大学英语六级听力1000题 新题型 听力+词汇 双突破华研外语 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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潘晓燕 著

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• 大学英语六级
• 听力
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• 英语学习
• 英语听力
• 英语词汇

出版社： 世界图书出版公司

ISBN：9787510054525

版次：4

商品编码：12268303

品牌：华研外语

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-11-01

用纸：轻型纸

产品特色

编辑推荐

大学英语六级听力1000题 新题型，适用对象：
大学英语六级听力改革新题型CET6级考生；听力基础不太扎实、需要大量训练的考生；因听力词汇不够、听不懂文章大意的英语六级考生；想要获取高分的考生。

推荐理由：
1. 大学英语六级听力训练题参照全新听力改革英语6级新题型命题，删除不考的听力短对话和六级单词与词组听写，补充英语六级讲座/讲话听力，备考针对性强；

2. 大开本大学英语六级听力训练书，方便书写及答题；

3. 大题量训练六级听力，培养考生快速答题的能力；

4. 含大学英语六级听力主题词汇学习，攻克听力常考主题；

5. 切实可行的解题技巧，事半功倍的学习效果；

6. 大学英语六级听力训练题与真题难度一致，不是真题胜似真题；

7. 扫码下载音频，MP3录音带字幕，听力原文同步显示，学习效率更高。

内容简介

1. 大学英语六级听力改革新题型听力长对话10套+听力篇章10套+讲座/讲话听力5套+20套新题型综合模拟训练；

3. 强化英语六级词汇，30篇主题听力记六级单词，总结大学英语六级听力主题词汇与短语；

4. 解析详细，综合训练部分注释听力篇章的词汇；

5. 附录包括英语六级听力常考同音词、近音词及习语；

6. 另赠300篇新闻+50篇英美文化背景听力的音频和电子版文本。

作者简介

华研外语是一家采用科学实验的手段来提高学习效率的知名文化出版机构，多年来致力于大学英语教学法和测试学的研究。

TOPWAY是华研的做事原则，表明方法得当就会事半功倍，让您花更少的时间取得更好的学习效果；“沙里淘金”是华研的思维方式，通过电脑分频等诸多科

学手段，让您抓住问题的关键，用20%的精力取得80%的成效，体现“二八定律”；封面上那个可爱的青蛙举杠铃的LOGO，寓意华研的方法可起到“四两拨千

斤”的效果。

内页插图

目录

第一章 30篇英语六级主题听力记单词
第一节 社会生活类7篇
主题词汇与短语80个
第二节 文化教育类5篇
主题词汇与短语80个
第三节 科学研究类8篇
主题词汇与短语80个
第四节 人物故事类4篇
主题词汇与短语80个
第五节 商业经济类3篇
主题词汇与短语80个
第六节 医疗保健类3篇
主题词汇与短语50个

第二章 英语六级长对话听力
第一节 英语六级短篇新闻听力4大解题技巧
技巧1：研读选项关键词，判断对话主题
技巧2：分析选项语法结构，判断提问方式
技巧3：第一句话中的核心词揭示答案
技巧4：听到什么选什么
技巧5：语义强调处常设考点
技巧6：正确答案应该与对话主题一致
第二节 英语六级听力长对话听力训练10套
Test 1 — Test 10

第三章 英语六级听力篇章
第一节 英语六级听力篇章5大解题技巧
技巧1：读、划选项关键词，预测主旨大意
技巧2：根据选项共同点，预测提问方式
技巧3：根据选项特点，推断正确答案
技巧4：正确答案向主题靠拢
技巧5：听到什么选什么
第二节 英语六级听力篇章训练10套
Test 1 — Test 10

第四章 英语六级讲座/讲话听力
第一节 英语六级讲座/讲话5大解题技巧
技巧1：预读选项，推测讲座主旨和提问方式
技巧2：关注录音开头
技巧3：听到什么选什么
技巧4：抓信号词，多听多练磨耳朵
技巧5：听写、跟读是王道
第二节 英语六级讲座/讲话训练5套
Test 1 — Test 5

第五章 大学英语六级听力综合训练20套
Model Test 1 — Model Test 20

附录一：英语六级听力常考同音词与近音词
附录二：英语六级听力常考习语

精彩书摘

第一节 讲座/讲话5大解题技巧
技巧 1 预读选项，推测讲座主旨和提问方向
四、六级的听力考试，在听力内容播放前，考生唯一能接触到的只有试卷上的各题选项，能否通过这些选项“嗅”出更多关于准备要听的材料的信息，是决定听力部分得分高低的一个关键因素。前面长对话听力和篇章听力的技巧中已经给出了详细的讲解，此处不再赘述。

