具體描述
産品特色
編輯推薦
小蓮藕學作文，你不容錯過的原因:
（1）故事性強，短小精悍，畫麵精美，讓孩子愛上寫作文。
寫好作文，培養興趣很關鍵。本書通過講述池塘裏的小蓮藕們嚮池塘裏教作文的荷老師學寫話的故事，荷老師循循善誘，將處於作文起步階段時需要注意的一個個小問題以清新活潑的敘述方式一一解答，並配有大量精美插畫，能極大地激發孩子們的閱讀與寫作興趣，讓孩子愛上寫作文。
（2）緊抓作文起步階段知識點，由淺入深的版塊設置。
本書的故事中包含的作文技巧是由一綫老師在教學中總結齣來的，簡單有效，涵蓋寫人、寫物、寫景、記事、應用等多個主題，使低年級孩子寫作文順利起步。
（3）知名作者，圖書質量杠杠的。
作者何捷，福州教育研究院小學語文教研員，全國新作文寫作聯盟盟主，福建省語文學會小學專委會秘書長，福建省作協成員。“遊戲作文”“百字作文”創始人和倡導者，創建“寫作教學進行時”兒童寫作課程體係。
鬍元華，福州市語文學科帶頭人、福州市骨乾教師，福州市讀書明星。《小學教學》雜誌封麵人物。發錶百餘篇教育教學類文章於各類期刊雜誌，先後指導兒童發錶習作百餘篇。
內容簡介
小蓮藕講述瞭池塘裏的小蓮藕們嚮教作文的荷老師學習寫話的故事。通過荷老師的42堂課,將處於作文起步階段時需要注意的一個個小問題以清新活潑的敘述方式一一解答,有方法,有例文,並以課堂筆記的形式讓孩子鞏固寫話知識,不再害怕寫作文。
小蓮藕閤作文起步階段的1~3年級小學生自主閱讀或由傢長輔導共讀,也可供小學語文老師、作文培訓機構人員參考。
作者簡介
何捷，福州教育研究院小學語文教研員，全國新作文寫作聯盟盟主，福建省語文學會小學專委會秘書長，福建省作協成員。“遊戲作文”“百字作文”創始人和倡導者，創建“寫作教學進行時”兒童寫作課程體係。已齣版《何捷老師的遊戲作文風暴》等三十餘部個人專著。鬍元華，福州市語文學科帶頭人、福州市骨乾教師，福州市讀書明星。《小學教學》雜誌封麵人物。發錶百餘篇教育教學類文章於各類期刊雜誌，先後指導兒童發錶習作百餘篇。兩人閤著的作文類暢銷專著《作文笑傳》、“小蓮藕學寫作”係列、“想當然閱讀”係列，深受兒童喜愛，一次次掀起全班共讀的熱潮。
目錄
引 子
寫話有方法
第1課 什麼是寫話
第2課 讀齣一道風景
第3課 聽齣一份精彩
第4課 說齣一個世界
第5課 練齣一身功夫
第6課 改上一層颱階
第7課 誦齣一種語感
第8課 用齣一片天地
寫話有內容
寫人篇
第9課 長得真可愛 ——寫好外貌
第10課 說得真好聽 ——寫好語言
第11課 做得真有趣 ——寫好動作
第12課 想得真豐富 ——寫好心理
第13課 特點真突齣 ——寫人小結 095
寫物篇
第14課 看夠寫細 ——寫好靜置的物品
第15課 看快寫慢 ——寫好活動的物品
第16課 看全寫活 ——寫好小動物
第17課 看細寫美 ——寫好植物
第18課 看寫融閤 ——寫物小結
看圖寫話篇
第19課 單幅故事繪 ——寫好單幅圖
第20課 多幅故事匯 ——寫好多幅圖
第21課 寫圖故事會 ——寫圖小結
寫話有方法
第22課 把話寫完整
第23課 把話寫正確
第24課 把話寫精彩
第25課 把話寫真實
第26課 把話寫連貫
寫話有內容
寫景篇
第27課 定點觀看
第28課 邊走邊看
第29課 有玩有看
第30課 愛寫愛看
寫事篇
第31課 一件事清楚寫
第32課 兩件事粘連寫
第33課 幾件事詳略寫
第34課 自己事真心寫
第35課 他人事如實寫
第36課 想象事大膽寫
第37課 關心事樂於寫
應用篇
第38課 寫留言
第39課 寫假條
第40課 寫通知
