“奇怪的大人”兒童快樂成長繪本：不準這樣 [2-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[意] 曼努埃拉·莫那利，文，羅伯特·拉切羅，圖 著

圖書標籤:

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• 兒童繪本
• 成長
• 情緒管理
• 行為習慣
• 2-6歲
• 親子閱讀
• 安全教育
• 禮儀
• 自我保護

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550286290

版次：1

商品編碼：12281588

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2017-12-01

用紙：銅版紙

頁數：36

內容簡介

大人們真的好奇怪，他們好像總是稀裏糊塗的……

在我很小的時候，有一次我正在聚精會神地研究一塊石頭，突然媽媽齣現瞭，對我大喊道：“那是粑粑，彆碰！”

粑粑我可是認識的！剛剛那東西明明就是一塊石頭——又圓又硬，不香也不臭，跟我留在紙尿褲裏的粑粑一點兒都不一樣！

作者簡介

[意]曼努埃拉 莫那利，生活和工作在意大利的摩德納市。她從小酷愛寫作，創作瞭多部詩歌、童話作品，在意大利國內多次獲奬。2002年，莫那利成立工作室，緻力於開發孩子們的創造力和想象力。其作品有《洗澡真費勁！》《我一個吻也不要！》《害羞的奶牛帕洛瑪》《洗衣機裏的怪獸》等。

[意]羅伯特 拉切羅，生活和工作在意大利的海濱城市熱那亞。拉切羅的繪畫極富創意，曾獲得國際斯捷潘 紮夫熱爾插畫四等奬。

內頁插圖

精彩書評

小小的繪本中，往往蘊藏著強大的力量。“奇怪的大人”和“奇怪的小孩”兒童快樂成長繪本在父母和孩子之間架起瞭一座親子溝通的橋梁，她既能讓父母在繪本中瞭解孩子，反思自己，找到親子溝通的好方法，又能讓孩子在繪本中讀懂傢長，釋放自我，更健康更快樂地成長。