技巧 2 关注录音开头
一般来说，录音开头是经常出题的地方，尤其像讲座/讲话这一类听力材料，开头总要介绍一下主讲人的相关信息或引出讲座主题等，这些都很有可能成为出题点（尤其是主旨题），需要留心听。
例1 [六级样题]
Moderator:
Hello Ladies and Gentleman, it gives me great pleasure to introduce our keynote speaker for today’s session, Dr. Howard Miller. Dr. Miller, Professor of Sociology at Washington University, [16]has written numerous articles and books on the issues facing older Americans in our graying society for the past 15 years. Dr. Miller:
Dr. Miller:
Thank you for that introduction. Today, I’d like to preface my remarks with a story from my own life which I feel highlights the common concerns that bring us here together. ...
Q16: What does the introduction say about Dr. Howard Miller’s articles and books?
【分析】录音开头是主持人对主讲嘉宾Dr. Miller的介绍，讲到这位嘉宾的相关背景——他是华盛顿大学社会学的教授，写过很多关于美国的老龄化社会中老年人面临的问题的文章和书。而这篇听力的第一道题便出自Dr. Miller的背景信息：关于Dr. Miller的文章和书，主持人说了什么？
例2 [六级样题]
The 2010 Global Hunger Index report was released today by the International Food Policy Research Institute (IFPRI). It notes that, in recent years, [20]experts have come to the conclusion that undernourishment between conception and a child’s second birthday can have serious and long-lasting impacts.
Undernourishment during this approximately 1,000-day window can seriously check the growth and development of children and render them more likely to get sick and die than well-fed children. [20]Preventing hunger allows children to develop both physically and mentally.
...
Q20: What is the experts’ conclusion regarding children’s undernourishment in their earliest days of life?
【分析】录音开头通过“2010年全球饥饿指数报告”（2010 Global Hunger Index report）透露出本篇材料讨论的主要内容跟饥饿情况相关，接着便进一步引出要讲的具体问题——报告指出专家得出一个结论：从胚胎期到2周岁之间的孩子如果营养不良，会对其造成严重的长期影响，比如严重抑制儿童的生长发育（包括身体上和精神上的发育），导致儿童更易生病。该篇听力的第一道题就出自这个专家结论：专家关于生命初期儿童营养不良得出了什么结论？