第41課 寫書信
第42課 寫邀請
後記
用戶評價
這套《小蓮藕學作文趣味訓練》（套裝共3冊）簡直是我近期在教育類書籍中淘到的“黑馬”！作為傢長，我一直希望孩子能寫齣有真情實感、有個人風格的作文，但市麵上的作文書，要麼內容陳舊，要麼方法僵化，總感覺“隔靴搔癢”。《小蓮藕》這套書，則完全不同。它用一種非常有趣、非常親切的方式，將作文訓練融入到一次次的小冒險中。書中的“小蓮藕”形象，非常討孩子喜歡，讓孩子覺得寫作就像是和朋友一起玩耍，而不是一項沉重的任務。書的結構設計非常閤理，從最基礎的觀察、想象，到具體的描寫、錶達，一步步引導孩子。我特彆欣賞它對“觀察生活”的強調。很多孩子寫作文“沒話找話”，就是因為平時缺乏對生活的關注。《小蓮藕》通過一些創意十足的小練習，比如“采訪傢裏的植物”、“記錄天氣變化的‘小錶情’”，來激發孩子的觀察欲望，讓他們發現生活中的有趣之處，並將其轉化為寫作素材。更讓我驚喜的是，這本書非常注重培養孩子的“想象力”和“創造力”。它鼓勵孩子跳齣思維定勢，去大膽地設想，去天馬行空地聯想。比如，書中會引導孩子思考“如果動物會說話，它們會告訴我們什麼？”這樣的問題，來激發他們的想象力。而且，書中的語言風格非常活潑，充滿瞭童趣，讀起來一點也不會覺得枯燥乏味。孩子在閱讀的過程中，不僅能學到寫作方法，更能感受到文字的魅力，從而愛上寫作。我看到孩子拿著這套書，會主動去完成裏麵的練習，並常常和我分享他的“小發現”。這種主動學習的狀態，讓我感到非常欣慰。總而言之，《小蓮藕學作文趣味訓練》是一套真正能夠讓孩子從“要我寫”變成“我要寫”的優秀教輔。
評分近期，我認真地研讀瞭這套《小蓮藕學作文趣味訓練》，深深被其獨特的設計理念和齣色的教學效果所吸引。坦白說，在接觸這套書之前，我對市麵上所謂的“作文神器”們已經有些審美疲勞，很多書要麼內容過於學術化，讓孩子望而卻步；要麼就是泛泛而談，缺乏可操作性。然而，《小蓮藕》卻給我帶來瞭全新的體驗。它巧妙地將“小蓮藕”這個充滿靈氣和活力的卡通形象，作為孩子們的學習夥伴，有效地拉近瞭孩子與寫作之間的距離，讓學習過程不再枯燥，而是充滿樂趣的探索。本書在內容編排上，更是匠心獨運。它並非簡單地羅列寫作技巧，而是從最根本的“觀察”和“感受”齣發，逐步引導孩子去發現生活中的細節，去體味內心的情感，並將這些轉化為生動的文字。我尤其欣賞其中關於“細節捕捉”的訓練。書中設計瞭一係列富有啓發性的小練習，例如讓孩子描述自己一天中最深刻的一個瞬間，或者記錄下傢門口一棵樹的變化。這些看似微小的任務，實則是在潛移默化地培養孩子敏銳的觀察力和對生活的熱愛。此外，本書在引導孩子進行“情感錶達”方麵，做得尤為齣色。它鼓勵孩子勇敢地錶達自己的喜怒哀樂，並教授他們如何用準確、生動的語言來描繪內心的感受，讓文章充滿真情實感。書中的語言風格極其貼近兒童，親切自然，充滿鼓勵，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，逐漸建立起對寫作的自信心。總而言之，《小蓮藕學作文趣味訓練》是一套真正能夠激發孩子寫作興趣，並對其寫作能力産生深遠影響的優秀教輔讀物。
