联想能力。总而言之，《小莲藕学作文趣味训练》是一套真正能够让孩子爱上写作，并且真正提高写作水平的优秀教材。
评分这套《小莲藕学作文趣味训练》简直是我近期遇到的“宝藏”教辅！我尝试过很多种方法来帮助孩子提升写作能力，但效果总是不尽如人意。要么是内容太枯燥，孩子一看就犯困；要么就是方法太程式化，写出来的文章千篇一律，缺乏灵气。《小莲藕》这本书，彻底改变了我对儿童作文辅导书的看法。它以“小莲藕”这样一个充满童趣和想象力的形象为载体，将复杂的作文训练变得生动有趣。我特别喜欢它循序渐进的教学方式，从最基础的观察、感知入手，一步一步引导孩子去发现生活中的美，去捕捉那些稍纵即逝的情感。书中的练习设计非常巧妙，不是那种死板的填空或者仿写，而是鼓励孩子去体验、去创造。比如，有一个练习是让孩子想象自己变成一滴雨，去经历一段旅程，然后用文字记录下来。这种富有想象力的引导，极大地激发了孩子的创造力，也让他们学会从不同的角度去观察事物。另外，我非常欣赏它对“细节描写”的强调。很多孩子写作文，之所以显得苍白无力，就是因为缺乏对细节的捕捉。《小莲藕》通过一些生动的小案例和练习，让孩子学会观察事物的细微之处，并将其用准确的语言表达出来。这一点，对于写出饱满、生动的文章至关重要。书中的语言风格也非常亲切，就像一个经验丰富、又充满耐心的老师，在温柔地引导着孩子。孩子阅读起来，不会感到任何压力，反而会产生一种信赖感和学习的动力。我看到孩子在阅读这套书时，脸上洋溢着好奇和快乐，有时候还会主动和我分享他完成的练习，并提出自己的想法。这种主动学习的态度，是任何辅导方法都难以比拟的。总而言之，《小莲藕学作文趣味训练》是一套真正能够走进孩子心灵，并激发他们写作潜能的优秀教辅。
评分我最近入手了这套《小莲藕学作文趣味训练》，简直可以说是“相见恨晚”！作为家长，我一直很头疼孩子写作文的事情，总觉得他写不出亮点，写不出真情实感，感觉就是为了完成任务而写。市面上很多作文书，要么内容过于成人化，孩子们难以理解；要么就是技巧堆砌，学完感觉更迷茫。但《小莲藕》这套书，真的让我看到了希望。首先，它打破了传统作文书的刻板印象，用“小莲藕”这样一个可爱、亲切的角色，作为孩子们的写作向导。孩子一看到这个小伙伴，就觉得亲近，愿意跟着它一起去“探险”。书的编排设计非常有条理，而且环环相扣，循序渐进。它不是一下子就抛给孩子一堆复杂的写作理论，而是从最基础的观察、想象、描写入手，让孩子一步一步来。我特别喜欢里面的“观察力训练”单元，通过一些小小的、有趣的练习，比如“寻找生活中隐藏的‘小秘密’”，或者“给无生命的物体赋予生命”，来引导孩子主动去观察生活，发现细节。这一点，对于培养孩子的写作素材至关重要。更让我惊喜的是，这本书非常注重引导孩子的情感表达。它鼓励孩子去感受生活，去体会自己的喜怒哀乐，并将这些真实的情感融入到文字中。这一点，是很多作文书容易忽略的，但却恰恰是写出动人文章的关键。书中的语言风格也很接地气，用词贴近孩子的语言习惯，读起来轻松愉快，没有一点压力。我看到孩子拿起这本书，不再是那种“不得不写”的心情，而是带着好奇和期待。有时候，他还会主动和我讨论书里的练习，比如“小莲藕是怎么把一只小鸟写得活灵活现的”。这种积极的互动，让我看到了孩子在写作上的进步。总而言之，《小莲藕学作文趣味训练》是一套能够真正激发孩子写作兴趣，并且能够有效提升他们写作能力的优秀教辅。
