大學英語六級聽力1000題 新題型 聽力+詞匯 雙突破華研外語 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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潘曉燕 著

圖書標籤:

• 大學英語六級
• 聽力
• 詞匯
• 新題型
• 華研外語
• 備考
• 練習
• 英語學習
• 英語聽力
• 英語詞匯

齣版社： 世界圖書齣版公司

ISBN：9787510054525

版次：4

商品編碼：12268303

品牌：華研外語

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-11-01

用紙：輕型紙

産品特色

編輯推薦

大學英語六級聽力1000題 新題型，適用對象：
大學英語六級聽力改革新題型CET6級考生；聽力基礎不太紮實、需要大量訓練的考生；因聽力詞匯不夠、聽不懂文章大意的英語六級考生；想要獲取高分的考生。

推薦理由：
1. 大學英語六級聽力訓練題參照全新聽力改革英語6級新題型命題，刪除不考的聽力短對話和六級單詞與詞組聽寫，補充英語六級講座/講話聽力，備考針對性強；

2. 大開本大學英語六級聽力訓練書，方便書寫及答題；

3. 大題量訓練六級聽力，培養考生快速答題的能力；

4. 含大學英語六級聽力主題詞匯學習，攻剋聽力常考主題；

5. 切實可行的解題技巧，事半功倍的學習效果；

6. 大學英語六級聽力訓練題與真題難度一緻，不是真題勝似真題；

7. 掃碼下載音頻，MP3錄音帶字幕，聽力原文同步顯示，學習效率更高。

內容簡介

1. 大學英語六級聽力改革新題型聽力長對話10套+聽力篇章10套+講座/講話聽力5套+20套新題型綜閤模擬訓練；

3. 強化英語六級詞匯，30篇主題聽力記六級單詞，總結大學英語六級聽力主題詞匯與短語；

4. 解析詳細，綜閤訓練部分注釋聽力篇章的詞匯；

5. 附錄包括英語六級聽力常考同音詞、近音詞及習語；

6. 另贈300篇新聞+50篇英美文化背景聽力的音頻和電子版文本。

作者簡介

華研外語是一傢采用科學實驗的手段來提高學習效率的知名文化齣版機構，多年來緻力於大學英語教學法和測試學的研究。

TOPWAY是華研的做事原則，錶明方法得當就會事半功倍，讓您花更少的時間取得更好的學習效果；“沙裏淘金”是華研的思維方式，通過電腦分頻等諸多科

學手段，讓您抓住問題的關鍵，用20%的精力取得80%的成效，體現“二八定律”；封麵上那個可愛的青蛙舉杠鈴的LOGO，寓意華研的方法可起到“四兩撥韆

斤”的效果。

內頁插圖

目錄

第一章 30篇英語六級主題聽力記單詞
第一節 社會生活類7篇
主題詞匯與短語80個
第二節 文化教育類5篇
主題詞匯與短語80個
第三節 科學研究類8篇
主題詞匯與短語80個
第四節 人物故事類4篇
主題詞匯與短語80個
第五節 商業經濟類3篇
主題詞匯與短語80個
第六節 醫療保健類3篇
主題詞匯與短語50個

第二章 英語六級長對話聽力
第一節 英語六級短篇新聞聽力4大解題技巧
技巧1：研讀選項關鍵詞，判斷對話主題
技巧2：分析選項語法結構，判斷提問方式
技巧3：第一句話中的核心詞揭示答案
技巧4：聽到什麼選什麼
技巧5：語義強調處常設考點
技巧6：正確答案應該與對話主題一緻
第二節 英語六級聽力長對話聽力訓練10套
Test 1 — Test 10

第三章 英語六級聽力篇章
第一節 英語六級聽力篇章5大解題技巧
技巧1：讀、劃選項關鍵詞，預測主旨大意
技巧2：根據選項共同點，預測提問方式
技巧3：根據選項特點，推斷正確答案
技巧4：正確答案嚮主題靠攏
技巧5：聽到什麼選什麼
第二節 英語六級聽力篇章訓練10套
Test 1 — Test 10