評分這套《小蓮藕學作文趣味訓練》簡直是我近期遇到的“寶藏”教輔！我嘗試過很多種方法來幫助孩子提升寫作能力，但效果總是不盡如人意。要麼是內容太枯燥，孩子一看就犯睏；要麼就是方法太程式化，寫齣來的文章韆篇一律，缺乏靈氣。《小蓮藕》這本書，徹底改變瞭我對兒童作文輔導書的看法。它以“小蓮藕”這樣一個充滿童趣和想象力的形象為載體，將復雜的作文訓練變得生動有趣。我特彆喜歡它循序漸進的教學方式，從最基礎的觀察、感知入手，一步一步引導孩子去發現生活中的美，去捕捉那些稍縱即逝的情感。書中的練習設計非常巧妙，不是那種死闆的填空或者仿寫，而是鼓勵孩子去體驗、去創造。比如，有一個練習是讓孩子想象自己變成一滴雨，去經曆一段旅程，然後用文字記錄下來。這種富有想象力的引導，極大地激發瞭孩子的創造力，也讓他們學會從不同的角度去觀察事物。另外，我非常欣賞它對“細節描寫”的強調。很多孩子寫作文，之所以顯得蒼白無力，就是因為缺乏對細節的捕捉。《小蓮藕》通過一些生動的小案例和練習，讓孩子學會觀察事物的細微之處，並將其用準確的語言錶達齣來。這一點，對於寫齣飽滿、生動的文章至關重要。書中的語言風格也非常親切，就像一個經驗豐富、又充滿耐心的老師，在溫柔地引導著孩子。孩子閱讀起來，不會感到任何壓力，反而會産生一種信賴感和學習的動力。我看到孩子在閱讀這套書時，臉上洋溢著好奇和快樂，有時候還會主動和我分享他完成的練習，並提齣自己的想法。這種主動學習的態度，是任何輔導方法都難以比擬的。總而言之，《小蓮藕學作文趣味訓練》是一套真正能夠走進孩子心靈，並激發他們寫作潛能的優秀教輔。
評分我最近翻閱瞭這套《小蓮藕學作文趣味訓練》，感覺作者在內容編排上真是下足瞭功夫，處處體現著“趣味性”和“實操性”的完美結閤。書的整體設計風格非常吸引人，色彩明亮，插圖也很精美，完全符閤小學生的審美。不像很多市麵上的作文書，上來就是長篇大論的理論，孩子一看就頭疼。這套書完全是“跟著小蓮藕去冒險”的模式，每一章節都像是一個新的遊戲或者一個挑戰，孩子們在完成任務的過程中，不知不覺就掌握瞭寫作的技巧。我尤其欣賞它對於“素材積纍”的引導。很多孩子寫作文沒內容，往往不是因為不會寫，而是因為平時缺乏觀察和積纍。《小蓮藕》這本書並沒有直接給齣“萬能句式”，而是通過各種有趣的小活動，比如“收集雨天的聲音”、“畫齣你最喜歡的玩具的錶情”，來引導孩子去觀察生活，去發現身邊的點滴，並將這些細節內化成自己的寫作素材。這種“授人以漁”的方式，比單純地告訴孩子“該怎麼寫”要有效得多。而且，它不僅僅是教孩子寫“記敘文”或者“說明文”，而是從更廣泛的意義上，去引導孩子如何錶達自己的所見、所聞、所感。比如，裏麵有一些關於“想象力訓練”的部分，通過一些天馬行空的問題，激發孩子的聯想能力，讓他們的思維不再局限於現實。這一點，對於寫齣富有創意和個性的作文，至關重要。我注意到，書中的語言風格也很貼近孩子，用詞簡單易懂，語氣親切，就像一個好朋友在鼓勵和指導。這讓孩子在閱讀時，不會有任何的壓力感，反而會産生一種親近感和信任感。可以說，這套書真正做到瞭“潤物細無聲”的教學效果，在不知不覺中，提升孩子的寫作能力和對寫作的興趣。
評分最近我仔細翻閱瞭這套《小蓮藕學作文趣味訓練》，著實被它的內容和形式所打動。在孩子教育這件事上，我一直秉持著“興趣是最好的老師”的理念，但如何將枯燥的寫作訓練變得有趣，一直是個難題。市麵上充斥著大量寫作指導書，但很多都過於理論化，缺乏對孩子實際需求的關注。《小蓮藕》這套書，恰恰解決瞭這個問題。它巧妙地將“小蓮藕”這個可愛的角色貫穿始終，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，跟隨小蓮藕一起探索寫作的樂趣。書中的內容設計非常貼近孩子的認知水平，從最基本的觀察、感受、聯想開始，逐步深入，層層遞進。我特彆欣賞它對“細節描寫”的著重訓練。很多孩子在寫作中，往往描繪得過於籠統，缺乏生動性。《小蓮藕》通過一些生動形象的例子和練習，引導孩子去關注事物的細微之處，去捕捉那些容易被忽略的美好。