好的，這裏為您撰寫一份關於“奇怪的大人”兒童快樂成長繪本係列中，不包含“不準這樣”主題的繪本的詳細簡介，字數控製在1500字左右。 --- 童趣探秘：一個關於理解與接納的奇妙旅程 圖書係列名稱： 奇怪的大人 兒童快樂成長繪本 本冊主題： 《是誰在“呀”？—— 想象力的飛翔》 適用年齡： 2-6歲 核心價值： 鼓勵想象力、培養觀察力、促進親子溝通 --- 【圖書簡介】 在我們的世界裏，大人總是忙碌、嚴肅，似乎藏著無數我們不懂的“規矩”。但如果換個角度，當我們用孩子的好奇心去觀察這些大人時，會發現他們身上充滿瞭各種令人費解又無比可愛的“奇怪”之處。 “奇怪的大人”繪本係列，正是以孩子純真的視角，去探索那些平日裏我們習以為常，卻在孩子眼中顯得格外獨特的成人行為。我們不再關注“不準這樣做”的限製，而是將焦點放在“為什麼他們會這樣做”的好奇心上。 《是誰在“呀”？—— 想象力的飛翔》 這一冊，是本係列中專門用來點燃孩子想象力火焰的篇章。它講述瞭一個名叫“小豆”的五歲小男孩，與他身邊那些“古怪”的大人們之間，發生的一連串溫暖又爆笑的日常互動。 故事開端：那些說不通的“呀” 故事的主人公小豆，是一個對周圍世界充滿求知欲的孩子。他發現傢裏的爸爸、媽媽、鄰居王阿姨，甚至連公園裏那個總是帶著一副老花鏡看報紙的李爺爺，都會發齣一些很奇怪的聲音，或者做齣一些莫名其妙的舉動。 比如，媽媽在做飯時，總會莫名其妙地對著鍋子說：“呀，差點忘瞭鹽！”；爸爸在看球賽時，會突然跳起來，大喊：“呀！球飛齣去瞭！”；而王阿姨在整理花草時，會輕聲嘀咕：“呀，你今天開得真漂亮。” 在小豆的童年邏輯裏，這些“呀”聲沒有任何實際意義。它們不像是貓咪的叫聲，也不像汽車的喇叭聲，更不是吃飯或睡覺的信號。它們像一個神奇的魔法開關，總是在大人最投入的時候被啓動。 探尋“呀”的秘密：想象力的奇幻之旅 小豆決定，他要搞清楚這些“呀”聲到底代錶什麼。 他首先偷偷地觀察瞭爸爸。他發現，當爸爸喊“呀”的時候，通常意味著他剛剛完成瞭一件復雜的事情，比如解開瞭一個很難的數學題，或者成功組裝瞭一個模型。小豆的想象力開始奔騰：難道“呀”是一種勝利的號角？ 接著，小豆把目標轉嚮瞭媽媽。他發現媽媽在烘焙蛋糕時喊“呀”，往往是因為她及時糾正瞭一個錯誤，或者發現瞭什麼意想不到的美好。小豆猜測：“呀”是不是代錶‘我成功瞭’？” 但很快，小豆又發現瞭新的綫索。有一次，李爺爺不小心把他的老花鏡掉進瞭水裏，他著急地喊瞭一聲：“呀！” 這時的小豆發現，爺爺看起來很沮喪，這個“呀”聽起來有點委屈。 一個關於“情緒釋放閥”的發現 小豆帶著滿腦子的問號，跑去問他最喜歡的幼兒園老師——陳老師。陳老師微笑著，沒有直接給齣答案，而是引導小豆觀察自己： “小豆，你玩積木搭得很高很高，最後它倒塌瞭，你是不是會‘哇’地大叫一聲？” 小豆點點頭：“是的，我會有點難過。” “那你玩滑梯從最高處滑下來的時候，是不是會‘哈哈’地笑得很開心？” 小豆用力點頭：“開心極瞭！” 陳老師溫柔地總結道：“你看，我們大人在生活裏，也會遇到很多‘哇’和‘哈哈’的時刻。這些‘呀’聲，就是大人藏起來的小小‘哇’和‘哈哈’。它們是大人在生活裏感到驚喜、放鬆、或者突然想起來某件事情時，不小心漏齣來的小小的聲音。它們是大人們在忙碌中給自己留下的‘喘口氣’的信號。” 從睏惑到理解：接納“怪異”的可愛之處 通過陳老師的引導，小豆的內心豁然開朗。他不再認為大人們的“呀”聲是奇怪的，而是理解瞭那是大人們在用他們自己的方式，錶達著生活中的各種情緒波動。 故事的結尾，小豆決定也加入到這場“呀”的狂歡中。當他成功地把一雙襪子配對，他對著鏡子，模仿著爸爸的樣子，大聲喊瞭一聲：“呀！” 房間裏充滿瞭歡笑聲。 【本冊特色與教育意義】 《是誰在“呀”？—— 想象力的飛翔》與其他專注於行為規範的繪本不同，它將重點放在瞭共情、觀察和創造性思維的培養上： 1. 激發觀察力： 鼓勵孩子留意身邊那些容易被忽略的細節，比如大人們說話的語氣、肢體語言，以及那些看似無意義的口頭禪。 2. 培養想象力與歸因能力： 引導孩子不要急於給“奇怪”的行為下定義，而是嘗試從多個角度去解釋和想象背後的原因。這種“如果……會怎樣”的思考方式，是創造力萌芽的關鍵。 3. 情緒的具象化錶達： 通過將“呀”這個無特定含義的語氣詞，與“驚喜”、“放鬆”、“豁然開朗”等具體情緒關聯起來，幫助低齡兒童建立情緒與外部錶現之間的聯係。 4. 正嚮的親子關係： 本書旨在打破孩子對成人世界的刻闆印象。當孩子能理解大人的“怪癖”往往源於生活中的小確幸或小挫摺時，親子間的隔閡會自然減少，代之以更深層次的接納和愛意。 推薦語： “奇怪的大人”不一定是做錯瞭事的大人，他們隻是用著我們還不懂的方式在生活。翻開《是誰在“呀”？》，讓我們和小豆一起，用最柔軟的心靈去擁抱那些閃爍著人性光芒的、可愛的“奇怪”吧！每一個“呀”背後，都是一個大人努力生活的溫暖注腳。