第四章 英語六級講座/講話聽力
第一節 英語六級講座/講話5大解題技巧
技巧1：預讀選項，推測講座主旨和提問方式
技巧2：關注錄音開頭
技巧3：聽到什麼選什麼
技巧4：抓信號詞，多聽多練磨耳朵
技巧5：聽寫、跟讀是王道
第二節 英語六級講座/講話訓練5套
Test 1 — Test 5

第五章 大學英語六級聽力綜閤訓練20套
Model Test 1 — Model Test 20

附錄一：英語六級聽力常考同音詞與近音詞
附錄二：英語六級聽力常考習語

精彩書摘

第一節 講座/講話5大解題技巧
技巧 1 預讀選項，推測講座主旨和提問方嚮
四、六級的聽力考試，在聽力內容播放前，考生唯一能接觸到的隻有試捲上的各題選項，能否通過這些選項“嗅”齣更多關於準備要聽的材料的信息，是決定聽力部分得分高低的一個關鍵因素。前麵長對話聽力和篇章聽力的技巧中已經給齣瞭詳細的講解，此處不再贅述。

技巧 2 關注錄音開頭
一般來說，錄音開頭是經常齣題的地方，尤其像講座/講話這一類聽力材料，開頭總要介紹一下主講人的相關信息或引齣講座主題等，這些都很有可能成為齣題點（尤其是主旨題），需要留心聽。
例1 [六級樣題]
Moderator:
Hello Ladies and Gentleman, it gives me great pleasure to introduce our keynote speaker for today’s session, Dr. Howard Miller. Dr. Miller, Professor of Sociology at Washington University, [16]has written numerous articles and books on the issues facing older Americans in our graying society for the past 15 years. Dr. Miller:
Dr. Miller:
Thank you for that introduction. Today, I’d like to preface my remarks with a story from my own life which I feel highlights the common concerns that bring us here together. ...
Q16: What does the introduction say about Dr. Howard Miller’s articles and books?
【分析】錄音開頭是主持人對主講嘉賓Dr. Miller的介紹，講到這位嘉賓的相關背景——他是華盛頓大學社會學的教授，寫過很多關於美國的老齡化社會中老年人麵臨的問題的文章和書。而這篇聽力的第一道題便齣自Dr. Miller的背景信息：關於Dr. Miller的文章和書，主持人說瞭什麼？
例2 [六級樣題]
The 2010 Global Hunger Index report was released today by the International Food Policy Research Institute (IFPRI). It notes that, in recent years, [20]experts have come to the conclusion that undernourishment between conception and a child’s second birthday can have serious and long-lasting impacts.
Undernourishment during this approximately 1,000-day window can seriously check the growth and development of children and render them more likely to get sick and die than well-fed children. [20]Preventing hunger allows children to develop both physically and mentally.
...
Q20: What is the experts’ conclusion regarding children’s undernourishment in their earliest days of life?
【分析】錄音開頭通過“2010年全球飢餓指數報告”（2010 Global Hunger Index report）透露齣本篇材料討論的主要內容跟飢餓情況相關，接著便進一步引齣要講的具體問題——報告指齣專傢得齣一個結論：從胚胎期到2周歲之間的孩子如果營養不良，會對其造成嚴重的長期影響，比如嚴重抑製兒童的生長發育（包括身體上和精神上的發育），導緻兒童更易生病。該篇聽力的第一道題就齣自這個專傢結論：專傢關於生命初期兒童營養不良得齣瞭什麼結論？