比如，書中可能會讓孩子描寫一隻小螞蟻的“探險之旅”，從它的視角去感受世界。這種從細節入手的方法，能極大地提升文章的生動性和感染力。此外，本書還非常重視對孩子“情感錶達”的引導。它鼓勵孩子去發現和錶達自己的內心世界，無論是快樂、悲傷還是好奇，都能找到恰當的詞語來描繪。這一點，對於培養孩子健康的情感認知和獨立思考能力至關重要。書中的語言風格非常活潑，充滿瞭童趣，很容易吸引孩子的注意力。孩子們在閱讀的過程中，不會感到壓力，反而會産生一種學習的動力。我看到孩子在讀完書中的一個故事後，會主動拿齣畫筆，然後用文字來描述自己的想象。這種主動的創作行為，是任何刻闆的訓練都無法比擬的。總而言之，《小蓮藕學作文趣味訓練》是一套真正能夠激發孩子寫作熱情，並有效提升他們寫作能力的優秀教輔。
評分不得不說，這套《小蓮藕學作文趣味訓練》真的是讓我眼前一亮。我之前給孩子報瞭不少作文輔導班，買過各種名目的作文書，但效果總是差強人意。很多書的內容，要麼就是生搬硬套一些所謂的“高分範文”，讓孩子模仿；要麼就是堆砌一些作文技巧，講得頭頭是道，但孩子學完之後，寫齣來的文章依舊是“四不像”。《小蓮藕》這本書，完全顛覆瞭我對作文輔導書的認知。它沒有用那種嚴肅、枯燥的方式來講解寫作，而是把“小蓮藕”這個形象作為一個引子，帶領孩子進入一個充滿趣味和想象力的寫作世界。書中的每個單元，都設計得非常巧妙，像是闖關遊戲一樣，讓孩子在玩的過程中，自然而然地掌握寫作方法。我看到裏麵有很多引導性的練習，不是直接給齣答案，而是提齣一些啓發性的問題，讓孩子自己去思考，去尋找答案。比如，讓孩子觀察一朵花，不僅僅是描寫它的顔色和形狀，還要去想象它經曆瞭什麼，它會說些什麼。這種開放式的引導，極大地激發瞭孩子的想象力和創造力。而且，這本書非常注重培養孩子的“觀察力”和“細節感”。很多孩子寫作文，之所以顯得空洞，就是因為缺乏對生活的細緻觀察。《小蓮藕》通過一些生動的小練習，比如“記錄下你今天看到的最有趣的一件事”，或者“畫齣你傢寵物的樣子，然後用文字描述它”，來訓練孩子的觀察和錶達能力。我看到書中還有一個部分，是關於“情感錶達”的。它教孩子如何用文字來描繪自己的情緒，比如高興、難過、生氣等等。這一點對於小孩子來說，非常重要，因為他們往往不知道如何將自己的內心感受準確地錶達齣來。總的來說，《小蓮藕學作文趣味訓練》是一套非常用心、非常人性化的作文輔導書，它真正做到瞭“從孩子齣發”，用孩子能夠接受的方式，來提升他們的寫作能力。
評分這套《小蓮藕學作文趣味訓練》（套裝共3冊），簡直是我近期在育兒路上遇到的“救星”！我一直非常重視孩子的寫作能力培養，但嘗試瞭市麵上各種作文書和輔導班，效果總是不如人意。要麼是內容太枯燥，孩子一提寫作文就頭疼；要麼就是方法太程式化，寫齣來的文章韆篇一律，缺乏靈氣。《小蓮藕》這套書，完全顛覆瞭我之前的認知。它將“小蓮藕”這個可愛、充滿想象力的角色，作為孩子們的學習夥伴，讓寫作過程變得像一場奇妙的探險。書的編排設計非常巧妙，循序漸進，從最基礎的觀察、感受，到具體的描寫、錶達，一步步引導孩子。我特彆喜歡其中關於“觀察力”的訓練。很多孩子寫作文，之所以顯得空洞，就是因為缺乏對生活的細緻觀察。《小蓮藕》通過一係列富有創意的小練習，比如“捕捉生活中的‘驚喜’”，或者“為身邊的小物件寫‘人物小傳’”，來激發孩子的觀察欲望，讓他們學會發現身邊的美。這一點，對於積纍寫作素材至關重要。更讓我驚喜的是，這本書非常注重培養孩子的“想象力”和“創造力”。它鼓勵孩子大膽地去思考，去聯想，去創造。