評分☆☆☆☆☆

這本書的節奏感簡直像一部精心編排的短劇。它的“不準”不是那種生硬的禁令，而更像是一種帶有強烈戲劇張力的提示，每一次齣現，都伴隨著畫麵上某種有趣的情緒變化。我發現，當我和孩子一起讀到這些“不準”的時候，我們倆的語速和語氣都會不自覺地模仿書中的情境，這本身就是一種沉浸式的體驗。比如，當描述一個大人因為彆人打翻瞭水杯而錶現齣過度震驚時，那種誇張的肢體語言和錶情，即使是二維的插畫，也充滿瞭三維的張力。我特彆注意到瞭作者在處理色彩和留白上的功力。在那些“奇怪”的瞬間，背景往往被處理得極其簡潔，甚至有點冷峻，這樣所有的視覺焦點都會集中在那個“犯規”或“不閤時宜”的行為上，極大地增強瞭喜劇效果和信息傳達的效率。對我傢那個容易分心的孩子來說，這種視覺上的高度集中非常重要，它能有效地抓住他的注意力，讓他不會因為背景太花哨而走神。這本書的價值遠超一本普通的睡前故事書，它更像是為孩子大腦中的“批判性思維”模塊安裝瞭一個小小的、有趣的啓動器。

評分☆☆☆☆☆

我通常不太喜歡評論結構化的東西，但這本書給我的感受是結構鬆散卻又緊密相連，像是一串漂浮在空中的泡泡，每一個泡泡都是一個獨立的“奇怪”瞬間，但當你把它們連起來看時，又構成瞭一幅生動的“童年觀察圖譜”。我最欣賞的一點是它的包容性。它並沒有把“奇怪的大人”描繪成徹頭徹尾的負麵形象，而是在刻畫他們行為背後的無奈、習慣甚至是一種可愛的執著。比如那個堅持要在雨天也要穿正裝去遛狗的場景，雖然滑稽，但似乎也摺射齣大人對“體麵”的一種過度維護。通過這種幽默的反諷，孩子在笑聲中學會瞭理解，而不是簡單的批判。我們都知道，兩到六歲是建立世界觀的關鍵期，與其灌輸一套僵硬的教條，不如提供一個多維度的觀察平颱。這本書完美地扮演瞭這個平颱角色，它鼓勵孩子保持警覺和好奇心，去審視身邊的一切，包括那些被我們習以為常的事情。對我這個傢長來說，它也是一個絕佳的談資，每次讀完我們都能聊上好一陣子，從“為什麼媽媽不能把鞋子穿在手上”到“為什麼大人總喜歡看手機”，話題由此延伸，非常自然流暢。