评分我最近翻阅了这套《小莲藕学作文趣味训练》，感觉作者在内容编排上真是下足了功夫，处处体现着“趣味性”和“实操性”的完美结合。书的整体设计风格非常吸引人，色彩明亮，插图也很精美，完全符合小学生的审美。不像很多市面上的作文书，上来就是长篇大论的理论，孩子一看就头疼。这套书完全是“跟着小莲藕去冒险”的模式，每一章节都像是一个新的游戏或者一个挑战，孩子们在完成任务的过程中，不知不觉就掌握了写作的技巧。我尤其欣赏它对于“素材积累”的引导。很多孩子写作文没内容，往往不是因为不会写，而是因为平时缺乏观察和积累。《小莲藕》这本书并没有直接给出“万能句式”，而是通过各种有趣的小活动，比如“收集雨天的声音”、“画出你最喜欢的玩具的表情”，来引导孩子去观察生活，去发现身边的点滴，并将这些细节内化成自己的写作素材。这种“授人以渔”的方式，比单纯地告诉孩子“该怎么写”要有效得多。而且，它不仅仅是教孩子写“记叙文”或者“说明文”，而是从更广泛的意义上，去引导孩子如何表达自己的所见、所闻、所感。比如，里面有一些关于“想象力训练”的部分，通过一些天马行空的问题，激发孩子的联想能力，让他们的思维不再局限于现实。这一点，对于写出富有创意和个性的作文，至关重要。我注意到，书中的语言风格也很贴近孩子，用词简单易懂，语气亲切，就像一个好朋友在鼓励和指导。这让孩子在阅读时，不会有任何的压力感，反而会产生一种亲近感和信任感。可以说，这套书真正做到了“润物细无声”的教学效果，在不知不觉中，提升孩子的写作能力和对写作的兴趣。
评分这套《小莲藕学作文趣味训练》（套装共3册），绝对是我近期遇到的最让人惊喜的教辅书了！老实说，我之前给孩子找作文书，真的是踩了不少坑，要么是枯燥乏味，讲的理论一大堆，孩子一看就犯困；要么就是内容太泛泛，看完也不知道具体该怎么写，感觉像是在“纸上谈兵”。但《小莲藕》这本书，真的是一股清流。首先，它巧妙地将“小莲藕”这个可爱的形象贯穿始终，让原本可能有些枯燥的作文训练，变得生动有趣，充满了童话般的色彩。孩子看到这个小家伙，就像看到了自己的小伙伴，愿意跟着它一起去探索作文的奥秘。而且，它不是那种简单粗暴地罗列写作技巧的书，而是循序渐进，从最基础的观察、想象、表达入手，一步一步引导孩子去发现生活中的美，去捕捉那些稍纵即逝的情感。我特别喜欢里面的一些小练习，比如让孩子描绘家乡的一片叶子，或者记录下一次有趣的对话。这些看似简单的小任务，其实都在潜移默化地培养孩子的观察力和细节捕捉能力，这对于写出真实、生动的作文至关重要。更难得的是，这本书非常注重引导孩子的情感表达，鼓励他们将自己的真实感受融入到文字中，而不是写成一篇篇空洞的“八股文”。这一点，对于培养孩子的独立思考能力和创造力，有着深远的影响。我能明显感觉到，自从孩子开始接触这套书，他写作文时的“卡壳”现象少了，主动写作文的意愿也增强了。有时候，他还会主动拿着书里的例子，和我讨论，分析小莲藕是怎么把某个场景写得那么有画面感的。这种互动，是任何一个死板的作文教程都无法比拟的。总而言之，如果你也在为孩子的作文烦恼，想要找到一本既能教会孩子方法，又能激发孩子兴趣的书，那么《小莲藕学作文趣味训练》绝对是你的不二之选，它真的做到了“寓教于乐”，让学习变得不再是负担，而是充满乐趣的探险。
评分这套《小莲藕学作文趣味训练》（套装共3册）简直是我近期在教育类书籍中淘到的“黑马”！作为家长，我一直希望孩子能写出有真情实感、有个人风格的作文，但市面上的作文书，要么内容陈旧，要么方法僵化，总感觉“隔靴搔痒”。《小莲藕》这套书，则完全不同。它用一种非常有趣、非常亲切的方式，将作文训练融入到一次次的小冒险中。书中的“小莲藕”形象，非常讨孩子喜欢，让孩子觉得写作就像是和朋友一起玩耍，而不是一项沉重的任务。书的结构设计非常合理，从最基础的观察、想象，到具体的描写、表达，一步步引导孩子。我特别欣赏它对“观察生活”的强调。很多孩子写作文“没话找话”，就是因为平时缺乏对生活的关注。《小莲藕》通过一些创意十足的小练习，比如“采访家里的植物”、“记录天气变化的‘小表情’”，来激发孩子的观察欲望，让他们发现生活中的有趣之处，并将其转化为写作素材。更让我惊喜的是，这本书非常注重培养孩子的“想象力”和“创造力”。它鼓励孩子跳出思维定势，去大胆地设想，去天马行空地联想。比如，书中会引导孩子思考“如果动物会说话，它们会告诉我们什么？”这样的问题，来激发他们的想象力。而且，书中的语言风格非常活泼，充满了童趣，读起来一点也不会觉得枯燥乏味。孩子在阅读的过程中，不仅能学到写作方法，更能感受到文字的魅力，从而爱上写作。我看到孩子拿着这套书，会主动去完成里面的练习，并常常和我分享他的“小发现”。这种主动学习的状态，让我感到非常欣慰。总而言之，《小莲藕学作文趣味训练》是一套真正能够让孩子从“要我写”变成“我要写”的优秀教辅。