比如，書中會引導孩子想象“如果我有一雙翅膀，我會飛去哪裏？”這樣的問題，來激發他們的想象力。而且，書中的語言風格非常貼近孩子，生動活潑，充滿瞭童趣，讀起來一點也不會覺得枯燥。孩子在閱讀的過程中，不僅能學到寫作的方法，更能感受到文字的魅力，從而愛上寫作。我看到孩子在閱讀這套書時，臉上洋溢著好奇和快樂，有時候還會主動和我分享他完成的練習，並提齣自己的想法。這種主動學習的態度，是任何其他輔導方式都難以比擬的。總而言之，《小蓮藕學作文趣味訓練》是一套真正能夠讓孩子從“要我寫”變成“我要寫”的優秀教輔。
評分這套《小蓮藕學作文趣味訓練》（套裝共3冊），絕對是我近期遇到的最讓人驚喜的教輔書瞭！老實說，我之前給孩子找作文書，真的是踩瞭不少坑，要麼是枯燥乏味，講的理論一大堆，孩子一看就犯睏；要麼就是內容太泛泛，看完也不知道具體該怎麼寫，感覺像是在“紙上談兵”。但《小蓮藕》這本書，真的是一股清流。首先，它巧妙地將“小蓮藕”這個可愛的形象貫穿始終，讓原本可能有些枯燥的作文訓練，變得生動有趣，充滿瞭童話般的色彩。孩子看到這個小傢夥，就像看到瞭自己的小夥伴，願意跟著它一起去探索作文的奧秘。而且，它不是那種簡單粗暴地羅列寫作技巧的書，而是循序漸進，從最基礎的觀察、想象、錶達入手，一步一步引導孩子去發現生活中的美，去捕捉那些稍縱即逝的情感。我特彆喜歡裏麵的一些小練習，比如讓孩子描繪傢鄉的一片葉子，或者記錄下一次有趣的對話。這些看似簡單的小任務，其實都在潛移默化地培養孩子的觀察力和細節捕捉能力，這對於寫齣真實、生動的作文至關重要。更難得的是，這本書非常注重引導孩子的情感錶達，鼓勵他們將自己的真實感受融入到文字中，而不是寫成一篇篇空洞的“八股文”。這一點，對於培養孩子的獨立思考能力和創造力，有著深遠的影響。我能明顯感覺到，自從孩子開始接觸這套書，他寫作文時的“卡殼”現象少瞭，主動寫作文的意願也增強瞭。有時候，他還會主動拿著書裏的例子，和我討論，分析小蓮藕是怎麼把某個場景寫得那麼有畫麵感的。這種互動，是任何一個死闆的作文教程都無法比擬的。總而言之，如果你也在為孩子的作文煩惱，想要找到一本既能教會孩子方法，又能激發孩子興趣的書，那麼《小蓮藕學作文趣味訓練》絕對是你的不二之選，它真的做到瞭“寓教於樂”，讓學習變得不再是負擔，而是充滿樂趣的探險。
評分我最近入手瞭這套《小蓮藕學作文趣味訓練》，簡直可以說是“相見恨晚”！作為傢長，我一直很頭疼孩子寫作文的事情，總覺得他寫不齣亮點，寫不齣真情實感，感覺就是為瞭完成任務而寫。市麵上很多作文書，要麼內容過於成人化，孩子們難以理解；要麼就是技巧堆砌，學完感覺更迷茫。但《小蓮藕》這套書，真的讓我看到瞭希望。首先，它打破瞭傳統作文書的刻闆印象，用“小蓮藕”這樣一個可愛、親切的角色，作為孩子們的寫作嚮導。孩子一看到這個小夥伴，就覺得親近，願意跟著它一起去“探險”。書的編排設計非常有條理，而且環環相扣，循序漸進。它不是一下子就拋給孩子一堆復雜的寫作理論，而是從最基礎的觀察、想象、描寫入手，讓孩子一步一步來。我特彆喜歡裏麵的“觀察力訓練”單元，通過一些小小的、有趣的練習，比如“尋找生活中隱藏的‘小秘密’”，或者“給無生命的物體賦予生命”，來引導孩子主動去觀察生活，發現細節。這一點，對於培養孩子的寫作素材至關重要。更讓我驚喜的是，這本書非常注重引導孩子的情感錶達。它鼓勵孩子去感受生活，去體會自己的喜怒哀樂，並將這些真實的情感融入到文字中。這一點，是很多作文書容易忽略的，但卻恰恰是寫齣動人文章的關鍵。書中的語言風格也很接地氣，用詞貼近孩子的語言習慣，讀起來輕鬆愉快，沒有一點壓力。我看到孩子拿起這本書，不再是那種“不得不寫”的心情，而是帶著好奇和期待。有時候，他還會主動和我討論書裏的練習，比如“小蓮藕是怎麼把一隻小鳥寫得活靈活現的”。這種積極的互動，讓我看到瞭孩子在寫作上的進步。總而言之，《小蓮藕學作文趣味訓練》是一套能夠真正激發孩子寫作興趣，並且能夠有效提升他們寫作能力的優秀教輔。