進階英語閱讀與寫作能力提升指南：構建高階語境下的深度理解與高效錶達 本書並非聚焦於特定考試的應試技巧或詞匯記憶，而是緻力於構建一套係統、全麵的高階英語能力培養框架，側重於培養學習者在復雜語境下進行深度閱讀理解、批判性思維建構以及精準、富有邏輯性的書麵錶達能力。本書旨在幫助學習者跨越基礎和中級階段的藩籬，邁嚮能夠自如應對學術研究、專業交流乃至深度文化探討的更高層次。 --- 第一部分：深度文本解析與批判性閱讀（Advanced Textual Analysis and Critical Reading） 本部分旨在革新學習者處理長篇、復雜、信息密度大的英文文本的方式。我們摒棄傳統的“找主旨句”的淺層閱讀法，轉而深入探究文本背後的邏輯結構、論證模式及作者的潛在意圖。 第一章：復雜句法結構的解碼（Decoding Complex Syntactic Structures） 在學術和專業文獻中，長難句是理解的主要障礙。本章將詳細剖析各種嵌套從句、倒裝結構、插入語以及非限定性定語從句的內在邏輯關係。 嵌套與層級分析： 學習如何通過識彆核心動詞和主語，層層剝離修飾成分，重建句子骨架。 邏輯連詞的精確辨識： 區分錶示“讓步”、“對比”、“因果”、“推論”的細微差異，理解連接詞在構建論證鏈中的關鍵作用。 非謂語動詞群的動態解析： 掌握分詞短語、不定式短語在句中充當狀語、定語時所蘊含的時間性、目的性或結果性意義。 第二章：跨學科閱讀材料的語域識彆（Genre Recognition in Interdisciplinary Texts） 成功的閱讀者能夠迅速判斷文本的“語域”（Register）和“體裁”（Genre），從而激活相應的背景知識和理解策略。 科學與技術報告（S&T Reports）： 重點訓練對“方法論”、“結果陳述”和“局限性討論”的識彆，理解客觀性語言的構建。 人文社科論述（Humanities and Social Sciences Discourse）： 剖析哲學、曆史或社會學論著中常見的辯證法、概念界定和曆史語境的嵌入方式。 評論與觀點文章（Commentary and Opinion Pieces）： 訓練辨識作者的立場（Stance）、修辭策略（Rhetorical Devices）以及對立觀點的預設與反駁。 第三章：批判性論證的有效評估（Effective Evaluation of Argumentation） 閱讀的最終目的並非信息吸收，而是知識重構與判斷。本章專注於培養學習者對論證有效性的審查能力。 論點、論據與推理的區分： 明確區分陳述（Claim）、支持性證據（Evidence）和連接證據與論點的邏輯跳躍（Inference）。 常見邏輯謬誤的識彆（Identifying Common Logical Fallacies）： 係統學習“稻草人謬誤”、“訴諸權威”、“滑坡謬誤”、“循環論證”等，並能在閱讀中即時標記。 證據的效度和信度分析： 評估引用的數據來源是否可靠、統計學上的顯著性是否被恰當解讀、以及是否存在選擇性證據呈現。 --- 第二部分：高階學術與專業寫作的構建（Construction of Advanced Academic and Professional Writing） 本部分將寫作指導提升至“有效溝通”和“知識貢獻”的層麵，強調結構嚴謹性、語言精確性以及跨文化交際的得體性。 第四章：邏輯驅動的篇章組織（Logic-Driven Discourse Organization） 一篇優秀的高階文章，其外部結構必須清晰地映射其內部的思維邏輯。 大綱的精細化設計： 從“主題句驅動”升級到“論證路徑驅動”的大綱製定，確保每一個段落都服務於核心論點。 過渡與銜接的藝術（The Art of Cohesion and Coherence）： 深入探討如何使用高級連接詞組、指代鏈和主題的循環引入，實現段落間無縫、自然的邏輯流動。 主題句的多功能性： 訓練寫作的主題句，使其不僅陳述“關於什麼”，更能明確指齣“將如何論證”或“立場是什麼”。 第五章：精準與風格化的詞匯運用（Precision and Stylistic Lexical Choice） 詞匯學習不再是堆砌生僻詞，而是追求在特定語境下錶達“最恰當”的含義。 動詞的選擇與力量（The Power of Verbs）： 替換模糊的“be”、“have”、“do”等基礎動詞，轉而使用更具描述性和精確性的動作動詞（e.g., elucidate, juxtapose, postulate, underscore）。 學術語塊的學習（Academic Collocations）： 係統掌握構成規範學術語境的固定搭配，如 a compelling body of evidence, salient features, inherent limitations。 語氣與態度的微妙錶達： 學習如何通過副詞和形容詞的選擇，微妙地調整文章的客觀性、審慎性或強調程度。 第六章：論述文體的規範化與修辭（Norms and Rhetoric in Expository Writing） 本章關注如何寫齣符閤國際學術共同體標準、具備說服力的論述性文本。 論證的嚴密性與平衡性： 練習如何有效地引入和迴應反駁意見（Counterarguments），展示思考的全麵性，而非一味強調自身觀點。 引述與釋義的學術規範： 詳細解析直接引述、轉述（Paraphrasing）和總結（Summarizing）的技巧，重點訓練避免“縫閤式抄襲”（Patchwriting），實現真正意義上的知識轉化。 摘要（Abstract）與引言（Introduction）的撰寫策略： 學習如何在一小段文字內，高效地傳達研究背景、核心問題、研究方法和主要發現，這是學術交流的門戶。 --- 結語：從信息吸收者到知識生産者的蛻變 本書的全部內容設計，旨在引導學習者從被動接受信息（如聽力理解）的模式中解放齣來，轉嚮主動地處理信息、批判性地評估信息，並最終以精確、有力的書麵語言將自身思考成果清晰地呈現齣來。它提供的不是速成工具，而是應對未來英語環境中各種復雜挑戰所需具備的思維工具箱和錶達肌肉。通過係統地訓練上述技能，學習者將能夠自信地駕馭更具深度的英文材料，並在學術和專業寫作中展現齣卓越的分析能力和錶達水準。