进阶英语阅读与写作能力提升指南：构建高阶语境下的深度理解与高效表达 本书并非聚焦于特定考试的应试技巧或词汇记忆，而是致力于构建一套系统、全面的高阶英语能力培养框架，侧重于培养学习者在复杂语境下进行深度阅读理解、批判性思维建构以及精准、富有逻辑性的书面表达能力。本书旨在帮助学习者跨越基础和中级阶段的藩篱，迈向能够自如应对学术研究、专业交流乃至深度文化探讨的更高层次。 --- 第一部分：深度文本解析与批判性阅读（Advanced Textual Analysis and Critical Reading） 本部分旨在革新学习者处理长篇、复杂、信息密度大的英文文本的方式。我们摒弃传统的“找主旨句”的浅层阅读法，转而深入探究文本背后的逻辑结构、论证模式及作者的潜在意图。 第一章：复杂句法结构的解码（Decoding Complex Syntactic Structures） 在学术和专业文献中，长难句是理解的主要障碍。本章将详细剖析各种嵌套从句、倒装结构、插入语以及非限定性定语从句的内在逻辑关系。 嵌套与层级分析： 学习如何通过识别核心动词和主语，层层剥离修饰成分，重建句子骨架。 逻辑连词的精确辨识： 区分表示“让步”、“对比”、“因果”、“推论”的细微差异，理解连接词在构建论证链中的关键作用。 非谓语动词群的动态解析： 掌握分词短语、不定式短语在句中充当状语、定语时所蕴含的时间性、目的性或结果性意义。 第二章：跨学科阅读材料的语域识别（Genre Recognition in Interdisciplinary Texts） 成功的阅读者能够迅速判断文本的“语域”（Register）和“体裁”（Genre），从而激活相应的背景知识和理解策略。 科学与技术报告（S&T Reports）： 重点训练对“方法论”、“结果陈述”和“局限性讨论”的识别，理解客观性语言的构建。 人文社科论述（Humanities and Social Sciences Discourse）： 剖析哲学、历史或社会学论著中常见的辩证法、概念界定和历史语境的嵌入方式。 评论与观点文章（Commentary and Opinion Pieces）： 训练辨识作者的立场（Stance）、修辞策略（Rhetorical Devices）以及对立观点的预设与反驳。 第三章：批判性论证的有效评估（Effective Evaluation of Argumentation） 阅读的最终目的并非信息吸收，而是知识重构与判断。本章专注于培养学习者对论证有效性的审查能力。 论点、论据与推理的区分： 明确区分陈述（Claim）、支持性证据（Evidence）和连接证据与论点的逻辑跳跃（Inference）。 常见逻辑谬误的识别（Identifying Common Logical Fallacies）： 系统学习“稻草人谬误”、“诉诸权威”、“滑坡谬误”、“循环论证”等，并能在阅读中即时标记。 证据的效度和信度分析： 评估引用的数据来源是否可靠、统计学上的显著性是否被恰当解读、以及是否存在选择性证据呈现。 --- 第二部分：高阶学术与专业写作的构建（Construction of Advanced Academic and Professional Writing） 本部分将写作指导提升至“有效沟通”和“知识贡献”的层面，强调结构严谨性、语言精确性以及跨文化交际的得体性。 第四章：逻辑驱动的篇章组织（Logic-Driven Discourse Organization） 一篇优秀的高阶文章，其外部结构必须清晰地映射其内部的思维逻辑。 大纲的精细化设计： 从“主题句驱动”升级到“论证路径驱动”的大纲制定，确保每一个段落都服务于核心论点。 过渡与衔接的艺术（The Art of Cohesion and Coherence）： 深入探讨如何使用高级连接词组、指代链和主题的循环引入，实现段落间无缝、自然的逻辑流动。 主题句的多功能性： 训练写作的主题句，使其不仅陈述“关于什么”，更能明确指出“将如何论证”或“立场是什么”。 第五章：精准与风格化的词汇运用（Precision and Stylistic Lexical Choice） 词汇学习不再是堆砌生僻词，而是追求在特定语境下表达“最恰当”的含义。 动词的选择与力量（The Power of Verbs）： 替换模糊的“be”、“have”、“do”等基础动词，转而使用更具描述性和精确性的动作动词（e.g., elucidate, juxtapose, postulate, underscore）。 学术语块的学习（Academic Collocations）： 系统掌握构成规范学术语境的固定搭配，如 a compelling body of evidence, salient features, inherent limitations。 语气与态度的微妙表达： 学习如何通过副词和形容词的选择，微妙地调整文章的客观性、审慎性或强调程度。 第六章：论述文体的规范化与修辞（Norms and Rhetoric in Expository Writing） 本章关注如何写出符合国际学术共同体标准、具备说服力的论述性文本。 论证的严密性与平衡性： 练习如何有效地引入和回应反驳意见（Counterarguments），展示思考的全面性，而非一味强调自身观点。 引述与释义的学术规范： 详细解析直接引述、转述（Paraphrasing）和总结（Summarizing）的技巧，重点训练避免“缝合式抄袭”（Patchwriting），实现真正意义上的知识转化。 摘要（Abstract）与引言（Introduction）的撰写策略： 学习如何在一小段文字内，高效地传达研究背景、核心问题、研究方法和主要发现，这是学术交流的门户。 --- 结语：从信息吸收者到知识生产者的蜕变 本书的全部内容设计，旨在引导学习者从被动接受信息（如听力理解）的模式中解放出来，转向主动地处理信息、批判性地评估信息，并最终以精确、有力的书面语言将自身思考成果清晰地呈现出来。它提供的不是速成工具，而是应对未来英语环境中各种复杂挑战所需具备的思维工具箱和表达肌肉。通过系统地训练上述技能，学习者将能够自信地驾驭更具深度的英文材料，并在学术和专业写作中展现出卓越的分析能力和表达水准。