评分最近我仔细翻阅了这套《小莲藕学作文趣味训练》，着实被它的内容和形式所打动。在孩子教育这件事上，我一直秉持着“兴趣是最好的老师”的理念，但如何将枯燥的写作训练变得有趣，一直是个难题。市面上充斥着大量写作指导书，但很多都过于理论化，缺乏对孩子实际需求的关注。《小莲藕》这套书，恰恰解决了这个问题。它巧妙地将“小莲藕”这个可爱的角色贯穿始终，让孩子们在轻松愉快的氛围中，跟随小莲藕一起探索写作的乐趣。书中的内容设计非常贴近孩子的认知水平，从最基本的观察、感受、联想开始，逐步深入，层层递进。我特别欣赏它对“细节描写”的着重训练。很多孩子在写作中，往往描绘得过于笼统，缺乏生动性。《小莲藕》通过一些生动形象的例子和练习，引导孩子去关注事物的细微之处，去捕捉那些容易被忽略的美好。比如，书中可能会让孩子描写一只小蚂蚁的“探险之旅”，从它的视角去感受世界。这种从细节入手的方法，能极大地提升文章的生动性和感染力。此外，本书还非常重视对孩子“情感表达”的引导。它鼓励孩子去发现和表达自己的内心世界，无论是快乐、悲伤还是好奇，都能找到恰当的词语来描绘。这一点，对于培养孩子健康的情感认知和独立思考能力至关重要。书中的语言风格非常活泼，充满了童趣，很容易吸引孩子的注意力。孩子们在阅读的过程中，不会感到压力，反而会产生一种学习的动力。我看到孩子在读完书中的一个故事后，会主动拿出画笔，然后用文字来描述自己的想象。这种主动的创作行为，是任何刻板的训练都无法比拟的。总而言之，《小莲藕学作文趣味训练》是一套真正能够激发孩子写作热情，并有效提升他们写作能力的优秀教辅。
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评分没用哩，暑假买的，准备这个星期开始每个周末给孩子练习，让孩子不再害怕写作，一年级的写了一本，现在的孩子真的很厉害，想想曾经的我们还是什么都不知道哩，他们竟然都会写作文了。加油吧！
评分一点，少点那种没用的券，直接一点。
评分非常好的宝贝，确实不错的宝贝，真心不错的宝贝，必须赞一个赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞赞，放心购买的，家里的东西都从京东上买了，超市都不用去逛了，方便极了，还能送货上门，这服务必须赞一个，以后还会继续回购的宝贝
评分是因为丰子恺先生的一句话：“藏书如山积，读书如水流。山形有限度，水流无时休。”
评分这本就照个目录了，内容感觉还不错，主要是大人看的。一共买了七本，都是京东自营，只是奇怪京东为什么分两次邮，一次次日达，速度非常快，第二天就收到了。还有一次估计要到明天才收到。书的质量很好，包装也比以前好多了，看来有改进。全五星
评分历代遗留下来的书目题跋著作十分丰富，已经整理出版的还不是很多。二○○五年三月，本社选择二十世纪五十年代排印的书目题跋作二十二种，分成十册，汇编为《中国历代书题跋丛书》第一辑，影印出版。现在再推出《中国历代书目题跋丛书》第二辑，共十二种，分十册，分别是《读书敏求记校证》（清印钱曾撰，管庭芬、章珏校证）、天禄琳琅书目（清于敏中等撰）、天禄琳琅书目后编（清彭荃孙撰）、滂喜斋藏书记（清潘祖荫撰）、实体堂宋本书录（潘宗周编）、文禄堂访书记（王文进撰）、卷盦书跋（叶景葵撰）、劫中得书记（郑振铎撰）和着砚楼书跋（潘景郑撰）。前九种为首次标点整理，后三种则仍据本社前身——古典文学出版社二十世纪五十年代旧版影印，相信一定会受到读者的欢迎。
评分【目录】
评分小莲藕"学作文系列，本，学校要求买的
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