評分☆☆☆☆☆

這本書的編排結構，簡直是為自學者量身定製的“魔鬼訓練計劃”。我是一個非常依賴清晰路徑和有效反饋的學習者，而這套書的漸進式難度設置，恰好滿足瞭我的需求。最開始的模塊，題量適中，主要目的是幫助考生適應新題型的基本節奏和語速，側重於基礎識彆能力。隨著往後推進，你會明顯感覺到難度在提升，比如聽力材料的時長增加，語速加快，話題的抽象程度也越來越高，開始涉及更多社會熱點和學術討論。這種層層遞進的設計，讓我可以循序漸進地建立信心，而不是一開始就被高難度的材料打擊到。而且，它的配套音頻質量非常齣色，純正的英音和美音都有提供，這對於需要適應不同口音的考生來說至關重要。我喜歡它在每套模擬測試後都會有一個詳細的“錯題分析區”，它不像其他教材那樣隻是告訴你哪個錯瞭，而是會分析這道題的“陷阱類型”，比如是時間概念混淆、數字聽寫錯誤，還是說話者態度判斷失誤。這種結構化的自我診斷，讓我的錯題本不再是簡單的記錄，而成瞭我的“弱點地圖”。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我用瞭市麵上好幾本六級聽力材料，但很多都感覺像是把老題型的內容稍微改頭換麵瞭一下，塞進瞭新題型的框架裏，缺乏真正針對新題型（比如篇章聽力、講座聽力）的深度挖掘。然而，這本《大學英語六級聽力1000題》明顯投入瞭大量精力進行原創和創新。特彆是對於篇章聽力的處理，它模擬瞭真實講座的結構，有明確的引言、主體論點展開、案例分析和總結歸納。很多篇章題的關鍵在於抓住主旨句和論點之間的邏輯關係，這本書通過在解析中用不同顔色高亮顯示這些邏輯連接詞（比如"furthermore," "on the contrary," "in conclusion"），直觀地展示瞭信息流動的路徑。這種對“聽力文本骨架”的解構訓練，是傳統聽力材料所不具備的。我感覺自己通過做這些題目，不僅是在練習聽力技巧，更是在訓練自己像一個受過高等教育的英語母語者一樣，去組織和理解復雜信息流的能力，這對於應對高難度的六級聽力，乃至未來的學術閱讀和聽力，都是一個寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是，它在保持高強度的訓練量的同時，並沒有犧牲學習體驗的趣味性。我之所以這麼說，是因為很多考研或六級的聽力資料，讀起來總有一種“為考試而學習”的沉悶感。但這本書中的一些聽力場景設置得非常貼近現代生活，比如關於環保科技的討論、社交媒體的使用影響、或者是一些文化差異的探討，這些話題本身就比較吸引人。這使得我在刷題的過程中，偶爾會忘記自己是在備考，而是真正沉浸在瞭對這些話題的理解中。而且，它的排版設計非常人性化，字體大小適中，留白充分，長時間盯著題目看也不會感到眼睛特彆疲勞。對於我這種需要長時間高強度學習的學生來說，這一點小小的細節優化，實實在在地提高瞭我的學習耐受度。總的來說，它成功地將“應試訓練”的嚴肅性與“知識獲取”的吸引力完美地結閤瞭起來，讓我在備考的枯燥旅程中，找到瞭一股持續的動力，而非僅僅是完成任務的機械重復。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始買這本書的時候，對“詞匯雙突破”這個宣傳點持保留態度的，畢竟聽力書裏附帶的詞匯，往往都是泛泛而談，很多都是我們早就認識的四級基礎詞匯，對六級提升不大。但實際使用下來，我必須承認，這本書的詞匯部分做得非常精妙，它采取瞭一種場景化的學習方法。它不是簡單地羅列ABCD，而是將六級聽力中高頻齣現的學術詞匯、口語化錶達，甚至是一些英美人士在特定情境下會使用的俚語或習語，都巧妙地融入到聽力文本的解析之中。更絕的是，它會針對某些聽力中經常齣現的同義替換詞匯進行對比講解，比如在聽力中聽到“crucial”，但選項裏對應的是“pivotal”，這本書會幫你明確區分這兩者的語境側重，避免因為詞義相近而産生誤判。這種“聽力中積纍詞匯，詞匯中反哺聽力理解”的循環設計，讓詞匯學習不再枯燥，而是成為瞭解開聽力謎團的關鍵鑰匙。我發現，很多我以前聽不懂的句子，僅僅是因為某個核心動詞或名詞沒抓住，而這本書恰好幫我把這些“失分點”逐一攻剋瞭。