评分☆☆☆☆☆

这套习题集真是让我对备考六级听力这件事有了全新的认识，以前总觉得听力这块儿就是靠“磨耳朵”，多听点原版材料，时间长了自然而然就有感觉了。然而，接触了这本《大学英语六级听力1000题》之后，我才发现自己的理解太肤浅了。它不像市面上那些只堆砌题目的书，而是真正深入到了新题型的考点和出题逻辑中。比如讲到对话理解中的细节捕捉，它不仅仅是给出了一段对话和几个选项，更重要的是，它会详细解析为什么这个干扰项设置得如此巧妙，以及如何通过听力中的特定信号词（比如转折词、强调句）来快速锁定正确答案。这种“知其然，更知其所以然”的讲解方式，极大地提升了我的解题效率。尤其是对于那些常常在最后几秒钟钟犹豫不决，导致失分的考生来说，这种对听力材料内在结构的梳理，简直是醍醐灌顶。我感觉自己不再是单纯地听声音，而是开始“解码”考官的意图了。可以说，这本书为我的听力备考策略进行了彻底的优化升级，让我对即将到来的考试多了一份胸有成竹的把握，这种系统性的提升远超我预期的收获。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到惊喜的是，它在保持高强度的训练量的同时，并没有牺牲学习体验的趣味性。我之所以这么说，是因为很多考研或六级的听力资料，读起来总有一种“为考试而学习”的沉闷感。但这本书中的一些听力场景设置得非常贴近现代生活，比如关于环保科技的讨论、社交媒体的使用影响、或者是一些文化差异的探讨，这些话题本身就比较吸引人。这使得我在刷题的过程中，偶尔会忘记自己是在备考，而是真正沉浸在了对这些话题的理解中。而且，它的排版设计非常人性化，字体大小适中，留白充分，长时间盯着题目看也不会感到眼睛特别疲劳。对于我这种需要长时间高强度学习的学生来说，这一点小小的细节优化，实实在在地提高了我的学习耐受度。总的来说，它成功地将“应试训练”的严肃性与“知识获取”的吸引力完美地结合了起来，让我在備考的枯燥旅程中，找到了一股持续的动力，而非仅仅是完成任务的机械重复。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排结构，简直是为自学者量身定制的“魔鬼训练计划”。我是一个非常依赖清晰路径和有效反馈的学习者，而这套书的渐进式难度设置，恰好满足了我的需求。最开始的模块，题量适中，主要目的是帮助考生适应新题型的基本节奏和语速，侧重于基础识别能力。随着往后推进，你会明显感觉到难度在提升，比如听力材料的时长增加，语速加快，话题的抽象程度也越来越高，开始涉及更多社会热点和学术讨论。这种层层递进的设计，让我可以循序渐进地建立信心，而不是一开始就被高难度的材料打击到。而且，它的配套音频质量非常出色，纯正的英音和美音都有提供，这对于需要适应不同口音的考生来说至关重要。我喜欢它在每套模拟测试后都会有一个详细的“错题分析区”，它不像其他教材那样只是告诉你哪个错了，而是会分析这道题的“陷阱类型”，比如是时间概念混淆、数字听写错误，还是说话者态度判断失误。这种结构化的自我诊断，让我的错题本不再是简单的记录，而成了我的“弱点地图”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始买这本书的时候，对“词汇双突破”这个宣传点持保留态度的，毕竟听力书里附带的词汇，往往都是泛泛而谈，很多都是我们早就认识的四级基础词汇，对六级提升不大。但实际使用下来，我必须承认，这本书的词汇部分做得非常精妙，它采取了一种场景化的学习方法。它不是简单地罗列ABCD，而是将六级听力中高频出现的学术词汇、口语化表达，甚至是一些英美人士在特定情境下会使用的俚语或习语，都巧妙地融入到听力文本的解析之中。更绝的是，它会针对某些听力中经常出现的同义替换词汇进行对比讲解，比如在听力中听到“crucial”，但选项里对应的是“pivotal”，这本书会帮你明确区分这两者的语境侧重，避免因为词义相近而产生误判。这种“听力中积累词汇，词汇中反哺听力理解”的循环设计，让词汇学习不再枯燥，而是成为了解开听力谜团的关键钥匙。我发现，很多我以前听不懂的句子，仅仅是因为某个核心动词或名词没抓住，而这本书恰好帮我把这些“失分点”逐一攻克了。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我用了市面上好几本六级听力材料，但很多都感觉像是把老题型的内容稍微改头换面了一下，塞进了新题型的框架里，缺乏真正针对新题型（比如篇章听力、讲座听力）的深度挖掘。然而，这本《大学英语六级听力1000题》明显投入了大量精力进行原创和创新。特别是对于篇章听力的处理，它模拟了真实讲座的结构，有明确的引言、主体论点展开、案例分析和总结归纳。很多篇章题的关键在于抓住主旨句和论点之间的逻辑关系，这本书通过在解析中用不同颜色高亮显示这些逻辑连接词（比如"furthermore," "on the contrary," "in conclusion"），直观地展示了信息流动的路径。这种对“听力文本骨架”的解构训练，是传统听力材料所不具备的。我感觉自己通过做这些题目，不仅是在练习听力技巧，更是在训练自己像一个受过高等教育的英语母语者一样，去组织和理解复杂信息流的能力，这对于应对高难度的六级听力，乃至未来的学术阅读和听力，都是一个宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

很好。内容详实，学习的好帮手。

评分☆☆☆☆☆

书很有用，对我很有帮助！下次还买这些书！

评分☆☆☆☆☆

不错吧 不过 为什么不是书的形式 但是活页更方便吧

评分☆☆☆☆☆

常快，包装非常仔细、严实,快递态度很好,运送速度很

评分☆☆☆☆☆

搞活动买的，质量还行吧，好好学习，天天向上，争取取得好成绩，加油！！！

评分☆☆☆☆☆

快递包装太差了，收到的时候都破了?，书还可以，希望能过级成功

评分☆☆☆☆☆

这本书很好，发货也很快。

评分☆☆☆☆☆

书还不错，挺好的，虽然包装不咋好但也没损坏。只想知道怎么投诉快递员，态度差的就跟我大爷似的??

评分☆☆☆☆☆

家里孩子考六级用来练习的 没觉得什么好坏 题型应该是对的