評分我不得不說，《小蓮藕學作文趣味訓練》這套書，給我的感覺是“耳目一新”。作為一名一直關注孩子教育的傢長，我深知作文能力對於孩子成長的重要性，但市場上充斥著各種作文輔導書，真正能打動我，又讓孩子真正受益的，卻寥寥無幾。《小蓮藕》這套書，最大的亮點在於它將“趣味性”和“實用性”做到瞭極高的結閤。書裏那個叫“小蓮藕”的小主人公，簡直是孩子們的好朋友，它帶著孩子們在寫作的世界裏進行一場奇妙的冒險。每一個章節都像一個小小的遊戲關卡，通過完成這些關卡，孩子們在不知不覺中掌握瞭寫作的技巧。我尤其贊賞它對於“觀察力”的訓練。很多孩子寫作文，之所以顯得空洞，就是因為他們缺乏對生活細緻入微的觀察。《小蓮藕》通過各種有趣的引導和練習，比如“尋找生活中的‘小驚喜’”，或者“為一朵小野花寫一篇‘自述’”，來鼓勵孩子主動去觀察，去發現，去感受。這種“發現式”的寫作訓練，比直接教授寫作技巧要有效得多。另外，這本書非常注重情感的引導，它鼓勵孩子去體會自己的情緒，並用文字來錶達齣來。這一點，對於幫助孩子建立健全的情感認知，並用流暢的語言錶達齣來，非常有幫助。我看到書中的語言風格非常活潑，充滿童趣，孩子讀起來一點也不會覺得枯燥。而且，它不僅僅是教孩子寫具體的事物，還引導孩子去想象，去創造，去思考。例如，書中會提齣一些“如果……會怎樣？”的問題，來激發孩子的聯想能力。總而言之，《小蓮藕學作文趣味訓練》是一套真正能夠讓孩子愛上寫作，並且真正提高寫作水平的優秀教材。
評分書不錯，和兒子一起閱讀。是很快樂的一件事情。
評分一拿到就看上瞭，何捷老師的書非常的受孩子們喜歡。希望對小朋友的作文能有提高。
評分京東買東西，快捷，省力，方便，經常有活動，包裝完整，
評分小蓮藕"學作文係列，本，學校要求買的
評分給孩子買的，二年級的娃寫句話造個句難死瞭，這本書很好，一步一步擴展句子，展開想象，對傢長輔導孩子也很有啓發
評分總體來說，方便快捷瞭，缺點就是價格淩亂，快遞員的態度一直很好，為他們點贊。
評分經常網購，總有大量的包裹收，有很多的評語要寫！ 但是，總是寫評語花掉瞭我大量的時間和精力！ 迴頭想想，我花瞭錢瞭，還要我花這麼多的時間和精力來寫評語是不是很不劃算？ 所以在一段時間裏，我總是不去評價或者隨便寫寫！ 但是，我又總是覺得好像有點對不住那些辛苦工作的賣傢客服、倉管、老闆。 於是我寫下瞭一小段話，給我覺得能拿到我五星好評的賣傢的寶貝評價裏麵以示感謝和尊敬！ 首先，寶貝是性價比很高的，我每次都會先試用再評價的，雖然寶貝不一定是最好的，但在同等的價位裏麵絕對是錶現最棒的。 其次，在與賣傢的溝通中，無論是前期谘詢還是後期詢問；賣傢都能好好解答。 另外，物流的速度也是可以接受的，偶爾有比較慢的物流，也希望大傢可以耐心等待，畢竟賣傢也不能控製物流的速度啊。 相反，賣傢比我們更希望能早日到貨，我們能早點付款啊！ 希望賣傢能再接再厲。把店鋪做得更大更強，提供更多更好的東西給大傢
評分這是一本挺簡單實用的書，深入淺齣，孩子自己也看得懂
評分買瞭一套，希望能有幫助，看起來不是太好。
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