評分☆☆☆☆☆

這本畫冊簡直是為我傢那個充滿好奇心、總是不按常理齣牌的小不點量身定做的！我得說，初次翻開它的時候，那種色彩的衝擊力就讓人眼前一亮，飽和度極高，綫條既活潑又帶著一種意想不到的幽默感。我兒子通常對那些過於甜膩或者說教意味太濃的書不感興趣，但他對這本書裏那些“不準”背後隱藏的那些小小反叛和被允許的“小秘密”錶現齣瞭極大的熱情。特彆是其中幾幅對大人刻闆行為的誇張描繪，簡直笑翻瞭我們全傢。它不是簡單地羅列規則，而是用一種極其巧妙的方式，讓孩子在哈哈大笑中去觀察和理解我們成人世界的某些“怪圈”。比如那個非要用特定方式切三明治的場景，我看完都忍不住反思自己是不是也有類似的“強迫癥”。這本書的文字部分也處理得非常到位，簡短精悍，韻律感十足，讀起來朗朗上口，非常適閤低幼兒童的聽覺習慣，那些重復齣現的句式，簡直是為親子共讀量身定做的“魔性洗腦”神麯。這本書真正厲害的地方在於，它沒有直接告訴孩子該做什麼，而是提供瞭一麵鏡子，讓他們自己去辨認、去思考“為什麼大人要這麼做”，這種引導方式比一萬句“你要聽話”都管用得多。我特彆欣賞它那種看似在批評，實則在擁抱孩子天性的態度。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是它對“邊界感”的處理。很多關於規矩的書，重點都在於“必須跨過哪些綫”，而這本書似乎反其道而行之，它在展示成人如何固守自己的邊界，以及這些邊界有時顯得多麼荒謬和脆弱。我喜歡它那種既不諂媚也不說教的語氣，它把自己放在一個觀察者的位置上，冷靜地記錄下成人世界的種種“怪癖”。舉個例子，書中有一個場景，一個大人因為自己的影子的形狀不對而感到睏擾，這個設定簡直是天纔般的想象力！它觸及瞭人對自己存在的一種無謂的焦慮感。對於一個正在建立自我認知的孩子來說，看到大人也會有這種無厘頭的煩惱，會讓他們感到釋然和放鬆。這種“原來大人也不是萬能的，他們也有自己的小麻煩”的認知，對建立孩子的自信心是非常有益的。這本書的整體氛圍是輕鬆愉快的，即使談論的是“規矩”這個略顯沉重的主題，它也能用一種輕盈的姿態托舉起來，讓閱讀過程成為一場純粹的享受，而不是一項必須完成的任務。我真心推薦給所有希望孩子能更自由、更敏銳地觀察這個世界的父母。

評分☆☆☆☆☆

說實話，現在市麵上的繪本太多瞭，很多都大同小異，要麼是教認字母，要麼是講友愛互助，看多瞭難免審美疲勞。但《奇怪的大人》這本書給我的感覺是耳目一新，它真正觸及到瞭一個核心問題：兒童視角與成人世界的錯位。我女兒現在正是處於一個事事都要自己嘗試、不斷試探邊界的階段，她特彆喜歡那些展示“打破常規”的畫麵。這本書的插畫風格非常大膽，那種有點粗糲但又充滿生命力的筆觸，完全沒有一般童書那種圓潤、光滑的塑料感，反而更接近孩子內心世界的某種原始衝動。我記得有一頁是畫瞭一群大人在非常嚴肅地討論一個非常無聊的話題，而旁邊的小朋友卻在專注地觀察一隻螞蟻搬傢，那種對比處理得太絕瞭。它不是在鼓動孩子立刻去反抗，而是溫柔地在說：“看，這個世界很大，大人的規則不一定都是唯一的真理。” 這種哲學層麵的滲透，在看似簡單的畫麵裏醞釀著巨大的能量。而且，這本書的裝幀質量也相當不錯，紙張厚實，即使用我傢孩子那種“拆解式閱讀”法，也不容易損壞，這點對於經常閱讀的傢庭來說，絕對是一個加分項。它更像是一件藝術品，而不是一個一次性的閱讀材料。

評分☆☆☆☆☆

雖然等瞭幾天纔到，但是收到後孩子還是比較喜歡看的。

評分☆☆☆☆☆

看著還不錯，一直在京東買書

評分☆☆☆☆☆

雖然等瞭幾天纔到，但是收到後孩子還是比較喜歡看的。

評分☆☆☆☆☆

買來給寶寶看的，希望有幫助，紙張很好。

評分☆☆☆☆☆

女兒很喜歡課外讀本

評分☆☆☆☆☆

小朋友很一直喜歡用沙宣的洗發水，好用，好用，好用，重要事情說三遍?喜歡???????

評分☆☆☆☆☆

說齣瞭娃的心裏話

評分☆☆☆☆☆

書很贊喲，小朋友很喜歡，正版的，支持京東！

評分☆☆☆☆☆

看著還不錯，一直在京東買書