評分☆☆☆☆☆

這套習題集真是讓我對備考六級聽力這件事有瞭全新的認識，以前總覺得聽力這塊兒就是靠“磨耳朵”，多聽點原版材料，時間長瞭自然而然就有感覺瞭。然而，接觸瞭這本《大學英語六級聽力1000題》之後，我纔發現自己的理解太膚淺瞭。它不像市麵上那些隻堆砌題目的書，而是真正深入到瞭新題型的考點和齣題邏輯中。比如講到對話理解中的細節捕捉，它不僅僅是給齣瞭一段對話和幾個選項，更重要的是，它會詳細解析為什麼這個乾擾項設置得如此巧妙，以及如何通過聽力中的特定信號詞（比如轉摺詞、強調句）來快速鎖定正確答案。這種“知其然，更知其所以然”的講解方式，極大地提升瞭我的解題效率。尤其是對於那些常常在最後幾秒鍾鍾猶豫不決，導緻失分的考生來說，這種對聽力材料內在結構的梳理，簡直是醍醐灌頂。我感覺自己不再是單純地聽聲音，而是開始“解碼”考官的意圖瞭。可以說，這本書為我的聽力備考策略進行瞭徹底的優化升級，讓我對即將到來的考試多瞭一份胸有成竹的把握，這種係統性的提升遠超我預期的收獲。

評分☆☆☆☆☆

還沒用。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

開始是很基礎的填詞題 順便背背詞 後麵是考捲形式的 還不錯

評分☆☆☆☆☆

第二次買瞭，華研外語的書還是不錯的，我四級買的也是華研外語的，值得信賴，而且快遞快得可怕。希望六級過！

評分☆☆☆☆☆

打開看到附送的小冊子，很管用

評分☆☆☆☆☆

這本書很好，發貨也很快。

評分☆☆☆☆☆

有人說：在一個糟糕的環境裏，閤群有一個同義詞——浪費時間。

評分☆☆☆☆☆

心理學上有種現象，叫“羊群效應”。

評分☆☆☆☆☆

書挺不錯的，做瞭一多半瞭，六級加油！

評分☆☆☆☆☆

非常好的六級一本全，每種題型都分析得非常好，非常適閤於有野心，考六級的朋友，加油！